華閱文章網一、誰有語文字詞的試題
高中語文錯別字部分模擬練習 說明：1、40分鐘100分 2、做完后，對照答案改正錯別字 3、把沒有掌握住的字整理到筆記本上 1。
下列四組詞語，完全沒有錯別字的一組是（ ） A。 禁錮 游弋 撩撥 漚吐 B。
演繹 補綴 泯滅 羞赧 C。 蛻化 冒然 傳誦 悚懼 D。
氣慨 瑣屑 沿襲 縈繞 2。 下列四組詞語，完全沒有錯別字的一組是（ ） A。
譽寫 耽擱 羈壓 愜意 B。 執拗 膺品 典當 不啻 C。
無尚 堙沒 懾服 遒勁 D。 裝幀 箴言 追溯 狡黠 3。
下列四組詞語都有錯別字，其中有兩個錯別字的一組是（ ） A。 酷似 打藍球 山麓 風餐路宿 B。
尋覓 懶洋洋 倏忽 風生鶴唳 C。 蔓延 輕悠悠 咀嚼 慢不經心 D。
傾覆 定計劃 熔鑄 溫文爾雅 4。 下列四組詞語都有錯別字，其中有兩個錯別字的一組是（ ） A。
帳簿 付班長 寬綽 相機行事 B。 困惑 郵遞員 整飾 張黃失措 C。
歉收 打交道 風采 長備不懈 D。 豢養 冷颼颼 攻詰 器宇軒昂 5。
下列四組詞語中，完全沒有錯別字的一組是（ ） A。 隔膜 紅彤彤 即興 事過景遷 B。
勘誤 興沖沖 揉合 稗官野史 C。 發酵 熱烘烘 睿智 正襟危坐 D。
潸然 耍花招 精萃 發人深醒 6。 下列四組成語中，完全沒有錯別字的一組是（ ） A。
一暴十寒 旁證博引 處心積慮 勉為其難 B。 利欲薰心 養尊處優 并行不悖 不記其數 C。
漫天索價 將功贖罪 變本加利 所向披靡 D。 嶄露頭角 熙來攘往 計日程功 敬謝不敏 7。
下列四組成語中，完全沒有錯別字的一組是（ ） A。 仗義執言 波譎云詭 不共帶天 以儆效尤 B。
嚴懲不待 聲色俱厲 紛至沓來 顧名思義 C。 摩肩接踵 毀譽參半 老羞成怒 滿腹經綸 D。
迎接不暇 名副其實 防患未然 廣袤無垠 8。 下列四組成語都有錯別字，其中有兩個錯別字的一組是（ ） A。
直接了當 破釜沉舟 老態龍鐘 沽名釣譽 B。 瞠目結舌 順序漸進 黨同伐異 椎心泣血 C。
別出心裁 林林總總 暗然失色 脫潁而出 D。 大張旗鼓 鞭辟入理 如愿以償 無懈可擊5。
C 9。 下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是（ ） A。
寬宏大量 震聾發聵 前倨后恭 計日成功 B。 俯視即是 連篇累牘 司空見貫 嬌生貫養 C。
以儆效尤 通霄達旦 偃苗助長 席不暇暖 D。 瓦釜雷鳴 含垢忍辱 心照不宣 屈意逢迎 10。
下列各組詞語中有錯誤的一組是 A。 討嫌 犯罪嫌疑 廉正 物美價廉 B。
璧還 壁立千仞 影壁 珠聯 璧合 C。 洪亮 聲如洪鐘 宏富 宏圖大略 D。
蒙昧 素昧平生 體味 個中三味 。
二、跪求人教版六年級下冊的字詞試題
一、看拼音寫詞語：5% k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、補充詞語，并解釋所填字的意思：9% 應接不（ ） 身（ ）其境 （ ）燭夜游 興國安（ ） 毫不氣（ ） 神機（ ）算 三、判斷題：8% 1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（ ） 2、“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是反問句。
……………（ ） 3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。
………………………（ ） 4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。 ……………………（ ） 5、“己所不欲，勿施于人。”
這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。… …………………………………………………………………………………………（ ） 6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。
………………………（ ） 7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。”一句縮句應為“鳥做窩。”
………（ ） 8、《別了，我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍。………… （ ） 四、選詞填空：8% 激烈 猛烈 熱烈 強烈 1、突然，飛機遇到了一股（ ）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。
2、辯論雙方（ ）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（ ）的掌聲。 剛強 堅強 1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現得十分（ ）。
堅持 支持 1、這幾天，張老師病了，但他仍（ ）上課，今天上午數學課時，他終于（ ）不住，暈倒在講臺上。 特意 執意 1、王老師雖然一直高燒不退，但他（ ）不肯休息，堅持為我們講課。
2、叔叔從上海回來，（ ）給我買回了一把小提琴。 五、按課文或課文內容填空：11% 1、《贈汪倫》的作者是 。
這首詩的后兩句是 ， 。這兩句用 的方法表現出 。
2、那翠綠的顏色， 照耀著我們的眼睛， 每一片綠葉上都 有一個新的 在 。這一段話抓住了榕樹富有 的特點，描寫了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。 既需 ，又長 。
這就是養花的樂趣。這段話的第一句采用了 修辭手法。
六、按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3……表示：6% （ )正當老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。 （ ）她頭發烏黑發亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
（ ）我們使勁地叫她，她裝聾。 （ ）剛剛放學，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。
（ ）這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。 （ ）這時，剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老 奶奶撞倒了。
提問者： 浪子槍魂 - 初學弟子 一級 最佳答案 一、坎坷、鼎盛、溝壑、竣工、循環。 二、應接不暇、身臨其境、秉燭夜游、興國安邦、毫不氣餒、神機妙算。
三、1、錯，應該是F、O、Q、S、T、U。 2、對。
3、錯，缺少主語。 4、這個……，也算對吧。
嚴格點說是死于饑寒交迫，但說白了是死于人世冷漠。 5、錯，【自己不愿意的，不要加給別人】。
6、錯。不可開交【開：打開，解開；交：相錯，糾纏。
形容沒法解開或擺脫】交頭接耳【交頭：頭靠著頭；接耳：嘴湊近耳朵。形容兩個人湊近低聲交談】。
7、錯。【許多鳥在這樹上做窩】。
8、錯。【鄭振鐸】。
四、1、強烈；2、激烈、熱烈；3、堅強；4、堅持、支持；5、執意、特意。 五、1、作者是：李白；最后兩句是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；用了對比的手法，表現出李白與汪倫之間深厚的友誼。
2、“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”這一段話抓住了榕樹富有【生命】的特點，描寫了【榕樹枝葉茂盛】的景象。
3、【排比】的修辭手法。 4、2、5、1、6、3。
剛剛放學，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。她頭發烏黑發亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
這時，剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老奶奶撞倒了。正當老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。
我們使勁地叫她，她裝聾。這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。
三、急
七律 長征 逶迤 wēiyí 我的母親 女工 hóng 磅礴 pángbó 萬籟俱寂 lài 長征組歌 皚皚 áiái 歉疚 jiù 泥氈 zhān 小石潭記 差互 cī 老山界 骨碌 gūlu 清洌 liè 酣然入夢 hān 往來翕忽 xī 嗚咽 yè 悄愴幽邃 chuàngsuì 澎湃 péngpài 承天寺夜游 藻荇 xìng 草 焦灼 zhuó 阿里山紀行 風靡 mí 踉踉蹌蹌 liàngqiàng 堪稱 kān 蔫巴 niān 山嵐 lán 棗核 蹊蹺 qīqiāo 諦聽 dì 嫣紅 yān 藍藍的威尼斯 鱗次櫛比 zhì 最后一課 詫異 chà 瑰麗 guī 晏子使楚 造詣 yì 望岳 決眥 zì 橘化為枳 zhǐ 名著導讀 綬帶 sòu 長城 懵懂 méng 涕泗 sì 券門 xuàn 蘇州園林 嶙峋 línxún 了望 liào 鏤空 lòu 背影 狼藉 jí 斟酌 zhēnzhuó 蹣跚 pánshān 重巒疊嶂 zhàng 治水必躬親 相度 xiàngduó 池沼 zhǎo 胼胝 piánzhī 都市精靈 碩大 shuò 幽徑悲劇 瀲滟 liǎnyàn 明天不封陽臺 倏然 shū 猬集 weì 喧囂 xiāo 虬干 qiú 悖論 bèi 毛骨悚然 song 溫馨 xīn 愚氓 méng 龜裂 jūn 我的母親 憧憧 chōngchōng 從小愛科學 如火如荼 tǘ 唏唏噓噓 xīxū 別云間 羈旅 jī 八年級下 海燕 翡翠 fěi 沙漠里的奇怪現象 玄奘 zàng 白楊禮贊 坦蕩如砥 dǐ 海市蜃樓 shèn 懨懨欲睡 yān 我們的知識是有限的 啁啾 zhōujiū 楠木 nán 翌日 yì 秀頎 qí 毋寧 wúnìng 爭妍斗艷 yán 彗星 huì 石榴石榴 奇崛 jué 寬宥 yòu 枯瘠 jí 活板 更互 gēng 盎然 àng 核舟記 器皿 mǐn 忍俊不禁 jīn 手卷 juàn 豐腴 yú 宇宙里有些什么 茫無涯際 yá 馬說 馬廄 jiù 灼熱 zhuá 槽櫪 cáolì 花兒為什么這樣紅 三棱鏡 léng 楊柳 貪婪 lán 裸子植物 luǒ 陌頭 mò 山市 睥睨 pìnì 池鶴 鸕鶿 lúcí 飛甍 méng 空山鳥語 鳥喙 huì 連亙 gèn 紀念白求恩 以身殉職 xùn 孔乙己 闊綽 chuò 拈輕怕重 niān 羼水 chàn 敬業與樂業 旁騖 wù 蘸水 zhàn 褻瀆 xièdú 范進中舉 相公 xiàng 駢進 piān 行事 háng 強聒不舍 qiǎngguō 萬貫家私 guàn 多一些寬容 胸襟 jīn 避諱 huì 迥異 jiǒng 綰 wǎn 芥蒂 dì 口技 囈語 yì 嫉妒 jí 曳屋許許聲 yè hǔhǔ 陋室銘 案牘 dú 變色龍 坯子 pī 鴻儒 rú 窗 充塞 sè 詩詞曲三首 謝朓 tiǎo 一泓清泉 háng 扁舟 piān 錯過 顢頇 mānhān 塞下 sài 淵藪 yuānsǒu 燕然山 yān 憬悟 jǐng 送東陽馬生序 叩問 kòu 在莫泊桑葬禮上的演說 醒豁 huò 負篋曳屣 qiè xǐ 躋身 jī 裘葛之遺 qiúgě weì 在蕭紅墓前的講演 舐 shì 廩稍 lǐn 同僚 liáo 凍餒 něi 兩小兒辯日 辯斗 dòu 我驕傲，我是一棵樹 矢志 shǐ 孰 shǔ 香醇 chún 知 zhì 【典型考題】 1.書寫題 （1）將下面句子抄寫在答卷相應的格子里。
（要求：正確、端正、整齊）（溫州市2005卷） 溫 州 ， 山 川 秀 美 ， 物 產 豐 富 ， 人 杰 地 靈 ， 經 濟 繁 榮 。 （2）抄寫下面詩句，要求正確、端正、清楚。
（嘉興市2005卷） 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 （3）將下面的句子抄寫在田字格內，要做到準確、規范、端正、整潔。
（煙臺市 2005卷） 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。 解析 這類題，字體通常要求正楷，卷面要求整潔，有些題目還暗含對標點的書寫要求。
目的和導向性很明確，要求考生們平時養成良好的書寫習慣。不少地區的試卷還設了卷面分，2005年浙江卷的一大創新就是書寫單獨在全卷中列出5分，書寫由專人負責評分，把它當作真正的一道題來看待，是非常有意義的；而評分標準中“嚴格控制3分或3分以下的卷面分”及“雖有修改，但仍保持整張卷子整潔依然可以得滿分”的兩條人性化建議，則大大降低書寫考查的門檻，使書寫滿分不再成為廣大考生可望而不可及的標準。
2.根據拼音寫漢字，或給漢字注音 （1）給加點的字注音，并根據拼音寫漢字。（揚州市 2005卷） 2005年春節晚會上，精美絕 （lún）的舞蹈《千手觀音》給觀眾留下了非常深刻的印象。
邰麗華與20位同伴結為一體，以“千手觀音”的形象立于蓮花臺上。她們在鑲嵌（ ）著一千多只手的金 （bì）輝煌的拱（ ）門下，用翩躚（ ）的舞姿和斑 （lán）的色彩，“訴說”她們內心世界的美麗話語。
（2）根據拼音用正楷字書寫出相應的格言。（泰安市2005卷） y?u zhì zhě shì jìng chéng (3) 根據括號內的注音在橫線上寫出相應的漢字。
（嘉興市 2005卷） 目不（xiá） 接 鱗次（zhì） 比 如愿以（chánɡ） （4） 根據拼音在田字格里工整地寫出漢字，并給加點字注音。 （福州市 2004卷） shǎn shuò yún chèn ①星光 ②結構 ③春風和煦 （ ） ④一唱一和（ ） 解析 此類題目，目前考查的趨勢是在具體的語境中根據拼音寫出漢字或給漢字注音，選文或生動親切或寓含哲理，也體現了語文的人文性。
通常考查最常用的基本漢字，不故意為難考生，卻又加大了對多音字的要求。在情景下考查漢字，或許將在以后成為這類題的主導模式，而選擇題模式將會逐漸淡出，因為這符合新課程 “在運用中培養學習語文的能力” 思想。
答案 （1）倫 qiàn 碧gǒng xiān斕 （2）有志者事競成 （3）暇 櫛 償 （4）閃爍 勻稱 xù hè 3.字音或字形的選擇判斷。 （1）下列各組詞語中加點字的讀音，與所給讀音全部相同的一項是（ ） （鹽城市2005卷） *ān 玷污 粘貼 拈輕怕重 *ān 遷就 懺悔 合成纖維 C.xǐnq 歸省 反省 不省人事 *áng翔實 倔強 風行綠墻 （2）下列劃線字的注音不完全正確的是（ ）（高青縣 2005卷） A.貧民窟（kū） 相形見拙 （chù） 白皙（xī） B.桑梓（zǐ）之地 挑撥離。
四、急
初二上學期期末語文測試卷A卷（100分）一、基礎知識積累與運用（20分）1、下列加點的字讀音完全正確的一項是（ ）A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn）B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuà）C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū）D歸咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ）2、在空格處依次填入關聯詞最恰當的一項是（ ） 畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系， 構不成畫面。
A為了 因為 因而 B由于 因為 所以 C因為 因為 所以 D為了 但 因而3、下列加點的成語使用最恰當的一項是（ ）A農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。B天空中眼花繚亂地飄著白云。
C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學們的歡迎。D設計者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當然各個不同。
4、下列句子沒有語病的一項是（ ）A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。B為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。
C他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。D能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）A紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。B我再三勸他不必去；他只說：“不要緊。
他們去不好”！C但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的“毛詩草木鳥獸蟲魚疏”，還有許多名目很生的書籍。D僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷。
6、下列詞語中有四個錯別字，找出并改正。（2分）銳不可擋 張皇失措 響徹云宵 慘絕人寰 情郁于中 鳴鐘擊罄 銷聲匿跡 天衣無縫 在劫難逃 無動于中7、古詩文理解默寫填空（每空0.5分，每個錯別字扣0.5分，共8分）①古代詩詞與季節有關的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨特、與眾不同的。
例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“ ， ”而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發了詩人的憂國和思親之情：“ ， ”②《答謝中書書》中描寫自然景物朝夕變化的句子是： ； 。③《石壕吏》中“ 。
， ”三句寫出了老婦人三個兒子的不幸命運，暗示了戰爭的殘酷。④《湖心亭看雪》中運用 手法寫 美景。
其中量詞的使用別出心裁，富于表現力。“痕”、“點”、“芥”、“粒”四個量詞極寫湖堤、亭子、舟、人的 ，以此襯托西湖雪景的廣博與浩茫。
⑤白頭吊古風霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》）二、閱讀理解（30分）（一）我說道：“爸爸，你走吧。”
他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”
我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。
怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。
過一會兒說：“A ！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“B 。”
等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。8、父親買橘子回來 “于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”，這輕松的原因是 （2分）9、“進去吧，里邊沒人”這句話應放在文中（ ）處，表現了父親怎樣的心理？（3分）10、本段對父親進行了 、、、描寫，敘述了 的經過（不超過四字）。
（3分）11、本段直接寫父親 時的 ，表現了 。兩次寫到“流淚”，第二次流淚表達了“我” 之情。
（2分）（二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。
③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石徹橋墩，把11個石拱聯成一個整體。
⑤由于各拱相聯，所以這種橋叫聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。
⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。12、這段文字說明對象是 ，以此為例說明中國石拱橋有 、和 的特征。
（4分）13、判斷文中相關句子運用了什么說明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨ 14、用“/”給這段文字劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨15、這段文字運用了什么說明順序？（2分） 順序，即。
五、六年級人教語文下冊試題人教版閱讀字詞句子作文關聯詞
一、讀拼音寫字詞。
（略） 二、比一比，再組詞。 挪（ ） 蒸（ ） 萎（ ）鍛（ ）榛（ ）鞭（ ） 那（ ） 承（ ）委（ ）段（ ）秦（ ）便（ ） 秧（ ）番（ ）雅（ ）勃（ ）旬（ ）熬（ ） 秋（ ）翻（ ）鴉（ ）脖（ ）詢（ ）遨（ ） 蒜（ ）醋（ ）餃（ ）翡（ ）拌（ ）栗（ ） 算（ ）酣（ ）咬（ ）匪（ ）伴（ ）粟（ ） 箏（ ）麥（ ）寺（ ）逛（ ）籍（ ）屜（ ）怖（ ） 掙（ ）青（ ）等（ ）狂（ ）箱（ ）世（ ）布（ ） 瞅（ ）魔（ ）胖（ ）刑（ ）哼（ ）峻（ ）殘（ ） 秋（ ）摩（ ）拌（ ）型（ ）享（ ）俊（ ）淺（ ） 窩（ ）啃（ ）舅（ ）鴻（ ）鼎（ ）旺（ ）炊（ ） 鍋（ ）肯（ ）臼（ ）鷗（ ）頂（ ）狂（ ）吹（ ） 乘（ ）裙（ ）兜（ ）幣（ ）哎（ ）櫥（ ）銹（ ） 乖（ ）群（ ）竟（ ）巾（ ）艾（ ）廚（ ）繡（ ） 抒（ ）瑪（ ）蘊（ ）毒（ ）撇（ ）噎（ ）搓（ ） 揉（ ）媽（ ）蘸（ ）霉（ ）弊（ ）壹（ ）差（ ） 匣（ ）猹（ ）吭（ ）娜（ ）伊（ ）攪（ ）埃（ ） 狎（ ）喳（ ）坑（ ）挪（ ）尹（ ）覺（ ）挨（ ） 倫（ ）藤（ ）析（ ）拆（ ）堿（ ）頑（ ）卓（ ） 論（ ）騰（ ）折（ ）晰（ ）減（ ）頗（ ）悼（ ） 效（ ）蝕（ ）乏（ ）譽（ ）銜（ ）糞（ ）捐（ ） 郊（ ）濁（ ）泛（ ）謄（ ）衍（ ）類（ ）娟（ ） 澡（ ）械（ ）逆（ ）玫（ ）或（ ）漩（ ）喑（ ） 燥（ ）誡（ ）朔（ ）枚（ ）域（ ）旋（ ）暗（ ） 恃（ ）涕（ ）謙（ ）蹊（ ）澗（ ）叔（ ）畔（ ） 持（ ）梯（ ）歉（ ）溪（ ）間（ ）菽（ ）胖（ ） 。
