華閱文章網一、描寫同學的好詞好句好段
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 衣著得體 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
我的同學xx，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。
接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛。
二、關于朋友的段落
1.嚶嚶鳴矣，求其友聲------> 2.投我以桃，報之以李------> 3.投我以木瓜，報之以瓊琚------> 4.結交在相知，骨肉何必親------漢樂府民歌> 5.丈夫志四海，萬里猶比鄰------三國。
魏。曹植> 6.海內存知己，天涯若比鄰------唐。
王勃> 7.相知無遠近，萬里尚為鄰------唐。張九齡> 8.少年樂新知，衰暮思故友------唐。
韓愈> 9.以文常會友，唯德自成鄰------唐。祖詠> 10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識------唐。
白居易> 11.人生結交在終結，莫為升沉中路分------唐。 賀蘭進明> 12.人生交契無老少，論交何必先同調------唐。
杜甫> 13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平------清。翁照> 隋代無名氏的《送別》： “楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。
柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？” 詩歌先寫青青的楊柳，再寫漫漫的飛絮，然后以折盡柳條來表達希望親人早日歸來的美好愿望。 友情，它到底是什么？他只是一種感情，一種收獲。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。 真正的友情不依靠什么，不依靠事業、禍福和身份，不依靠經歷、地位和處境。
他在本質上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。他是獨立人格之間的互相呼應和確認，他使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。
因此，所謂朋友，是使對方活得更加溫暖、更加自在的那些人。 友情因無所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。
友情是精神上的寄托。 有時他并不需要太多的言語，只需要一份默契。
人生在世，可以沒有功業，卻不可以沒有友情。以友情助功業則功業成；為功業找友情則友情亡。
二者不可顛倒。 人的一生需要接觸很多人，因此，有兩個層次的友情。
寬泛意義的友情和嚴格意義的友情，沒有前者未免拘謹，沒有后者難于深刻。 寬泛意義的友情是一個人全部履歷的光明面，但不管多寬，都要警惕邪惡，防范虛偽，反對背判；嚴格意義的友情是一個人終其一生所尋找的精神歸宿。
但在沒有尋找到真正友情的時候，只能繼續尋找，而不能隨腳停駐。因此，我們不能輕言知己。
一旦得到真正友情。我們要倍加珍惜。
。
三、描寫同學的語段（50字）
我同學個子不高，有“2”雙眼，是瓜子臉，長得很瘦，雙眼皮。長得并不是很帥。
他很討厭，上課不認真聽講，老是做小動作，是不是還發出聲音，但他講話的聲音很烘亮。借他的東西用，他不讓，這可以看出他的小氣，不樂于助人，還總說他家里很窮，這句話已成了他的口頭禪。雖然他上課不認真聽講，但是他非常聰明，老師看見他走神了，讓他起來回答問題，他都能回答出來。他上課經常和同學說話，煩的人家都不惜和他說話，但他還是和人家說，你說他討不討厭。他非常不聽話，不管是下課還是上課，他都找同學的事，踢同學的板凳、隨便拿同學的東西、踢同學的書包……我們都說，誰要和他一桌，算是倒了八輩子的霉。 我們天天說他，他不感覺是個事。他的種種行為都表示，他還沒長大，像個小孩似的。那么天真，那么幼稚。我說你啥時候長大啊？
同學們都說他像個猴子，像個小喇叭，我非常贊同這種看法。
我同學很有特點吧，我好佩服他。
同學，你快快長大吧！
四、描寫同學的段落（人物描寫片段）
我的同桌
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發，大約有一寸長。頭發下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。優點是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就瞇成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閑事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什么東西忘帶時，他總會借給我。
五、描寫同學外貌的好詞好句好段
(1)描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
(2)描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
(4)描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
六、描寫人的好詞好句好段摘抄大全
一、描寫人的好句： （1）、她生氣的時候，兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透的小櫻桃。
（2）、兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。 （3）、他灰白的嘴唇，全無血色，像兩片柳葉那樣微微地顫動著，好像急得有話說不出的樣子。
（4）、她的小嘴線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽。 （5）、那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語聯珠。
（6）、孩子靈巧的小嘴緊緊地抿著，好像要保守什么重要秘密似的。 （7）、她只好張著嘴，不停地呵著氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒咯咯地響。
（8）、嘴唇極薄，透著機敏和靈氣。 （9）、嘴角邊綻出兩個小酒窩，花一樣美。
（10）、嘴巴一會兒鼓，一會兒癟，有節奏地吹著氣。 二、描寫人的好詞： （1）、嘴巧：謂善于言辭。
《中國民間故事選·長工四兄弟》：“他們不光莊稼活樣樣精，而且生來心靈嘴巧，會作詩。” （2）、朱唇：亦作“ 朱唇 ”。
紅色的口唇，形容貌美。 （3）、紅潤：是指色紅而有光澤；也表示人很健康。
（4）、蒼白：指白而微青的顏色；缺乏活力和生機。語出柳宗元 《寄韋珩》詩：“邇來氣少筋骨露，蒼白瀄汩盈顛毛。”
（5）、唇似櫻紅： 嘴唇就像櫻桃一樣紅潤。 （6）、唇若丹霞：丹霞比喻紅艷的色彩，嘴唇色彩紅潤。
（7）、朱唇榴齒：嘴唇紅潤，牙齒象石榴果實那樣整齊。 （8）、伶牙俐齒：伶、俐：聰明、靈俐、乖巧。
口齒靈活；說話利落。形容會說會道；靈活乖巧而善于應變。
（9）、櫻桃小口：出自唐朝孟棨《本事詩·事感》中描述美姬樊素嘴巴的一種嘴形，該類型的嘴巴和櫻桃一樣，嘴唇紅潤光澤，嬌嫩欲滴。 （10）、巧舌如簧：舌頭靈巧，能言善辯，形容能說會道，善于狡辯。
七、初中學生摘抄的好詞好句好段
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！ 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！ 園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！ 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！ “桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！ 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！ 我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。 仰 慕 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。
您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！ 仰之彌高，鉆之彌堅。
――《論語·子罕》 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
――〖清〗鄭燮 致 謝 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？ 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！ 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
感謝您，老師！ 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！ 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是無聲的語言，對我充滿。
八、寫人的好詞好句好段摘抄大全
好詞：虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 呆若木雞 目瞪口呆 神采奕奕 全神貫注 聚精會神 眉飛色舞 張口結舌 擠眉弄眼、眉開眼笑 目不轉晴 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而后已 不驕不躁 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 虛懷若谷 走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 前俯后仰 跋山涉水 張牙舞爪 洗耳恭聽 昂首闊步 拳打腳踢 交頭接耳 左顧右盼 寧死不屈 奮不顧身 舍己為人 不屈不撓 平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 光明磊落 大義凜然 臨危不俱 一塵不染 兩袖清風 克己奉公 貪生怕死 厚顏無恥 見利忘義 拾金不昧 視死如歸 堅貞不屈 風度翩翩 相貌堂堂 容光煥發 冰肌玉骨 如花似玉 婀娜多姿 心寬體胖 風流倜儻 玉樹臨風回答好句：從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。孩子靈巧的小嘴緊緊地抿著，好像要保守什么重要秘密似的。
她的臉色忽然變得陰沉下來，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏云。她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
她的小嘴線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽。她臉色陰郁，眉心隆起，心像波濤中的小船起伏不定。
她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對她美貌的稱羨中了。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
她生氣的時候，兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透的小櫻桃。她像一尊雕塑，老是那么個表情：不樂不憂，不慌不忙，不焦不躁。
【內容摘要】 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她整個臉仿佛蒙上了一層憂愁的面紗。 她只好張著嘴，不停地呵著氣，紅潤的嘴唇變得又紫。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她整個臉仿佛蒙上了一層憂愁的面紗。她只好張著嘴，不停地呵著氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒咯咯地響。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。她嘴唇緊閉，下頦稍顯尖削。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。臉上一張勻稱的嘴，嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優美地張開。
兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。每當我做作業時，筆尖沙沙響， 好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語聯珠。他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他灰白的嘴唇，全無血色，像兩片柳葉那樣微微地顫動著，好像急得有話說不出的樣子。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
下巴筆直，嘴唇沒有一點兒曲線，牙齒雪白。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
嘴巴一會兒鼓，一會兒癟，有節奏地吹著氣。嘴唇極薄，透著機敏和靈氣。
嘴角邊綻出兩個小酒窩，花一樣美。
九、描寫人物的好詞好句好段摘抄大全
好詞：質樸 瀟灑 冷峻 剛強 小巧 俏麗 動人 機靈 水靈 俊秀 清秀
可愛 天真 柔美 和藹 安詳 稚嫩 端莊 嫻靜 文靜 文雅 優雅
英俊 漂亮 標致 細嫩 丑陋 白嫩 紅潤 蒼白 蒼老 瘦削 清瘦
枯瘦 憔悴 粗獷 呆滯 笨拙 怪異 凌亂
好句：
1、那個被我撞倒不管的、有著寶石般明亮眼睛并系著紅領巾的小姑娘，聲音是那樣甜 嫩，目光是那樣晶瑩，在她的旁邊，我感到自己的粗俗，羞得無地自容。
2、他的個頭得有1.85米以上，粗胳膊粗腿，虎背熊腰，劍眉倒豎，一雙鈴鐺似的大眼 睛閃著寒光。
3、爸爸雖人到中年，可老掛著忠厚坦誠的笑容，加上日漸發福的身體，活脫脫像個“彌勒”。
4、.亞妮站在亭子的右邊，她扎著兩條小羊角辮兒，一雙大眼睛眨呀眨的，透出一副機靈、頑皮勁。
5、她從書海里抬起那雙美麗的眼睛，蓬松松的頭發輕輕一甩，露出白凈的臉龐，芬芳如蘭，美麗照人。
好段：
1.嬰兒長得很小，頭只有我的大洋娃娃這么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她 睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩道眉毛像彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動 的，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不能動。
2.她是初三時轉入我們班的，大大的眼睛，彎芎的眉毛。記得那時的她戴者一頂白色 圓頂帽，臉色很是蒼白，始終帶著笑意，就像一株冬駕覆蓋下的蠟梅花，讓人感受到一股 穿透寒冬的力《■>；于是，我在心里給她起名叫“蠟梅花”。
3.她給我頭一個印象就不很好.瞧她那長相，多不順眼：矮矮的個子，身體微微發胖. 一張圓圓的臉，架上一副鑲肴圓圓鏡片的大眼鏡，走起路來總是急匆匆的，整個樣子就像 那滾在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一種溫文爾雅的教師風度。
4.一個小女孩輕快地跑著，如夕陽中的安琪兒在空中飄舞。我的目光隨者她飛舞。她 停止了歌唱，小心地朝一只白色的蝴蝶走去，她的臉好紅好紅，不知是晚鲅染紅她的雙頰 還是晚霞從她的臉頰飛起。
5.妹妹小魯，今年6歲，已經上一年級了。她生得小巧伶俐，小臉很淸秀，典子挺挺 的，下巴尖尖的，小嘴巴，眼睛雖然是單眼皮，卻很好看。特別是一笑，嘴角就浮起一對 小酒窩，更討人再歡了。
一、摘抄描寫我身邊的小能人好詞好句好段
說起我表弟，我就自嘆不如。
為什么呢？還不是他比我聰明啊！我表弟名叫韋茂泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。
豆豆的自學能力非常強。他在我5歲半的時候（他比我小3歲）認得的字竟然比我還要多。
他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。
你們一定會想，我比豆豆大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊！豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。
沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。
那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊？”他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢？”“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”親，請【采納答案】，您的采納是我答題的動力，謝謝。
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