華閱文章網一、小學3年級英語單詞和句子
teacher教師
student學生
this這，這個
my我的
friend朋友
I'm=Iam 我是
nice好的
good morning上午好
good afternoon下午好
meet遇見，碰見
goodbye再見
too也，太
welcome歡迎
back回來
new新的
where哪里
二、小學英語三年級上冊第一單元單詞
三年級上冊 第一單元
01 bag 書包
02 book 書；本子
03 bye 再見
04 crayon 蠟筆；蠟筆畫
05 eraser 橡皮擦
06 goodbye 再見
07 hello 喂；你好
08 hi 你好；嗨
09 I'm(=I am) 我是
10 is 是
11 my 我的
12 name 名字
13 pen 鋼筆
14 pencil 鉛筆
15 Pencil case 鉛筆盒，文具盒
16 ruler 尺；直尺
17 school 學校
18 sharpener 卷筆刀
19 what 什么；怎么樣
20 your 你的；你們的
三、小學英語三年級上冊Unit1~4的單詞表單詞
pen pencil pencil-case ruler eraser crayon
book bag sharpener school
head face nose mouth eye ear arm hand
finger leg foot body
red yellow green blue purple white black
orange pink brown
cat dog monkey panda rabbit guck pia bird
bear elephant mouse squirrei
四、小學三年級英語上冊第一單元單詞怎么讀
Unit 1 學習文具： pen （鋼筆）、pencil （鉛筆） 、pencil-case （ 鉛筆盒）、ruler（尺子） 、eraser（橡皮）、crayon （蠟筆）、book （書） 、bag （書包） 、sharpener （卷筆刀） 、school （學校） Unit 2 身體部位： head （頭） 、face（ 臉）、nose （鼻子）、mouth （嘴）、eye （眼睛）、leg （腿）、ear （耳朵）、arm （胳膊）、finger （手指）、leg （腿） 、foot （腳）、body （身體） Unit 3 顏色： red （紅色的） 、yellow （黃色的）、green （綠色的）、blue （藍色的） 、purple （紫色的） 、white （白色的） 、black （黑色的） 、orange （橙色的）、pink （粉色的） 、brown （棕色的） Unit 4 動物： cat （貓） 、dog （狗） 、monkey （猴子）、panda （熊貓）、rabbit（ 兔子）、duck （鴨子）、 pig （豬） 、bird （鳥） 、bear （熊）、elephant （大象）、mouse （老鼠） 、squirrel （松鼠） Unit 5 食物： cake （蛋糕）、bread （面包）、hot dog （熱狗）、hamburger （漢堡包） 、chicken （雞肉）、 French fries （炸薯條）、coke （可樂）、juice （果汁）、milk （牛奶）、water （水）、tea （茶）、coffee （咖啡） Unit 6 數字： one （一） 、two （二） 、three （三）、four （四）、five （五）、six（ 六）、seven （七）、eight （八） 、nine（ 九） 、ten（ 十） 、doll （玩具娃娃） 、boat （小船）、ball （球）、kite （風箏） 、balloon （氣球）、car （小汽車）、 plane （飛機） 如何幫助孩子輕松記單詞？這些小技巧不得不用！ 1、編一段話 就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。
2、畫一幅畫 孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學習中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現出來。
3、唱一支歌 有些單詞的發音是比較拗口的，特別是對于剛剛開始接觸英語的孩子，由于不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
4、做一個游戲 有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。
久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。 5、形似記憶法 比如：pencil通常比pen長，所以pen后面長尾巴的就是pencil。
ruler中間有把小尺，rubber中間像圓圓的橡皮。 6、拼音記憶法 比如：four和five很容易混淆，four用拼音來記憶f+o--“佛”的諧音，就能分辨清楚。
sing----s+ing face----f+a==〉face 7、詞首記憶法 如：pen,pencil,paper/ruler,rubber/bag/book Openyourbook和Closeyourbook。經常被混淆。
記住Open詞首是O，很關鍵。 正確記憶單詞的方法： （1）首先學會拼讀單詞發音，學會拼讀字母組合的發音等。
（2）每個單詞在紙上寫5-10遍（此步最重要） （3）用眼、口、耳、腦進行綜合記憶 （4）進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的單詞篩選出來，并進一步記憶。 （5）在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。
每天堅持早晚各學習英語15分種，完全可以把所學課文及單詞背誦下來，使學習成績大幅提高。有條件可讓孩子多看一些英語動畫片。
有趣的課外書等都能使孩子在快樂中學習英語。
五、三年級上冊的所有單詞
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 1pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆 book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校 人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 2head 頭 face 臉 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 腳 body 身體 人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 3red 紅色的 yellow 黃色的 green 綠色的 blue 藍色的 purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 4cat 貓 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊貓 rabbit 兔子 duck 鴨子 pig 豬 bird 鳥 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 5cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 熱狗 hamburger 漢堡包 chicken 雞肉 French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡 人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 6one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 風箏 balloon 氣球 car 小汽車 plane 飛機。
六、三年級英語單詞速記
標注漢語拼音記憶法 這種方法有兩種表現形式：第一種是因對音標沒有學好的情況下，利用漢語拼音標注單詞，從而達到更好記憶單詞的目的。
這種記憶法缺陷很多，也是在“三缺”問題沒有得到很好解決的情況下，許多人被迫無奈的選擇。經常用此種方法，你的口語水平是沒法提高的，時間長了，錯誤的口形一旦形成后，要想在改過來是很困難的一件事。
另外，大家應該記住一點贏在單詞一書曾指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！哈，我們都應該好好學習。所以，探源這些故事對我們學習英語詞匯幫助有很多用途。
想真正學好英語的人，此法一定不要使用；第二種用法是這樣的，在運用諧音法與關鍵詞法的時候，如果按照單詞的本身讀音難以找到相應的諧音字詞，或雖然找到了但很難形成聯想，這時可以把單詞的發音改造一下，按漢語拼音的規則進行拼讀。 例如： （1）fuze → 負責 → 負責導火線 n。
導火線 （2）chaos → 吵死了 → 混亂 n。混亂 （3）tulip → 土里培 → 郁金香 n。
郁金香 由于諧音法、關鍵字法和漢語拼音法都是針對單詞的讀音進行的加工，所以我們可以把它們放在一起學習。 例如： （1）alien → 愛戀 → a。
外國的 n。僑民 聯想：我愛戀外國的僑民。
（2）abyss → 我必死 → n。深淵，地獄 聯想：我必死，因為我掉進了深淵，下了地獄。
（3）whoop → 湖泊 → v。 高呼 聯想：我見到了許多美麗的湖泊，驚不住高呼起來。
這種方法的弊端是可以運用此法記憶的單詞數量有限，而且需要讀者朋友們下很多功夫去整理和編造許多供記憶單詞時所參考的句子，太費時、費力且不宜推廣。
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