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一、人教版小學四年級上冊第15課詞語
第15課 貓
古怪——課文指貓的性格很難琢磨。
任憑——無論，不管。
盡職——認真負責地做好本職工作。課文指貓認真捉老鼠。
無憂無慮——沒有憂愁、也沒有顧慮。課文形容貓睡得舒服。
變化多端——多種多樣的變化。
屏息凝神——有意識地暫時停止呼吸，聚精會神地看。課文形容貓等待老鼠時的神態。
生氣勃勃——生命力強，富有朝氣。
責打——責備，打罵。
近義詞： 淘氣——頑皮 凝視——注視 變化多端——變化無常
反義詞： 高興——難過 溫柔——兇惡
二、語文S版四年級上冊15課生字是什么
1、金色的腳印教學反思把提問的權利交給學生《金色的腳印》 教后反思 一直以來，課堂上的提問是教師才有的“特權”。
教師問，學生答，似乎天經地義。而教師的提問是按照自己對教材的理解、自己的思路和意愿來設計的，在這種接受性的學習方式中，學生在失去。
類別：六年語文課件 大小：6.00 KB 日期：2009-12-27 [查看詳細] 2、金色的腳印課件金色的腳印選擇喜歡的學習方式學習你喜歡的部分感悟朗讀，暢所欲言談感受，用自己的語言說情節，找劃重點詞句，拓展講故事……小組合作在小組內交流你們的學習成果.小組匯報學習情況：通過交流，你們小組共同學習到了什么 你們最想推薦給全班同學的是哪位同學的學習成果 閱讀提示_1，看看狐貍是什么樣子的 2，老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事 3，正太郎是怎樣做的，狐貍和正太郎之 類別：六年語文課件 大小：0 Bytes 日期：2009-12-27 [查看詳細] 3、金色的腳印教案 24.金色的腳印教學目標： 1. 理解課文內容，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。2.能有感情地朗讀課文。
3.揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫得真實、具體的。4.能正確的朗讀生字新詞，并理解詞語。
教學重點：理解課文內容，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。教學難點：揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫得真實、具體的。
教學準備： 類別：六年語文教案 大小：6.00 KB 日期：2009-12-27 [查看詳細] 4、《金色的腳印》說課材料 人教版《金色的腳印》說課材料一、教學內容說明 《金色的腳印》是人教版第十冊第三組的一篇課文。文章以生動細膩，充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事，贊美了人與動物之間相互信任，相互幫助，和諧相處的美好關系，也展示了動物之。
類別：五年語文說課 大小：0 Bytes 日期：2008-08-21 [查看詳細] 5、《金色的腳印》說課稿《金色的腳印》說課【說教材】一、對教材的理解《金色的腳印》是一篇略讀課文，講述了一個人與動物之間的傳奇故事：小男孩兒正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，冒著生命危險住在正太郎家的地板下面。
三、語文四年級上冊15課《生命生命》小練筆300字左右
讀了《生命 生命》這篇課文后，我對生命有了一個全新的了生命是頑強的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的.我悟出了：生命是自己的，每個人都有自己生活的權利；生命的道路是自己鋪的，可以選擇“珍惜”的道路，也可以選擇“糟蹋”的道路；生命的時光是自己選擇的，可以“浪費”，也可以“珍惜”······我要珍惜生命，決不能讓它白白流失，否則你就等于失去了自己的生命；反之，你則活得光彩有力.于是我下定決心，決不讓自己的寶貴生命浪費，讓自己更加光彩有力，首先要從珍惜時間做起，有一句話說得好：“珍惜時間就等于珍惜自己的生命.”我也想到了自己，以前我吃飯總是挑三揀四，媽媽很為我著急，現在我改掉了這個壞毛病，還經常出去鍛煉身體，現在我的身體越來越健康了.雖然生命有限，但是，生命的價值是無限的，我要體現出生命的價值，從現在做起！。
四、小學四年級語文上冊第15課貓的課文
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出去走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛！
五、小學四年級語文上冊第15課貓的課文
貓 ——老舍
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇敢，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
滿月的小貓更可愛。腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了：院中的花朵可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛
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