華閱文章網一、求現在分詞用法（詳細）
現在分詞（Present Participle） 一.構成形式 doing （特殊的略） 現在分詞表示主動的或進行的動作 二.時態與語態 一般式doing 一般被動式being done 完成式having done 完成被動式having been done 所有否定式都是在-ing前面加not 包括獨立主格形式 三.可作成分 定語 狀語 補語 表語 1.作定語 單個分詞作定語時放在所修飾名詞前 分詞短語作定語時放在后 并且名詞與現在分詞之間存有邏輯上的主謂關系 這是區分現在分詞作定語和動名詞作定語的判斷方法之一 eg. a running boy the girl standing there 并且一般都可以轉化為一個進行時的定語從句 eg. a boy who is running a girl who is standing there 注意1：分詞的完成時不可作定語 注意2：在message letter sign news notice等詞后要用現在分詞作定語 不用過去分詞 這是考試的易錯點 注意3：某些現在分詞作定語時 已不再表示動作 已經從分詞變為了形容詞詞性 * interesting story an exciting match 這些也可以屬于現在分詞作定語 但是不能轉化為相應的定語從句 但是可以有三級變化（原級 比較級 最高級）和被某些副詞如very修飾 2.作補語 高中階段只研究分詞作賓補的情況 不研究作主補的情況 只有兩類動詞可以加現在分詞作賓補 1）感官動詞：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at 2）使役動詞：have get catch leave set 值得注意的是：要想用現在分詞來作賓補 只能是用于這些詞后 但是并不代表這些動詞后的賓補形式都要用現在分詞（有些后面可以加不帶to的不定式作賓補） eg.I saw him singing now. Don't have the students studying all day. 注意 ：賓語與作賓補的現在分詞之間存在邏輯上的主謂關系 即賓語是現在分詞動作的發出者 至于 現在分詞作主語補足語的情況只須知道上述動詞的被動語態形式中的現在分詞作的是主補即可 無須深入 3.作表語 現在分詞作表語的情況只適用于上述的現在分詞做定語部分中的注意3 有三級變化 可被副詞修飾 * story is interesting. The match is exciting. 注意 ：表動作的現在分詞不能作表語 例如上面例子的變形A boy is running.這不是主系表而是主謂（其中助動詞is與現在分詞running和起來作謂語） 關于句子成分的語法內容 有時間再為大家補充 4.作狀語 作時間 條件 原因 讓步狀語事要位于句首 且與后面用逗號隔開 能轉換為一個相應的狀語從句 作結果 方式 伴隨狀語時要位于句尾 且與前面用逗號隔開 有時也可以不用 注意分詞作狀語時的邏輯主語（即分詞動作的發出者）一般要與句中主語保持一致.〔這個是重點 是考試和高考的常考點 大家必須記住〕 個人經驗狀語從句是萬能的 而分詞作狀語具有局限性 當分詞不能表示的時候可以用從句來做 1）作時間狀語 *g in the street,I saw him.當我在街上走時，我看到他了. 可以轉化為一個時間狀語從句 When/While I was walking in the street,I saw him. 當我要表達正在進行的動作時 我們可以在分詞前面加上when/while 那么上面的例句就可以改寫為When/While walking in the street,I saw him.（其實有的時候也可以理解為時間狀語從句中的省略 但是不是時時成立的） 重新注意一下所給出的例子 Walking in the street,I saw him.我是翻譯成”當我在街上走時，我看到他了.”而不可以翻譯為”當他在街上走時，他看到我了.”（這個是因為”分詞作狀語時 其邏輯主語一般要與句中主語保持一致”） 但是有的同學問了 那我要是想翻譯成”當他在街上走時，我看到他了.”那應該怎么做那？ 可以用狀語從句來做啊 因為從句是萬能的啊 When/While he was walking in the street,I saw him. 在這里在告訴大家另外的一個方法 He walking in the street,I saw him. 這是分詞的獨立主格形式 我們以下會介紹 在這里不需太理解. 2）作條件狀語 eg. Working hard,you will succeed. 3）作原因狀語 eg. Being ill,she stayed at home. 注意 being是常用來作原因狀語的 4）作讓步狀語 eg. Having failed many times,he didn't lost heart. 5）作結果狀語 eg. His friend died,leaving him a lot of money, 6）作方式狀語 eg. Please answer the question using another way. 7）作伴隨狀語 可以轉化為一個并列句 eg. He is standing there,singing. 5.作獨立成分 generally speaking一般來說 Judging from/by 由……判斷出 〔高中階段只需記這兩個〕 6.現在分詞的獨立主格 這個語法點大家原來沒有接觸過 所以會感到生疏 那么我下面就簡單的介紹一下有關于”獨立主格”的內容 獨立主格，又叫獨立結構.它沒有主語和謂語，只有邏輯上的主語，因此，它在句法上不是句子，而是一個獨立于句子成分之外的獨特結構形式. 獨立主格結構可置于句首、句尾，用逗號與主句隔開. 獨立主格結構可分為兩部分，一部分是名詞或代詞（主格），起著邏輯主語的作用；另一部分由形容詞、副詞、名詞、分詞、不定式、介詞短語等構成，表示前面名詞或代詞的狀態、狀況或動作. 在句中作狀語 要注意它不是句子 其實我們曾經學過的”with的復合結構”是差不多的 只不過它要比獨立主格多個with. 在高中階段 只須理解現在分詞和過去分詞的邏輯主格 個人理解其實分詞的獨立主格實質就是分詞作狀語 只不過。
二、現在分詞的結構和用法
現在分詞（Present Participle）（又稱-ing形式、現在進行式） ，是分詞的一種，分詞又分為現在分詞和過去分詞，它們都是非限定動詞，即在句子里面不能單獨充當謂語，但能充當其它的一些成分（定語，表語，補語和狀語），并且它們具有動詞的性質，所以又是類動詞的一種。
一.構成形式 doing （特殊的略） 現在分詞表示主動的或進行的動作 二.時態與語態 一般式doing 一般被動式being done 完成式having done 完成被動式having been done 所有否定式都是在-ing前面加not 包括獨立主格形式 三.可作成分 定語 狀語 補語 表語 1.作定語 單個分詞作定語時放在所修飾名詞前 分詞短語作定語時放在后 并且名詞與現在分詞之間存有邏輯上的主謂關系 這是區分現在分詞作定語和動名詞作定語的判斷方法之一 e.g. a running boy the girl standing there 并且一般都可以轉化為一個進行時的定語從句 e.g. a boy who is running a girl who is standing there 注意1：分詞的完成時不可作定語 注意2：在message letter sign news notice等詞后要用現在分詞作定語 不用過去分詞 這是考試的易錯點 注意3：某些現在分詞作定語時 已不再表示動作 已經從分詞變為了形容詞詞性 * interesting story an exciting match 這些也可以屬于現在分詞作定語 但是不能轉化為相應的定語從句 但是可以有三級變化（原級 比較級 最高級）和被某些副詞如very修飾 2.作補語 高中階段只研究分詞作賓補的情況 不研究作主補的情況 只有兩類動詞可以加現在分詞作賓補 1）感官動詞：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at 2）使役動詞：have get catch leave set 值得注意的是：要想用現在分詞來作賓補 只能是用于這些詞后 但是并不代表這些動詞后的賓補形式都要用現在分詞（有些后面可以加不帶to的不定式作賓補） eg.I saw him singing now. Don't have the students studying all day. 注意 ：賓語與作賓補的現在分詞之間存在邏輯上的主謂關系 即賓語是現在分詞動作的發出者 至于 現在分詞作主語補足語的情況只須知道上述動詞的被動語態形式中的現在分詞作的是主補即可 無須深入 3.作表語 現在分詞作表語的情況只適用于上述的現在分詞做定語部分中的注意3 有三級變化 可被副詞修飾 * story is interesting. The match is exciting. 注意 ：表動作的現在分詞不能作表語 例如上面例子的變形A boy is running.這不是主系表而是主謂（其中助動詞is與現在分詞running和起來作謂語） 關于句子成分的語法內容 有時間再為大家補充 4.作狀語 作時間 條件 原因 讓步狀語事要位于句首 且與后面用逗號隔開 能轉換為一個相應的狀語從句 作結果 方式 伴隨狀語時要位于句尾 且與前面用逗號隔開 有時也可以不用 注意分詞作狀語時的邏輯主語（即分詞動作的發出者）一般要與句中主語保持一致.〔這個是重點 是考試和高考的常考點 大家必須記住〕 個人經驗狀語從句是萬能的 而分詞作狀語具有局限性 當分詞不能表示的時候可以用從句來做 1）作時間狀語 *g in the street,I saw him.當我在街上走時，我看到他了. 可以轉化為一個時間狀語從句 When/While I was walking in the street,I saw him. 當我要表達正在進行的動作時 我們可以在分詞前面加上when/while 那么上面的例句就可以改寫為When/While walking in the street,I saw him.（其實有的時候也可以理解為時間狀語從句中的省略 但是不是時時成立的） 重新注意一下所給出的例子 Walking in the street,I saw him.我是翻譯成”當我在街上走時，我看到他了.”而不可以翻譯為”當他在街上走時，他看到我了.”（這個是因為”分詞作狀語時 其邏輯主語一般要與句中主語保持一致”） 但是有的同學問了 那我要是想翻譯成”當他在街上走時，我看到他了.”那應該怎么做那？ 可以用狀語從句來做啊 因為從句是萬能的啊 When/While he was walking in the street,I saw him. 在這里在告訴大家另外的一個方法 He walking in the street,I saw him. 這是分詞的獨立主格形式 我們以下會介紹 在這里不需太理解. 2）作條件狀語 e.g. Working hard,you will succeed. 3）作原因狀語 e.g. Being ill,she stayed at home. 注意 being是常用來作原因狀語的 4）作讓步狀語 e.g. Having failed many times,he didn't lost heart. 5）作結果狀語 e.g. His friend died,leaving him a lot of money, 6）作方式狀語 e.g. Please answer the question using another way. 7）作伴隨狀語 可以轉化為一個并列句 e.g. He is standing there,singing. 5.作獨立成分 generally speaking一般來說 Judging from/by 由……判斷出 〔高中階段只需記這兩個〕 6.現在分詞的獨立主格 這個語法點大家原來沒有接觸過 所以會感到生疏 那么我下面就簡單的介紹一下有關于”獨立主格”的內容 獨立主格，又叫獨立結構。它沒有主語和謂語，只有邏輯上的主語，因此，它在句法上不是句子，而是一個獨立于句子成分之外的獨特結構形式。
獨立主格結構可置于句首、句尾，用逗號與主句隔開。 獨立主格結構可分為兩部分，一部分是名詞或代詞（主格），起著邏輯主語的作用；另一部分由形容詞、副詞、名詞、分詞。
三、現在分詞作狀語用法
一、現在分詞在句中作原因狀語1.分詞短語在句中作原因狀語時，相當于一個原因狀語從句。
與時間狀語一樣，也要注意分詞所表示的動作與謂語動作的先后關系。當分詞所表示的動作與謂語動作同時發生或幾乎同時發生時，用分詞的一般形式。
此時分詞的邏輯主語須是句中的主語。這樣的原因狀語可以換成because, as引導的原因狀語，該從句謂語動詞用一般過去時。
Not knowing how to work out the difficult physics problem, he asked the teacher for help.因為不知道如何解這道物理難題，他求助老師。= Because he didn't know how to work out the difficult physics problem, he asked…help.2.當分詞表示的動作發生在謂語動作之前，可以用現在分詞的完成式在句中作原因狀語，其邏輯主語須為句中的主語，該短語的作用相當于一個原因狀語從句。
該從句的謂語動詞須用完成時。如：Having lived with the girl for 5 years, we all know her very well.= Because we have lived with the girl for 5 years, we all know her very well. 因為與那個女孩一起生活了五年，我們都非常了解她。
三、現在分詞短語在句中可以作條件狀語，其邏輯主語須為句中的主語，該短語相當于一個條件狀語從句。Working hard, you'll succeed. = If you work hard, you'll succeed. 如果你努力工作，你會成功的。
Turning to the left, you will find the path leading to the park.= If you turn to the left, you will find the path leading to the park. 如果轉向左邊，你將找到通向公園的小道。四、分詞短語在句中作讓步狀語 分詞短語在句中作讓步狀語時，相當于一個讓步狀語從句，有時分詞前可以帶有連接詞although, whether, even if, even though。
現在分詞短語作讓步狀語，分詞的邏輯主語是句中的主語，變成狀語從句時，需用主動語態。Weighing almost one hundred jin the stone was moved by him alone.= Although the stone weighted almost one hundred jin, it was moved by him alone. 雖然那塊石頭重將近一百斤，他一個人就把它挪動了。
五、分詞短語在句中作結果狀語 現在分詞短語在句中可以作結果狀語，它的邏輯主語便是句中的主語，該短語相當于一個結果狀語從句，且用主動語態。分詞短語在句中作結果狀語時，通常位于句末，中間有逗號。
有時為了加強語氣，就在分詞前加thus。Their car was caught in a traffic jam, thus causing the delay.= Their car was caught in a traffic jam, thus it caused the delay. 他們的車遇上交通阻塞，因而耽誤了。
拓展資料：現在分詞（Present Participle），又稱-ing形式，現在進行式，動名詞），是分詞的一種，分詞又分為現在分詞和過去分詞，它們都是非限定動詞，即在句子里面不能單獨充當謂語，但能充當其它的一些成分（定語，表語，補語和狀語），并且它們具有動詞的性質，所以又是類動詞的一種。一般式：doing；一般被動式：being done；完成式：having done；完成被動式：having been done。
所有否定式都是在-ing前面加not，包括獨立主格形式。現在分詞在英語這一科目中，也是比較重要的一部分，具有雙重性，一面具有動詞的特征，可以有自己的賓語和狀語；另一面具有形容詞和副詞的特征，可以充當表語，定語，狀語，補足語，可以表示主動或正在進行的動作，是非謂語動詞的一種。
圖解：。
四、現在分詞的用法
（一）作定語1. 動詞現在分詞單獨作定語，通常放在所修飾詞前。
例如：The sleeping boy is Tom.2. 現在分詞短語作定語放在所修飾詞的后面，意思同定語從句差不多。例如 ：Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise.3. 現在分詞可相當于非限制性定語，常用逗號分開。
例如：Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.4. 有時現在分詞可以和副詞或名詞構成復合詞作定語。例如：This is an English-speaking country.（二）作表語 現在分詞作表語多表示主語的特征。
如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。例如：The story is moving.（三）現在分詞在句中作賓語補足語，這時現在分詞和前面的賓語有邏輯上的“主表”關系或“主謂”關系。
例如：We all found his equipment interesting. （主表關系） I saw Mary going upstairs then. （主謂關系） （四）作狀語 現在分詞作狀語，其邏輯主語一般是句中的主語，如果不是，需在V-ing 形式前加名詞或代詞主格作邏輯主語。1. 作原因狀語，相當于原因狀語從句。
例如：Being ill, Mary didn't come to school yesterday.2. 作時間狀語，相當于時間狀語從句。例如：Seeing their teacher coming, the students stopped talking.如果現在分詞表示的動作與謂語表示的動作同時發生，常在現在分詞前加上when或while。
例如：While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.3. 作條件狀語。V-ing 形式作條件狀語時，相當于一個條件狀語從句。
例如：Working harder, you'll be No. 1 in your class.4. 作讓步狀語，相當于讓步狀語從句。例如：Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone.5. 作結果狀語。
例如：He died, leaving nothing but debts.6. 作伴隨狀語或方式狀語。例如：He sat by the roadside, begging.（五） 現在分詞的完成式表示它發生在主句謂語動詞表示的動作之前。
例如 ：Having finished his homework, he left the classroom.（六） 現在分詞的被動式 當句子的主語是動作的承受者時，用V-ing 形式的被動式。例如：The factory being built now is a big one.（七） 現在分詞的否定形式是由“not + 現在分詞”構成。
例如：Not having been invited to the party, she had to stay home. 請采納。
五、英語上現在分詞是什么啊,和用法是怎么用的
現在分詞的基本用法： 現在分詞表示主動的意義；表示一般性的或正在進行的動作；在表現形式上有“一般式”和“完成式”與“主動式”和“被動式”之分， 1）作表語 現在分詞作表語通常表示主語所具有的特征.例如： This story is quite interesting. The journey without you will be boring. 2）作定語 現在分詞可以單獨作定語，也可以構成合成詞作定語，但在更多情況下是分詞短語作定語，包括限定性和非限定性（用逗號與其他部分分開），在意義上相當于一個定語從句.現在分詞作定語通常帶有主動意義和未完成意義.例如： The man following was obviously in a hurry.（現在分詞單獨作定語） They acted just like a conquering army.（現在分詞單獨作定語） Do you know the man standing over there by the door？ （分詞短語作限定性定語） Last night,we caught a thief stealing John's bike.（分詞短語作限定性定語） The name Nebraske comes from the Oto Indian word “ebrathka”,meaning flat water.（分詞短語作非限定性定語） 3）作賓語補足語 a.表示感覺和心理狀態的動詞，如hear,feel,find,listen to,look at,watch,notice,observe,smell,see等詞的賓語可以用現在分詞作賓語補足語.例如： I noticed him slipping away before the end of the meeting. I can smell turkey roasting,and it's making me hungry. b.表示“致使”等意義的動詞，如catch,get,have,keep,leave,set等詞的賓語可以用現在分詞作賓語補足語.例如： What I saw just now set me thinking of my childhood in the countryside. Please don't keep the machine running while you are away. 4）作狀語 現在分詞作狀語表示主語在進行一動作的同時所進行的另一動作，它對謂語動詞起修飾或陪襯的作用.這時要注意現在分詞與其邏輯主語在時態和意義上的統一.例如： Rushing out of the room,he was knocked down by a car.（作時間狀語） = When he rushed out of the room,he was knocked down by a car. Working harder,you will pass the entrance exam. （作條件狀語） = If you work harder,you will pass the entrance exam. She sat at a window,reading a book.（作伴隨狀語） =She sat at a window and read a book. Having won the championship,he was awarded a million dollars.（作原因狀語） = Because he had won the championship,he was awarded a million dollars. Even if taking a taxi,I will still be late for the meeting.（作讓步狀語） = Even if take a taxi,I will still be late for the meeting. The road is under construction,thus causing the delay. （作結果狀語） = The road is under construction,and thus caused the delay. 注意，當現在分詞作讓步狀語時，一般放在句首，常常由although,though,even if, unless等連詞引入；作結果狀語時，一般放在句末，前面可以加so,thus,hence,thereby等副詞. 過去分詞的基本用法： 與現在分詞不同，過去分詞表示被動的意義，表示已經完成和被動的動作.在表現形式上，只有一種形式. 1）作表語 過去分詞作表語表示主浯所處的狀態.用作表浯的過去分詞大多來自及物動詞；不及物動詞的過去分詞能作表語的只限于少數表示位置轉移的動詞，如go,come,assemble等，它們用在連系動詞之后，表示完成意義，無被動意義.例如： The man looked quite disappointed. He is greatly discouraged by her refusal. His hair is nearly all gone. 已經形容詞化了的過去分詞大多可作表語，常見的有：accomplished,amazed,amused,astonished,broken,closed,completed,complicatcd, confused,crowded,devoted,disappointed,discouraged,drunk,excited,frightened,hurt,interested,lost,satisfied,surprised, worried等. 做定語 a） 前置定語的過去分詞通常來自及物動詞，帶有被動意義和完成意義.例如： We like skating in the frozen lake in the winter. = We like skating in the lake which has been frozen in the winter. How many finished products have you got up to now? = How many products that have been finished have you got up to now？ 來自不及物動詞的過去分詞很少能單獨用作前置定語，能作這樣用的僅限以下幾個詞，這時僅表示完成意義，不表示被動意義： a retired worker = a worker who has retired an escaped prisoner = a prisoner who has escaped a faded/withered flower = a flower that has faded the risen sun = the sun that has just risen a returned student = a student who has returned vanished treasure = treasure that has vanished b）用作后置定語的過去分詞通常也來自及物動詞，表示被動意義和完成意義.這時相當于一個定語從句.例如： Things seen are better than things heard. = Things which are seen are better than things which are heard. The lobster broiled over charcoal was delicious. = The lobster which was broiled over charcoal was delicious. 做賓語補足語 a) see, hear, feel,find,think等表示感覺和心理狀態的動詞可以帶過去分詞作賓語補足語.例如： Tom found himself involved in an awkward situation. I saw Tom dressed like a beggar in the street. Everybody 。
