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          吆喝詞句賞析

          一、《吆喝》中的所有有關過度的句子

          1、文章思路: 文章第4段是個總領段落:“我小時候,一年四季不論刮風下雨,胡同里從早到晚叫賣聲沒個停”一句從兩個方面為全文立下了“主題”.一是“從早到晚”,一是“一年四季”.按“從早到晚”的順序,作者介紹了“大清早賣早點的……然后是賣青菜和賣花的……白天就更熱鬧了……到了夜晚的叫賣聲也十分精彩”.按“一年四季” 順序,作者介紹了“春、夏、秋、冬” 四個季節各種不絕于耳的吆喝聲.最后,作者又介紹了各種吆喝的主要內容、聲調變化、音韻節奏,使讀者對這吆喝有了較為全面深入的理解.這樣,文章的思路顯得有條有理,十分清晰. 2、本文的銜接過渡的語句: ⑴ “囿于語言的隔閡,洋人只能欣賞器樂.其實,更值得一提的是聲樂部分——就是北京街頭各種商販的叫賣.” 自然地將話題由北京商販運用“樂器”招徠顧客轉到口頭叫賣,扣住了文章標題“吆喝”. ⑵ “可夜晚過的,并不都是賣吃食的.”從賣吃食的轉而談論三種夜間吆喝:唱話匣子、算卦盲人、乞丐. ⑶ “四季叫賣的貨色自然都不同.”從“一日”轉到“一年”. ⑷ “叫賣實際上就是一種口頭廣告.”是對吆喝的一種評論、概括.對吆喝敘述介紹轉為對吆喝的評價品析.。

          二、吆喝表達作者思想感情的句子 和運用修辭手法的句子 兩個并賞析

          1 文章用平易而又不乏幽默的語言介紹了舊北京的吆喝,緩緩的追憶語調中流露出對往昔歲月的懷想和濃郁的生活情趣

          2 對比修辭 用花和吆喝作對比,突出了吆喝的美用暗香突出了吆喝香自心底在心里浮動,突出了刻骨銘心的記憶。

          吆喝

          蕭乾

          ①叫賣實際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸。”也有簡單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動,兩個字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實,他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

          ②有的小販吆喝起來聲音細而高,有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣兒童的),我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”,然后放低至少八度,來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲,把我嚇了個馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。

          不過,我確是常常想,她們為什么能那樣和氣生財,那樣招人喜愛,那樣看重自己的職業,也使得別人看重自己。他們不是本小利薄嗎?不是早出晚歸嗎?勞累一年,才僅僅能養家糊口嗎?

          三、分析語文人教版八年級(下)第18課《吆喝》

          一、整體感知生活中不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。

          這用來評價蕭乾的《吆喝》一文再恰當不過了。街頭巷尾經常回蕩著的商販的吆喝聲,這在無心人聽來,或許頓生厭煩,而在有生活情趣的人聽來,卻是優美動人的音樂。

          尤其是隨著歲月的流逝,這一切都深深烙進心靈深處成為一種美好回憶的時候。吆喝也是一種文化。

          對吆喝的品味分析就是對文化的賞析。街頭叫賣聲,其實也包含著創造的成分,清純悠揚的叫賣聲似乎還包含著創作者的個性:有樸素的有華麗的。

          具有不同的風格:有簡的有繁的;有寫實的,有夸張的……文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景,緩緩的追憶語調中流露出的是愉悅和懷想,引人體味生活中蘊含的濃郁的情趣。在結構安排上,本文也頗有獨到之處。

          在老北京,各種各樣的吆喝聲隨處可聞,五花八門,但作者介紹起來卻有條有理,絲毫不亂。作者介紹這些吆喝時遵循了什么樣的思路呢?文章第4段實際上是個總領段落:“我小時候,一年四季不論刮風下雨,胡同里從早到晚叫賣聲沒個停”一句從兩個方面為全文立下了“主腦”。

          一是“從早到晚”,一是“一年四季”。按“從早到晚”的順序,作者介紹了“大清早賣早點的……然后是賣青菜和賣花的……白天就更熱鬧了……到了夜晚的叫賣聲也十分精彩”。

          按“一年四季”順序,作者介紹了“春、夏、秋、冬”四個季節各種不絕于耳的吆喝聲。最后,作者又介紹了各種吆喝的主要內容、聲調變化、音韻節奏,使讀者對這吆喝有了較為全面深入的理解。

          經過作者如此一梳理,紛紜雜亂的各種吆喝聲頓時“秩序井然”,文章的思路就顯得十分清晰了。二、問題研究1.為什么介紹“從早到晚、一年四季”中的吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”?在這一部分只介紹了“賣餛飩、賣硬面餑餑、算卦、乞討者、賣柿子、賣糖葫蘆等多種吆喝聲,其余的都只簡單介紹賣什么。

          因為各種吆喝實在太多,作者不可能也無必要一一介紹,只需交代出有哪些叫賣者,讀者自然能夠體味到此起彼伏“沒個停”的叫賣聲。因為,只要看看“白天就更熱鬧了,就像把百貨商店和修理行業都拆開來,一樣樣地在你門前展銷”一句就可知要一一列舉這種種叫賣聲幾乎沒有可能。

          于是,作者只有擇其要者加以簡介。同時在最后四段對種種吆喝做了一番歸類概括的工作。

          這實際上就是對材料的加工剪裁的功夫。如何合理介紹說明紛繁復雜的事物?本文為我們做出了示范。

          2.本文十分注意語段的銜接過渡,找出這些語句,看它們承轉了哪些內容?①“囿于語言的隔閡,洋人只能欣賞器樂。其實,更值得一提的是聲樂部分——就是北京街頭各種商販的叫賣。”

          很自然地將話題由北京商販運用“樂器”招徠顧客轉到口頭叫賣,扣住了文章標題“吆喝”。②“可夜晚過的,并不都是賣吃食的。”

          從賣吃食的轉而談論三種夜間吆喝:唱話匣子、算卦盲人、乞丐。③“四季叫賣的貨色自然都不同。”

          從“一日”轉到“一年”。④“叫賣實際上就是一種口頭廣告。”

          是對吆喝的一種評論、概括。對吆喝敘述介紹自此開始退讓為對吆喝的評價品析。

          3.為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會嚇了個馬趴?這一定是夸張嗎?寫實的成分較多。因為上文已有交代“我怕聽那種忽高忽低的”,對賣荷葉糕的吆喝“特別害怕”。

          所以,當有人在背后突然發一聲喊,自然很可能會“嚇了個馬趴”。當然,作者在文中也有一些幽默調侃的用意。

          “等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出‘蕎麥皮耶’”一句就十分幽默風趣。也許,當初這一聲“喲”在兒童內心確實是一種驚恐,引來一陣顫栗,但事過多年后,作為成人的作者回憶起來,便只剩下有趣和懷念。

          練習說明一、默讀課文,看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么,他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情。本題旨在引導學生概括文章主要內容,揣摩體會作者的內心感受。

          作者介紹了北京的吆喝聲所代表的經營品種,介紹了各種吆喝聲的具體內容,表現方式以及音韻節奏等。作者在介紹這些吆喝聲時總體上是充滿了懷念之情的,那種對往事的美好回憶,那種至今想來仍忍俊不禁的情態也流露在字里行間。

          二、本文是用地道的京白(北京口語)來寫的,特別是描寫吆喝的語句,富有濃郁的地方特色。試找出幾例,仔細讀一讀,體會其中的意味。

          這是口語活動設計。目的在于激發學生的興趣,增加學生的體驗。

          教師在語音、語調、語速以及動作上都應該做些指導。非北京地區,如果有條件,可以通過觀摩影視作品中有關吆喝的片斷,供學生模仿、表演。

          三、吆喝其實是一種廣告,隨著時代的發展,這類廣告在逐漸消失。但作為一種文化遺產,自有其獨特的魅力,應該注意搶救。

          不妨把家鄉的吆喝,或者類似吆喝的文化遺產記錄下來,為搶救工作做點貢獻。本題具有研究性學習性質,要求學生走向社會進行調查、記錄等工作,同時還要求學生能夠對所搜集的材料加以分析、整理并且提出自己的看法。

          可以將本題與單元綜合性學習《到民間采風去》結合起來完成。教學建議教師可以在以下幾方面對學生加以指導。

          一、感受體驗。如今的中學生對于“吆喝”。

          四、《吆喝》中的吆喝聲各有什么意義

          老北京各種各樣的吆喝聲隨處可聞,五花八門,作者介紹這些吆喝時遵循了什么樣的順序(或思路)呢? 先按“從早到晚”的順序介紹: 大清早……白天……到了夜晚…… 再按“一年四季”順序介紹: 春、夏、秋、冬。

          在清早、白天、夜晚三者中,重點寫的是什么? 重點寫夜晚。 夜晚的吆喝聲,作者寫了哪幾種? 賣餛飩的、賣硬面餑餑的、唱話匣子的(沒吆喝)、算卦的、乞丐。

          寫的最具體生動的是哪一種吆喝? 怎樣吆喝? 是乞丐。 他幾乎全部用顫音。

          先挑高了嗓子喊“行好的——老爺——太(哎)太”,過好一會兒,(好像餓得接不上氣兒啦。)才接下去用低音喊:“有那剩飯——剩菜——賞我點兒吃吧!” 乞丐的吆喝聲,作者的評價是哪四個字? 凄厲動人 “四季”這一段,寫了哪幾種吆喝? 其中哪一種寫的最具體生動? 春天:賣金魚兒的 夏天:賣雪花酪的 秋天:賣柿子的 冬天:賣糖葫蘆兒和烤白薯的 最具體生動的是賣柿子的。

          這一部分是評議性文字,分類別對吆喝聲進行欣賞,你能從文中找出代表作者看法的語句嗎? 本文是用地道的京白(北京口語)來寫的,特別是描寫吆喝的語句,富有濃郁的地方特色。試找出幾例,體會其中的意味。

          運用輕聲 有兒化音 方言詞語 合轍押韻 兒化音: 一頭兒是一串小抽屜,里頭放著各種半制成的原料:皮兒、餡兒和佐料兒,另一頭是一口湯鍋……講究皮要薄,餡兒要大。 春天一到,賣大小金魚兒的就該出來了,我對賣蛤蟆骨朵兒(未成形的幼蛙)最有好感…… 合轍押韻: 有個賣蘿卜的這么吆喝:“又不糠來又不辣,兩捆蘿卜一個大。”

          有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板:“老太太(那個)真行好,給個餑餑吃不了。東屋里瞧(那么)西屋里看,沒有餑餑賞碗飯。”

          讀完整篇文章,體會一下,文章流露了作者什么樣的感情? 社會實踐 吆喝其實是一種廣告,隨著時代的發展,這類廣告在逐漸消失。 作為一種文化遺產,自有其獨特的魅力,應該注意搶救。

          把家鄉的吆喝,或類似的文化遺產記錄下來,為搶救工作做點貢獻。 評議一:叫賣實際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。

          評議二:有的小販吆喝起來聲音細而高,有的低而深沉。 評議三:特別出色的是那種合轍押韻的吆喝。

          作者在對老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中,包含著懷念之情,包含著對往事的美好回憶,同時也對這些口頭文化遺產的逐漸消失而感到惋惜。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 看一看,聽一聽,老人在做什么呢。

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