華閱文章網一、語文手抄報內容摘抄二年極
摘抄積累語文手抄報圖片摘抄積累語文手抄報內容：好句好段-寫景、敘事1、春風仿佛是一種生命的動力，它可以喚醒萬物，也可以成為人的力量。
春風撲面而來，使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標……一陣春風吹來，我的頭腦頓時清醒了，明白了人不僅要學，還要懂得運用。用春風來喚醒自己心中的渴望，讓它告訴自己應該努力發奮，為自己的渴望而發奮實現這美好的愿望。
所以我們要珍惜這種源之動力之風。2、春雨如絲，細雨濛濛。
在這讓我如癡如醉的景象中，我仿佛也變成了一滴雨。這時，我富有感情的朗誦了那首膾炙人口的詩篇：“好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。”3、雷陣雨過后，天空變得更藍了，空氣更清新了，天空中劃出了一道五顏六色的彩虹。
一會兒，閃電向天邊劃去，風跑向了遠方，雨悄悄地走了。可這雨卻給了小草一顆晶瑩的珍珠，給了花兒一顆透亮的鉆石，給了人們留下一段美好的回憶。
4、路旁那一棵棵高大的菁桃樹引人注目，上邊開滿了潔白如雪的小花，每一根枝上都有幾十上百朵小花，它們挨挨擠擠的，你不讓我我不讓你的競相開放著；真是滿樹菁桃花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。榆葉梅也不甘示弱，被園林工人修剪的像一個個大饅頭、大蘑菇、花雨傘，它們也打起了粉如霞的小花苞，也是擠滿了花枝，有的已經張開了嘴，從里邊吐出來一個帶著小黑帽的花蕊，特別有趣。
5、每一滴可愛的雨點就像一個個“小傘點”，落到了葉子上，像清晨的露珠，給葉子洗了一個雨水澡。濺到花上，彷佛是為蜜蜂儲存的水；落在地上像一個個普通而有特色的噴泉。
二、小學二年級手抄報,應該怎么寫
春天來了，春天來了！大地上的萬物在綿綿春雨中蘇醒了。
春天來到了公園里。小草探出了頭，嫩嫩的，綠綠的，好像給大地鋪上了一床綠色的地毯。柳樹發芽了，在春風中甩著綠色的長辮子。桃花開了，有大紅的，有粉紅色的，像一張張美麗的笑臉。迎春花也開了，黃黃的花朵點綴色著綠色的枝葉。美麗的郁金香有的全開了，像一個個酒杯，有的還是花骨朵，正含苞待放呢！
看著這樣美麗的春天，動物們又怎會不心動呢？白鷺在縷縷春光中歡快地展動著翅膀，鶯在枝頭隨意地歌唱，麻雀們唧唧喳喳，成群結對地從這棵樹飛到那棵樹。蜜蜂們在朵朵鮮花中穿梭，蝴蝶在春風中飛舞……當然，也有少數家伙高唱著：“我們是害蟲，我們是害蟲……”在四處竄來竄去，嚷嚷著要干壞事。但是這些家伙們又能怎樣呢？如果他們敢破壞這美麗的春光，萬物難道會放過他們？
一片葉子上幾乎都有一滴晶瑩剔透的小水珠。如同一條長瀑布，春天寫在樹的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已長出了許多嫩柳。上面的綠葉綠得發亮。充溢了活力，仿佛在顯示自己的力量，為幽雅的春天增添了一份新綠。香樟也抽出了綠芽，有的甚至長出了綠葉，多么繁茂興盛呀！那是怎樣的綠，碧綠碧綠的綠得鮮活、綠得可愛、綠得充滿生機！然而，僅憑幾個優美詞句是遠遠不能概括出它所有內涵的。
春天是個美好的季節，它趕走了冬天的嚴寒和風雨，帶來了美麗的景色與明媚的陽光。
三、小學二年級語文手抄報
在上面多花些圖畫，字一定寫的要好看，再寫一些古詩或者自己喜歡的對聯，寫古詩的話還寫上譯文。寫寫一些古詩或者自己喜歡的對聯，寫古詩的話寫上譯文，語文手抄報如果沒有規定主題就寫“古詩積累，詩詞鑒賞”就可以。例如這幅圖：
要采納哦
四、二年級學習語文手抄報得獎
語文學習方法： 一.課前預習法： 預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課文內容。
1. 預習之前準備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。
2. 標自然段。 3. 熟讀課文三遍（以上）。
4. 概述課文大致內容，了解中心思想。 5. 課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。
不懂的知識課上或課后在和老師、同學一起交流、解決。 二.上課聽講法： 聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。
培養聽力首先從聽課開始： 1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽力的第一步。 2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復習（筆記最好記書上）。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三.課后復習法： 我個人認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就自然跟著容易： 1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。 2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內容。 四.課外閱讀法：（文言文，現代文） 閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
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五、二年級語文下冊關于春天的手抄報
春天
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂.
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布. 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線.還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光.
于是，開始在春天漫步. 踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實.只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態.
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷. 無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力.
于是，開始在春天漫游. 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過.就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情.也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世.
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊. 你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息.無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節.無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉.也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌.
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗
六、小學二年級手抄報我愛中華為題
淺談文學：主要談談文學的理論知識 文學與美：從審美的角度看文學 文學賞析：簡單說說如何賞析 中外佳文：可簡潔中外著名小說、詩歌、散文等 我的文學：說自己對文學的愛，也可加點自己的文章 注意：每個版塊都要有自己獨到的見解文學是值得我們大家共同探討的話題，自古的文人有李白，杜甫，杜牧，孔子。
他們用自己的筆敢于批判當時的封建社會，做了文人應該做的事情。現在，我也喜愛文學。
我要用我的筆，創造祖國更加輝煌的明天。 目可以是你對文學的看法，文學是怎樣的？等等，關于文學的都可以寫，例如：文學是語言文字的藝術（文學是由語言文字組構而成的，開拓無言之境），往往是文化的重要表現形式，以不同的形式（稱作體裁）表現內心和再現。
我們也是啊 真是同病相憐啊 ！。
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