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一、誰能給我找一些李宮俊的傷感的句子 唯美的句子 優美
1、明明已經決定不再想你，偏偏聽到你的名字就會變得格外神經。
2、她什么都沒跟我說過，我都是自己默默知道的。
3、每個冷血人的背后，都有一個滴水成冰的故事。
4、我記得你愛我，或許是我記反了。
5、想念有個別名，叫自捅千刀。
6、我假裝無所謂，卻發現你是真的不在乎。
7、我怕永不再見，我也怕再次重逢。
8、你曾經喜歡我，現在不喜歡了，那是我沒本事，我不怪你。
9、記憶不復成殤，回憶終成絕想。
10、今天我看到一個人，背影很像你，然后我看了好久。
11、從陌生人變回陌生人， 那就是我們的故事。
12、我不聯系你，只是不想讓自己覺得自己很多余。
13、花落人不在， 人散花不知。
14、對不起，是我情不自禁。我忘了，我只是一個過客。
15、一個人其實也很好；不過是寂寞時沒人擁抱；不過是孤單時沒人依靠。
16、你忘記了我，我卻懷念你，多么可笑的諷刺。
17、當失望超過期望時， 我便會變得冷漠無情。
18、難過的時候，我總是深呼吸。然后崩潰。
19、看電影會哭，不是因為感動，而是看到了當初的我們
20、我再也不會在你身后，你也不必再回頭。
21、不要在別人面前流眼淚，因為不會有人幫你擦淚。
22、想知道你在干嘛，和誰在一起，但缺了個身份去問你。
23、沒人陪你了，你才會來找我，你就是這樣。
24、如果有一天你想起了我，請記得我還愛著你。
25、我有一雙腳，卻無法走出憂傷。我有一雙手，卻無法把你抱緊。
26、沒有結局的愛情，我用劇情去支撐。
27、你大概已經不愛我了，因為每次跟你講話，我都感覺像自言自語。
28、云冷化為空中雨，心冷化為眼中淚。
二、寫事情的好詞佳句（要少一點?0?3）
好詞：
情節 陷阱 貪婪 驕傲 荒涼 諷刺 精靈 魔咒 天堂 傳聞 驚恐 思索 詛咒 頓悟 后悔 流傳 動人 佩服 警惕 憧憬 講述 沉思 奚落 閃耀
一眨眼 雄赳赳 轉瞬間 說話間 想當年 晃悠悠
恍然大悟 不慌不忙 火冒三丈 吸取教訓 真相大白 受益匪淺 物是人非 忍俊不禁 頭昏眼花
滿臉堆笑 開門見山 世世代代 波浪滔天 肆無忌憚 面紅耳赤 因禍得福
好句：
廣袤的大森林里，生活著一群人類不知道的小生靈，他們每年都舉辦一次"大力士比賽"。
太陽的胡須紅紅的，長長的，照在我身上，暖烘烘的。
一棵棵樹兒，一個個樹娃娃，舉起一把把綠色掃帚，一只只綠色撣子，一塊塊綠色抹布，不停地掃呀，撣呀，擦呀……
小老鼠逗逗的父母雙雙被可恨的老貓給當點心吃了，所以，逗逗只能獨身一人生活。
螃蟹表哥以為那尾巴是水草，一剪刀剪了下去，烏龜哥哥疼得叫了起來，拔腿就跑，沒想到碰了塊石頭，弄了個四腳朝天。
只見那人珠光寶氣，一身筆挺的名牌西裝，戴著一副進口的變色眼鏡，要不是那只豬鼻子，孫悟空根本認不出他了。
灰蝴蝶越唱越有情，那激情讓花兒停止了舞蹈，讓小草聽得如癡如醉，似乎完全沉醉在甜美的歌聲中。
三、李宮俊的名言、楊絳的名言、蕭鼎的名言、倪匡的名言、鈁錚的名言、
其實，對的人就只有一個。
其他的，只是好的人。——李宮俊（原創）回憶只會讓人心痛，只會讓人說一句“為什么？”——李宮俊（原創）你是不公平的。
不知何故，我覺得有義務來愛你。——李宮俊（原創）不是我不知道，只是有些事說出來，我們就完了。
——李宮俊（原創）如果失去能讓她懂得珍惜，那我何嘗不去試一試？——李宮俊（原創）即使你知道我的故事，也不代表你明白我的感受。——李宮俊（原創）其實所謂的哲理，有時候只會讓我們變得更卑鄙。
——李宮俊（原創）你越不相信的東西，它越會發生。
是真的。——李宮俊（原創）不開心的時候請假裝樂觀，裝著裝著可能就像了。
——李宮俊（原創）如果這世界是黑暗的，我愿意把自己變成一道光。——李宮俊（原創）有時，你最重要的回憶，只是別人最惡心的過去。
——李宮俊（原創）有時，你不懂，卻裝懂。有時，你懂，卻裝不懂。
——李宮俊（原創）感情就是，兩個相愛的人，誰先淡，誰先提分開。——李宮俊（原創）如果你得到了也不珍惜，那就不要阻止別人擁有。
——李宮俊（原創）痛了很久以后在一起；好過一起很久了變得很痛。——李宮俊（原創）我試著觸摸你的心，但是我觸到的，卻是一道墻。
——李宮俊（原創）偶爾被背叛下，被傷害下，是種成長，也沒什么。——李宮俊（原創）如果接受不了事實，我就當什么事也沒有發生過。
——李宮俊（原創） 愛情就像綁架，綁太緊人會痛，綁太松又會逃走。——李宮俊（原創） 我不能代替任何人，就像任何人不能代替我一樣。
——李宮俊（原創） 總有人外表像天使般一樣美，但心里卻惡毒的要命——李宮俊（原創） 這世上的奇葩那么多，我卻唯獨鐘情于你這一朵。——李宮俊（原創）我經常以批判性的目光，圍觀這世上的各種奸囘情。
——李宮俊（原創）俗話說：人生如戲。但我想問：誰改了老囘子的戲！——李宮俊（原創）當你跌倒時，你才會發現，最可靠的是自己屁囘股。
——李宮俊（原創）如果感覺，你不自囘由，我不自在，那還是分了吧。——李宮俊（原創）“時變皆變”——【李宮俊原創成語】意思是：時間變了，一切都會變。
分手后，不愛了是一回事，已經忘了又是另一回事。——李宮俊（原創）當你輸到一無所有的時候，繼續往前走，你就會贏。
——李宮俊（原創）人生像一盤磁帶，只有盤足夠長，才不用一直回放。——李宮俊（原創）對不起，是我情不自禁。
我忘了，我只是一個過客。——李宮俊（原創）喜歡的太過，愛的太深，一時剎不住車，就成了恨。
——李宮俊（原創）我調整了我們之間的距離，是因為我不想太依賴你。——李宮俊（原創）情歌，肆意的聽，肆意的記。
肆意的唱，肆意的憶。——李宮俊（原創）愛你的人，就算是真的理直氣壯，也會為你而認輸。
——李宮俊（原創）我介意你的過去，但我更介意，你會變成我的過去。——李宮俊（原創）如果愛情真的存在過，我就應該像以前那樣抱住你。
——李宮俊（原創）每次考試，全班的平均成績，都會掌握在我的手里。——李宮俊（原創）很多時候，等一個人，等來的不是結局，而是下場。
——李宮俊（原創）她們明明就沒那么好，只是我們不明白在執著什么。——李宮俊（原創）不是你舍不得放手，而是你根本就沒有勇氣去嘗試。
——李宮俊（原創）我想把你裝進眼睛里，就算我閉上眼睛也能看見你。——李宮俊（原創）其實，我一直都想害你。
只是，一直沒找到好機會。——李宮俊（原創）我眼看著人生的時光交錯，體驗著人生的得失錯漏。
——李宮俊（原創）你給了我從未有過的幸福，也給了我從未有過的痛。——李宮俊（原創）我確定你愛我，我不確定，你是不是只愛我一個人。
——李宮俊（原創）我希望，如果我死了，來看熱鬧的人，不要特別多。——李宮俊（原創）當我擔心你時，我會擔心得完全不在乎自己的存在。
——李宮俊（原創）你在我眼前，對我來說就是：舉世繁華，盡收眼底。——李宮俊（原創）緣分愛作弄人，明知道是不可能，卻偏要放在一起。
——李宮俊（原創）回憶是一座寶藏，但寶藏最好的歸宿，就是埋起來。——李宮俊（原創）有些人不喜歡你就是不喜歡，你殺了她她也不喜歡。
——李宮俊（原創）不愛你的人是塊冰，只有遠離她，你才會覺得溫暖。——李宮俊（原創）這時光太快，讓我來不及提上褲子，就得一路狂奔。
——李宮俊（原創）你一個人心情不好，不代表全世界都需要陪你難過。——李宮俊（原創）如果愛是一個因，無論如何，也別讓恨變成一種果。
——李宮俊（原創）我恨自己一無是處，更恨自己被他人看見我的無助。——李宮俊（原創）一看你，我就知道，你肯定是個不負責任的好男人。
——李宮俊（原創）不管你善良邪惡，別人看的都是外表，這就是事實。——李宮俊（原創）我是有多無聊啊，大白天對著白墻喝著白水翻白眼。
——李宮俊（原創）今天我看到一個人，背影很像你，然后我看了好久。——李宮俊（原創）你說你，愛他不愛我，這個決定，會不會太草率了。
——李宮俊（原創）當年，若我戲劇般的離開，你是否會戲劇般的回來。——李宮俊（原創）我恨自己。
四、蔣夢婕和王俊凱為什么要互懟
看了這兩期高能覺得王俊凱可以改名叫王懟懟了！笑死我了，上禮拜開玩笑叫蔣夢婕“阿姨”，這期說蔣夢婕是“空巢老人”哈哈哈哈蔣夢婕這是招誰惹誰了啊笑死
蔣夢婕都他說他像個留守兒童等父母來解救他，然后他立馬回懟蔣夢婕像空巢老人
我說王俊凱真是憑實力單身啊！蔣夢婕89就年的咋在你眼里是“老人”
蔣夢婕：
上期的時候王俊凱也是在玩游戲，遇上蔣夢婕做對手率先發力叫“阿姨慢一點”。他真的是太皮了！好在蔣夢婕性格看起很好，而且上一季高能來過混的比較熟吧，不然這么皮會被揍吧
萬箭穿心有木有，不過還好蔣夢婕綜藝感不錯說了一句“雖然我是你阿姨，但是我不會讓你的！”挽尊了
后面他們玩得比較激烈的時候，王俊凱差點掉下去，她怕王俊凱危險想喊他，直接把王俊凱喊成了大侄子笑死了，所以這期他倆是“姨侄”之間的相愛相殺嗎！游戲結束蔣夢婕輸了，她蹲在地上說“好可怕啊”王俊凱還去牽起她還拍拍背的安慰惹！其實這一段真的好蘇，不過蘇不過三秒這期立馬畫風奇變，說人家小姐姐是空巢老人
這期高能看他倆“姨侄”互懟真的好有意思
五、對聯：古人文雅的互懟
在古代，文人對于春聯或者是對聯那是絕對的癡迷，只要聚在一起，不管什么原因，不管在什么環境下，必得吟詩作對，風雅一番；當然，對聯也是文人之間文明的互懟。
現代人要是互懟，免不了冷嘲熱諷、互相揭短，更甚者直接擼胳膊動手；但是，對于古人來說，動手是可恥的，能把自己抬高同時讓別人甘拜下風，對對子就是最佳的方式。
古人對對子，特別精彩，這算是文學造詣的比拼，也是個人修養的體現，在小編印象中，有兩部影視劇中的橋段，集中展現出了對對子的精彩畫面，我要說出來，大家肯定能想到，一是《唐伯虎點秋香》；另一個是《少年包青天》。
其中《唐伯虎點秋香》 對對子的情節，相信很多80后的人都記憶猶新。
對穿腸：一鄉二里共三夫子，不識四書五經六義，竟敢教七八九子，十分大膽！
唐伯虎：十室九貧，湊得八兩七錢六分五毫四厘，尚且三心二意，一等下流！
對穿腸： 圖書里，龍不吟虎不嘯，小小書僮可笑可笑。
唐伯虎：棋盤里，車無輪馬無韁，叫聲將軍提防提防。
對穿腸：鶯鶯燕燕翠翠紅紅處處融融洽洽。
唐伯虎：雨雨風風花花葉葉年年暮暮朝朝。
對穿腸：十口心思，思君思國思社稷。
唐伯虎：八目共賞，賞花賞月賞秋香。
對穿腸和唐伯虎的較量堪稱經典，雖然其中有搞笑成分，但是這樣精彩對決，還是讓周圍看客，拍手稱絕。
而《少年包青天》雖然是部破案劇，但是其中也有很多對對子的情景，最讓小編印象深刻的是包拯與公孫策一行去進京趕考，在其客棧迎來了北方仕子出對挑釁；
北方仕子出一上聯：東鳥西飛，遍地鳳凰難下足
這很明顯，就是北方人看不起南方人，認為其難有立足之地。
當然，作為南方人優秀的代表，包拯肯定不能客氣，直接以“南麟北走，滿山禽獸盡低頭”。 予以回擊，直接罵北方士子不如禽獸，雖然后來礙于影響不好改了一個字，但是其溫柔且殺傷力巨大的回擊，也不失文人該有的力量。
所以，從這兩部劇可以看出，古代文人之間的互懟，不僅僅是文明，更是一種文雅，而傳遞給現代的我們，不僅僅是春聯的文化，更多了是對中國文字優美的向往。
看到古人的對對子的精彩，
大家是不是也有一種想吟詩作對的沖動了！
六、《天橋上的歌聲》葛昕旭閱讀答案
閱讀葛昕旭的《天橋上的歌聲》一文，完成后面問題。
（20分）1山里的孩子，沒啥愛好，就喜歡唱歌。一年的支教時間，在孩子們的歌聲中，一晃就過了。
想著朝夕相處了一年的孩子們，幾天來，我的心情久久不能平靜。2我支教的學校，是一所山村小學，建在一座大山的腳下。
學校的對面，遠遠近近地散落著幾個村子。一座石砌的小橋，將學校和村子連為了一體。
3這天是我離校的日子。早晨，天還沒有完全亮，我正收拾東西時，敲門聲響起。
開門一看，全班的三十多個學生，頂著晨風，排著隊，靜靜地站在門外。孩子們臉上掛著淚痕，誰也沒有說話，都怯生生地望著我。
班長小慧紅著臉，站在最前面。4我愣了一會兒，走上前，摸著小慧的肩膀，問，你們有啥事嗎？你們咋了？5這時，小慧抬起頭，擦了擦眼睛，忽然就笑了，說，老師，我們知道您要走了，我們想請您去看看天橋。
6小慧說完，孩子們全都抬起頭說，老師，我們請您去看天橋。7我傻了一下，天橋？啥天橋？8小慧伸手往外一指，說，就是那座石橋。
9我一聽，摸了摸小慧的頭，看著孩子們，笑呵呵地說，那不是天天都看著嘛，有啥好看的？10小慧垂下頭，怯生生地說，我們想再為您唱首歌。這時，孩子們又望著我說，老師，我們想再為您唱首歌。
11看著孩子們那一雙雙企盼的眼睛，我的心里忽然有了一種特別難受的感覺，眼眶一濕，咬了咬嘴唇，說，好，走，我們去看天橋，老師也想再聽聽你們的歌。12我剛說完，孩子們馬上就緊緊地圍在我身邊，拉著我就往橋上走。
13幾分鐘后，我們來到了橋上。14孩子們看見天橋，一掃剛才的陰郁，全都嘰嘰喳喳地跑開了。
15走上天橋，我一下愣住了。橋面上，孩子們用帶著露水的鮮花鋪了幾個大字：老師，我們永遠愛您！我怔在那里，眼淚又慢慢地開始往外涌。
16這時，一個男孩跑到我面前，拉住我的手問，老師，您知道這橋為什么叫天橋嗎？17我搖搖頭，擦了下濕潤的眼眶，朝男孩笑了笑。18男孩說，這橋是村里的順天爺爺帶領我們修的，所以我們叫天橋。
還有，我爸說，這是通往山外的金橋，是能使村子富起來的致富橋，所以叫天橋。老師，我爸還說了，您就是我們山里孩子的天橋。
19男孩一說完，孩子們又都圍了上來，異口同聲地說，老師，您就是我們的天橋。20我的心被重重地震了一下，忙俯下身子，抱著男孩，望著孩子們，心里說不清是一種啥滋味，只是淚水立馬就在臉上婆娑了起來。
21小慧走到我面前，指著橋面上的字說，老師，這是我們全班同學送給您的禮物，希望老師喜歡。老師，我們再給您唱首歌。
說完，小慧不等我同意就開始唱了起來。剛唱了第一句，孩子們就跟著唱了起來：春天的花開了∕老師，我們想您∕您的恩澤如綿綿細雨滋潤我心田∕夏天的蟬叫了∕老師，我們想您∕您的教誨似涼爽的風輕拂我耳際∕老師，我們想您……22歌聲在橋上回蕩，在山里回蕩。
橋下的河水，帶著孩子們的歌聲，歡快地向山外流去。我忙走進孩子們中間，拉著他們的手，一起唱了起來。
23唱了一首又一首，后來，孩子們唱完了，唱累了，全都哽咽著說不出話來。我忙背過身子，走下橋頭，偷偷掏出手機，撥通了愛人的電話，剛說了幾句，愛人就長長地嘆了口氣，說，我知道你的意思，啥天橋不天橋的，你想留就留下吧！你放心，我和女兒會照顧好自己的。
你要注意自己的身體，你那病不能太累了。說完，愛人就掛了電話。
24聽著電話里的嘟嘟聲，想起愛人和孩子，我的眼淚慢慢地又淌滿了臉龐。小題1：用簡潔的語言將小說情節補充完整。
（6分）“我”支教結束，準備離開學校回家 → 班長小慧帶著全班學生給“我”送別，請“我”去看天橋→_________①________→_________②______→__________③__________。小題2：聯系具體語境，分析文中劃橫線處兩次感動而流淚的原因。
（4分）⑴我怔在那里，眼淚又慢慢地開始往外涌。（2分）________________________________________________________________________⑵我的眼淚慢慢地又淌滿了臉龐。
（2分）________________________________________________________________________小題3：小說以“天橋上的歌聲”為題，有何作用？（6分）__________________________________________________________________________小題4：閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（4分）【鏈接】到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，并且離開仙臺。
他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說……“為醫學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助。”他嘆息說。
（魯迅《藤野先生》）本文中“我”最后決定留下來，而鏈接材料中的“我”最后還是離開了恩師藤野先生。請分析他們各自的原因。
__________________________________________________________________________答案：小題1：學生用鮮花在天橋上鋪字，并借天橋贊美老師→學生唱歌送別老師→“我”決定留下支教。小題2:(1)為孩子的良苦用心而深受感動（2）是被妻子的理解、顧家和關愛所感動小題3：點明了小說故事發生的地點——天橋；交代了小說的主要事件，學。
