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1、 求助一些好的小學英語句子學習的課堂游戲
1 拼寫單詞用“吊死鬼”游戲。
就是畫一個腳手架，然后在邊上劃幾條橫線，告知該單詞有幾個字母，讓學生一個一個猜。猜出一個在橫線添上一個字母，猜不出就在架子上畫一筆吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出來前完成單詞的拼讀。
該游戲百玩不厭。 2 朗讀單詞用石頭剪子布游戲，同時可以爬格子，劃拳獲勝的人有認讀資格，讀對的爬上一格，讀錯了機會讓給對手，先爬到頂者為勝。
該游戲也可以以小組為單位比，一個一個輪流上來比。 3 說難一點的句子可以用開火車。
不是一般的輪流讀，而是讀對的跟著在老師后面當火車穿過整個班級，隊伍可以越來越長。 4低段教新單詞時可以用“找找什么不見了”。
如剛剛教了5個單詞，老師把單詞卡或圖片打亂，然后抽掉一張，讓學生說哪個不見了？ 還可以把我們的孩子平時玩的游戲進行改編或自己創造。
2、 英語單詞小游戲
英語課堂小游戲 覺得非常好，所以就轉載下來了 1、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。
用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。
大家一起數one two three,bomb，向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！ 2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。
比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應 ： （1） 全班學生坐在原位。 （2） 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。
（3） 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續進行。
（4） 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 （5） 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
（6） 作用：可用于現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。 4、拍皮球 ： （1） 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
（2） 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
（3） 教師突然停下，問一個學生“What's the number？”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
（4） 哪組學生得分多，就為勝者。 （5） 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。
如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What's the number？”學生應答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。 5、將錯就錯 ： （1） 學生坐在原位，注視著教師。
教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes（有意講錯） 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 （3） 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen. (4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ： （1） 教師讀一段對話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。 （2） 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
（3） 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 （4） 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
（5） 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。 7、滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。 2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。
接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。
8、找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。
Game 4：友誼之圈 目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。 方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4.游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球 目的：練習使用"What's your name?" "I'm。"以及一些學過的問候語。
道具：沙包 方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。 2.誰接到球就和老師進行對話練習。
對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。 3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。 道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。
可以多準備幾套作為給學生的獎品 方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。
獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。 Game 7：找帽子 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。 方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。
給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\。
." 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的。
3、 少兒劍橋英語練習句子的游戲
我也做這行的，我經常做的游戲是讓一些學生到前邊來，分兩組，站成兩豎排，每人負責說一個單詞，兩組同時說，看哪組先把這個句子連完就獲勝加分，孩子做完后，一來，情緒立刻能提起來，精神注意力也集中了，非常高興，最主要的是，在游戲的環節中，讓他們反復的聽了這個句子，能深深的印在腦子中，比起老師枯燥的領讀有意思的多，學生游戲結束后，基本都會說這個句子了，無論多難。
再者就是，你拍一個孩子的桌子，那個孩子就說第一個單詞，再拍一個說第二個單詞，以次類推，當單詞都說完后，全班一起說這個句子，誰慢了就要被懲罰，效果也非常好。
我覺得當少兒英語教師要非常具有創造力，有些好玩的游戲，及好的教學方法，有時甚至都是在課上隨即想出來的，總之就是要應變能力強，而且最重要的就是，要真的熱愛這份事業，及那些孩子們！
4、 有關英語的游戲
1.搶椅子（get the chair） 游戲說明：老師在教室前面擺三個椅子，然后叫四個小朋友到前面來，然后老師和學生一起讀這個單詞或句子，當老師停下來的時候學生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學生就要被罰讀一個單詞，然后回去。
2.照鏡子（Look in the mirrow） 游戲說明：老師一邊說單詞一邊做動作，學生跟老師學和老師方向相同。3.爭分奪秒（urgent task） 游戲說明：每組成員共同完成傳詞任務，一個傳一個，用時少的小組獲勝加分。
（也可傳問題和句子）4.無敵轉轉轉（turn turn） 游戲說明：兩名同學到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉，最先說出對方卡片單詞的同學獲勝。
5..點手掌（catch the finger） 游戲說明：說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。6..魔力手指（magic finger） 游戲說明：先規定好每根手指說的遍數，然后用書擋住讓同學猜是哪一個。
7.五體投地（body） 游戲說明：把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個部位去接觸，孩子特別喜歡。8..過山車（get on the train） 游戲說明：學生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈里的學生手撐手扣住哪個學生，學生需說出所操練的句子或詞。
9..相反動作（opposite actions） 游戲說明：（適合單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學生要和老師的動作相反，如相同則給那組減分。10.誰最快（who is the best？） 游戲說明：（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。
11..下命令（up and down） 游戲說明：五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple 手拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。12..聽名字（whose name？） 游戲說明：老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，被喊到名字的學生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。
13..看手勢（gesture） 游戲說明：老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，同時手指另外一個孩子，14.照鏡子 look at the mirror 游戲說明：學生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。15.狼來了 the wolf is coming 游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。
16.猜聲音 guess the sound 游戲說明：教師請一名學生背對同學，另一名同學拍打前一名同學的小手并說出單詞，回座后，請前一名同學猜出是哪一位同學，用于單詞的操練或句型的練習。17.藏小手 hide the hands 游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其他學生將小手藏在背后，動作慢的同學將被扣分。
18.猜拳 stone scissors and clothes 游戲說明：教師與學生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。19.傳話 whisper 游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵。
20.老狼，老狼，幾點了？ Wolf wolf what's the time？游戲說明：可用于與數字或時間相關的知識操練，大家圍成一圈一起問“wolf wolf what's the time？”當說到約定的時間時所有同學跑向自己的座位或指定的安全區，被抓住的學生要進行扣分或表演節目的處罰。被指到的孩子起立說出該單詞，，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。
21.拍后背 pad pad 游戲說明：老師背對學生站立，學生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。22. 魔力之手（magic hand） 游戲說明：教師指學生個人或者小組回答。
23.背靠背 （back to back） 游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當孩子轉過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。24.籃球比賽（play basketball） 游戲說明：講到basketball時表演投籃。
25.舉重比賽（heavy and heavy） 游戲說明：講到heavy時表演舉重，不斷加大砝碼。26.游泳比賽（swimming match） 游戲說明：講到swim時表演游泳接力賽。
27.時間的學習（what time is it？） 游戲說明：請12名幼兒分演12個鐘點，胸前帖上數字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：“what's the time? What's the time？”老師突然指向一個小朋友，大家根據數字回答 "It's One……"同時蹲下，只有被指到的小朋友站著28.數字的學習（numbers） 游戲說明：很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導入數字：黑板上帖好幾組小圖片，數量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。
讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數量，揭開謎底。可以用這些圖片來練習“How many….？”29.救人（save） 游戲說明：兩組分別選出一個隊員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮該組隊員就可以讓在前面的學生往前走一步先到達目的地就是勝利者.30。
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