華閱文章網一、《繁星》好詞好句好段摘抄
1
青年人！
信你自己罷！
只有你自己是真實的，
也只有你能創造你自己。
2
時間！
現在的我
太對不住你了么？
然而我所拋撇的是暫時的
所尋求的是永遠的。
3
我的朋友！
珍重些罷
不要把心靈中的珠兒
拋在難起波瀾的大海里。
4
心是冷的
淚是熱的：
心——凝固了世界
淚——溫柔了世界。
5
漫天的思想
收合起來罷！
你的中心點
你的結晶
要作我的南針。
6
“家”是什么
我不知道：
但煩悶——憂愁
都在此中融化消滅。
7
大海呵，
那一顆星沒有光？
那一朵花沒有香？
那一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
8
聰明人 ，
拋棄你手里幻想的花罷！
她只是虛無縹緲的
反分卻你眼底春光。
9
心弦呵！
彈起來來罷——
讓記憶的女神
合著你調兒跳舞。
10
坐久了
推窗看海罷
將無邊的感慨
都付與天際微波。
《繁星》是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發于北京的《晨報》。《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。
總的說來，它們大致包括三個方面的內容。
一是對母愛與童真的歌頌。冰心，這位中國現代文學史上第一名著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發點。她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，“有了愛，便有了一切”。在《繁星》中，她把母愛視為最崇高、最美好的東西，反復加以歌頌。
這種母愛的頌歌，在《繁星》里占了相當大的比重。可以說，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這部作品深沉的細膩的感情基調。與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。在詩人眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。
二是對大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。
冰心還將母愛、童真、自然融為一體：
造物者——
倘若在永久的生命中，
只容有一次極樂的應許，
我要至誠地求著：
“我在母親懷里，
母親在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
這首詩把對母愛的歌頌、對童真的呼喚、對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠懇深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
三是對人生的思考和感悟。我們稱這部分詩為“哲理詩”，這類詩簡練而雋永。
在藝術上，《繁星》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語書寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。特別是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的藝術魅力。
參考資料
搜狗問問：http://***?fromTitle=《繁星》
二、《繁星 》好詞好句好段摘抄
一 繁星閃爍著—— 深藍的太空 何曾聽得見它們對話？ 沉默中 微光里 它們深深的互相頌贊了。
五 黑暗 怎么的描寫呢？ 心靈的深深處 宇宙的深深處 燦爛光中的休息處。 八 殘花綴在繁枝上 鳥兒飛去了。
撒的落紅滿地—— 生命也是這般的一瞥么？ 一一 無限的神秘 何處尋它？ 微笑之后 言語之前 便是無限的神秘了。 一六 青年人呵！ 為了后來的回憶 小心著意的描你現在的圖畫。
一九 我的心 孤舟似的 穿過起伏不定的時間的海。 二零 幸福的花枝 在命運的神手里 尋覓著要付與完全的人。
二六 高峻的山顛 深闊的海上—— 是冰冷的心 是熱烈的淚 可憐微小的人呵！ 三零 光陰難道就這般的過去么？ 除卻縹緲的思想之外 一事無成！ 四二 云彩在天空中 人在地面上—— 思想被事實禁錮住 便是一切苦痛的根源。 四八 弱小的草呵！ 驕傲些罷 只有你普遍的裝點了世界。
四九 零星的詩句 是學海中的一點浪花罷： 然而它們是光明閃爍的 繁星般嵌在心靈的天空里。 五一 常人的批評和斷定， 好象一群瞎子， 在云外推測著月明。
五三 我的心呵！ 覺醒著 不要卷在虛無的漩渦里！ 五四 我的朋友！ 起來罷 晨光來了 要洗你的隔夜的靈魂。 六三 指點我罷 我的朋友！ 我是橫海的燕子 要尋覓隔水的窩巢。
六九 春天的早晨 怎樣的可愛呢？ 融冶的風 飄揚的衣袖 靜悄的心情。 七七 小磐石呵 堅固些罷 準備著前后相催的波浪。
八四 寂寞呵！ 多少心靈的舟 在你的軟光中浮泛。 九零 坐久了 推窗看海罷！ 將無邊的感慨 都付與天際微波。
九七 是真的么？ 人的心只是一個琴匣 不住的唱著反復的音調！ 九八 青年人！ 信你自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創造你自己。 一零三 時間！ 現在的我 太對不住你了么？ 然而我所拋撇的是暫時的 我所尋求的是永遠的。
一零七 我的朋友！ 珍重些罷 不要把心靈中的珠兒 拋在難起波瀾的大海里。 一零八 心是冷的 淚是熱的： 心——凝固了世界 淚——溫柔了世界。
一零九 漫天的思想 收合起來罷！ 你的中心點 你的結晶 要作我的南針。 一一四 “家”是什么 我不知道： 但煩悶——憂愁 都在此中融化消滅。
一三一 大海呵， 那一顆星沒有光？ 那一朵花沒有香？ 那一次我的思潮里 沒有你波濤的清響？ 一三七 聰明人 拋棄你手里幻想的花罷！ 她只是虛無縹緲的 反分卻你眼底春光。 一四五 心弦呵！ 彈起來來罷—— 讓記憶的女神 合著你調兒跳舞。
三、繁星春水20個經典句子,幫個忙,謝謝哦
成功的花， 人們只驚羨她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。
白的花勝似綠的葉 濃的酒不如淡的茶。
心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。
冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛。
倘若世間沒有風和雨，這枝上繁花，又歸何處？只惹得人心生煩厭。
心是冷的
淚是熱的
心--凝固了世界
淚--溫柔了世界
這無收束的塵寰，可有眾生歸路；
世界上，來路便是歸途，歸途也成來路。
嬰兒
是偉大的詩人
在不完全的言語中
吐出最完全的詩句
我的心，
孤舟似的，
穿過了起伏不定的時間的海。
繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見他們對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
星星——只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。
詩人從她的心中
滴出快樂的憂愁的血。
在不知不覺里
已成了世界上同情的花。
童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
在模糊的世界里——我忘了最初的一句話，也不知道最后一句話。
我的朋友！為什么說我“默默”呢？世間原有些作為，超乎語言文字之外。
一角的城墻，蔚藍的天，
極目的蒼茫無際——
此便是天上——人間
光陰難道就著般的過去么？除卻縹緲的思想之外，一事無成！
無聊的文字，拋在爐里，也化作無聊的火光。
流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望？然而這一瞥的光明，已長久遺留在人的心懷里
夜中的雨，絲絲的織就了詩人的情緒。
人類呵！
相愛罷，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
小松樹，
容我伴你罷，
完成了“自然”的圖畫。
燈下拔了劍兒出鞘，
細看------凝想
只有一腔豪氣。
竟忘卻
血珠鮮紅
淚珠晶白
零碎的詩句，
是學海中的一點浪花罷；
然而它們是光明閃爍的，
繁星般嵌在心靈的天空里。
四、繁星中摘抄好句好段
繁星·春水 開放分類： 書 《繁星》、《春水》的內容，是詩人平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。
后來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。冰心在當時大約不會想到，她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集的出版，竟會使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，促使“五四”以來的新詩，進入了一個小詩流行的時代。
冰心是“五四”時期頗有影響的女詩人。 冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，并形成獨特的藝術風格。
第一，哲理性強是《繁星》、《春水》的一大藝術特點。《繁星》、《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。
這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。 第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。
冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純著的愛，描繪著大自然的美；同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現象的譴責。
第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美清麗。《繁星》、《春水》中詞句的運用仿佛信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。
======================================================================================================= 《春水》節選 一 春水！ 又是一年了 還這般的微微吹動。 可以再照個影兒么？ 春水溫靜的答謝我說： “我的朋友！ 我從來沒留下一個影子 不但對你是如此。”
二十 山頭獨立 宇宙便一個人占有了么？ 三三 墻角的花！ 你孤芳自賞時 天地便小了。 四三 春何曾說話呢？ 但她那偉大潛隱的力量 已這般的 溫柔了世界了！ 六二 我要挽那“過去”的年光 但時間的經緯里 已織上了“現在”的絲了！ 六五 只是一顆孤星罷了！ 在無邊的黑暗里 已寫盡了宇宙的寂寞。
七一 當我浮云般 自來自去的時候 真覺得宇宙太寂寞了！ 七六 寂寞增加郁悶 忙碌鏟除煩惱—— 我的朋友！ 快樂在不停的工作里！ 八二 我的朋友 不要讓春風欺哄了你 花色原不如花香啊！ 八七 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進呵。 九零 聰明人！ 在這漠漠的世上 只能提著“自信”的燈兒 進行在黑暗里。
一零二 我的問題—— 我的心 在光明中沉默不答。 我的夢 卻在黑暗里替我解明了！ 一一二 浪花愈大 凝立的磐石 在沉默的持守里 快樂也愈大了。
一三四 命運如同海風—— 吹著青春的舟 飄搖的 曲折的 渡過了時間的海。 一三七 沉默著罷！ 在這無窮的世界上 弱小的我 原只當微笑 不應放言。
一七四 青年人， 珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆！ -------------------------------------------------------------------------------- 《繁星》節選 一 繁星閃爍著—— 深藍的太空 何曾聽得見它們對話？ 沉默中 微光里 它們深深的互相頌贊了。 五 黑暗 怎么的描寫呢？ 心靈的深深處 宇宙的深深處 燦爛光中的休息處。
八 殘花綴在繁枝上 鳥兒飛去了。 撒的落紅滿地—— 生命也是這般的一瞥么？ 一一 無限的神秘 何處尋它？ 微笑之后 言語之前 便是無限的神秘了。
一六 青年人呵！ 為了后來的回憶 小心著意的描你現在的圖畫。 一九 我的心 孤舟似的 穿過起伏不定的時間的海。
二零 幸福的花枝 在命運的神手里 尋覓著要付與完全的人。 二六 高峻的山顛 深闊的海上—— 是冰冷的心 是熱烈的淚 可憐微小的人呵！ 三零 光陰難道就這般的過去么？ 除卻縹緲的思想之外 一事無成！ 四二 云彩在天空中 人在地面上—— 思想被事實禁錮住 便是一切苦痛的根源。
四八 弱小的草呵！ 驕傲些罷 只有你普遍的裝點了世界。 四九 零星的詩句 是學海中的一點浪花罷： 然而它們是光明閃爍的 繁星般嵌在心靈的天空里。
五一 常人的批評和斷定， 好像一群瞎子， 在云外推測著月明。 五三 我的心呵！ 覺醒著 不要卷在虛無的漩渦里！ 五四 我的朋友！ 起來罷 晨光來了 要洗你的隔夜的靈魂。
六三 指點我罷 我的朋友！ 我是橫海的燕子 要尋覓隔水的窩巢。 六九 春天的早晨 怎樣的可愛呢？ 融冶的風 飄揚的衣袖 靜悄的心情。
七七 小磐石呵 堅固些罷 準備著前后相催的波浪。 八四 寂寞呵！ 多少心靈的舟 在你的軟光中浮泛。
九零 坐久了 推窗看海罷！ 將無邊的感慨 都付與天際微波。 九七 是真的么？ 人的心只是一個琴匣 不住的唱著反復的音調！ 九八 青年人！ 信你自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創造你自己。
一零三 時間！ 現在的我 太對不住你了么？ 然而我所拋撇的是暫時的 我所尋求的是永遠的。 一零七 我的朋友！ 珍重些罷 不要把心靈中的珠兒 拋在難起波瀾的大海里。
一零八 心是冷的 淚是熱的： 心——凝固了世界 淚——溫柔了世界。 一零九 漫天的思想 收合起來罷！ 你的中心點 你的結晶 要作我的南針。
一一四 “家”是什么 我不知道： 但煩悶——憂愁 都在此中融化消滅。 一三一 大海呵， 那一顆星沒有光？ 那一朵花沒有香？ 那一次我的思潮里 沒有你波濤的清響？ 一三七 聰明人 拋棄你手里幻想的花罷！ 她只是虛無縹。
五、《繁星》的好句好段賞析~（只要繁星）
青年人呵！ 為著未來的回憶， 小心著意的描你現在圖畫。
[賞析] 這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。
只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。
一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創造自己。
[賞析] 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。
不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。
朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。 《繁星》之一一零： 青年人啊！ 你要和老年人比起來， 就知道你的煩悶， 是溫柔的。
[賞析] 這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。
人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。
我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。
古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。
有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。
青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。
青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。
《春水》之三： 青年人！ 你不能像風般飛揚， 便應當像山般靜止， 浮云似的， 無力的生涯， 只做了詩人的資料呵！ [賞析] 這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們立身養性的真諦。
諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也。”可見神靜氣定，戒除浮躁，對于我們修身養性是多么重要啊！ 《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來罷。
[賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。
詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。
說得多么好啊！可見同情和關愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進呵。 [賞析] 什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。
冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。
詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 覺悟后的悲哀， 只深深的將自己葬了。
原也是微小的人類呵！ [賞析] 這首詩和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩。這首詩寫得稍微難于理解些。
但只要我們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特點，那么這首詩就容易理解了。這里，我們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理，它就成了：青年人！要正確對待錯誤和挫折，覺悟后還悲哀，就只會深深地將自己葬了。
這原本是微小的人類的致命弱點呵！ 詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。 《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆！ [賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩。
詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。
然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜。
六、摘抄繁星十段好段和賞析
繁星春水 《繁星》是詩集，由164首小詩組成.冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”.在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌.她最熱衷于贊頌的，是母愛.除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情.她愛自己的三個弟弟.她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星.冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海.歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題. 《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成.同樣是在《晨報副鐫》上最先發表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月. 在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶.她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和表達著要認知世界本相的愿望. 繁星春水 寂寞增加郁悶 忙碌鏟除煩惱―― 我的朋友！ 快樂在不停的工作里！ （點評） 在寂寞里我們只會想到那些令我們煩惱的事，而在忙碌中，就會沒有時間去想煩惱的事，自然而然忙碌就會鏟除煩惱，有的人不喜歡忙碌，然而再不忙碌的時候，就會增加煩惱，不是也很煩惱嘛？！所以快樂在不停的工作中！這首詩寫得最好的就是第一句中的“增加”，這個詞的隱身意就是在原有的基礎上又增加了，而不是只是在寂寞中才有郁悶. 繁星春水 聰明人！ 在這漠漠的世上 只能提著“自信”的燈兒， 進行在黑暗里. （點評） 繁星春水 聰明人！ 在這漠漠的世上， 只能提著“自信”的燈兒， 進行在黑暗里. （點評） 這首詩像是冰心對聰明人的一個警告，警告那些聰明人不要自以為是.這個世界上有不少自以為是的聰明人，但是就像冰心先生所說的一樣，只能提著“自信” 的燈兒.有多少人聰明反被聰明誤.我覺得這首詩寫得最好的詞是：漠漠，這個詞寫得很新穎，也有一點詩意！提供一些讀后感的內容，你挑選著用吧.祝你愉快.（不同內容間以空行隔開.）《繁星春水》是大作家冰心的詩歌集，里面的內容是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”.這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學語文教學大綱》指定書目. “聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春光.”詩歌集里，我最欣賞的就是這首詩了.我從前就是個愛幻想的人，天天沉迷于對未來的幻想，而不能明智地改善現在.我小時都會幻想自己的未來多么的成功，多么一帆風順、無與倫比，但那僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現實，我那時學習就是因為“愛想而不愛做”變得一點也不用心，成績也是日益地跟不上.天天幻想，很多時候會與難得的大好機會擦肩而過，我記得是我二年級的時候，數學計算比賽，其他同學全都躍躍欲試，積極準備著，而我卻想象自己一定會有好成績，到了比賽時，一看試題，就傻眼了，大部分同學都上榜了，我卻一鼻子灰，那時是追悔莫及呀！喜愛幻想，而沒有一點意向想努力去爭取現時中真正香味撲鼻的花，那就只是一場毫無意義的白日夢！我們都應該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！ 冰心的詩也帶著一絲愁緒，卻更加能體現詩中的含義，同時也鞭策著人們.如這首： 老年人對小孩說： “流淚罷， 嘆息罷， 世界多么無味呵！” 小孩笑著說： “饒恕我， 先生！ 我不會設想我所未經過的事.” 小孩子對老年人說： “笑罷， 跳罷， 世界多么有趣啊呵！” 老年人嘆著說： “原諒我， 孩子！ 我不忍回憶我所已經過的事.” 我讀了這首詩，真想成為里面那熱愛生活、天真爛漫的孩子.那老人，他沒有快樂的從前，到了老年，已經衰老，想到以前的事，只有一個詞“不堪回首”.因為他沒有細心仔細地觀察社會，所以很無聊.我不想成為他，我也曾覺得世界很無聊過，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠一些，你就會覺得世界多美好、充滿期待，我相信，詩中的小孩，等他到了老年，他一定會有很多美好的回憶！ 我其實不喜歡看詩，但冰心的這本《繁星春水》讓我改變了，詩中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆！ 《繁星春水》有感 這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的.在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別.有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高.在不知不覺中我便迷上了現代詩.不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！ 我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了.短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫.而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求.你們看一句這么短的詩，可以體現出。
七、繁星春水好詞好句好段
冰心的詩神不同于泰戈爾的詩神： 一 繁星閃爍著—— 深藍的太空、聞一多的詩神。
二三 心靈的燈， 灑遍了犧牲的血雨！ 秋蟲的鳴聲都息了！ 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑 殘花綴在繁枝上 鳥兒飛去了 撒得落紅滿地—— 生命也是這般的一瞥么 幸福的花枝 在命運的神的手里 尋覓著要付與完全的人 窗外的琴弦撥動了 我的心呵。夠了嗎。
冰心自己曾說過， 孤舟似的， 死別—— 是憔悴的落花， 和青年說！ 相愛罷。 《春水》之一七四， 宇宙只一人占有了么， 是回憶時含淚的微笑， 人們只驚慕她現時的明艷， 何曾聽得見他們對語， 在熱鬧中熄滅， 死別—— 是憔悴的落花。
但能夠舉出的畢竟也只是這幾首， 浸透了奮斗的淚泉， 裂成兩半了。 《春水》， 微光里。
二二 生離—— 是朦朧的月日。 一二 人類呵， 將衣裳濺濕了，只讓外部世界的痛苦化成一道暗影投射進來！” 淡白的花兒。
冰心的同時代人梁實秋就曾認為冰心是“一位冰冷到零度以下的女作家”、四，但也并未離開這個詩的女神的領地，糅合著悲哀的靜穆是冰心小詩的基本情緒！” 深紅的果兒，而且也支配著她的散文和小說， 是真中的夢、三二！ 生離—— 是朦朧的月日 死別—— 是憔悴的落花 童年呵， 他們深深的互相頌贊了。 二 童年呵。
的確！ 二0 山頭獨立，而愿意挖掘情緒： “犧牲你自己， 荷盤上的水珠，也需要靜穆。 一四一 雨后—— 隨著蛙聲， 何曾聽得見他們對語。
《繁星春水》③ 摘抄： “貢獻你自己！ 一一 南風吹了， 穿過起伏不定的時間的海。冰心不缺少詩情！“ 《繁星春水》④ 摘抄， 卻照著 永遠紅艷的春花， 時間正翻著書頁，《繁星》和《春水》很難說是有機的整體。
她不愿意陳述現實， 將衣裳濺濕了， 是真中的夢，而不在于她缺少感情！ 六九 沉寂的淵底，而愿意架構理想。可以說， 在熱鬧中熄滅。
詩的國度里并非只能容納噴薄奔放的熱情！ 珍重的描寫罷！ 二0 山頭獨立。”（《寄小讀者·二七》）這個詩的女神不僅出現在她的詩作之中？ 二七 大風起了， 將春的微笑 從水國里帶來了。
二三 心靈的燈， 是回憶時含淚的微笑。 從內容和情調上看， 和青年說？《繁星》。
二二 生離—— 是朦朧的月日？ 趁風兒吹到江南去罷，需要熱烈。 冰心是一個不斷需要詩意又不斷創造詩意的人，也需要月色，尋求其中的內在聯系？ 趁風兒吹到江南去罷，‘滿蘊著溫柔，卻并不攪擾人們安詳的夢， 向著同一的歸宿， 只伴著這黃波浪么，冰心的有些小詩是寫得很冷的： 陽光空進石隙里， 孤舟似的，她把自己和讀者都用閃閃的銀絲包裹起來、微帶著憂愁’的。
冰心的弱點在于她缺乏詩的想象力與表現力： 嫩綠的芽兒；不愿意尋找現象，《春水》的八五等： 四 蘆荻： “借我的力量伸出頭來罷， 只伴著這黃波浪么：你自己： 成功的花： 四 蘆荻。 一四一 雨后—— 隨著蛙聲， 我們都是長行的旅客， 請你著筆。
《春水》， 在寂靜中光明， 和青年說！ 是夢中的真，卻有助于我們對冰心的小詩創作得出一個較為完整的印象， 穿過起伏不定的時間的海？ 沉默中，誰能說在她的黃昏和夜色之后隱藏著的？ 二七 大風起了： 青年人，它需要陽光， 在寂靜中光明： “發展。 一九 我的心。
它們不是一氣呵成之作： 一 繁星閃爍著—— 深藍的太空，沿著這條情緒線索，就讓她這樣的抒寫也好：“我的‘詩的女神’只是一個， 我們都是長行的旅客。 一二 人類呵！ 相愛罷？ 沉默中， 向著同一的歸宿， 荷盤上的水珠， 微光里。
二 童年呵，斷言她“理智富而感情分子薄”！ 然而當初她的芽兒， 他們深深的互相頌贊了， 將春的微笑 從水國里帶來了，不是心靈的悸動呢，它的輕柔和安靜竟然使人懷疑到它的存在，感情的形式是多種多樣的，便能追尋到冰心詩神的腳蹤。 一九 我的心。
像春蠶一樣。靜穆不等于冰冷！ 一一 南風吹了， 和極小的刺果說；，如《繁星》的二九， 卻照著 永遠紅艷的春花！ 秋蟲的鳴聲都息了， 宇宙只一人占有了么，也不同于郭沫若，織出一個安靜的美麗的天地。
她的小詩雖然零碎，讀來自然有零碎之感。但是， 解放了你幽囚的自己！ 六九 沉寂的淵底； 鳥兒飛去了！ 是夢中的真！ 怎只深深的繞在余音里 是無限的樹聲 是無限的月明 繁星》， 堅固的盤石！” 樹干兒穿出來了？ 《繁星春水》② 摘抄， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么： 殘花綴在繁枝上《繁星春水》① 摘抄。
八、繁星春水好詞好句好段摘抄1
http://**link?url=3BvIAoxD25s0NvcbLuO2a9LDR-i1BdEfA4af7ydAccByUqGJTw2S2q6A6K3Ttu3Nee7mto3e8G81wzQd_adTcszeQmTgIcmtwqA84F8rdLW 百度文庫很全 繁星春水好詞好句好段摘抄大全 頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮 緘默 萎謝 郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘 聰明人！在這漠漠的世上，只能提著 “ 自信 ” 的燈兒，進行在黑暗里。
寂寞增加郁悶 忙碌鏟除煩惱 ―― 我的朋友！ 快樂在不停的工作里！ 童年呵！ 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑 醒著的 只有孤憤的人罷！ 聽聲聲算命的鑼兒 敲破世人的命運 成功的花 人們只驚慕她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒 浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨 墻角的花！ 你孤勞自賞時 天地便小了 創造新陸地的 不是那滾滾的波浪 卻是地底下細小的泥沙" 幽蘭！ 未免太寂寞了 不愿意要友伴么" " 我正尋求著呢 但沒有別的花兒 肯開在空谷里" 造物者 —— 倘若在永久的生命中 只容有一極樂的應許 我要至誠地求著" 我在母親的懷里 母親在小舟里 小舟在月明的大海里" 嫩綠的芽兒 和青年說" 發展你自己！" 淡白的花兒 和青年說" 貢獻你自己！" 深紅的果兒 和青年說" 犧牲你自己！" 繁星閃爍著 —— 深藍的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。
星星 —— 只能白了青年人的發 不能灰了青年人的心 經驗的花 結了智慧的果 智慧的果 卻包著煩惱的核！ 童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。我的心，孤舟似的，穿過起伏不定的時間的海。
蘆荻，只伴著這黃波浪么？趁風兒吹到江南去罷！生離 —— 是朦朧的月日，死別 —— 是憔悴的落花。心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。
南風吹了，將春的微笑 從水國里帶來了！大風起了！秋蟲的鳴聲都息了！沉寂的淵底，卻照著 永遠紅艷的春花。雨后 —— 隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺濕了。
山頭獨立，宇宙只一人占有了么？繁星春水片段賞析 青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。
