華閱文章網一、人教課標 字詞句篇 六年級上冊 有沒有期中的
一、字音 A唱和 陡峭阻撓 津津樂道B惡劣 泥漿 朦朧 狂風怒號C語調調節 沉悶 牙牙學語D撫養 剛勁 領略 百折不回二、字音A擱板 瘦削強制 強迫 勉強 B枯竭 濫用 松脂 標桿 要挾C勘測 蕩漾 駿馬 塞外 魁梧D哈達 拖蔓 自作自受 干線 三、字形A罪魁禍首 茍延殘喘 一命嗚呼和藹可親B心驚肉跳自作自受大吃一驚 流連忘返C身無分文 溜之大吉 怒目圓睜興高采烈D懸崖峭壁狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席E思潮起伏可見一斑 碧空如洗 百折不回四、字義——找出與加點字意思相同的選項1、德高望重（名望）A喜出望外 B指望 C威望 D遙望2、意味深長（久遠）A取長補短 B悠長 C漫漫長夜 D晝長夜短3、行色匆匆（神態）A和顏悅色 B五顏六色 C各色各樣 D夜色4、不拘一格（格局）A田字格 B風格 C別具一格 D人格5、隨心所欲（想要、希望）A求知欲 B欲言又止 C搖搖欲墜 D食欲6、精致（精密、精細）A專心致志 B學以致用 C細致 D致敬7、寢不安席A席位 B酒席 C聽君一席話，勝讀十年書 D涼席8、憂慮（擔憂、擔心、發愁）A請你好好考慮一下。
B你不要有什么疑慮。（對）C他做事深謀遠慮。
D智者千慮，必有一失。9、興高采烈（神情）A神采飛揚 B采茶 C采礦 D采購10、介意A介紹 B介懷 C中介 D簡介11、自作自受A裝模作樣 B作比較、作報告 C習作 D作詞作曲12、荒唐A荒郊野外 B荒謬 C荒島 D開荒13、枯竭（干涸）A竭力 B竭誠 C取之不竭 D竭澤而漁14、設想（假設）A設計 B設宴 C假設 D想方設法15、罪魁禍首（居于首位的、第一）A奪魁 B魁梧 C魁偉 D魁岸16、指望（依靠、依賴）A指著我一個人怎么能把事情做好呢？（對）B天黑得伸手不見五指。
C時針正好指向12點。D請你指出我的錯誤。
17、善待（友好）A這個人很面善。B她是個善良的女孩。
C你怎么這么善變呢？D他待人很友善。（對）18、追問A追兵馬上就到了。
B我一定要把這件事追查到底。（對）C他跑遠了，你追不上了。
D很多人參加了魯迅先生的追悼會。19、抱歉A年輕的媽媽抱著孩子。
B只有大家抱成團，才會有力量。C平時不燒香，臨時抱佛腳。
D青年人都抱著遠大的理想。（對）20、意味深長A這口井太深了。
B這本書對我的影響很深。（對）C他們倆的感情很深。
D夜深了，他還沒有休息。五、替換成語1.勉強有一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。
（茍延殘喘）2.罪惡行為的首要分子。（罪魁禍首）3.形容記憶深刻，永遠不忘。
多用于對別人的感激。（刻骨銘心）4.跟過去完全一樣。
（一如既往）5.自己做錯了事，自己承受不好的后果。（自作自受）6.形容高大，氣概雄偉而豪邁。
（頂天立地）7.接二連三的思想活動。（思潮起伏）8.心情跳躍涌動。
（心潮騰涌）9.終身的遺恨。（終天之恨）10.無法安然入睡。
（寢不安席）11.年齡已經超過了六十歲。（年過花甲）12.形容美女身材細長或花木等形體挺拔。
（婷婷玉立）13.隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。（隨心所欲）14.不局限于一種規格或形式。
（不拘一格）15.停下腳步癡癡地看著。（駐足癡望）16.色彩艷麗，燦爛奪目。
（花色斑斕）17.匆忙趕路的神態。（行色匆匆）18.形容人來人往，非常熱鬧。
（熙熙攘攘）19.道德高尚，名望很大。（德高望重）20.很感興趣地談論。
（津津樂道）21.青藍色的天空像洗過的一樣明凈。（碧空如洗）六.文學常識選擇題1.作者不正確的選項（ ）A《山中訪友》的作者散文家、詩人是李漢榮。
B《懷念母親》的作者是季羨林。C《窮人》的作者是蘇聯作家列夫.托爾斯泰。
（俄國）D《草蟲的村落》的作者是郭楓。2.說法正確的選項（ ）A《這片土地是神圣的》是印度酋長西雅圖的著名演說，表達了對土地的熱愛與眷戀之情。
（印第安）B《窮人》與《只有一個地球》體裁不同，前一篇是短篇小說，后一篇是文藝性說明文。C《用心靈去傾聽》一文中多處采用了插敘的寫作手法，使全文層次分明，結構嚴謹。
（前后照應）D《窮人》開篇的場面描寫烘托了主人公勤勞善良的品質。（環境）3.對句子的理解錯誤的是（ ）A、“那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。
德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？” 由第三人稱變為第二人稱；用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發強烈的感情。B啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。C、“我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。”
本段文字作者運用想象手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。D飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
作者用優美的文筆和擬人的手法描繪了雨聲的韻律與意境，抒發了熱愛大自然的美好感情。（比喻）4.對句子理解錯誤的是（ ）A詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點。
二、
姓名：l一、字詞天地。
（20分）1、讀拼音，寫詞語。（4分）春天的公園里niǎo yǔ huā xiāng（ )，湖水bì bō dàng yàng（ )，假山、pēn quán（ )，吸引了無數的游客前來xīn shǎng( )。
2、加部首成新字，再組詞。（4分）丁______（ ） 果_______（ ） 支_______（ ） 臺_______（ ） ______（ ） _______（ ） _______（ ） _______（ ）3、填字成詞。
（3分）（ ）山（ ）嶺 冰（ ）玉（ ） （ ）天（ ）地 （ ）山（ ）嶺 聚（ ）會（ ） （ ）天（ ）地4、劃去錯誤的讀音。（2分）解釋原因（jiě xiè） 渾身解數（jiě xiè）撒腿就跑（sā sǎ） 撒一路歡笑（sā sǎ）5、用“嚴”組不同的詞語填空。
（2分）（ ）的要求 （ ）的考驗（ ）的表情 （ ）的話語6、猜字謎，看誰猜得快，猜得準。（2分）⑴一人一張口，口下長只手。
（ ）⑵一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨。（ ）⑶太陽西邊下，月亮東邊掛。
（ ）⑷土上有竹林，土下一寸金。（ ）7、查字典填空。
（3分）“徑”用部首查字法，應查________，再查________畫；用音序查字法，應查音序________。“徑”的意思有①小路；②比喻達到目的的方法；③徑直。
其中“籬落疏疏一徑深”中“徑”可理解為________，用另外的兩種意思分別組詞為________、________。二、句子樂園。
（23分） 1、按要求改寫句子。（4分）⑴改為反問語氣：魯迅時時早、事事早的作風值得我們學習。
____________________________________________________________⑵改為陳述句：爸爸對我說：“明天我要出差，你要好好聽媽媽的話。”____________________________________________________________⑶把句子寫具體：公園里開滿了鮮花。
____________________________________________________________⑷把事物當作人來寫：春風中，柳枝隨風飄蕩。___________________________________________________________2、用關聯詞把下面的句子連成一句話。
（2分）⑴雷鳴同學學習成績優異。雷鳴同學經常幫助別人。
___________________________________________________________⑵外面的天氣十分惡劣。工程師堅持外出勘察。
___________________________________________________________3、修改病句。（在原句上修改）（3分） ⑴改革開放以來，人民的生活水平有了很大的改善。
⑵大草原一碧千里，到處都是綠色。⑶開學初，學校大隊部通過并討論了隊員們提出的合理建議。
4、海陵公園里每日游人絡繹不絕，有些游客紛紛在一些樹木、石頭上留下自己的名字作紀念，請問他們的做法可以嗎？說說自己的理由。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________5、語文實踐。
（2分）小芳正要做作業，卻發現鋼筆里一點墨水都沒有了，正愁眉苦臉呢！⑴假如你是小芳，你會怎么請人幫忙？____________________________________________________________⑵假如你是小芳的同學，你會怎么做？____________________________________________________________6、續寫。（4分）春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，___________________，__________________。
小草說，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶說，____________________；__________說，____________________。7、你知道有關大作家魯迅的名言嗎？請寫下來。
（1分）___________________________________________________________8、將下列排列錯亂的句子重新排列。（5分）（ ）有了這種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。
（ ）在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。（ ）在非洲別的國家里，不少華麗的住宅或別墅門前也栽著這種樹。
（ ）我還以為這種樹只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長。（ ）后來有一次在沙漠中旅行，發現這種樹竟然也生長在茫茫沙漠之中。
三、課文點津。（6分） 1、《游園不值》：___________________，___________________。
___________________，___________________。這首詩描寫的________（季節），我還知道與此相關的詩句___________________，___________________。
2、春光，竟會這樣地_______、_____，這樣地____________！它把一冬天_____________，都_____________出來了！四、短文閱讀。（21分）（一）從香山歸來，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術閘子里，飛涌出一群接著一群的小天使。
1、“成千盈百”中“盈”的意思是（ ）。（1分）①充滿；②豐滿；③多余。
2、寫三個與“鬧嚷嚷”相同結構的詞語__________、___________、____________。（3分）3、這段話選自《只揀兒童多處行》，作者是__________，她把__________比作大魔術閘子，把孩子比作__________，讓我們深深感受到____________________。
我還讀過作者的著作《__________》。（4分）（二）紙船從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中。
三、四、下面句子中四字詞語運用不當的一項是（ ）
b
1(1)天和地相交的一條線
(2)很亮的灰白色
(3)平原、樹叢、矮屋
2自己踏入社會
3.那是永遠走不到的地方
4.地平線沒有止境，永遠追求地平線意味著永不停止追求，在追求中領略新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力，跟“夸父追日”的寓意差不多
5.人生對理想的追求，應是永無止境的，理想激勵人們不斷求索，不斷奮進
6.我的啟示是追求地平線即追求人生理想。它總在前方，指引人們不斷追求；它又是永無止境的，鼓舞人們永遠向前。
四、詞句段運用的詞語
詞句段運用的詞語
好詞 ：
洋洋得意、和顏悅色、悠然自得、容光煥發、神采飛揚、氣勢洶洶、屏聲息氣、尖聲尖氣、指手畫腳、油腔滑調、撒嬌賣乖、東跑西顛、愛不釋手、忍俊不禁、呆頭呆腦、愣頭愣腦、裝模裝樣、若無其事、調皮搗蛋、滿身泥漿、追來逐去、大發脾氣、吵鬧不休、舞刀弄棍、甕中捉鱉、胸有成竹、得心應手、隨心所欲、左右逢源、歡呼雀躍、生機勃勃、生機盎然、生機勃發、春色滿園、灑滿陽光、人聲鼎沸、書聲瑯瑯、熱鬧非凡、垂柳依依、林蔭小道、你追我趕、歡聲笑語。
好句：
疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。
月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。
圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
明凈似的圓月，已經被遠方藍藍的高山托上天空。
月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。
用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！
只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！
不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢；不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫；不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸.
寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧.
沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座；沒有豪情，志就難于實現；沒有心情，事就難于完成.
詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯，文字組成語句文章的最小組詞結構形式。
新詞典詞語豐富，信息量大。詞是由語素組成的最小的造句單位。詞語有2字、3字及4字的分類，但請注意，詞語不屬于成語一類。
句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。
五、求有意境的字詞句、段落、語句
你去看看方文山得素顏韻體詩。我沒看過這么有意境得詩了。
念一首詩給你聽
下雨過后的屋檐 果然 是適合風鈴
你從窗外看到 風剛剛冒出嫩牙的聲音 很輕
而我決定了 在貓的眼睛上 旅行
于是乎 所有的神秘都向后退 退成風景
只有隱藏的夠靈巧的事情 才能長成 蒲公英
然后毫無負擔的跟著 前進 很小心
因為害怕 將只敢在夢中喜歡你的我的那部分 吵醒
于是乎 我默念了一首詩 給你聽
打開詩集的動作 很小心 很輕
很輕 很小心 就像貓跟風鈴 我念了一首詩 給你聽
六、作文一次游戲,有動作,擬人,比喻,排比,四字詞語
我是初三語文老師，我把中考復習時教給學生的關于語文方面的解題技巧告訴你吧，記得一定采納啊【語文】中考語文答題技巧 一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。
具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”，“不要著急，按時交卷就行了”。 二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。
此時不可用筆答題，否則違反考紀。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。
三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態：1、偏急心態，為了搶時間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。
2、固執心態，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”。 四、時間安排策略 分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。
在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。 時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷50分鐘左右，最多不要超過一個小時；15—24題35分鐘左右，作文原則上不得少于一個小時。
五、答題策略 第Ⅰ卷（選擇題共42分） （一）基礎知識（1—6題，18分） 1、字音辨析題： 答題技巧：（1）常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。
常見字標音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會標錯音。
2.字形辨析題 答題技巧：把字的音、形、義結合在一起來考慮。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。
3.詞語運用題 答題技巧：（1）語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區別。（2）語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區別的參考。
（3）善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。（4）語感判斷：如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇。
4.成語辨析題 答題技巧：（1）根據成語意思判斷（2）注意成語潛在的感情色彩（3）注意成語使用范圍，搭配的對象（4）四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；特別陌生的成語往往是對的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。 5.病句辨析題 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復→→關聯詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況： （1）介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。
（2）動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。 （3）用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
（4）前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協調。 （5）反問句及疑問句注意是否表意相反。
6.標點符號題或語言連貫題 標點符號題答題要特別注意以下幾種錯誤類型：（1）該用句號的卻用了逗號；（2）非疑問句卻用了問號；（3）選擇問句中用了兩個問號；（4）倒裝句中問號前置；（5）感嘆號的位置出現在句中；（6）分句之間誤用了頓號；（7）表示約數的數詞間用了頓號；（8）習慣上作為一個詞使用的并列詞語間用了頓號；（9）二、三層次的并列間用頓號（只限第一層次并列用）；（10）引號之間用了頓號；（11）沒有提示和總括作用的地方用了冒號；（12）冒號的通領范圍不清；（13）引語中間\'某某說\'后用冒號；（14）是間接引語卻用了引號；（15）引語中句末點號位置不當；（16）括號位置不當；（17）該用括號而未用；（18）冒號和破折號互相混淆；（19）破折號和\'是\'重復；（20）省略號和\'等\'重復等。 語言連貫題做題思路是：考查陳述對象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節是否和諧等。
（二）說明文閱讀（12分，每小題3分）（7-10題） 1、先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。 2、再讀四道選擇題。
3、再讀一遍原文，讀的時候要將選擇題中的選擇枝內容在原文中劃出來。 4、解題。
正常思路是：定位——核對——判斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進行判斷。
要注意以下幾種情況：（1）在題目中劃出要求你回答的對象；（2）明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。 （三）文言文閱讀（12分，每小題3分） 1、先讀最后一道題目，了解文章內容。
2、再讀原文，憑感覺進行理解。閱讀過程中見。
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