華閱文章網一、小升初語文試卷 急
一、讀拼音，寫詞語和句子。
（8分）mò shēng zāo yù juān xiàn lǐng yù （ ） （ ） （ ） （ ）Luò yáng qīn yǒu rú xiāng wèn, yí piàn bīng xīn zài yù hú . （ ）二、在括號里填上恰當的動詞，不要重復。（4分）（ ）一趟 （ ）一遍 （ ）一把 （ ）一曲 （ ）一眼 （ ）一句 （ ）一遭 （ ）一圈 三、照樣子先把成語補充完整，再在橫線上寫出這些故事成語的主角。
（5分）臥（ 薪 ）嘗膽 勾 踐 負（ ）請罪 （ ）忠報國破釜（ ）舟 望梅止（ ） 單刀（ ）會四、下面句子中的關聯詞語，用得不恰當的一組是（ ）（3分）①如果有人欺負你，你就應該明確地指出他的錯誤，并要求他改正。②盡管胡狼潛伏在草叢間，悄悄向貓鼬靠近，但還是被機靈的貓鼬哨兵發現了。
③與其在家老坐著，還不如出去找同學打打球，做做游戲。④不但爸爸媽媽沒有時間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。
五、句子練習。（10分）1 、縮句：為了能夠進入羊村抓羊，灰太狼發明了一臺功能神奇的電視機。
2 、照樣子把句子寫具體。例：室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉轉椅一盞臺燈，如此而已。
我們的教室非常整潔潔，3 、請你寫一句話，表達對老師六年來對你培育的感謝，并用上一種我們比較熟悉的修辭方法（比喻、夸張、排比、反問等）。4、修改下列病句。
我們全體同學通過并討論了寫給校長的建議書。5、改寫下面的句子。
一個浮游生物的個體，任其發展，幾天功夫就可以填滿整個海洋。改寫成“把”字句：六、根據課文內容填空。
（12分）1、，不能動人。2、種樹者必培其根， 。
3、我勸天公重抖擻， 。4、不止是樹，人也是一樣，在 中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆 的心。
5、因為我們是 的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人。 6、一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這 會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有 。”
七、調整下列句子的順序。（5分）（ ）我們看到，今天的中國在一如既往嚴密防控流感疫情時，不僅繼續發揚 公開透明的執政理念，而且逐漸注意到人性化措施的運用。
（ ）患者在治療期間，不但在飲食起居方面得到妥善安排，和外界聯系、保留工資收入等要求也得到充分尊重。（ ）最近，甲型H1N1流感肆虐全球，相關確診病例突破2萬例，疫情仍在不斷發展之中。
（ 5 ）沒有歧視和恐懼，一切都在鮮花和慰問中進行。（ ）作為人口最多的國家，我國面臨的防疫壓力不言而喻，相關措施也不斷密集出臺。
八、文言文閱讀。（4分）五柳先生傳（節選）先生不知何許①人也，亦不詳其姓字②。
宅邊有五柳樹，因③以為號焉。閑靜④少言，不慕榮利。
好讀書，不求甚解⑤；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒⑥，家貧不能常得。
親舊⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。 注釋：①何許：什么地方。
②姓字：古人有姓、名和表字。③ 因：因此，因而。
④閑靜：安靜，沒有什么欲望。⑤ 甚解：刻意求深的意思。
⑥嗜酒：非常愛好喝酒。⑦ 親舊：親戚朋友。
⑧如此：指喜歡喝酒而又得不到滿足的情況。⑨或：有的，有時。
⑩置酒：準備酒。⒈請你說出五柳先生名號的來歷。
⒉五柳先生是個很有個性的人，請你簡述他的幾個特點。九、語文實踐。
（4分）我來當導游 如果有客人來到你的學校參觀，你最想向他們介紹什么呢？是迷人的校園景色，還是可愛的老師同學，或者是你們豐富多彩的主題活動？現在請你就一個方面的內容寫一篇簡短的導游詞。字數在100字以內。
十、閱讀短文，答題。（15分）茶杯與茶壺①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”
②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。
施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，說：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”
此時，年輕人 。1、“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。
“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第 種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第 種解釋。
（2分）2、請你照樣子各寫出兩個成語：（2分）①一心。
二、小升初語文試卷 急
一、讀拼音，寫詞語和句子。
（8分）mò shēng zāo yù juān xiàn lǐng yù （ ） （ ） （ ） （ ）Luò yáng qīn yǒu rú xiāng wèn, yí piàn bīng xīn zài yù hú . （ ）二、在括號里填上恰當的動詞，不要重復。（4分）（ ）一趟 （ ）一遍 （ ）一把 （ ）一曲 （ ）一眼 （ ）一句 （ ）一遭 （ ）一圈 三、照樣子先把成語補充完整，再在橫線上寫出這些故事成語的主角。
（5分）臥（ 薪 ）嘗膽 勾 踐 負（ ）請罪 （ ）忠報國破釜（ ）舟 望梅止（ ） 單刀（ ）會四、下面句子中的關聯詞語，用得不恰當的一組是（ ）（3分）①如果有人欺負你，你就應該明確地指出他的錯誤，并要求他改正。②盡管胡狼潛伏在草叢間，悄悄向貓鼬靠近，但還是被機靈的貓鼬哨兵發現了。
③與其在家老坐著，還不如出去找同學打打球，做做游戲。④不但爸爸媽媽沒有時間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。
五、句子練習。（10分）1 、縮句：為了能夠進入羊村抓羊，灰太狼發明了一臺功能神奇的電視機。
2 、照樣子把句子寫具體。例：室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉轉椅一盞臺燈，如此而已。
我們的教室非常整潔潔，3 、請你寫一句話，表達對老師六年來對你培育的感謝，并用上一種我們比較熟悉的修辭方法（比喻、夸張、排比、反問等）。4、修改下列病句。
我們全體同學通過并討論了寫給校長的建議書。5、改寫下面的句子。
一個浮游生物的個體，任其發展，幾天功夫就可以填滿整個海洋。改寫成“把”字句：六、根據課文內容填空。
（12分）1、，不能動人。2、種樹者必培其根， 。
3、我勸天公重抖擻， 。4、不止是樹，人也是一樣，在 中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆 的心。
5、因為我們是 的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人。 6、一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這 會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有 。”
七、調整下列句子的順序。（5分）（ ）我們看到，今天的中國在一如既往嚴密防控流感疫情時，不僅繼續發揚 公開透明的執政理念，而且逐漸注意到人性化措施的運用。
（ ）患者在治療期間，不但在飲食起居方面得到妥善安排，和外界聯系、保留工資收入等要求也得到充分尊重。（ ）最近，甲型H1N1流感肆虐全球，相關確診病例突破2萬例，疫情仍在不斷發展之中。
（ 5 ）沒有歧視和恐懼，一切都在鮮花和慰問中進行。（ ）作為人口最多的國家，我國面臨的防疫壓力不言而喻，相關措施也不斷密集出臺。
八、文言文閱讀。（4分）五柳先生傳（節選）先生不知何許①人也，亦不詳其姓字②。
宅邊有五柳樹，因③以為號焉。閑靜④少言，不慕榮利。
好讀書，不求甚解⑤；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒⑥，家貧不能常得。
親舊⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。 注釋：①何許：什么地方。
②姓字：古人有姓、名和表字。③ 因：因此，因而。
④閑靜：安靜，沒有什么欲望。⑤ 甚解：刻意求深的意思。
⑥嗜酒：非常愛好喝酒。⑦ 親舊：親戚朋友。
⑧如此：指喜歡喝酒而又得不到滿足的情況。⑨或：有的，有時。
⑩置酒：準備酒。⒈請你說出五柳先生名號的來歷。
⒉五柳先生是個很有個性的人，請你簡述他的幾個特點。九、語文實踐。
（4分）我來當導游 如果有客人來到你的學校參觀，你最想向他們介紹什么呢？是迷人的校園景色，還是可愛的老師同學，或者是你們豐富多彩的主題活動？現在請你就一個方面的內容寫一篇簡短的導游詞。字數在100字以內。
十、閱讀短文，答題。（15分）茶杯與茶壺①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”
②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。
施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，說：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”
此時，年輕人 。1、“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。
“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第 種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第 種解釋。
（2分）2、請你照樣子各寫出兩個成語：（2分）①一心一意（含數字式）：②寥。
三、小學語文句子練習題
小學語文句子練習題 常見的修辭手法有以下幾種： 1、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。
這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。
b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。 c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
2、擬人：是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
例句：a.落葉隨著風高低起舞。 b.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對你微笑。
c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。 3、排比：運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。
這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。 例句：他們的品質是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
4、夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。 例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。
b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
5、設問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
例句：數學真的很難嗎？我看不是。 6、反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
例句：a.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？ 指出下列各句運用的修辭手法。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。
（） 2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（） 3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。
（） 4蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（） 5、蟋蟀在平臺上彈琴。
（） 6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（） 7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。
（） 8、那些像棉花球似的云，叫積云。（） 9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
（） 10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（） 11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。
（） 12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（） 13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（） 14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（） 15、山風梳理著他蓬亂的頭發。（） 16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。
（） 17、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。（） 18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。
（） 19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（） 20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（） 21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
（） 22、敬愛的**啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（） 23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。
（） 24、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（） 25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（） 26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。
（） 二、按要求寫改寫下列句子。 1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。
（用比喻手法） 2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法） 3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。
（用夸張手法） 4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法） 5、顆顆水珠在荷葉上滾動。
（用比喻的手法） 一、能力要求 1、要知道句子是表達一個完整的意思的。 2、學會聯系上下文和生活實際理解句子。
能進行句式的轉換，修改病句。 3、對于含義深刻的句子，要體會出所表達的意思和思想感情。
對于表現中心思想有較大作用的句子，要注意聯系課文的有關內容，深入理解。 二、要點串講 親愛的同學，能正確理解句子對于理解課文是至關重要的，我們要培養自己的理解句子的能力，并能合理的運用句子來增強表達效果，體現我們的情感，使我們的語文學習的能力不斷增強，繼續努力吧！自己一定是最棒的！ （一）句子的構成。
句子是由詞構成的，具有獨立的交際職能，能夠表達一個完整明確的意思，有一定的語氣、語調。一個句子一般情況下是由兩個部分構成的：前一部分說的是“誰”或“什么”的問題；后一部分說的是“怎么樣”或“是什么”的問題。
例如： （1）我們是新世紀的好少年。 （2）這朵花真美！ 上面的兩個句子包括的兩個部分都是就基本的，也就是說一個句子中這兩個部分一般情。
四、小升初人教版語文試卷及答案
2013年小升初語文 一、語言積累與運用（40分）1.看拼音寫詞語。
（6分） piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.選字組詞。 （3分） （吶 納）____喊 火柴____（梗 便） 氣____（魂 魄） （魅 魁）____力 （嘹 繚）____亮 （溶 熔）____煉3.選詞填空。
（4分） 描寫 描繪 （1）這件藝術銅鼎深入細致地（ ）了當時的風俗人情、橋梁建筑。 （2）這部文學作品的第三章極細膩地（ ）了江南的風土人情。
體會 體味 （3）我親身（ ）到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。 （4）從父親講的故事中，我（ ）到了一份責任。
4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。（6分） “小心注意”叫 意；“任憑自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄為”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心術不正”叫 意。
5.修改病句。（6分） （1）杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。
__________________________________________________ （2）不管你信不信，事實才是事實。 __________________________________________________ （3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。
__________________________________________________6.按要求填空。 （4分） （1）寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________ （2）寫一句借月抒懷的詩：_____________ （3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。
（格言警句） （4）你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。 __________________________________________________________ _____________________________________________________________7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。
（4分） 如旭日噴薄 似風拂揚柳 如小橋流水 若大江東去 春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。 8.下面語句排列正確的一項是（ ）（3分） ①你才能真正懂得讀書，學會讀書。
②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。 ③所為讀書，不只是讀教科書。
④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（ ）（4分） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
③待到重陽日，還來就菊花。 ④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④二、閱讀理解（30分） 智子疑鄰 宋有富人，天雨墻壞。
其子曰：“不筑，必將有盜。 ”其鄰人之父亦云。
暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 1。
用自己的話說說這則寓言的大意。（2分） ______________________________________________________ 2。
富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分） ______________________________________________________ 3。 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨？請寫在下面。
（2分） ______________________________________________________ 牛 現在，我對牛是很熟悉的。 第一，我就屬牛。
第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。 我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。
你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。 它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。
爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。
”我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。 從此，每當我坐在寫字臺前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。
兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。
看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。
它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。
在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。 1。
寫出下列詞語的近義詞。（3分） 熟悉—（ ） 喜歡—（ ） 堅強—（ ） 2。
照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。（3分） 例：（壯實的）身體 （ ）小銅牛 （ ）身骨 （ ）腿腳 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3。
用“鞭策”寫一句話。（1分） ____。
五、人教版小升初語文試卷及答案
小學六年級語文畢業考模卷滿分：100分 時間：90分一、讀拼音寫詞語（10分）cuǐ càn pái huái chú chuāng guǎ fù wǔ rǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān yì dǐ yù gēng yáo bì yù kù dōu （ ) （ ) （ ) （ ) （ )二、在橫線上填上同音字。
（8分） 編_ _視 _軸 一_千里 _將 _巨 奉_ _幕_錦 中_ _原形 不_一顧湍_ _利 _法 _氣三、查字典。（7分）⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數從少到多的順序是：__、__、__、__；按音序的排列的順序是：__、__、__、__。
（2） “魁”字是（ ）結構，按部首查字法查（ ）部（ ）畫；用音序查字法應查大寫字母（ ）；可組詞：（ ）、（ ）。四、按要求寫句子。
（8分）1、把下面的一句話分解成兩個句子。原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。
改為：⑴_________________ ⑵_________________2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）__________________3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉述句）___________________ 4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。
（縮句）_________________5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。①謀事在人，成事在天。
___________________________②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。___________________________③害人之心不可有，防人之心不可無。
___________________________五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發，就像扣上了茶壺蓋。
﹙ ﹚﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙ ﹚﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。
﹙ ﹚﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙ ﹚﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（ ）六、下列句子中意思不同的一項是（ ）。
（2分） A、這件事不是他干的。 B、這件事不可能不是他干的。
C、這件事怎么不是他干的？ D、難道這件事不是他干的？七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分） **是 因境設辭 的典范 比如到朝鮮訪問 他就說 愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長 到尼泊爾 他則說 愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗 同樣說友誼 但兩國的地理環境不同 他就用了不同的比喻八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。
（6分）①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。
②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。
然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。
正確的順序是：O→O→O→O→O→O九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“*”。（4分）⑴“君看一葉舟，出沒風波里”是個夸張性的比喻句。
（ ）⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（ ）⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。
（ ）⑷“我的家鄉是海南省東方市人”不是個病句。（ ）十、.口語交際。
（3分）你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？十一、閱讀短文，完成后面的練習。
（14分）兒子兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對著云南方向擺下，灑上幾杯鴨溪窖（ ）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。
這是典型的山民性格：堅毅、強悍（ ）。每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。
最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（ ）為民”的同志寫了一封信。“解為民”看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”
老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。___，這兩個月來，___匯款照樣來，___信___中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。
老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發生了意外的事。老人揣（ ）上積攢（ ）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。
部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。1、在文中括號里為加點的字注音。
（2.5分）2、在第三自然段的橫線上填入恰當的關聯詞。（ ）（1分）A、雖然 然而 但 卻 B、于是 雖然 卻 但C、可是 雖然 但 卻 D、可是 如果 但 卻3、標題“兒子”二字是指（ ）。
（1分）A、老人的親生兒子 B、自稱“解為民”的同志C、老人的親生兒子和“解為民” D、泛指解放軍戰士是人民的好兒子 4、這篇報告文學的主人公是（ ）。（1分）A、老人 B、兒子 C“兒子” D、小剛5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）A、正面描寫 B、側面描寫C、正面描寫和側面描寫相結合 D、行為和心理描寫6、解釋下列引號的用法：（2分）① “解為民”： ② “兒子”：7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。
（5分）要求：格式正確，語。
六、小升初成語,四字詞語練習
含有動物名稱的成語
萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、
對牛彈琴、如魚得水、
鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、畫龍點睛、抱頭鼠竄、虎背熊腰、守株待兔、
鶴發童顏、狗急跳墻、
鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足
含有兩個動物名稱的成語
鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭虎斗、龍馬精神、
龍飛鳳舞、龍騰虎躍、
龍驤虎步、龍潭虎穴、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、兔死狐悲、雞犬不寧、
心猿意馬、狼吞虎咽
七、六年級語文句型練習題 附答案
一、反問句變陳述句： 先去掉反問詞，再進行否定（加一個否定詞或者減一個否定詞使句子變通順），最后將問號改為句好。
即：反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換后的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。比如：“難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？”變換陳述句：“他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。”
若變換為“他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。”就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞“不”放的位置不當。
反問句改陳述句習題：1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？3.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？4.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？5.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？8.學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。
這不是十分清楚的道理嗎？9.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？二、陳述句變反問句： 先將原句進行否定（即改成個否定句），然后加上表反問的語氣詞（句子一定要通順），最后將句號改為問號。 即：同樣，肯定句變反問句，在變換后的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。
比如：“你應該去看他。”變為：“難道你不應該去看他嗎？” 陳述句改成反問句習題：1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2.不好好學習，自然不能取得好成績。3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5.功課沒做完，不能去看電影。
6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。7.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10.我們不能被困難嚇倒。三、否定句變反問句： 否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換后的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。
比如：“他不應該看她。”變為“難道他應該去看她嗎？”或“難道他不應該不去看她嗎？”由此可見：反問句的問號，起了一個否定詞的作用。
反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。 方法二：第一步：去 即去掉反問詞和語氣詞； “難道…嗎？怎么…呢？” 第二步：改 即把“？”號改成“。”
號第三步：反 即把原句的意思反過來。第四步：查 即檢查修改后的句子意思應和原來的是否一樣。
四、陳述句變雙重否定句 雙重否定句 雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子。例如"不……不"、"沒有……不"、"非……不"等。
雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。例如： 他不敢不去。
（強烈） 我不得不告訴你事情的原委。（強烈） 沒有誰不懼怕他的威嚴。
（強烈） 你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（強烈） 他不會不同情我的。
（委婉） 沒有什么不可以。（委婉） 書面語中還經常使用"無不、無非、不無、未必不"等雙重否定詞語來表示肯定。
例如： 他的話不無道理。 在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。
他無非是想多撈點退休金罷了。 我雖然年輕，但未必不是你的對手。
雙重否定句也就是一種語義大于肯定句的語句 我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩.（改為雙重否定句） 可以改為 1我不能不對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。 2我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。
對于改句子，語感要好，每次完成后都要在心里讀句子，看通順與否，還要加上練習，多做多練。反問句：把句子改為感情較強烈的疑問句，但意思不變。
陳述句：把句子改為用句號結尾的句子，意思不變。把字句：將一個句子改為什么把什么怎么樣。
被字句：與把字句相同，改成什么被什么怎么樣的句子。轉述句：把別人說的話轉為像自己告訴別人一樣。
八、小升初語文復習重點（詞語,修改病句,多音字,作文題目,重點詩詞
2014人教版小學六年級語文畢業考試試題班級姓名分數第一部分：識字 寫字（20分）一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、規范、勻稱。
（5分） Linglì bàoyuàn línghún shǎnshuòmáo dùn ( )()()()()pái huái jīngzhàn jiégòuchāngshèng zǔnáo（)（)（)（)（) 二、書法作品展示。（2分+2分）1.在方格里抄寫下面的字，要求字體勻稱、美觀。
譽 娛 御 燃 遂 履 寓 藐 鼎 荊 寨 涕 廉 懲 辱 舅 兜 霉 魅 謹 巢 粥 摩 縮 2.請你發揮書法才能，在方格里寫出自己喜歡的字、詞、句。 三、先讀字音再組成詞語。
（4分）四、請寫出帶有下列偏旁的字各三個。（2分）冫________________________ 彳________________________ 廠________________________ 尸________________________五、找出下面詞語中的錯別字，把正確的字寫在括號里。
（2分）省吃檢用（ ）迫不急待（ ）贊嘆不己（ ）震奮人心（ ）六、讀一讀，比一比再組詞。（3分） 愉（ ） 券（ ） 嘲（ ） 坑（ ） 喻（ ） 卷（ ） 潮（ ） 炕（ ） 涼（ ） 撓（ ） 竣（ ） 咨（ ） 諒（ ） 澆（ ） 俊（ ） 資（ ）第二部分：閱讀與積累（40分）一、根據你平時的學習積累，完成下面的填空。
（10分）1.把下列詞語補充完整，再寫出三個自己喜歡的成語。（3分） 精兵（ ）政 全神（ ）注 同心（ ）力 張冠李（ ） ________________ ________________ ________________2.請寫出四個帶有“龍”字的成語。
（2分，多寫一個加1分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“為學患無疑，疑則進也。”這句格言告訴我們：學習貴有疑問，我們讀書要學會提出疑問，并獨立思考。
你一定也積累了不少有關學習的格言吧，請寫出兩句。（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________4.選詞填空。
（3分） 嚴厲 嚴峻 嚴肅 嚴格（1）老師（ ）地說：“時光不等人啊，你們一定要（ ）要求自己，做時間的主人。”（2）完成這項任務，對我來說是一次（ ）的考驗。
（3）我們要（ ）打擊各種犯罪活動。二、按要求寫句子。
（3分）1.擴寫下列句子。（至少擴兩處）學校開展活動。
___________________________________________________________2.改寫成帶“被”字的句子。守門員撲住了好幾個險球。
_________________________________________________3.修改病句。堅持多讀多寫，語文水平就會不斷進步。
三、根據學過的課文做下面的題。（7分）1.讀課文片斷，聯系課文內容答題。
（3分）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
（1）這兩段話選自課文《 》，作者是________。（2）讀了這段話你想到些什么？_______________________________________________________________2.請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。
（4分）_______________ ______________________________ _______________喜歡的原因：______________________________________________________________ 四、閱讀短文，回答下面的問題。（20分）友情提示：“書讀百遍，其義自見”。
先把文章多讀幾遍，讀懂后再回答問題。（一）北國的雪 佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？‖ 記得那一天早晨，天氣變冷，陰云一塊一塊地在天空移動。
到了中午，大片大片的雪花便從天上落下來了。 雪紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風刮得在天空中打轉。
它們無拘無束地游蕩著，大地慢慢地換上了潔白的銀裝。 啊，北國的雪，令人陶醉…… 過了一段時間，雪停了，整個大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。
太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。
路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，潔白萬里。
皚皚白雪在太陽的照射下，發射出耀眼的光芒。 街上的雪不怎么厚，踩上去發出咯吱咯吱的響聲，構成一曲美妙的音樂。
孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。‖ 啊！北國的雪，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出的貢獻……‖1.近義詞（3分） 忘懷（ ） 驟然（ ） 游蕩（ ）2.把課文第一句話換個說法。
（2分）________________________________________比較一下兩種說法的不同：__________________________________________________3.找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分）4.請你根據文章分好的段落寫出段意（3分） _____________________________________。
九、小升初模擬試卷語文和答案
2010年小學六年級語文畢業模擬試卷 （時間：100分鐘） 一 、基礎知識（40分） 1、根據拼音寫漢字。
jùn （ )工 嚴（ ） （ ）馬 （ ）俏 aó （ ）游 （ ）翔 煎（ ） （ 鏖 ）戰 jí 書（ ） 慰（ ） （ ）品 （ ）合 sì （ ）養 放（ ） （ ）機 好（ ）2.看拼音，寫詞語。（5分） xiàn mù jiǎo xìng téng xiě yōu xián zī xún（ ) （ 僥幸 ） （ 謄寫） （ ） （ ） gé gù dǐng xīn chú chuāng pàn duàn tè shū（ ） （ ） （ ） （ ）3、給加點的字選擇正確的注音（3分） （hé hè huo qiáng qiǎng jiàng） 倔強（ ） 強（ ）迫 和（ ）稀泥 附和（ ） 勉強（ ） 和（ ）氣 4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。
（2分） A、不安全 B、損害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ）5、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（ ）（2分） A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結 當機立斷 C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分） （1）我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。
你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。（2）有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。
你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。7、出口成章，根據提示寫名句。
（8分） （1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。
（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？（3）正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。
（5）填寫詩中的春天。A、好雨知時節，________ 。
B、______________，一枝紅杏出墻來。（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”
頓覺清香滿口。（7）眼淚無法洗去（ ）。
——（冰島）邁哈福茲《平民史詩》（8）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。
——（美國）海明威（《 》）8、按要求寫句子。（8分） （1）仿寫句子。
（2分）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將 。
如果我是春雨，我將 。（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。
（2分） A、廬山 _______ ，______ 。B、梅花 ___墻角數枝梅____ ，_________ 。
（3）改變句式，使意思保持不變。（2分） 種樹人的一番話，使我非常感動。
（改為反問句） __________________________________________。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
（縮句） __________________________________________。（4）修改病句。
（2分） 布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。______________________________________________________。
我們討論并聽取了校長作的報告。__________________________________________。
9、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向學們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞。（3分） _____________________________________ _____________ __________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________ __________________________________________ 二、閱讀理解（30分） （一）課內閱讀（10分） “你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙了。”
“哦？什么時候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。
他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。
“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）2、以上短文選自俄國作家（ ）的 《 》。
（1分）3、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（3分）4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質？（3分） （二）課外閱讀（20分） 孔子游春（節選） 水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。
水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。
（2分）2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分） 購買上帝的男孩 一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一。
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