華閱文章網一、九年級語文易錯字讀音,全一點,主要上冊的
第一單元： 第一課：妖嬈（yāo ráo）：嬌艷美好。
常用于形容景色異常艷麗。風騷（fēng sāo）：①風指《詩經》中的《國風》，騷指《楚辭》中屈原的《離騷》，后來泛稱文學。
②在文壇居于領袖地位或在某方面領先叫領風騷。紅裝素裹（hóng zhuāng sù guǒ）：用以形容雪過天晴，紅日和白雪交相輝映的美麗景色。
一代天驕（yī dài tiān jiāo）：指稱雄一世的人物。 第二課：田圃（tián pǔ）：田地和園圃。
喧嚷（xuān rǎng）：喧嘩，大聲吵鬧。洗禮（xǐ lǐ）：①基督教的一個很重要的儀式。
②后來延伸意。比喻在艱難的磨練和考驗后，生命有了新的認識，新的起點和開端。
襁褓（qiǎng bǎo）：襁指嬰兒的帶子，褓指小兒的被子。后來以此借指未滿周歲的嬰兒。
溫聲細語（wēn shēng xì yǔ）：用溫和的聲音輕輕地說話；聲音溫和而委婉。潤如油膏（rùn rú yóu gāo）：形容土地肥沃；細膩光滑得像油，像脂肪涂抹的一般。
第二單元： 第五課：征引（zhēng yǐn）：引用。旁騖（páng wù）：在正業以外有所追求；不專心 。
騖，追求。褻瀆（xiè dú）：輕慢；冒犯，不恭敬。
敬業樂群（jìng yè lè qún）：專心學習，和同學融洽相處。 對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。
斷章取義（duàn zhāng qǔ yì）：指引用與原意不符，只取一句或數句，而不顧及全文與其本義。不二法門（bú èr fǎ mén）：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。
后比喻最好的或獨一無二的方法。言行相顧（yán xíng xiāng gù）：指言行不互相矛盾；語言和行為相對。
強聒不舍（qiǎng guō bù shě）：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。 第六課：隕落（yǔn luò）：1.謂星體或其他物體從上墜落下來；從高空墜落。
2.死的婉稱。靈柩（líng jiù）：死者已經入殮的棺材。
凌駕（líng jià）：①超越；壓倒. ②駕馭；乘。睿智（ruì zhì）：見識卓越，富有遠見，聰慧；明智。
彌留之際（mí liú zhī jì）：彌留：本指久病不愈，后多指病重將死；際：時候。病危將死的時候。
媚上欺下（mèi shàng qī xià）：討好上司，欺侮下屬.兼而有之（jiān ér yǒu zhī）：兼：同時涉及幾種事物，幾個方面。指同時占有或具有幾種事物。
孤軍奮戰（gū jūn fèn zhàn）：奮戰：盡全力地戰斗。孤立無助的軍隊單獨對敵作戰。
也比喻一個人或一個集體在無人支持、幫助的情況下努力從事某項斗爭。黎民百姓（lí mín bǎi xìng）：指普通老百姓。
惱羞成怒（nǎo xiū chéng nù）：惱，氣惱，惱恨。羞，羞臊。
指因氣惱，因羞臊而大發脾氣。恪盡職守（kè jìn zhí shǒu）：比喻謹慎認真地做好本職工作。
第七課：憑吊（píng diào）：對著遺跡、遺物等感慨往古的人和事。諛詞（yú cí）：為了討好旁人極度奉承他人的話。
扶掖（fú yè）：扶持，提攜。大驚小怪（dà jīng xiǎo guài）：形容對沒有什么了不起的事情過分驚訝。
廓然無淚（kuò rán wú lèi）：（思想）空空如也，沒有什么牽掛。重蹈覆轍（chóng dǎo fù zhé）：再走上翻過車的老路。
比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。涕泗橫流（tì sì héng liú）：眼淚鼻涕滿臉亂淌。
形容極度悲傷或激動。自知之明（zì zhī zhī míng）：透徹地了解自己（多指缺點）的能力。
氣吞斗牛（qì tūn dǒu niú）：形容精神旺盛，意氣高昂。精神煥發的樣子。
第八課：忐忑（tǎn tè）：心神不定。心神極為不安。
一抔黃土（yī póu huáng tǔ）：借指墳墓。現多比喻不多的土地或沒落、渺小的反動勢力。
化為烏有（huà wéi wū yǒu）：變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。
無與倫比（wú yǔ lún bǐ）：指事物非常完美，沒有能與它相比的。怒不可遏（nù bù kě è）：憤怒得難以抑制。
形容十分憤怒。第三單元： 第九課：蕭索（xiāo suǒ）：①荒涼，冷落，蕭條；凄涼。
家景（jiā jǐng）：即"家境"，即指家中經濟狀況（貧富）.如許（rú xǔ）：多么，這么。如此多，那樣多。
鄙夷（bǐ yí）：輕視；看不起；瞧不起。恣睢（zì suī）：放縱，放任。
任意做壞事。 第十課：厚實（hòu shi）:1.厚的。
2.粗壯、結實的。3.富裕的。
4.指優厚，豐足，真實，不虛假。5，形容：人的品德老實忠厚（憨厚實在）。
嬉鬧（xī nào）：游戲打鬧。驅除（qū chú）：驅逐；排除。
歇斯底里（xiē sī dǐ lǐ）：指情緒異常激動，舉止失常， 第十一課：拮據（jié jū）：指鳥銜草筑巢，鳥足（手）勞累。現指手頭緊，經濟境況不好。
后比喻經濟窘迫。棧橋（zhàn qiáo）：形狀像橋的建筑物，建在車站、港口、礦山或工廠，用于裝卸貨物或上下旅客。
煞白（shà bái）：多形容因恐懼、憤怒或疾病等而致臉無血色。十拿九穩（shí ná jiǔ wěn）：比喻很有把握，十分可靠。
第十二課：沙啞（shā yǎ）：嗓音低沉，不圓潤。發窘（fā jiǒng）:(1)窮困：窘困。
（2）為難：窘況。3）使為難：不要用話去窘他。
抽噎（chōu yē）：一吸一頓地哭泣，啜泣。出風頭（chū fēng tóu）：是指故意引起別人注意，貶義。
第四單元： 第十三棵：根深蒂固（gēn shēn dì gù）：比喻根基深厚不可動搖。輕而易舉（qīng ér yì jǔ）：形容事情容易做，不費力氣。
持之以恒（chí zhī yǐ héng）：有恒心地長期堅持下去。 第十四課：誠意（chéng yì）：誠懇的心意；。
二、小學語文字詞句篇手冊五年級下冊內容
培養良好的學習習慣 教學目標： 1、指導學生觀察圖畫，讓學生了解圖畫的內容。
2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣，不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動，開闊視野，豐富頭腦。
4、讓學生學會修改作文，養成自改作文的好習慣。 教學重點： 逐步養成多種途徑學語文和學會修改作文的良好習慣。
預習題： 自由看圖畫，弄清圖畫意思。 教學過程： 一、談話導入 同學們，在我們頭腦中，認為學語文，就是將課本上的課文學好，其實，這種認為是單一的。
我們生活中的一切交往活動都是語文訓練。我們來看課本第1頁的圖畫。
二、指導觀看圖畫，弄清多種渠道學語文的重要性。 1、學生自己觀看圖畫，說出每一幅圖畫的內容。
2、組織學生討論。 第一幅圖：收聽廣播 第二幅圖：上網瀏覽信息、收看電視、聽講座 第三幅圖：參觀工廠、航空航模、深入農田調查 第四幅圖：閱覽圖書 第五幅圖：采訪、講故事 3、學生討論：參加這些活動，對學語文有什么作用。
收看電視和廣播，既可以讓學生了解許多新鮮事，又能從中學會如何說話、說好話。參加和走訪、調查，可以增強我們的社會觀察力，豐富我們的大腦。
…… 4、擴展討論：除了圖上的這些活動可以學語文外，還可以參加哪些活動？ 5、小結：學習語文的渠道多種多樣，我們不能單純學習課本，要養成自覺地去觀察，去參加一些有益的社會走訪、調查和參觀活動，從中能學到許多書本上沒有的知識。這樣，我們的頭腦才會日益地充實起來。
三、學會修改作文 1、觀察圖畫，你還能說出哪些關于修改文章的名人名言來。 2、舉例子，弄清修改文章的方式和辦法。
⑴學會使用修改符號。 ⑵修改什么內容？（錯別字、病句、標點、段落及選材與敘述等） 3、出示修改的片斷。
學生板演。同學評定。
4、教師小結。 ⑴首先要正確使用修改符號 ⑵從字、詞、句、段、標點，到文章的敘述順序等方面進行反復的推敲修改。
四、總結課堂 要學好語文，就要積極參加________、________、_____等社會活動，文章初稿寫成后，要反復讀、反復改，去粗存精才行。希望同學們今后要養成這樣的好習慣。
初備 第一單元 單元課目：《春光染綠我們雙腳》、《三亞落日》、《古詩兩首》、《新聞報道一則》、練習1 單元教學目標： 1、學習本單元的31個生字，其中課后田字格里的24個生字要求會讀會寫，并要寫得正確、規范、美觀；其余的7個生字只要求認識，不要求默寫，能找出句子中的錯別字并改正。 2、掌握田字格中生字構成的詞語，能聯系上下文理解詞語，能正確解釋詩句和詩句中加點字的意思，能正確使用量詞填空。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文和段落，熟記練習1中的成語和背誦《送杜少府之任蜀州》。 4、能將排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
5、能將觀察到的自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 單元知能結構： 字：掌握本單元24個生字。
詞：掌握第1、2、3課，課后練習3中的詞語，熟記練習1中的成語。 句：賞析第2課中描寫落日的句子，理解《古詩兩首》中詩句的意思。
段、篇：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。 聽說：圍繞“不要私自撕別人的郵票”，仔細觀察圖畫，展開想象和討論，有中心、有條理地說一說。
讀寫：欣賞文中寫景的語句，學習寫景手法，將觀察到的一自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 學科滲透點： 學習第2課，滲透熱愛自然，保護環境的教育，學習第2課，第4課滲透熱愛祖國，增強民族自豪感的教育。
單元練習： 一、看拼音寫詞語。 ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuo da wu peng （ ) 二、組詞 謠（ ）袍（ ）篷（ ）憐（ ） 搖（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ） 三、用直線將下列拼音寫漢字連接起來， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰 蘸 锨 鼠 搔 醺 濺 盞 屐 四、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。
1、西沙群島向燦爛的名珠，撤落在碧波蕩樣的南海海面（ ） 2、只要有了克苦專研的精神，就沒有功刻不了的難關。（ ） 3、青朗的天空，壁藍如洗。
一遍遍白云不知躺到那里去了。（ ） 五、照樣子寫詞語。
紅撲撲（ ）（ ） 修理修理（ ）（ ） 整整齊齊（ ）（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 六、先將詩句補充完整，再解釋所填詞語和詩句。 1、（ ）屐齒印蒼苔，（ ）柴扉久不開。
2、沾衣（ ）濕（ ），吹面不寒（ ）。 七、重新排列次序錯亂的句子。
（）樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑哩。 （）今天下午，老師帶領我們來到鳳凰山植樹。
（）我們按照老師說的要領，將一顆顆樹苗栽好，然后又一一澆上水。 （）老師說：“栽的時候，根一定要埋深，苗一定要扶直。
填上土后，還要把根周圍的土踩結實。 八、按原文填空。
1、我們走到哪里，哪里便披上綠袍；________，_________。_______，__________，_________，_____________。
2、夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像________，懸在海與天的邊緣。 大海失去了原色，像___________，醉醺醺。
