華閱文章網一、請幫我查一下好詞好句
好詞 校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操 運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 好句 我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 描寫高山的好詞好句好段 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 描寫秋天的好詞好句好段 好詞 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來 重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月 好句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。 描寫高山的好詞好句好段 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 描寫潮汐的好詞好句好段 佚名 好詞 海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮聲 風狂海嘯 水天相接 驚濤拍岸 浪拍礁石 浪花洶涌 席地而卷 奔騰翻卷 雷霆萬鈞 漫江沸騰 波濤萬頃 聲如金鼓 水花飛揚 亙如山齒 奔騰叫囂 隆隆聲如雷 空中如細雨 好句 海潮像沖鋒的隊伍一樣，鼓噪著，吶喊著，拼命地沖上沙灘。
潮頭有數丈之高，一涌而至。 瘋狂的潮汛充滿令人戰栗的恐怖和高深莫測的神秘。
如巨雷般的海潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中向下游奔去。 海潮狂暴得像個惡魔，翻騰的泡沫，失去了均衡的節奏。
狂潮拍石，十里海岸同時金鐘齊鳴，鏗鏗鏘鏘，很有節奏。 春潮漲了，像家鄉的松濤聲，像母親召喚女兒的聲音。
暗綠色的海水，卷起城墻一樣高的巨浪狂涌過來，那陣勢真像千匹奔騰的戰馬向著敵人沖鋒陷陣。 潮聲像大海的詩韻，滿含著哲理和啟示。
那意境，如春風輕拔琴弦，如暮花飄落柔波。 那漲潮或落潮時，那一聲聲有節奏的拍打海灘的聲響，宛如慈母拍嬰兒入睡發出的催眠曲。
二、
天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期出自白居易長恨歌 最末一句。講的是楊玉環和玄宗不能廝守的遺憾。
試玉要燒三日滿，辨材須待七年期 。不可急于求成之意。：“真玉燒三日不熱。章木生七年而后知”。總的意思是說，要判別事物的真偽優劣，不能根據一時的表現，必須假以時日，讓它接受時間的考驗。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云出自李商隱的詩。講的襄王夢神女的典故。用來表明自己對所愛之人不能忘情。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。發時流轉，物事人非之感慨。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。著名的邊塞詩。說盡戰爭的無奈和男兒的豪氣。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。一首勸學詩。告誡少年人莫負好光陰，好好學習，天天向上，不可白了少年頭，空悲切。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。借蜜蜂諷喻人生。
十年磨一劍，霜刃未曾試，今日把視君，誰有不平事。有不凡的本事和抱負，躍躍欲試而。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一首憫農詩。講勞作者的辛苦無人知道。現代父母用來都孩子好好吃飯的話啦。
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。寫盡男兒豪氣。
三、幫我查一下聽秋天的好詞好句
金秋的田野遍地金黃，萬物都改變了他們的面貌.風，她來到了我們身邊，充滿了人們歡樂的笑聲.金秋時節，金秋的藍天白云飄逸，金秋的微風和煦輕柔，雨點打著節奏，是美麗的秋姑娘姍姍而來.
3秋高氣爽 秋風蕭瑟 秋風紅葉 秋風習習 春華秋實 三秋桂子
一葉知秋 桂子飄香 霜葉知秋 落葉飄零 秋草枯黃 枯枝敗葉
漫江碧透 秋涼如水 一汪秋水 秋月如鏡 秋水盈盈 望穿秋水
秋菊盛開 霜葉如醉 滿山紅遍 層林盡染 菊黃蟹肥 天高氣爽
秋風送爽 秋風消署 陰雨連綿 凄風苦雨 霜葉紅遍的秋天
1.
5.
2。
6，歡迎著秋姐姐，溫和的吹著，抹去了夏天的炎熱.
4。知了不好意思地收起了自己的鳴叫，水果們把自己掛在樹上展示著他們的風采，大地一片金黃.秋天帶著一身金黃，帶來了絲絲的涼意，充滿了果實的濃香，邁著輕盈的腳步！他一揮衣袖，悄悄地來到了人間，輕輕地.金秋的陽光溫馨舒適.云彩吹著號角.秋天到處是豐收的景象
四、幫我查一下好詞好段
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
9、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
10、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
11、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
12、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
13、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
14、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
15、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境
五、請幫我查一下好詞好句
好詞 校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操 運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 好句 我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 描寫高山的好詞好句好段 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 描寫秋天的好詞好句好段 好詞 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來 重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月 好句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。 描寫高山的好詞好句好段 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 描寫潮汐的好詞好句好段 佚名 好詞 海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮聲 風狂海嘯 水天相接 驚濤拍岸 浪拍礁石 浪花洶涌 席地而卷 奔騰翻卷 雷霆萬鈞 漫江沸騰 波濤萬頃 聲如金鼓 水花飛揚 亙如山齒 奔騰叫囂 隆隆聲如雷 空中如細雨 好句 海潮像沖鋒的隊伍一樣，鼓噪著，吶喊著，拼命地沖上沙灘。
潮頭有數丈之高，一涌而至。 瘋狂的潮汛充滿令人戰栗的恐怖和高深莫測的神秘。
如巨雷般的海潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中向下游奔去。 海潮狂暴得像個惡魔，翻騰的泡沫，失去了均衡的節奏。
狂潮拍石，十里海岸同時金鐘齊鳴，鏗鏗鏘鏘，很有節奏。 春潮漲了，像家鄉的松濤聲，像母親召喚女兒的聲音。
暗綠色的海水，卷起城墻一樣高的巨浪狂涌過來，那陣勢真像千匹奔騰的戰馬向著敵人沖鋒陷陣。 潮聲像大海的詩韻，滿含著哲理和啟示。
那意境，如春風輕拔琴弦，如暮花飄落柔波。 那漲潮或落潮時，那一聲聲有節奏的拍打海灘的聲響，宛如慈母拍嬰兒入睡發出的催眠曲。
六、小學語文（不是活題,很簡單的）幫我查幾個詞語的意思新綠：
新綠 1.初春草木顯現的嫩綠色。
2.指開春后新漲的綠水。 3.指新釀的色呈碧綠的酒。
呢喃 呢和喃本是同一個意思，都是象聲詞，因此“呢呢”“喃喃”“呢喃”“喃呢”都是可以的，但用有不同的意思。 1 形容燕子的叫聲 2 形容小聲說話的聲音 泛指女孩子的撒嬌時的聲音。
雛燕嗷嗷待哺的聲音。 現在指戀人貼著耳朵講話.。
呢呢有絮絮叨叨不休之意； 喃喃指小聲說話或低語； 呢喃或喃呢指悄聲細語，燕子的叫； 喃呢應該會出現在某些需要押韻的文章的句子的最后，用來當作一個韻腳點， 比如詩、歌的結尾，我認為這樣做是可以的。
七、魯迅有首詩叫做《有的人》我想能不能幫我查一下
那首詩不是魯迅寫的，是藏克家為了紀念魯迅寫的.完整的詩是這樣的有的人活著 他已經死了； 有的人死了 他還活著。
有的人 騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 有的人 俯下身子給人民當牛馬。 有的人 把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人 他活著別人就不能活； 有的人 他活著為了多數人更好地活。 騎在人民頭上的， 人民把他摔垮； 給人民作牛馬的， 人民永遠記住他！ 把名字刻入石頭的， 名字比尸首爛得更早； 只要春風吹到的地方， 到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人， 他的下場可以看到； 他活著為了多數人更好活的人， 群眾把他抬舉得很高，很高。
八、鐘的詞語,幫我查一下.
晨鐘暮鼓】暮：傍晚.佛教規矩，寺里晚上打鼓，晚上敲鐘.比喻可以使人警覺醒悟的話.【鼎食鳴鐘】鼎：古代炊器；鐘：古代樂器.擊鐘列鼎而食.形容貴族的豪華生活排場.【鼎食鐘鳴】鐘：古代樂器；鼎：古代炊器.擊鐘列鼎而食.形容貴族的豪華排場.【老態龍鐘】龍鐘：行動不靈便的樣子.形容年老體衰，行動不靈便.【龍鐘潦倒】龍鐘：行動不靈便的樣子；潦倒：失意頹喪.形容老年人衰老頹喪的樣子.【情有獨鐘】鐘：匯聚，專注.對某一事物特別喜歡.【情之所鐘】鐘：匯聚，專注.指癡情所向，十分專注.【情鐘我輩】鐘：集中；我輩：我們，我等.我們這些人最富于情感，容易動感情.【聲如洪鐘】洪：大.形容說話或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的.【一見鐘情】鐘：集中；鐘情：愛情專注.舊指男女之間一見面就產生愛情.也指對事物一見就產生了感情.【堯舜千鐘】鐘：古代酒器.像堯、舜那樣一次能飲許多鐘酒.比喻人的酒量大.【音聲如鐘】形容聲音響亮.【以莛叩鐘】莛：草莖.原意是鐘的音量大，用草莖去敲，就不能使它發出應有的響聲.后比喻學識淺薄的人向知識淵博的人請教.【鐘鼓饌玉】指鳴鐘鼓，食珍饈.形容富貴豪華的生活.【鐘鼓之樂】鐘鼓；鐘與鼓，樂器.指鐘鼓一類的音樂。
九、誰能幫我查一下這五個詞句的出處和故事、意思 急需 謝謝
游刃有余 （ yóu rèn yǒu yú ） 解 釋 游：運轉；刃：刀口；余：余地。
比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。 出 處 先秦·莊周《莊子·養生主》：“彼節者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”
用 法 主謂式；作謂語、賓語；含褒義 示 例 曹禺《膽劍篇》第二幕：“她已經完全掌握了吳宮的規則，應對進退，~了。” 近義詞 揮灑自如、滾瓜爛熟、爐火純青 反義詞 捉襟見肘、一籌莫展 東施效顰 （ dōng shī xiào pín ） 【解 釋】 效：仿效；顰：同矉，蹙眉。
比喻胡亂模仿，效果極壞。 【出 處】 莊周《莊子·天運》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而矉其里。
其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。” 【用 法】 主謂式；作謂語、賓語、定語；含貶義 【示 例】 清·曹雪芹《紅樓夢》第30回：“若真也葬花，可謂~了；不但不為新奇，而且更是可厭。”
【近義詞】 邯鄲學步、照貓畫虎、生搬硬套【反義詞】 亦步亦趨、獨辟蹊徑、標新立異、自我作古、擇善而從 【典 故】古時候，越國有兩個女子，一個長得很美，叫西施，一個長得很丑，叫東施。東施很羨慕西施的美麗，就時時模仿西施的一舉一動。
有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，雙眉緊皺。東施一見，以為西施這樣就是美，于是也學著她的樣子在大街上走來走去，可是街上行人見了她的這個樣子，嚇得東躲西藏，不敢去看她。
后來人們就用“東施效顰”來比喻不知道人家的好處和本身的缺點在哪里，胡亂模仿。其中的“效”是“仿效”，“顰”是“皺眉”的意思。
例：偶爾的一次，A老板應B老板邀請來到B公司，無意中他發現B公司的門房間沒有考勤機，便問：“你們沒有考勤機？”B老板說：“公司不僅沒有考勤機，就連考勤人員也沒有。”A問：“那如何記錄考核員工的遲到呢？”B答：“現在離上班還有5分鐘，你可以去各部門看一看，有沒有人還沒有到崗的。”
A問：“這是為什么？”B答：“信任，就是最好的考勤機。他們都是成年人，知道自己該怎么做。”
A老板頗有感觸。回到單位后，叫人立即搬走考勤機，撤銷考勤記錄。
可事與愿違，遲到現象愈演愈烈，就連從來不遲到的人，也出現了遲到現象。原文如下： 《莊子·天運》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人見而 美之，歸亦捧心而矉其里。
其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，絜妻子而去之走。”成玄英疏：“西施，越之美女也，貌極妍麗。
既病心痛，嚬眉苦之。而端正之人，體多宜便，因其嚬蹙，更益其美。
是以閭里見之，彌加愛重。鄰里丑人見而學之，不病強嚬，倍增其丑。”
后因以“東施效顰”嘲諷不顧本身條件而一味模仿，以致效果很壞的人。亦為模仿別人的謙語。
顰，同“矉”，蹙眉。 譯文： 春秋時代，越國有一位美女名叫西施，無論舉手投足，還是音容笑貌，樣樣都惹人喜愛。
西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目禮”，沒有人不驚嘆她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。
有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當她從鄉間走過的時候，鄉里人無不睜大眼睛注視。
鄉下有一個丑女子，名叫東施，相貌一般，沒有修養。她平時動作粗俗，說話大聲大氣，卻一天到晚做著當美女的夢。
今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發式，卻仍然沒有一個人說她漂亮。 這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因此回去以后，她也學著西施的樣子，手捂胸口，緊皺眉頭，在村里走來走去。
哪知這丑女的嬌揉造作使她樣子更難看了。結果，鄉間的富人看見丑女的怪模樣，馬上把門緊緊關上；鄉間的窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻、帶著孩子遠遠地躲開。
人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼，在村里走來走去的丑女人，簡直像見了瘟神一般。 這個丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單模仿她的樣子，結果反被人譏笑。
每個人都要根據自己的特點，揚長避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。 躊躇滿志躊躇滿志 （ chóu chú mǎn zhì ） 解 釋 躊躇：從容自得的樣子；滿：滿足；志：心意。
形容對自己取得的成就非常滿足。 出 處 莊周《莊子·養生主》：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志。
用 法 偏正式；作謂語、定語、狀語；形容謀事成功得意的樣子 示 例 茅盾《有志者》：“然而也許因為白天睡過中覺，也許因為~，他倒睡不著了。 近義詞 稱心如意、心滿意足 反義詞 垂頭喪氣、灰心喪氣 成語 對牛彈琴 發音 duì niú tán qín 解釋 譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。
用以譏笑說話的人不看對象。 出處 漢·牟融《理惑論》：“公明儀為牛彈清角之操，伏食如枚。
非牛不聞，不合其耳矣示例 ~，牛不入耳，罵得很好，咱們一總再算賬！ ★清·李當珍《鏡花緣》第九十回井底之蛙 （ jǐng dǐ zhī wā ） 解 釋 井底的蛙只能看到井口那幺大的一塊天。比喻見識狹窄短淺的人。
出 處 莊周《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也。” 用 法 偏正式；作主語、賓。
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