華閱文章網一、千年夢圓在今朝的句子賞析
1、盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。
這句話一方面承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執著，不斷努力。 2、載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。
句子中的三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰，充分說明了**決定實施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。 3、它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現實。
這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行的成功的偉大意義，是幾千年的夢想變成現實，是幾代人數十年的追求、努力和奮斗的結果，贊揚了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰的精神。 4、隨著一聲巨響，他消失在了火焰和煙霧中 體會到萬戶為了這次飛行付出了慘重的代價：失去了生命，中國史上第一次火箭飛行沒有成功。
體會到了中國航天的歷程是坎坷的，古人為此付出了沉重的代價卻堅持不懈的奮斗。
二、千年夢圓在今朝的句子分析（包括：重點句、中心句等）
1、盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。
這句話一方面承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執著，不斷努力。
2、載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。
句子中的三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰，充分說明了**決定實施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。
3、它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現實。
這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行的成功的偉大意義，是幾千年的夢想變成現實，是幾代人數十年的追求、努力和奮斗的結果，贊揚了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰的精神。
4、隨著一聲巨響，他消失在了火焰和煙霧中
體會到萬戶為了這次飛行付出了慘重的代價：失去了生命，中國史上第一次火箭飛行沒有成功。體會到了中國航天的歷程是坎坷的，古人為此付出了沉重的代價卻堅持不懈的奮斗。
三、《千年夢圓在今朝》的課前問題答案,以及句子解析
導入： 1.同學們，你們有夢嗎？老師指著黑板中的一個“夢”字問？ （1）你們一定有很多夢，你們知道我們中華民族圓了哪些夢嗎？（教師板書：圓） （2）神州五號飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功…… 2.今天我們就來回顧我們的飛天之夢 （1）讓我們激動地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天） 讓我們自豪地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天） 讓我們驕傲地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天） 【讓學生在教學開始就了解自我閱讀課文的習慣、方法。
同時也從各個角度去感受朗讀給自己帶來的收獲與體驗。】 （2）這篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。
請大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。 （3）學生讀 二、新授 1.指名讀生字詞 乳白色 執行 滑坡 控制 僑胞 邊緣 2.齊讀生字詞 3.我們再把這些生字寫正確。
再看看這幾個生字，想寫哪個就寫哪幾個？先好好地觀察一下，不要急著動筆。 4.學生描紅 5.指名問貳為什么要描“緣”這個字呢？（學生說）是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個字。
教師黑板范寫，學生書空。 （1）猜猜這個“緣”是什么意思？ （2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學習，也真一種“緣份吶”！ （3）你想到了我們文章的一個詞語 【教師非常注重學生學習習慣的養成，這也是我們在小學階段的一個教育重點。
特別是讓學生讀好書，寫好字的能力的培養在本課堂教學開始更為突出。】 6.請大家再拿起你的閱讀材料，把你覺得難讀的地方，再讀一遍。
（1）學生讀 （2）大家讀得很認真，請你把覺得難讀的部分讀一遍 （3）指名學生讀：（讀得真好，請他掌聲） （4）再指名讀（你讀的時候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了） （5）再指名讀 【讀通語句是本次教學中教師緊抓的又一個重點。讀準字音，讀通語句是讀懂課文的基礎、前提。
通過扎實的訓練，學生在朗讀上有了明顯的進步與到位。】 7.聽了這遍讀書之后，你們知道夢圓飛天的意思了嗎？ （1）指名說。
中國人民做了幾千年飛天夢終于實現了。 （2）誰圓了誰的什么夢？（學生說） 【此處教師還注意了讓學生說話的準確性。
】 （3）文中有一句話準確地表明的題目的意思，請大家把他找出來。 學生說：中華民族…… 電腦出示：中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！（學生讀）注意最后一個標點，再讀一遍，（學生讀） 讀了這樣的一句話，有什么感受？ 學生說：我很驕傲，也自豪，我們應該摘掉“東亞病夫”的帽子了。
【因為感動而激動，因為激動而感動。所以教師在這里讓學生從內心先行涌起自豪的情愫，為下文的學習作一個鋪墊。
】 8.這篇課文就是寫楊利偉叔叔實現飛天夢想的，請大家好好讀讀文字材料，把令你印象最深的場面找出來，好好地讀讀。 （1）學生讀 （2）把你們的感受寫下來。
（學生寫閱讀感受） 【有讀有悟，隨文記錄，這是讀書的一個習慣。】 9.師生交流 （1）學生說：我找的是第12自然段，（學生讀），我仿佛是看見神州五號被托入了太空。
學生2：我感到十分感動，我從發射的一剎那間，我覺得祖國十分強大……我覺得人們發射前十分緊張，我作為一個中國人沒有什么比這個更值得高興的。 你們想看看這幅場面嗎？ 播放課件，教師有感情地朗讀。
看到這樣的場面還想讀讀這段話嗎？（學生讀烈焰升騰……直指蒼穹。） （2）學生2：我覺得從倒計時的地方可以感覺特別緊張。
你能把這種感覺給我們讀出來？（學生讀） 我仿佛回到了那天的發射現場，讓我們一起感受這激動人心的時刻吧。 學生齊讀（6—11小節） 【這里是學習語言文字的一個輪換交替：1、理解；2、直觀理解；3、理性上的感知。
】 （3）還有沒有其他的場面給你留下了深刻的印象？ 學生3說：勝利的喜悅……這里短短的一段話，卻表現了大家的興奮和自豪。 （教師板書：緊張、激動、喜悅、自豪） 你們自豪嗎？讓我們拿起書一起讀讀這段話。
我讀第一句話； 學生讀下面的話。（自豪！）我們再來自豪一次，好嗎？（學生再讀這段） （4）學生4：從第四自然段看出本次發射一定能成功。
從楊利偉叔叔做好充分的準備。 學生補充相關的材料，你知道這么多，怎樣知道的？網絡真是一個好東西。
（5）學生說；第五自然段也是很令我激動的。 10.值得慶幸的時，神州五號已經發生成功，想看看太空中拍攝到的畫面了嗎？ （1）播放課件（讓老師來圓你們第二個夢） （2）看了這樣一個畫面，想說什么嗎？ （3）學生說：這是我第一次看見這樣的畫面，比楊利偉還激動。
學生說：從太空看地球十分美麗的，和圖片上不一樣。 學生說：“我認為這里的景色比圖片上的更加美麗，說不出的自豪和高興。”
學生說；在蔚藍的地球真好看。我相信我能夠和楊利偉叔叔一樣去探索地球的奧秘。
（4）說到這里，你們想對楊利偉叔叔說些什么嗎？ 學生說：“今天我能看見這么美麗的畫面，十分感謝楊利偉叔叔。” 讓我們一起感謝楊利偉叔叔 學生說：我們全國人民都應該感謝楊利偉叔叔。
教師點評 【這些又是一個內化的情結，是學生自豪感產生的又一個“點”。教師在可。
四、千年夢圓在今朝的句解段析
對句子的理解。
①盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。這句話一方面承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執著，不斷努力。
②載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。句子中的三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰，充分說明了**決定實施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。
③它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現實。這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行的成功的偉大意義，是幾千年的夢想變成現實，是幾代人數十年的追求、努力和奮斗的結果，贊揚了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰的精神。
記得要采納哦。
五、六年級下冊語文（千年夢圓在今朝）近反義詞多音字詞語解釋
近義詞：嶄新——簇新 鍥而不舍——堅持不懈 絢麗——絢爛 反義詞：嶄新——陳舊 遼闊——狹窄 鍥而不舍——半途而廢 九天攬月：攬：采摘。
到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。
1絢爛：光彩炫目。 2先驅：在前面開路引導，也指引導的人。
3、慘重：極其嚴重。 4積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。
因長期工作，勞累過度而生了病。 5風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛。
正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。6形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
7猝然：突然；出乎意料。 8震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
9堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。
10鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。 11里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。
六、千年夢圓在今朝詞語手冊舉一反三的作業絢麗的什么
1.課文簡說。
課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發射成功，標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終于實現了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
課文分為三個部分。第一部分（第1段至第3段），簡要敘述了炎黃子孫為了實現飛離地球、遨游太空的千年夢想所進行的不斷的嘗試，重點描述了明代的萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。
第二部分（第4段至第9段），敘述了新中國成立以來，中國的航天事業呈現的勃勃生機，從第一顆人造衛星的成功發射到中國首次載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢想，終于在今天變成了美好的現實。第三部分（第10段），簡要描繪了炎黃子孫更高遠更絢麗的夢想，登臨月球，探索火星，遨游更深更遠的太空。
課文重點敘述了中國首次載人航天飛行成功的經過。具體敘述了載人航天工程的艱巨和困難；廣大科技工作人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關；“神舟五號”的順利發射和成功返回及其偉大意義。
選編這篇課文的目的，一是讓學生了解中國航天事業的發展歷程，中華民族千年夢圓的經過，從中體會中國航天人所體現的團結合作，默默奉獻，勇于探索，鍥而不舍的科學精神，激發學生的民族自豪感；二是學習默讀課文，抓住課文的主要內容，學習在事實的描述中說明道理的寫法。2.詞句解析。
（1）對句子的理解。①盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。
這句話一方面承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執著，不斷努力。②載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。
句子中的三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰，充分說明了**決定實施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。③它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現實。
這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行的成功的偉大意義，是幾千年的夢想變成現實，是幾代人數十年的追求、努力和奮斗的結果，贊揚了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰的精神。（2）對詞語的理解。
九天攬月：攬：采摘。到天的最高處去摘月。
常形容壯志豪情。絢爛：光彩炫目。
先驅：在前面開路引導，也指引導的人。積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。
因長期工作，勞累過度而生了病。風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛。
正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
猝然：突然；出乎意料。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。
二、教學目標1.正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規模、協作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。2.默讀課文，抓住課文的主要內容，了解中國航天事業的發展歷程和千年夢圓的經過，激發民族自豪感。
3.學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。三、教學建議1.課前可以讓學生搜集關于中國航天事業發展的資料，了解中國航天事業的概況，豐富背景知識，增強民族自豪感；課中，這些搜集到的資料可以引入到課堂教學，補充、豐富和拓展課程內容；課后，可以結合課文內容和搜集的資料開展語文實踐活動，比如，編小報、辦墻報、搞展覽。
2.出示課題，可以讓學生先說說課題字面的意思，特別要理解“圓”的意思，“圓”就是使完滿，使周全的意思；然后引導學生圍繞課題質疑，并對學生提出的疑問進行歸類梳理，大致可以歸納為這樣幾個問題：千年的“夢”是指什么？千年“夢”是怎么圓的？為什么千年的“夢”今朝圓了？這些問題可以成為研讀課文的主要線索。3.這篇課文比較長，是略讀課文，要培養學生在快速默讀中把握課文主要內容的能力。
可以簡單寬泛地提示學生“你讀懂了什么”；也可以抓住“夢”和“圓”引導學生讀懂課文，提示學生邊讀邊思考：課文寫了什么夢？怎么圓的？讓學生帶著問題快速默讀課文，在課文中尋找答案。默讀后可以組織學生討論，在討論中幫助學生正確理解課文。
4.課文不僅敘述了千年飛天夢今朝得以圓的結果，而且用大量的事實來說明“夢圓”背后的精神和力量，這應該成為課文研讀重點。研讀可以從兩個方面展開：一是過程方面，千年的尋夢過程中。
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