華閱文章網一、贊美孩子美術畫的漂亮有哪些句子
1、這幅畫把兒童活潑有趣的神態畫得惟妙惟肖。
2、小強在繪畫藝術方面很有天賦，無論畫什么都惟妙惟肖。 3、這張人物畫像惟妙惟肖，看來他畫畫的時候很細心。
4、這張人物，畫得惟妙惟肖，更可貴的不僅是人物的五官與真人一模一樣，人物的神韻更是像了十成十。 5、張同學把這個人畫得惟妙惟肖。
6、這幅山水圖被畫得惟妙惟肖，可以說精妙絕倫。 7、無論他畫什么，都畫得惟妙惟肖、栩栩如生。
8、徐同學畫的駿馬非常傳神，栩栩如生。 9、畫兒上的鳥兒栩栩如生，似乎要展翅飛翔。
10、她畫的孔雀栩栩如生，像真的一樣。 11、那些同學里，就數她心靈手巧，畫出來的蟲魚花鳥無不活靈活現。
12、這幅畫中的人物畫得栩栩如生，有才無命。 13、這些畫栩栩如生，巧奪天工，令人嘆為觀止！ 14、他既會寫詩，又善作畫，因而他的作品往往詩中有畫，令人喜愛。
15、他作畫時揮灑自如，有如大刀闊斧地劈砍樹木之勢。 贊美別人的好處 每個人都有希望得到贊美和表揚的心理需求，贊美不僅會拉近彼此間的距離，還可使對方變得積極起來，朝著所贊美的方面加倍努力。
贊美別人，你所付出的只是語言，得到的回報卻是友誼和幫助。如果我們在生活、工作中把握好了贊美的藝術，可以收到意想不到的效果。
贊美的作用我歸納出以下幾點： 第一，滿足人的本能需要。 真心的贊美沒有人會拒絕，更沒有人會抱怨，這是人一種本能的需要，也是一種自我價值的體現。
人們就是在別人的贊美聲中認識到自己的存在價值，從而獲得社會滿足感的。在嬰兒期，人就從父母的點頭、微笑、拍手、撫摸等贊美性動作中獲得滿足。
成人以后，更多的是在別人、社會輿論的贊許聲中獲得強烈的成就感。在社會心理學上，這被稱為“社會贊美動機”。
每個人都有優點和長處，這就是個人存在價值的生動體現。人們都希望他人能看到和肯定自己的優點和長處，從而肯定自己的價值，因此，誠懇的贊美總能夠贏得對方的歡心，同時為自己打開局面創造良好的契機。
第二，促使對方克服缺點。 在人際交往中，適當的贊美能束縛對方的缺點，引其向善。
比如：對方本來有優柔寡斷的缺點，若聽到你稱贊他果斷，他就可能鼓起勇氣向自己的缺點挑戰，努力朝你贊許的方向奮斗，因為他自尊心受到了你贊揚的激勵。正如一位名人所說的：“你想要人家有怎么樣的優點，那你就怎么樣去贊美它吧。”
第三，促進雙方進一步溝通。 根據行為科學的理論，別人對待你的方式，大部分取決于你對待他們的態度。
有的人總是抱怨別人不熱情、不友好，其實應該反省一下自己。打個比方：面對鏡子，如果鏡子中的形象令你不悅，那么最好從自己的臉上去找原因。
一個熱情友好的贊許才能換取對方同樣的態度，為相互溝通找到一個良好的契機。 第四，增進雙方的友誼。
我們在生活中不乏這樣的體驗，哪怕是一個陌生的路人，只要我們不吝嗇自己的贊美，馬上就可拉近雙方的關系，瞬時如故舊相見。一位周游世界的婦女無論在什么地方，不管是見到孩子還是手拿妻子照片的旅客，她都會送上一句“真漂亮！”就憑這一句話，她暢行天下，還交了不少朋友。
參考資料 百度百科.百度[引用時間2018-1-20]。
二、小學生12個優美詞語和5句優美句子
1、一山，一水，一剪瘦影，竹韻娑婆。漫步山林水湄，看竹林扶疏，泉石掩映，自有一番閑趣。
2、秋風蕭瑟落葉殘，殘情飄落，與誰說？仰望，曉月秋風寒，娥眉含黛隱遠山，薄衫漫卷舞翩翩，蝶落花間。
3、肩上蝶，袖底清風，唯我暗香盈袖。凡心不染，瑟瑟風吹散青絲若墨，淺淺念，紅塵情歌別夢依依。
4、秋夜流嵐，寂寞向晚。溫一壺歲月做酒，畫一朵水墨蓮花，橫笛淺吹，秋意闌珊。
5、秋水長天，碧空澄明。掬水月在手，弄花香滿衣，奏一曲，空谷天籟。
6、彼岸花，繁華似錦，年華豆蔻，光陰一去催人老，轉眼鬢染霜花，淡卻芳華。
7、月有長恨意，云有滄桑情，姹紫嫣紅昨日事，秋色如畫和淚染。淡墨難描遠山韻，朱砂一點更銷魂。
8、在季節輪回之中，經歷了春花的燦爛，走過了夏雨的沁涼，品味了秋果的香甜，領略了冬雪的飄揚。
8、凄清如水的午夜，明月皎皎，星云流轉，欣賞著凄美的夜空，沉醉于朦朧的世界。
9、寂靜長夜，思念成風。把酒問月，對月長嘆。思緒如萬縷，千言莫相道。空悲切，淚自流，曉風干，淚痕殘。欲箋心事，獨語斜闌。
10、風兒，在陽光里低吟淺唱，葉子在風里搖曳著醉人的身姿，心情也隨著這季節的蔥綠，悸動，飛揚，縷縷花香，在風中彌漫。
11、渡紅塵，穿蒹葭，故人別去，如秋風落葉。滿惆悵，自彷徨，怎尋得那舊日時光，盡蹉跎。
12、夏天的月，清朗月光下露水隨著清風輕輕飄落，無聲無息，無影無形，給人清涼于無意之間。
13、皓月倒映的江上，月色為江水賦予的神韻，竟有西湖西子之清幽，有玉環飛燕之高貴，一帶悠然直濟青天！
14、初見驚艷也好，相見恨晚也罷，養一池靜水，供養靈魂，在路過的城池，寫幾枚清歡，用我清水滌心的念，許光陰靜好，許你無恙。
15、獨自走過四季輪回，踏過萬水千山，煙雨紅塵中，掬一捧斷魂的忘情水，一飲而盡。
16、展開一紙素箋，涂鴉幾筆淺墨，帶著一縷茶香，慢慢走近昨日的暢想：淺吟低唱一闕詞敘詩賦，或喜，或憂，自我陶醉。
17、螞蟻從樹干上爬下來，蜻蜓在枝葉間蕩著秋千，夕陽涂抹著天空，沉醉在寬大無邊的美麗之中。
18、黑夜的溫柔里，用一種憂郁的甜蜜，寫一首帶著泥土味道的小詩，唱一曲傷感的離歌，每一個音符都在打動彼此的心靈顫動。
19、一夜春風，花開滿枝椏，一朵一朵，一樹一樹，嬌艷明媚；一夜相思，落花滿天飛舞。
20、一曲《無悔》幾世纏綿，揉碎了夢的窗欞，在夢一般的天籟聲里，丹青著色，碾盡一池墨香，殘章斷句鐫刻靈魂深處那一份悸動。
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三、描寫童年的優美句子 100字啊
童年是什么？
冰心奶奶說過：
“童年是真中的夢，
是夢中的真。”
童年是什么？
詩人說，
童年是靈感，
使他們寫下了千古流傳的詩歌。
童年是什么？
畫家說，
童年是一道美麗的風景線，
使他們畫出了一幅幅別具一格的圖畫。
童年是什么？
老人說，
童年是回憶，
回憶美好的一切。
童年是什么？
字典老師告訴我：
童年是：兒童時代；幼年。
童年是什么？
童年是五彩繽紛的相冊，
是色彩斑斕的畫冊；
童年是一個精美的盒子，
里面裝著甜滋滋的糖果；
童年是小小的音符，
譜寫著人生的贊歌……
童年是什么？
對我來說，
童年就是珍惜，
珍惜時間老人給我的一分一秒，
珍惜朋友給我的友情，
珍惜老師對我的關懷，
珍惜父母對我無私的愛，
珍惜今天的幸福生活，
珍惜這美好的一切！
四、《兒童文學》里的優美句子
你不太可能在這所學校交到鐵皮人以外的朋友，大家全部都戴著面具，銳不可擋。當所有人都在追逐相同的東西時，如果你不小心暴露了真正的、弱小的自我，就會多多少少會被看作異類，甚至遭受傷害。不過，當兩個人彼此通過抽屜聯絡時，這種情況就變得不太一樣了。
我不介意讓他了解我。
我告訴他，我時常感到，我們是在一艘迷失方向的大船上，集體被送往一個無名的所在。茫茫的大海上沒有燈塔，也沒有航標，我們只是盲目的、爭先恐后地往鍋爐里一鏟一鏟地加煤，推動著它不斷前進，生怕下一個輪不上自己，就會被甩下船去
顧抒的《藍花井的咕咚》
小時候，我也曾經把毛線埋在土里，盼著它會變成蝴蝶；在廢棄的工廠上一次次扔出飛碟，在滿頭大汗地跑去撿回來，希望它總有一次會飛到我看到的另一個世界；或者在夜里凝視著浩瀚的天空，幻想自己撐著鼓起雪白風帆的飛艇，在星星與行星之間穿梭……可是幾年過去了，我還在這里，已經不是小孩，卻也沒有變成老人。
村里的爺爺說過，一個孩子的心就是一朵藍花，如果不好好珍惜，它就會枯萎，甚至變成難看的石頭。如果你的藍花累了，就在我手里休息一會兒吧
橘子香味
你已經看見了他們相遇，是的你看見這兩個被世界給遺忘的人，這兩只孤獨的小獸，他們發現了對方，充滿疑惑地徘徊、探試、靠近并彼此打量。他們弄不清楚是什么讓他們遇到彼此，但他們注定會相遇。
指引他們的是對方身上和自己一模一樣的氣息，寂寞的氣息。
總有一些東西是你成長過程中必需的，一旦缺乏你將終生因此而感到饑餓，哪怕你擁有了整個世界的財富，你小小的胃仍然是空的。
寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧寧萌萌寧寧寧萌萌萌……
記憶里那些固執地站在最高處的名字一遍又一遍地呼喚著，誰也擦不去。
還有，天國煙花
在宛如蔚藍海水般的明凈背景中，嬌嫩的、像蚌一樣柔軟的粉色物體輕輕地蠕動著。我錯愕了一下，馬上明白了，這是胎兒在母體中的樣子。 然后，畫面漸漸混沌起來，好像黑茫茫的宇宙空間。在絮狀星云的包圍下，小小的生命一點點清晰、生動起來，像星球一樣旋轉著，慢慢地生長。 “盡管看過不知多少次了，還是覺得了不起。每個人，都是一個小小的宇宙啊。”老婦人已經在我身邊坐下來了，攏著手由衷地贊嘆。
看到這里，我恍然明白了，我是不依存任何人存在的。盡管要從同行的人身上汲取力量，可我的生命，的的確確只屬于我一個人，悲也好，喜也好，孤獨的記憶也好，歡樂的往事也好，就是這些平凡的點滴匯聚起來，成為了今天的我，和任何人都不一樣的我。如果早點明白這個道理，我也許不會做出那樣草率的選擇吧！
以尼瑪神地等等····
五、中篇的,押韻的,優美的兒童詩
甲 從巍峨峻拔的高原走來，
我是冰山上的一朵雪蓮；
乙 從碧波環抱的寶島走來，
我是海風中的一只乳燕；
丙 從蒼蒼茫茫的草原走來，
我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；
丁 從七溝八梁的黃土坡走來，
我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊 啊！神州大地生長的希望，
我們是中華的少年！
丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，
甲 莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學會立地頂天，
丙 教我純潔的是北國的雪花，
乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。
甲乙 龍的故土，民族的搖籃，
錦繡山川，我們的家園。
甲 到剛勁（jìng）端莊的方塊字里，
感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；
乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，
領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
丙 在外婆的歌謠里牙牙學語，
女媧（wā）、大禹（yǔ）的故事縈（yíng）繞耳畔；
丁 在爺爺的臂彎下蹣（pán）跚（shān）學步，
冬子、雷鋒的腳印引我向前。
丙丁 炎黃子孫，中華兒女，
黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
丁 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙 敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；
甲 手捧哈（hǎ）達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
乙丙 東方之美滋養著龍的傳人，
五千年文化植根在我們心田。
丁 我們銘（míng）記著中華母親的功德，
更不忘她承受的千災百難。
黃河纖（qiàn）夫拉不直問號般的身軀，
長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
讓東方雄獅從噩夢中奮起。
甲 先驅者的熱血復蘇了千年凍土，
神州才露出青春的笑臉，
乙 “春天的故事”響徹大江南北，
中華啊！展開了嶄新的畫卷。
甲 今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，
時代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線上響亮回答：
齊 少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！
甲 不期望腳下處處陽關道，
乙 不幻想頭頂一片艷陽天，
丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁 不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！
甲 要做旗艦去長風破浪，
乙 要做火箭去推動飛船，
丙 要像利劍把貧窮斬斷，
丁 要用愛心把世界相連。
甲丁 聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，
乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。
齊 五十六朵鮮花競（jìng）相開放，
裝點祖國萬里大花園。
甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
齊 啊！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
