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          六國論字詞句活用

          1、 六國論重點字詞 句式 詞類活用 實詞虛詞 通假字 古今異義詞 一詞多義

          (1) 秦以攻取之外:之:助詞,表限制,不譯。

          (2) 小則獲邑,大則得城:小、大:形容詞活用作名詞,小的方面、大的方面。(3) 其實百倍:其實:古今異義。

          古義:它的實際。今義:實際上。

          (4) 諸侯之所亡:亡:喪失,丟失。(5) 則秦之所大欲:則:那么。

          (6) 固不在戰矣:固:本來。(7) 思厥先祖父:先:古今異義。

          古義:對去世的尊長的敬稱。今義:時間或次序在前的。

          祖父:古今異義。古義:泛指祖輩父輩。

          今義:父親的父親,即爺爺。(8) 以有尺寸之地:以:連詞,表結果,可譯為“這才”。

          (9) 舉以予人:以:介詞,用,拿。(一說為連詞,相當于“而”。)

          (10) 而秦兵又至矣:而:轉折連詞,“可是”。(11) 至于顛覆:至于:古今異義。

          古義:到…的結局,終究、到達。今義:表示達到某種程度;表示另提一事。

          顛覆:古今異義。古義:滅亡。

          今義:用陰謀手段從內部推翻合法政府。(12) 理固宜然:理:名詞用作狀語,按理說。

          固:本來。宜:合適,適宜。

          然:形容詞后綴。(13) 以地事秦:事:名詞活用作動詞,侍奉。

          (1)六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦:否定判斷句式,本文中心論點。 (2)賂秦而力虧,破滅之道也:判斷句式。

          而:就。虧:虧損,減弱。

          道:途徑,原因。 (3)六國互喪:互:古今異義。

          古義:交互,由此及彼,由彼及此。(4)不賂者以賂者喪:以:因為,由于。

          (5)不能獨完:完:形容詞活用作動詞,保全。

          2、 六國論的詞類活用

          義不賂秦 義:堅持正義。名詞作動詞

          牧連卻之 卻:動詞的使動用法,使……退卻,譯為打退。

          以事秦之心禮天下之奇才 禮:禮待。名為動。

          則吾恐秦人食之不得下咽也。下:吞下。名為動。

          日削月割,以趨于亡 日、月:每天 、每月。名作狀。

          以地事秦 事:侍奉。名詞作動詞。

          惜其用武而不終也 終:堅持到底。形容詞作動詞

          不能獨完 完:完好保全;形容詞作動詞.

          至于顛覆,理固宜然 理:名作狀,按理來說。

          始速禍焉 速:形容詞作動詞,招致。

          3、 《六國論》中的所有詞類活用

          一、一詞多類 一詞多義

          以:

          1.秦以攻取之外 ( 用,憑 )

          2、以有尺寸之地 (才,可用而代替)

          3、舉以予人 ( 來)

          4、以地事秦 ( 用)

          5、茍以天下之大(憑借)

          之:

          1、較秦之所得(結構助詞,的)

          2、秦之所大欲(結構助詞,的)

          3、以有尺寸之地(的 )

          4、子孫視之不甚惜 (代詞,土地)

          5、諸侯之地有限,暴秦之欲無厭 (的)

          6、奉之彌繁,侵之愈急(前一個“之”指奉秦之物,后一個“之”指賂秦各國。都是代詞。 )

          7、此言得之 (代詞,指代上面的道理)

          而:

          1、與戰勝而得者,其實百倍(因果承接)

          2、起視四境,而秦兵又至矣(可是,表示轉折)

          3、故不戰而強弱勝負已判矣(就,承接關系)

          4、二敗而三勝(遞進)

          然則:既然這樣,那么。

          然后: 這樣以后。

          兵:

          1、非兵不利(名詞,兵器、武器)

          2、而秦兵又至矣(名詞,軍隊)

          3、斯用兵之效也(名詞,戰爭)

          暴:

          1、暴霜露(動詞,曝露)

          2、暴秦之欲無厭(形容詞,兇暴,殘酷)

          事:

          1、以地事秦 (動詞,侍奉)

          2、下而從六國破亡之故事(名詞,事情)

          猶:

          1、猶抱薪救火(動詞,像,好象)

          2、猶有可以不賂而勝之之勢(副詞,仍然,還)

          始:

          1、始有遠略(名詞,起初)

          2、始速禍焉(副詞,才)

          向:

          1、向使三國各愛其地(副詞,假使,如果)

          2、并力西向(動詞,朝著,對著)

          二、古今異義

          1、其實:古義:它的實際數量 今義:實際上

          2、祖父:古義:祖輩和父輩 今義:父親的父親

          3、至于:古義:以至于。今義:表示到達某種程度

          4、可以:古義:可以憑借 今義:表示可能或能夠(表示許可)

          5、故事:古義:舊事,前例 今義:文學體裁的一種

          6、智力:古義:智謀與力量 今義:指人類思考能力與認知水平

          7、然后:古義:這樣以后 今義:用于順承復句的后一分句的句首,或一段的開頭,表示某一行動或情況發生后,接著發生或引起另一行動或情況,有的跟前一分句的“先”、“首先”相呼應 8、與:古義:結交 今義:和

          9、速:古義:招致 今義:速度

          10、不行:古義;到```地方去 今義:不可以

          4、 <<六國論>>詞類活用

          作者簡介: 蘇洵(1000—1066)字明亮,號老泉,宋朝眉山人。

          與他兩個兒子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”,成為文學史上著名人物,“唐宋八大家”中他一門就占了三人。 蘇洵長于散文,善用比喻。

          他十分關心政治,論文大多針對時政而發,議論鋒利,切中時弊,說服力強,著作有《嘉佑集》。 據說蘇洵27歲因應試不中,焚去以前所寫文章,刻苦攻讀,博覽群書,潛心鉆研,終于形成自己文章的風格。

          由于他下筆頃刻數千言,語言曉暢,雄辯有力,深得歐陽修的賞識。嘉 年間,歐陽修把蘇洵的22篇文章推薦給朝廷,一時名動京師,文人竟相模仿。

          因此,他命名自己的文集為《嘉佑集》。本文選自《嘉佑集》中的《權書》,原題為《六國》,一般選本改作《六國論》。

          寫作目的: 本文是為反對北宋王朝用重賂屈服于外族而寫的。當時,契丹( 后稱“遼”我國東北少數民族)、西夏(我國西北少數民族)經常入侵,北宋統治者沿用妥協政策, 向他們納銀輸絹,以求茍安。

          作者寫這篇文章,論六國滅亡之道,諷諫宋王朝以六國為鑒戒,不為外族“積威之所劫”,要“禮天下之奇才”,上下團結一心,抵御外侮,以維護和鞏固宋王朝的統治。 題解: “六國論”是倒裝省略句,是“論六國滅亡的根本原因”。

          六國破滅,非兵 不利,戰 不善,弊 在賂秦⑴。賂秦而力 虧,破滅之道 滅亡 武器 銳利 作戰 毛病 賄賂 就 力量虧損 原因 道:道理,引申為原因 也。

          或曰⑵:六國互 喪⑶,率⑷ 賂秦耶?曰:不 賂者以賂者喪。蓋 失強 接連滅亡 都是(因為) 嗎 沒有 因為 原因是 有 援,不能獨 完。

          故曰弊在賂秦也。 力的外援 單獨地保全 秦以攻取⑸之外, 小 則獲 邑,大則得城。

          較 秦之(受 用攻戰(的方法)取得土地 小的方面 獲得(諸侯的賄賂)小鎮 城市 比較 小、大:形作名 之:取獨 賄)所得, 與戰勝而得者,其實 百倍;諸侯之所亡, 與戰敗而亡者, 得到的土地 它實際上要大 喪失的土地 其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固 不在戰 矣。

          思厥 先 祖 那么 欲望 禍患 本來 戰爭 他們的死去的祖 之:取獨 思:句首助詞,無義 父⑹,暴(于)霜露⑺,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視 之 不甚惜,舉 輩父輩 暴露 才 很少的土地 看待它們卻 拿 (之)以予人⑻,如棄草芥,今日割 五城,明日割十城,然后得 一夕安 寢。

          它 來 小草 割讓 換得 夜安穩覺(第 起 視四 境,而秦兵又至矣。然 則 諸侯之地有限,暴秦之欲無 厭 二天)起床看國家的邊境 既然這樣那么 無法滿 厭通饜:滿足 ⑼,奉 之彌繁,侵之愈急⑴。

          故不戰 而強弱勝負已判⑵矣。至 于⑶顛覆, 足 送給他 越 多 你 打仗 清清楚楚 終究到(六國)滅亡 之:代賂秦各國 判:分明,清清楚楚 理 固 宜 然。

          古人云:“以地事 秦,猶 抱薪救火,薪不盡,火不滅 的結局道理本來應該這樣 事奉 好比 熄滅 理固宜然:理所當然 ⑷。”此言得之⑸。

          說對了 之:代上面所說的道理 齊人未嘗賂秦,終 繼五國遷滅⑹,何哉? 與 嬴⑺而不助五國也。 終于 這是因為結交秦國 遷滅:滅亡,是被人滅亡 五國既喪, 齊亦不免矣。

          燕趙之君,始有遠 略⑻,能守其土 , 義 不賂 長遠謀略 (堅持)大義 秦。是故燕小國而后亡,斯用兵之效也。

          至 丹以 荊卿 為 成效 到燕太子丹 用(派)荊柯(刺秦王)作為(對付秦國 焉:于之,從這件事中者:代秦擊趙 計⑼,始速⑽禍焉。 趙嘗五戰于秦, 二敗而三勝。

          后秦擊趙者再, 的)策略 才招致 從這件事中 對 (打了) 兩次 李牧⑾連 卻 之。洎⑿牧以讒 誅,邯鄲為 郡,惜 其 用武 而 連續打退秦國 等到 因讒言被殺 變成(秦國的一個) 可惜趙國 (抗秦) 不終也。

          且 燕趙處(于)秦 革滅殆盡之際,可謂智 力 孤 沒有堅持到最后 況且 處 在 (把其它 國家)消滅干凈 的時候 智謀力量孤立無援 危, 戰敗而亡,誠 不得已。 向 使 三國⒀ 各愛 其地,齊人勿附于 危急的時候 確實是 (的事)假使當初韓魏楚三國 愛惜 不 依附 向:當初 使:假使 秦, 刺客不行, 良將 猶在,則勝負之數⑴,存亡之理,當 與 (燕國) 去(秦國)(趙國的) (李牧) 命運 天理 如果 數:定數,命運 當通倘,倘使 秦相較,或 未易量。

          或許不 可 估量 嗚呼!以賂秦之地 封 天下之謀臣,以事 秦之心 禮 天下之奇 才, 來封給 事奉 心意禮待 特殊才能的人 禮:名作動,禮待 奇才:特殊才能的人 并力西向, 則吾 恐 秦 人食之不得下 咽也。悲 夫! 有如此 之勢,而 (六國)合力 (抗秦) 我想恐怕秦國 吃飯 下到咽喉里 可悲呀 這樣的 形勢 之:取獨 為秦人積 威之所劫⑵,日削月割,以趨于亡。

          為 國者⑶無使為積威之所 被 積蓄的威勢 脅迫 每天割地 走 向 滅亡 治理國家的人不要 被 為……所……:表被動 之:取獨 日、月名作狀,每天、每月 以通而 為:治理,動詞 劫哉。 啊 夫六國與秦皆 諸侯, 其勢 弱于秦,而猶有可以不賂 而勝 之之勢。

          都是 (國家) 勢力 比 可是還 賄賂(秦國)戰勝秦國的情勢 茍 以 天下 之大,而從⑷六國破亡之故事⑸,是又在六國 下矣。 假如憑著統一天下的 大國 卻 跟隨著 滅亡 前例 這又 在 的下面了 故事:舊事,前例 在六國下矣:意為不如六國 第二課時 本文論證結構: 中心論點———分論點————論據———————————。

          5、 求《六國論》 詞類活用 特殊句式 急

          特殊句式:1、六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦

          2、賂秦而力虧,破滅之道也

          3、而為秦人積威之所劫

          4、洎牧以讒誅

          5、趙嘗五戰于秦

          6、茍以天下之大,而從六國破亡之故事詞類活用:1、日割月削(名詞作狀語,一天天地、一月月地)

          2、小則獲邑,大則得城(形容詞作名詞,小的方面,大的方面)

          3、義不賂秦(名詞用作動詞,堅守大義)

          4、以事秦之心禮天下之奇才(名詞用作動詞,以禮相待)

          5、不能獨完(形容詞用作動詞,保全)

          6、李牧連卻之(動詞的使動用法,使……退卻;譯為擊退)

          “以”的用法:

          1、不賂者以賂者喪

          2、秦以攻取之外

          3、以地事秦

          4、洎牧以讒誅

          5、至丹以荊卿為計

          6、以賂秦之地封天下之謀臣

          7、以天下之大,而從六國破滅之故事

          8、暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地

          9、日削月割,以趨于亡

          10、子孫視之不甚惜,舉以予

          6、 蘇轍 李楨 六國論 中的詞類活用 古今異義詞 通假字 特殊句式

          一、 一詞多義 以: 1、秦以攻取之外 ( 用,憑 )2、以有尺寸之地 (才,可用而代替 ) 3、舉以予人 ( 來) 4、以地事秦 ( 用) 5、茍以天下之大(憑借) 之: 1、較秦之所得,秦之所大欲,以有尺寸之地(結構助詞,的 )2、子孫視之不甚惜 (代詞,土地) 3、諸侯之地有限,暴秦之欲無厭 ( 的) 4、奉之彌繁,侵之愈急(前一個“之 ”指奉秦之物,后一個“之”指賂秦各國。

          都是代詞。 ) 5、此言得之 (代詞,指代上面的道 理) 而: 1、與戰勝而得者,其實百倍(因果 承接) 2、起視四境,而秦兵又至矣(可是 ,表示轉折) 3、故不戰而強弱勝負已判矣(就, 承接關系) 4、二敗而三勝(遞進) 然則:既然這樣,那么。

          然后: 這樣以后。兵: 1、非兵不利(名詞,兵器、武器) 2、而秦兵又至矣(名詞,軍隊) 3、斯用兵之效也(名詞,戰爭) 暴: 1、暴霜露(動詞,曝露) 2、暴秦之欲無厭(形容詞,兇暴,殘 酷) 事: 1、以地事秦 (動詞,侍奉) 2、下而從六國破亡之故事(名詞,事 情) 猶: 1、猶抱薪救火(動詞,像,好象) 2、猶有可以不賂而勝之之勢(副詞, 仍然,還) 始: 1、始有遠略(名詞,起初) 2、始速禍焉(副詞,才) 向: 1、向使三國各愛其地(副詞,假使, 如果) 2、并力西向(動詞,朝著,對著) 二、古今異義 1、其實:古義:它的實際數量 今義 :實際上 2、祖父:古義:祖輩和父輩 今義: 父親的父親 3、至于:古義:以至于。

          今義:表 示到達某種程度 4、可以:古義:可以憑借 今義:表 示可能或能夠(表示許可) 5、故事:古義:舊事,前例 今義: 文學體裁的一種 6、智力:古義:智謀與力量 今義: 指人類思考能力與認知水平 7、然后:古義:這樣以后 今義:用 于順承復句的后一分句的句首,或一段的 開頭,表示某一行動或情況發生后,接著發 生或引起另一行動或情況,有的跟前一分 句的“先”、“首先”相呼應 8、與:古義: 結交 今義:和 9、速:古義:招致 今義:速度 10、不行:古義;到```地方去 今義: 不可以 三、特殊句式1、六國破滅,非兵不利,戰不善。 (用“非”表示的否定判斷句) 六國:指戰國時的齊、楚、燕、韓、趙、 魏幾個諸侯國。

          兵:武器 單獨看,這個句子翻譯為“六個諸侯國家 破國亡,不是他們的兵器不鋒利,也不是 打仗不得法”。它同下文“弊在賂秦”一起 ,開門見山地提出了本文的中心論點,簡 捷明快。

          2、與嬴而不助五國也。(“……也”式判斷 句)。

          與:親附、親近。 嬴:秦王的姓。

          單獨看,這句翻譯為“是因為齊國結交秦 國卻不幫助其他五國”。它提示了齊國滅 亡的原因。

          3、有如此之勢,而為秦人積威之所劫。( “為……所……”式被動句) 如此之勢:泛指“三國各愛其地,齊人勿 附于秦,刺客不行,良將猶在”和“以賂秦 之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之 奇才,并力西向”的大好形勢。

          積威:積久而成的威勢。 劫:脅迫、挾持。

          這句翻譯為“有像這樣不需賄賂秦國就能 戰勝秦國的有利形勢,卻被秦國積聚的威 勢所挾制”。作者在這里抨擊了六國治國 方略,揭示其“破滅”的根源。

          4、洎牧以讒誅。(被動句) 洎:及,等到。

          以:因為,由于。 單獨看,這句翻譯為“等到李牧因為讒言 誅殺”。

          其實,句中主語“牧”是“誅”的被動 者,而不是“誅”的施動者,這是一種意念 上的被動。因此這句最好還是翻譯為“等 到李牧因為讒言被誅殺”。

          5、趙嘗五戰于秦。(倒裝句,介賓結構的 狀語后置) 嘗:曾經,過去,時間副詞。

          于:同、跟,和“秦”一起構成介賓結構, 作“戰”的補語。 這個句子理解時要把后置的狀語提前,翻 譯為“趙國曾經五次同秦國作戰”,語意就 順了。

          擴展資料 北宋建國以后,鑒于唐末藩鎮割據,五代軍人亂政,因而實行中央集權制度,解除節度使的權力,派遣文臣做地方官,派官員到地方管理財政,由皇帝直接控制禁軍,將地方的政權、財權、軍權都收歸中央。為了防范武將軍權過重,嚴令將帥不得專兵,甚至外出作戰,也必須按皇帝頒發的陣圖行事。

          將官經常輪換,兵不識將,將不識兵,致使軍隊沒有戰斗力。這樣的措施雖然杜絕了軍閥擁兵作亂,但是也造成軍事上的衰頹。

          北宋建國后一百年間,北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰,敗多勝少。北宋加強中央集權的措施,導致官僚機構膨脹和軍隊不斷擴充。

          到北宋中期,官俸和軍費開支浩大,政府財政入不敷出。北宋政府實不限制兼并的政策,土地集中現象嚴重,貴族占有大量土地,社會矛盾尖銳。

          政治上的專制腐敗,軍事上的驕惰無能,帶來外交上的極端軟弱。到蘇洵生活的年代,北宋每年要向契丹和西夏上貢大量銀兩以及商品。

          這樣賄賂的結果,助長了契丹、西夏的氣焰,加重了人民的負擔,極大地損傷了國力,帶來了無窮的禍患。也就是說當時的北宋四周環伺,政策上求和,積貧積弱,而蘇洵正是針對這樣的現實撰寫《六國論》的。

          參考資料來源百度百科—六國論。

          7、

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          描寫亭子的優美語句 喜歡亭子就像喜歡傘一樣,每到一處地方,只要看到亭子,都會進去休息一會。看看亭子里美麗的雕花,秀美的彩繪。順勢再透過這個優雅的空間看看亭外的風景。 雨還沒有停,反而越下越大,撐傘的人也越來越多。看到一把湖藍色的透

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          形容文化大餐的詞句

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          形容“大餐”的句子有哪些【大餐解釋】:1.飽餐。 2.舊時指西餐。相似詞:一餐 西餐 午餐 包餐 晚餐 聚餐 中餐 早餐 1、想送您康乃馨,您總說太浪費;想請您吃大餐,您說外面沒家里吃的香;想送您禮物,您總說家里什么都有。但有個禮物我一定要送:媽

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          一年級英語下冊重點單詞句型

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          1、 求初一下冊英語句型,重點短語. 這是到這一周為止我記的筆記)give sth to sb=give sb sth 給某人某物get sth from sb 從某人處獲得幫助talk to/with sb 與某人交談call

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          六年級上冊字詞句篇多音字1-4

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          六年級上冊1至4單元的多音字 悄 qiāo(悄悄話) qiǎo(悄然)更 gēnɡ(更改) gènɡ(更加)行 hánɡ(銀行) xínɡ(行動)沖 chōnɡ(沖涼) chònɡ(沖著)幾 jī(茶幾) jǐ(幾個)屏 pínɡ(屏風) bǐnɡ(屏氣)散

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          爭做新時代好隊員手抄報詞句

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          1、 爭做新時代好隊員手抄報 爭做新時代好隊員手抄報2、 學習19大,爭當新時代好隊員,的手抄報怎么寫 編排設計 手抄報的編排設計,總的要求是:主題明確,版面新穎美觀。 手抄

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          形容野外美景的詞句

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          描寫野外風景的詞語 1、野風吹草木 南北朝 鮑照 《代東門行》2、寧作野中之雙鳧 南北朝 鮑照 《擬行路難》3、野蕨漸紫苞 南北朝 謝靈運 《酬從弟惠連》4、野曠沙岸凈 南北朝 謝靈運 《初去郡》5、清野徑還冬 南北朝 鮑照 《代陳思王白

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          形容北去大雁不知何時歸的詞句

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          1、 形容雁南歸的句子 秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸形容雁南歸秋風辭作者:劉徹 (兩漢)秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟汾河,橫

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          笑看人生愛心上人詞句

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          1、 睜開眼想到心上人的詩句 1衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.-柳永《鳳棲梧》2死生契闊,與子成說.執子之手,與子偕老.-佚名《詩經·邶風·擊鼓》3兩情若是久長時,又豈在朝朝暮

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          字詞句篇哪個好

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          “字、詞、句、篇、語、修、邏、文”具體指什么?“字、詞、句、篇這八個字大多出現在一些教案中.我的高中語文老師第一堂課就告訴我們,語文課難教、難學,關鍵就在這八個字.字——就是教會學生字的意思,中華文學博大精深,一字多音、多義、多

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          三峽的字詞句

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          1、 酈道元的三峽的字詞解釋 三峽 酈道元(1)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。詞語解釋: 自:在 略無:毫無 闕:同“缺”中斷。 略無:毫無譯文:在三峽的七百里的區域,兩岸都是相連的

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          字詞句精編場景歌

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          1、 好詞描寫歡樂場面的4字詞語12個 鞭炮齊鳴歡天喜地春風拂面喜氣洋洋熙熙攘攘 車水馬龍 人山人海 水泄不通 川流不息 座無虛席 人滿為患火樹銀花 人頭攢動 人聲鼎沸 摩肩

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          五年級字詞句小游戲

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          1、 我的世界游戲作文 有趣的句子大世界游戲五年級 丨 記敘文 丨 535字今天早上上課的時候,老師教我們玩了一個有趣的游戲。老師先發給我們每人八張紙條,叫我們用筆在每張紙

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          5年級下冊語文單元檢測卷字詞句專練的答案_第1題是看拼音寫漢字

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          小學五年級語文畢業測試 答案(第一大題是看拼音寫詞語) 一、書籍,吶喊,阻撓,櫥窗,支援,抽屜,恐怖,挪移二、1、C2、D3、D4、C5、獨具匠心、濫竽充數、垂頭喪氣、鍥而不舍,引人入勝,余音繞梁,拾金不昧,居高臨下,波瀾起伏,洶涌澎湃,水平如鏡,我波蕩漾1

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          人教版四年級上冊語文字詞句篇

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          四年級上冊字詞句篇我家的小院的題目怎么做圍繞短文題目我家的小院 我家的小院 小院的西面是花圃,一年四季花開不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天,孩子們在葡萄架下乘涼、下棋,大人們在這里看報、休息。一

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          義務教育三年級字詞句

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          小學生三年級好詞好句摘抄大全 沉甸甸,白花花,綠油油,黑黝黝,慢騰騰,陰森森,皺巴巴,亮錚錚,笑嘻嘻,香噴噴,亂哄哄,黑漆漆,輕飄飄,濕漉漉,紅彤彤,骨碌碌,霧朦朦,喜盈盈,亮晶晶,黃燦燦,孤零零,毛

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          4年級5課字詞句

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          四年級語文5,6課優美的句子有哪些 第五課優美的句子:母親常安慰家里人:“一個人只要活得誠實、守信用,就等于擁有了一大筆財富。”母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個

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