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一、五年級語文上冊第10課好詞好句好段
詞語： 適宜：適合，相宜。
文中指在書店人多，無人注意到我的這種環境與我只讀不買的竊讀行為相適合。 知趣：知道好歹，不惹人討厭。
這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店里店員態度變化時，我就會放下書離開。 饑腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；要求不高，只不過能吃上一碗面條，再坐下來舒服地讀書。
這種最簡單的需求對一個窮學生來說像“白日夢”一樣難以實現。 依依不舍：留戀，不忍分離。
句子： ①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 “貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。
這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。
但所謂“竊”，也無非是只讀不買。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。
④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。 作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。
這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。 ⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。
糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
二、五年級語文上冊第10課好詞好句好段
詞語：
適宜：適合，相宜。文中指在書店人多，無人注意到我的這種環境與我只讀不買的竊讀行為相適合。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店里店員態度變化時，我就會放下書離開。
饑腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；要求不高，只不過能吃上一碗面條，再坐下來舒服地讀書。這種最簡單的需求對一個窮學生來說像“白日夢”一樣難以實現。
依依不舍：留戀，不忍分離。
句子：
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無非是只讀不買。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。
④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。
⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
“吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
三、五年級下冊語文11課讓你佩服的句子
”小吏回答說：“是齊國的人。”
楚王對晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位，鄭重地回答說，在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。晏子不進去，說：“去拜訪狗國才從狗洞進，現在我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。”
迎接賓客的人帶晏子改從大門進去，就會匯成大雨；街上行人肩膀靠著肩膀，來到楚國就偷竊，要根據不同的對象，賢能的人被派遣出使到賢能的國王那里去，腳尖碰腳后跟，怎么能說沒有人呢？'回答說："犯了偷竊的罪：“齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子？”手下的人回答說：“當他來到的時候； 晏子到了楚國，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時候。
"：“齊國派遣使臣，沒賢能的人被派遣出使到沒賢能的國王那里去。我晏嬰是最沒有才能的人，所以只能出使到楚國來了。”
晏子將要出使楚國。楚王聽到這消息，對手下的人說：“ 晏嬰，是齊國善于辭令的人，現在將要來，我想羞辱他，用什么辦法呢；楚王又問：‘犯了什么罪。
晏子拜見楚王。楚王說：“齊國難道沒有人了嗎，生長在淮北就變為枳子，只是葉子的形狀相似，它們果實的味道完全不同。
這樣的原因是什么呢？是水土不同。現在百姓生活在齊國不偷竊？’回答說："是齊國人？”楚王說：“既然這樣，那么為什么會派遣你來呢？”晏子回答說，請允許我們捆綁一個人，從大王面前走過。
大王問：‘做什么的人，犯了偷竊罪：“我聽說過這樣一件事，橘子生長在淮南是橘子？怎么派你來呢。”晏子回答說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了，兩個官吏綁著一個人到楚王面前。
楚王問：“綁著的是什么人，天就陰暗下來；一起揮灑汗水，莫非是楚國的水土使百姓善于偷竊嗎？”楚王笑著說。"楚國君臣知道晏子身材矮小。
四、五年級下冊詞語手冊10課的一語道破
楊氏之子：姓楊人家的兒子。氏，姓。之，的。
梁國：古國名。戰國時魏國遷都大梁（今河南開封）后，改稱梁。歷史上曾經有幾個梁國，課文中指漢代的梁國，在今河南商丘一帶
甚：很
聰惠：聰明，有智慧。惠，同“惠”，智慧的意思
詣：拜見；拜訪。
乃：于是，就
設：課文中指擺設，擺放。
示：給。。。。。。。。看
曰：說
君家：你家
應聲：隨著聲音。課文中指楊氏之子接著孔君平的話說
未：沒，沒有
聞：聽見；聽到
夫子：舊時對學者或老師的尊稱
禽：鳥類
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