華閱文章網一、曹文軒 《草房子》好詞好句好段
1.白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
2.他朝天空望去，天空干凈得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵樹上，用的還是那個最優美的姿勢。白雀卻是坐在那兒。白雀并沒有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻的世界里。
3.當桑喬背著桑桑踏過松軟的稻草走進校園里，桑桑看到了站在梧桐樹下的紙月：她的頭發已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
5.溫幼菊會唱歌，聲音柔和而又悠遠，既含著一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性。。這是一只紅泥小爐，樣子很小巧。此時，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮艷，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動的泥糊了。
6.立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優雅的壺嘴和一個很別致的壺把。
7.沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的。
8.最后，它們首尾相銜，仿佛組成了一只巨大的白色花環，圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉著。桑桑的耳邊，是好聽的鴿羽劃過空氣發出的聲響。他的眼前不住地閃現著金屬一樣的白光。 一九六二年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋轉著的白色花環…
二、曹文軒《草房子》好句摘抄和仿寫
好句：
1、白雀還是那個樣子，只是好像清瘦了一些。她一出現在桑桑的視野里，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷里的風吹得飛揚了起來。
2、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人“難聽的”話了。但，細馬依然沒有去學校上學。一是因為，邱二媽并未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不愿意這樣丟人。細馬還是放他的羊。雖然細馬心里并不喜歡放羊。
三、草房子的好句摘抄帶感受
一、人性美的展示 雖然生存環境改變了，心理、生理狀況也都起了明顯的變化，但今天的孩子，其基本欲望、基本情感和基本的行為方式，甚至是基本的生存處境，都一如從前，當作家看到這點時，他在回答“如何使今天的孩子感動？”這一命題時，就顯得相當專注：以人性的回歸來啟迪人、凈化心靈。
羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》里說過，教育把許多現成的感情灌輸給兒童，成為他們的第二天性。換句話說，人之初未經教化的原始心性和自然心理是世間最為純真的人之存在，最接近人性的本原。
作品中首先凸現出來的就是未泯童心。小說主人公桑桑是一個非常典型的孩子，常常會做出一些異想天開、出人意料的事情。
他會心生憐憫，決意改善鴿子們的住處，不顧后果地將家里用的碗柜三下五除二改制成“鴿籠”，當看到鴿籠穩穩地掛在墻上時，桑桑被自己的高尚感動了；還會出于臨淵于魚的羨慕之情，將父母大床上的蚊帳當成漁網，撒到河里，于是，就在蚊帳遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭難。豐子愷先生看到女兒阿寶騎在凳子上，搖擺著說：“凳子四條腿，阿寶兩條腿。”
稚音一出，先生欣喜若狂，疾筆成畫，題曰“凳子四條腿，阿寶兩條腿”。后來禁不住又在《緣緣堂隨筆》里提到此事，把它當作孩童天真情趣的代表。
倘若拿“凳子四條腿，阿寶兩條腿”和桑桑的心無旁騖，一門心思辦“好事”相比，也會頓顯大失聲色的。 除了童趣外，童心的一個重要特征就是童真。
在小說中，我們可以發現，孩子們的各種想法、行為出發點都是相當真誠的，少不更事時的幼稚想法皆出于孩童毫不保留的喜怒哀樂之情、善良同情之心自不必說，就連略經人事之后的成熟心機，也都是單純而易窺的，絕不含一絲存心傷人的意味。例如小說中的細馬，雖然決定家中大事時一副當家作主的樣子，討價還價時擺出精明能干的架勢，顯示出大人才有的沉穩和耐心，但在桑喬校長和其他油麻地人的眼里，他的這份心機又是明白的：為了支撐屢遭厄變，失去主心骨的家，他的苦心就顯得格外真摯，惹人憐愛。
在困頓環境的磨礪下頑強保存，并且歷久彌堅的獨立人格、優秀品性較之天然童心又顯得更加難得和珍貴。小說通過對禿鶴、紙月、杜小康、細馬、以及白雀、蔣一輪、秦**奶等眾多人物、故事的描寫，傳遞了少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅、殘疾男孩對尊嚴的執著堅守、垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩、大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛等高貴人性美的信息，這種有關人生滄桑、有關美好與善良的充滿浪漫和悲憫的敘述，使作品顯示出一種寬厚、深沉、凝重又不失色彩的審美空間。
我相信，今天的孩子一定會因此而感動，并從中獲得人生初體驗，他們需要這樣的審美指引，而我們的兒童文學作者亦有責任喚醒他們內心深處的良性靈魂。 二、成長主題的表達 成長這個話題在人類歷史上總是具有清新雋永的魅力。
《草房子》對人性內涵的表述，是在少年成長的主題下展開的。作者以主人公桑桑的視角為敘事觀察點，描寫了桑桑在油麻地度過的六年小學生活，以及這段時間里目睹的草房子和油麻地發生的人事變遷。
從計較與條件優越的同齡人杜小康暗中較量的得失并為之苦惱，到主動伸出援手，賣掉心愛的鴿子為杜小康籌得擺雜貨攤的啟動資金；從跟妹妹爭食搶吃時的不懂事，到為了不食言，忍病帶妹妹進城的負責，這些轉變都有力地說明了作為一個觀察者和參與者，周遭的事情讓桑桑這位懵懂少年經歷了一場艱難甚至飽含滄桑的成長洗禮。離開草房子時，桑桑再也不是過去那個頑皮淘氣的小男孩了，他在與親人、師長、同學的生活撞擊中得到了一次又一次的心靈啟悟，他已經慢慢成熟，對身邊的人和事有了更深的理解與體會，同時在生與死的輾轉中獲得了生命的自我超越。
而桑桑周圍的伙伴，如禿鶴、杜小康、細馬，不也經受了這樣的成長儀式嗎？ 不僅如此，就連那些和孩子們關系親密的大人們，也都或多或少地經歷了人性的二次成長。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，喚醒了垂老的秦**奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解救落水的女孩；在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關于土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦**奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。
在和兒子一起抗爭死亡的過程中，桑喬的人格提升也是顯著的，他成功地解開了自己身世低賤的心理郁結，放棄了對榮譽的過分熱衷和汲汲追求，顯示出超然、灑脫的氣度。 隨著成長這一流程的展現，獨立、挺拔的人格和人性美的力量得到了深刻的闡釋，小說也因此獲得了豐富的審美內涵。
四、草房子好詞好句
書名：《草房子》 作者：曹文軒 好詞：接二連三 抖抖索索 五顏六色 異想天開 出人意料一絲不茍 全神貫注 心驚肉跳 七上八下 隱隱約約無憂無慮 一貧如洗 荒無人煙 結結巴巴 不問尋常無能為力 心不在焉 小心翼翼 好段：（1）桑桑跟著父親在大街上走著。
已是秋天，風在街上吹著時，很有了點涼意。街兩旁的梧桐樹，雖然還沒有落葉，但已讓人感覺到，再刮幾起秋風，枯葉就會在這夜晚的燈光里飄落。
父子倆就這樣走在梧桐樹下的斑駁的影子里。秋天夜晚的大街，反倒讓人覺得比鄉村的夜晚還要寂寞。
點評：秋風枯葉，都給人以凄涼的感覺，襯托出父親當時的心情多么沉痛、悲傷，樹下斑駁的身影，寂寞的感覺，讓讀者感覺到父親此時是多么的無助和心神不定。這段話寫出了父親得知兒子的病況后的心情。
好段： （2）過不一會，就下起晚雨來。窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。
桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
點評：文中的雨絲，就像那剪不斷理還亂的哀愁。一個個水泡就像堵在胸口的心事。
桑桑似乎從父親的表現中看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕還是那段藕。 讀后感： 在一個遙遠的山村里，有著金黃色的草房子、略帶苦味艾葉、靜悄悄的河流、一望無際的麥田，這就是美麗、祥和的油麻地。
在這兒，有調皮、機靈的桑桑，溫柔、善良但膽小的紙月，自尊心極強的陸鶴，執著慈祥的秦**奶，為了榮譽而不惜一切代價的桑喬校長，多才多藝的蔣一輪，給人以無限鼓勵的溫幼菊……他們在一起，發生了許多動人的故事。這就組成了曹文軒筆下的《草房子》。
在這本書中，我最敬佩的一個人就是杜小康。杜小康原來生活在油麻地最富有的人家里，而父母更是對他言聽計從，百依百順。
但在一次生意中，他父親把所有的家產全都輸了個精光，杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低谷。后來，杜小康在桑桑的幫助下，十分從容地擺起了小地灘。
面對這么大的困難，還表現得不卑不亢，這需要一個人多大的勇氣和毅力呀！而生活在現實中的我們，不要說大困難，就是一個小小的麻煩都怨天尤人，都要依賴父母，那我們以后還如何在社會上站穩，獨立生活？如果在生活中，我們也遇到了同類的問題，我們會自己去想辦法嗎？可能臥在家里面哭鼻子了吧。除了杜小康，秦**奶給我的印象也很深。
油麻地的人為了在秦**奶的地上建一所學校而將秦**奶趕到一個小角落里。不服氣的秦**奶就想盡各種方法報復人們。
但在經歷了一系列的事情之后，秦**奶改變了她的態度。最后，為了撿起學校掉到河里的南瓜而永遠地離開了人世。
到這里，很多人都會為秦**奶行為而感動，感動她為了學校的利益而不惜犧牲自己的生命。比起感動，可能更多的人會為秦**奶惋惜，惋惜一個和藹可親、體貼人心的好奶奶就這樣走了。
秦**奶身上那舍已為人的精神值得我們學習。同時秦**奶的故事還告訴我們：在做任何事之前，都要先掂量下一，孰輕孰重，免得因小失大。
從現在起，讓我們在做事前先做到心中有底，以免到最后后悔莫及。最后不能忘記，遇到困難可不要退縮喲！回答者：teacher084立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優稚的壺嘴和一個很別致的壺把。
藥已經煮開。壺蓋半敞，蒸氣推動著壺蓋，使它有節奏地在壺口上彈跳著。
蒸氣一縷一縷地升騰到空中，然后淡化在整個小屋里，使小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。 點評：對瓦罐和壺口的描寫，是在狀物，也是在描寫瓦罐主人細心的生活態度，以及藥寮中溫馨的氣氛，是對美好生活的不斷追求。
一塊很大很大的桑田。一望無際的桑樹，棵棵枝葉繁茂，還未走進，就遠遠地聞到了桑葉所特有的清香。
沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的. 點評：簡潔的描寫了桑田風景，通過環境描寫了靜態的桑葉。
五、草房子好詞100個好句50句
秋風乍起 朝夕相伴 摩挲 揮霍 忽明忽暗
火辣辣 韌性 純凈 古樸 金澤閃閃
結結實實 昏昏欲睡 轟隆隆 紅艷艷 綠晶晶
汗淋淋 水淋淋 大模大樣 烏溜溜 鼓舞
流火 莫名其妙 如癡如狂 齊刷刷 齜牙咧嘴
繪聲繪色 自作多情 隱隱約約 無惡不作 波光粼粼
白茫茫 彎彎曲曲 深邃 蒼勁 文質彬彬
迷離 恍惚 如夢如幻
好句：
秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。
那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光，遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地，像沙里的瓷片。
的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。
那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。
眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。
紙月戴了一頂很好看的涼帽，一路走，一路輕輕地用手撫摸著路邊的玉米葉子。那時，玉米正吐著紅艷艷的或綠晶晶的穗子。紙月不太像鄉下的小女孩，在這樣的夏天，她居然還是那么白。她的臉以及被短袖衫和短褲留在外面的胳膊與腿，在玉米叢里一晃一晃地閃著白光。
桑桑就越發起勁地走動，還做出一些莫名其妙的動作來。桑桑將這塊空地當作了舞臺，沉浸在一種蕩徹全身的快感里。汗珠爬滿了他的臉，汗水流進了他的眼睛，使他睜不開眼睛。睜不開眼睛就睜不開眼睛。他就半閉著雙眼打著圓場。或許是因為雙眼半閉，或是因為無休止地走圓場，桑桑就有了一種陶醉感，像那回偷喝了父親的酒之后的感覺一模一樣。
禿鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土濕了一片。
白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或作集體性的俯沖、拔高與互相穿梭。
桑桑和紙月都把手藏到了身后。桑桑藏住的是一雙滿是污垢的黑乎乎的手，紙月藏住的卻是一雙白凈的細嫩如筍的手。
微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾支尚未綻開的荷花立在月色下像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著。桑桑能夠感覺到：它們正在一點一點地開放。
木船靜靜地停在岸邊。沒有月亮，只有風。風吹得兩岸的蘆葦亂晃，吹得水起波浪，一下一下子拍打著河岸。樹上有鳥，偶然叫一聲，知道是風的驚憂，又安靜下來。
天空干凈得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的，又像是飄動的。
那只鳥拍著翅膀飛開了。它飛的樣子很奇特：往前一竄一竄，每一竄都很有力迅捷，并且是不住地往高空中竄，像枚多節火箭，不一會就變成了一個幾乎看不見的黑點。而這時，它在高空非常清脆地叫響了，聲音象清風吹進玻璃瓶口時發出的聲音。
春天到了，脫去冬裝的孩子們，在春天的陽光下到處奔跑著。沉重的冬季，曾像硬殼箍住他們，使他們總覺得不能自由自在。他們龜縮在棉襖里，龜縮在屋子里，身體無法舒展，也無舒展的欲求。油麻地小學的老師們在冬季里看得最多的情景就是：在凜冽的寒風中，那些無法抵御苦寒的孩子們，縮頭縮腳地上學來，又縮頭縮腳地回家去。平原的冬季永遠讓人處在刻骨銘心的寒冷之中。
冰封的大河，早已溶化成一河歡樂的流水，在陽光下飄著淡淡的霧氣。河水流淌稍稍有點急，將岸邊的蘆葦輕輕壓倒了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆桿上顫悠。
六、曹文軒《草房子》佳句賞析,并表明第幾頁
主要內容：
作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
佳句賞析：
1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太
陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。
賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象的寫出天氣的干燥炎熱。并且寫孩子們一個一個游泳與行人匆匆的走，也側面烘托出太陽的炎熱難耐。寫出了農村夏季風情的景色。對太陽描寫的一系列動詞優美恰當，如：滾動、襲擊、露給文章添了文采。
2. 白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人
的白光.這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅，
滑翔或做集體性的俯沖，拔高與穿梭。
賞析：運用擬人的修辭手法，將白鴿擬人化，賦予了它一系列人的動作：俯沖，拔高與穿梭
富有情趣，引人入勝。生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態，表達作者的喜愛之情。
3.雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊。就只剩寫了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。到處在筑壩、圍堤。壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往后撤退。
賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂。渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。
4.夕陽正將余輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。余輝育紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色……
賞析：利用環境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。結尾意味深長，暗示了細馬已經懂事，已經能擔負家庭重擔，引發讀者思考。
5.微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。
賞析：運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。烘托出一片和美安適的情景，令人感到心曠神怡。其中“翻卷”一詞用的很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態，引人入勝。
作者簡介：
曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學，任北京作家協會副主席， 曹文軒與父親（5張）北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。
七、曹文軒的草房子好段帶感受
故事中，有許多令人印象深刻的人物：天生禿頂的陸鶴，頑皮好動的桑桑，在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月，因家里出事兒輟學的杜小康；當校長的父親對桑桑的舐犢之情和與死神插件而過的桑桑……他們真誠又富于詩意地演繹了至真、至善、至美的人間情感。
其中，杜小康輟學后在學校門口賣東西時，遇見桑桑的那一刻，這個鏡頭始終印在我的腦海里。杜小康輟學是迫于無奈，他的內心仍然充滿著求知的渴望。那天他們相遇在學校門口，桑桑給了他幾元錢，正當桑桑要走時，杜小康執意日阿哥桑桑拿樣東西。從他的這種行為看出他的韌勁，不畏艱難。
還有的是在杜小康媽媽死了后，他們家的東西被搬走時，杜小康說的那句話，“我要讀書”。那時我也是感受深刻，從這里可以看的出杜小康連沒錢也要讀書，真是一個愛學習的人。臨走前，還對桑桑說了一句話：“我走了，你要為我把這書讀下去”。真值得我們學習。
我更深刻的感受是在桑桑病的時候，身為校長的爸爸，什么事都不理，背著桑桑到處找醫生，可是死神還是跟著桑桑不放，一步不離。可是在緊要關頭時，終于找到了治療桑桑的藥，有一句古話說的好“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。經過七七四十九天的吃藥。奇跡終于出現了，桑桑的病好了。從這里可以看出父愛是多么的偉大呀！
八、草房子 好詞好句 順便 讀后感
樓主您好，很高興回答您的問題：
純真的愛 ----讀曹文軒《草房子》有感
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個是禿頂的“陸鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫明的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生女，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放羊生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無慮，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
孩子的世界永遠是純真的。
九、曹文軒的草房子里的好詞好句
《草房子》中的好詞： 結結實實 昏昏欲睡 大模大樣 烏溜溜 金澤閃閃 莫名其妙 如癡如狂 齜牙咧嘴 秋風乍起 朝夕相伴 忽明忽暗 繪聲繪色 自作多情 隱隱約約 無惡不作 波光粼粼 如夢如幻 摩挲 揮霍 流火 迷離 恍惚 韌性 純凈 古樸 鼓舞 火辣辣 轟隆隆 紅艷艷 綠晶晶 汗淋淋 水淋淋 齊刷刷 《草房子》中的好句好段： 1、白雀還是那個樣子，只是好像清瘦了一些。
她一出現在桑桑的視野里，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。
她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷里的風吹得飛揚了起來。 2、當時，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。
加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默地注視著。但在僅僅過了兩天之后，他們就不再愿意恭敬地看禿鶴了，心里老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。
幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子里的一個不可缺少的點。 3、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人“難聽的”話了。
但，細馬依然沒有去學校上學。一是因為，邱二媽并未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不愿意這樣丟人。
細馬還是放他的羊。雖然細馬心里并不喜歡放羊。
4、沒過多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶著涼意的風中，歡歡喜喜地搖擺。這個形象使秦**奶想起了當年也是在這個季節里也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。
她就很想用她的拐棍去鞭打這些長在她地上的辣樹苗—她覺得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。 5、那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。
他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。
這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。 6、那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。
天雖下雨，但天色并不暗，因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外的亮。同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。
禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。
禿鶴低著頭往學校走去，但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林里。 7、男孩們等得無聊了，有幾個就走上了河這邊剩下的那一段橋，在大家擔憂與恐懼的目光里，裝成若無其事的樣子，直走到盡頭。
幾個女孩就驚叫一聲，不敢再看，把眼睛閉上了。其中一個男孩，還故意向后仰著，然后做出一個正向水里跌倒又企圖不讓自己跌倒的樣子，驚得大家都站了起來。
其實，他們離盡頭還有一大步遠呢。 8、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生發著各種各樣的心思。
其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四面環水的寶地。
于是，人們一面派人到海灘上割茅草，一面派人去讓秦**奶搬家。然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦**奶卻就是不肯離開這片土地。
9、秦**奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，并且，仿佛還正在被擠著，再堅持不住，就會被擠到河里。這幢小草房，是油麻地小學最矮小的草房，樣子很寒傖。
它簡直是個贅瘤，是個污點，破壞了油麻地小學的和諧與那番好格調。 10、桑喬卻一開始就對秦**奶感到不快。
那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底里覺得別扭。加上聽了老師們所說的那些關于秦**奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學居然讓一個與油麻地小學毫無關系的老太婆住在校園里，簡直是毫無道理、不成體統。
他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園里，實在是不倫不類。他穿過艾地走到了小屋跟前。
那時，秦**奶正坐在門口曬太陽。 11、桑桑把信揣到懷里。
桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影里的地下工作者了。他有一種神秘感、神圣感，還外加一種讓他戰戰兢兢的緊張感。
他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢？ 12、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心里的火頓時又起來了。
對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
13、桑桑看到，白雀走到岸邊時，眼睛朝剛才發出笛音的那棵諫樹下看了一眼。當她看到了諫樹下已空無人影時，她向對岸到處張望了一下。
而當她終于還是沒有看到人影時，不免露出悵然若失的樣子。 14、桑桑在校園里隨便走走，就走到了小屋前。
這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。他的眼前是一片艾。
艾前后左右地包圍了小屋。當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻。
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