華閱文章網一、人教版五年級下冊第8單元日積月累的名句解釋
把我做答案 【試題答案】在下（試題下） 五年級下冊期末試卷語文 （答題時間：60分鐘） 一. 基礎知識。
（0.38） 1. 看拼音寫詞語。（0.08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照樣子，各寫三個詞語。
（0.09） 動靜：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06） (1)形容聲音響亮或事業偉大。
驚濤駭浪 （2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 （3）不假思索，隨口說出。
驚天動地 4. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ （2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________ 5. 按照學過的內容填空。（0.09） (1)《我的戰友**》一課寫的是**同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累（0.12） 先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）這就是我們_________________。
我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的“他”指的是__________________。 （二）（0.14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。
哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02） 2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06） (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ （三）森林是綠色的寶庫（0.16） 地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。
森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。
假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。 1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。
（0.04） 不但……而且 因為……所以 只要……就 ___________________________________________ 2. 根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“*”。（0.06） (1)這段話主要運用了比較說明的方法。
（ ） （2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ） （3）這段話主要運用了數字說明的方法。
（ ） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。
（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）購買上帝的男孩（0.18） 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。
他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。
醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”
老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖。
二、小學五年級第八單元有哪些描寫花兒美得句子
1：你若要喜愛你自己的價值，你就得個世界創造價值。
——（德國）歌德 2：讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊 3果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影 里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾 4：假如生活欺騙的你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
——（俄國）普希金 5.捧著一顆心來，不帶半根草去。------陶行知 6.埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻不要什么報酬。
------泰戈爾 6.鞠躬盡瘁，死而后已。------諸葛亮 7.生命的多少用時間來計算，生命的價值用貢獻來計算。
------（匈牙利）裴多菲。
三、語文五年級下冊第八單元日積月累的句子還有哪些
關于默默奉獻的：一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用.（愛因斯坦） 如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多.（馬明·西比利亞克 ） 真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名.（巴爾扎克） 我是世界的公民，應為人類而生.（諾貝爾） 埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求什么報酬.（泰戈爾） 丈夫貴兼濟，豈獨善一身.（白居易） 捧著一顆心來，不帶半根草去.（陶行知）對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人.（蘇霍姆林斯基） 我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務.（愛因斯坦 熱愛生活的名言：生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的.車爾尼雪夫斯基人們所努力追求的庸俗的目標--財產、虛榮、奢侈的生活--我總覺得都是可鄙的.------愛因斯坦 愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來.生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸.-----馬克思——最偉大的見解是最樸實的！——人就是為自己的希望而活著的！——眼淚無法洗去痛苦！——正直是道德之本！由感覺產生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的證據.——尼采時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的.——魯迅你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值.—— 歌德財富不應當是生命的目的，它只是生活的工具.——比 才。
四、摘抄五年級下冊語文第八單元中的兩個比喻句,
一、看拼音，寫句子。
二、照樣子寫詞語。例：金（燦燦）水（ ） 甜（ ） 紅（ ） 藍（ ）冷（ ） 樂（ ） 綠（ ） 白（ ）三、把下面的每組詞按照一定的順序排列1.迎春花 臘梅 桃花 菊花2.歐洲 世界 羅馬 意大利3.老年 兒童 青年 少年 中年四、在括號里填上句子所使用的修辭手法1.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
（ ）2.在我們的故鄉--山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？（ ）3.它糊里糊涂聽著小青石的話，一會兒竟睡著了。（ ）4.車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。
（ ）五、按要求寫句子1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。兩句并一句，意思不變：_________________________________________2.遙遠的北海有一條特別大的魚。
縮句：_________________________________________________________3.小姑娘獨自旅行。擴句：__________________________________________________________4.大雪過后，地上全白了。
寫成比喻句：____________________________________________________5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。寫成擬人句：_____________________________________________________六、選擇打比方的句子。
1.她那水晶般的藍眼睛，多像清澈的泉水。（ ）2.他長得像他的爸爸。
（ ）3.老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（ ）4.我好像在哪兒見過她。
（ ）5.運動員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（ ）七、修改下面的病句。
1.今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話大王》、《百家作文指導》和《小學生學習報》等報紙。2.市場上的水果真多啊！有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。
3.海洋里有各種各樣的魚，有帶魚、有黃魚、有鰻魚、還有鯨魚。八、閱讀答題。
（一）有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉；我，則喜愛那平凡的牽牛花。樂于向高處攀登，這是牽牛花的本色。
開始，她那纖細的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。
只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽牛花又會沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。
牽牛花是憑著堅忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點也不游離。
正因為她纏得牢，攀得緊，風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來，她也不灰心，一有機會，就借助風的力量再次攀上去。
牽牛花一生一直在攀登。一天、兩天，一月、兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。
到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。
我愛牽牛花。1.用短文中的句子給文章加上標題。
2.聯系上下文，解釋畫線詞的意思：樂于--本色--堅忍不拔--游離--3.寫出文章中的一個比喻句。這句話中把（ ）比作（ ）。
4.寫出文章中的一句擬人句。5.把短文分成三段，寫出段落大意。
6.三段之間的關系是（ ）。作者寫這篇文章是為了贊頌牽牛花（ ） 的精神，抒發（ ）的感情，所以作者把（ ）作為主要內容來寫。
（二）每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活，總要稱贊老師講授知識時注意聯系實際，啟發學生的獨立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。
大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子里，經久不忘。林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。
有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是什么顏色的？”“是綠色的。”林巧稚和同學們異口同聲地回答。
老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”不少同學答道：“橢圓的。”生物老師胸有成竹，并不急于對學生的回答作結論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標本。
采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的。
。樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的。
。什么樣的都有。
一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查了解，不能人云亦云。1.結合上下文理解下列詞語。
（1）異口同聲：（2）胸有成竹：2.給短文分段，概括各段段意。3.本文主要敘述了（ ），告訴我們（ ）。
答案：一、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。學如逆水行舟，不進則退。
二、水淋淋、甜滋滋、紅通通、藍花花、冷冰冰、樂陶陶、綠油油、白茫茫。三、1.迎春花、桃花、菊花、臘梅（按季節先后）2.世界、歐洲、意大利、羅馬（按地域大小）3.兒童、少年、青年、中年、老年（按年齡大小）四、1.比喻 2.反問 3.擬人 4.排比五、1.爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也是在表白自己的心。
2.北海有魚。3.德國小姑娘烏塔獨自到意大利旅游。
4.大雪過后，地上像鋪了一條厚厚的白毯子。5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間舞蹈嬉戲。
六、1 3 5七、1.今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話大王》、《百家作文指導》和《小學生學習報》等雜志和報紙。2.市場上的水果真多啊！。
五、五年級下冊第八單元日積月累還有哪些相關句子
您好，希望對您有幫助 第八單元 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
——（俄國）普希金 五、六年級各學期各單元日積月累我已通過附件上傳，需要請下載。 滿意請采納，謝謝！ 。
六、五年級下冊語文第8課課文的好詞好句
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那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實的花莖，上面托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。 拋棄 禽獸 野蠻 抵御 侵襲 震怒 懲罰 撕裂 乞求 仁慈 懊悔 衰減 目眩 領域 切割 鋒利 靈敏迎刃而解 眾所周知 誤差 儲存 瀏覽 漫步 殲滅 聚精會神 注視 憧憬 焦急 千鈞一發 暴露 璀璨 凹 凸瀏覽 漫步 殲滅 聚精會神 注視 憧憬 焦急 千鈞一發 暴露 璀璨 凹 凸。
七、五年級下冊語文字詞句段篇第八單園多音字
呵呵，對不起，不過沒有《字詞句篇》雙色版的，不過我有《小學生教材全解》不知算不算，要選我哦！謝謝~第四課，好像是《把鐵路修到拉薩去》吧？多音字：數→（shù）數學數字；（shǔ）數說數秒近義詞：關鍵——主要高昂——昂揚提供——供應迅速——敏捷實驗——試驗威脅——威逼高傲——驕傲確實——確鑿反義詞：復雜——簡單堅硬——柔軟凝固——融化猙獰——慈祥惡劣——優良稀薄——稠密通明——漆黑高傲——謙虛~~~回答完了，你一定要選我哦~我打字花了我很多時間的，我也是小學生~呵呵，和你一樣，五年級了，學習加油哦~我們一起努力哈~呵呵選我最佳哦~（*^__^*）謝了哈~~。
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