華閱文章網一、四年級下學期期末重點
語文：（一）基礎知識部分 字詞?\x051、掌握本學期要求學會的生字，其中包括認讀字200個，會寫字200個，做到讀準字音，認清字形，會寫字要正確書寫 ?\x052、掌握詞語盤點中的詞語，讀讀寫寫的內容要求全部會寫，讀讀記記的詞語要全部會認讀 （關注生字的認讀和書寫）.?\x053、能夠按要求，使用音序、部首查字法查字典.能結合詞語理解漢字的意思.?\x054、能結合語境，體會詞語的基本意思，并能正確運用.積累歇后語.?\x055、能運用基本的關聯詞語.?\x056、認識常見的病句，會縮寫句子，按要求改寫句子 ?\x057、認識排比，打比方，擬人等常用的修辭方法.?\x05易錯字 ?\x05筆畫較多：臀 攀 撼 徽 蹋 蠢 磕 瞬 辨 ?\x05筆畫易錯：撥 帽 蜒 幼 慣 ?\x05讀音易錯：膝 津 弋 （多音字） ?\x05課內閱讀要求 ?\x051、了解講讀課文的基本內容、作者等信息（3、葉圣陶 31、古希臘神話） ?\x052、背誦、默寫文章、段落、古詩 ?\x05第1課古詩詞三首 ?\x05第2課 桂林山水（最后一段） ?\x05第3課記金華的雙龍洞（自己喜歡的段落） ?\x05第17課觸摸春天（自己喜歡的段落） ?\x05第19課生命 生命（最后兩段） ?\x05第21課鄉下人家（自己喜歡的段落） ?\x05第23課古詩詞三首 3、能夠背誦日積月累中的古詩文 ?\x05語文園地一 古詩 ?\x05語文園地二 古文 ?\x05語文園地六 古詩 課外閱讀要求 ?\x051、能夠聯系上下文內容理解詞語的意思 ?\x052、能夠讀懂一段話的基本意思 ?\x053、能夠感知文章的基本內容，對閱讀材料的大致內容有所了解 ?\x054、理解理清文章表達順序，體會過渡句的作用，并能正確抄寫 ?\x055、能夠概括自然段（或邏輯段）的基本意思，做到要點齊全，沒有語病，盡量簡練 ?\x056、能夠根據要求從文本中提取相關信息 ?\x057、初步感悟文章表達的情感及主題 ?\x05習作要求 ?\x051、能夠根據要求進行習作，表達自己的真實的情感.?\x052、能夠圍繞一個意思寫好一段話，并注意能夠寫好幾段話，段與段之間有聯系，初步具備組段成篇的能力.?\x053、正確使用標點符號.?\x05寫事的作文 1、作文本上的寫事的作文.2、原來寫過的文章.（難忘的、高興的、受到啟發的、難過的、后悔的… … ） 題型示例a、選擇正確答案，把序號寫在括號里.1.“扎針”一詞的正確讀音是（ ）.①zā zhēn ② zhā zhēn ③zhā zhēnɡ2.“憊”的部首是（ ）.①田 ②備 ③心3.“湖光山色兩相和”一句中的“和”是“和平”的意思.（ ）把“紀昌已經取得了不少的成績”和“飛衛還覺得他的眼力不行”這兩句話合并成一句話時，可以使用的關聯詞語是（ ）.①不但……而且 ②雖然……但是 ③因為……所以4.“小鳥在枝頭唱歌”，這句話是（ ）①比喻句 ②擬人句 ③排比句5.下面句子中沒有語病的是（ ）①雄偉的長城表達了勞動人民的智慧和才干.②誰都有可能創造一個屬于自己的世界.③伽利略要進行試驗的消息一下子很快就傳開了.b、用“ ”選擇帶點字的正確讀音.浙江（zhé zhè） 紅葉似火（sì shì）孔隙（xī xì） 夢寐以求（mèi wèi）c、判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“*”.1.“乳”字一共有“七畫”.（ ）2.“轉”是多音字，在“轉動”一詞中讀“zhuàn”.( )3.“走街串巷”“撥地而起”“變化多端”這三個詞語中沒有錯別字.（ ）4.《中彩那天》告訴我們做人講究誠信的道理.（ ）5.《憶江南》是唐代詩人白居易的作品.（ ）d、根據提示默寫本學期學習的古詩.1.劉禹錫在《望洞庭》中是怎樣描寫君山的：2.翁卷在《鄉村四月》中是怎樣描寫鄉村四月的風景的：3.范成大在《四時田園雜興》里寫的孩子們在做什么：e、用線連一連.黃梅時節家家雨，月明蕎麥花如雪.鵝湖山下稻糧肥，春江水暖鴨先知.獨出前門望野田，青草池塘處處蛙.竹外桃花三兩枝，豚柵雞棲半掩扉.。
二、四年級下學期生字詞
新課標四年級下冊詞語盤點第一單元 讀讀寫寫： 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 敬亭山 讀讀記記： 透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細碎 增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳 重重疊疊 斑斑點點 白皚皚第二單元 讀讀寫寫： 維持 財富 器重 屬于 百貨 情形 道德 橡皮 尊嚴 逃難 號碼 善良例外 喉結 贊賞 僵硬 捶背 許配 精湛 樸實 款待 悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 緩緩駛過 撥電話 讀讀記記： 拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心第三單元 讀讀寫寫： 旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 鈴鐺 揭開 蒼蠅 推進 蚊子 避開 蠢事 敏銳 飛蛾 爭先恐后 若無其事 響徹云霄 魚貫而出 氣喘吁吁 橫七豎八 愚不可及 見死不救 讀讀記記： 筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營 腐爛 棲息 捕食 繁殖 掃帚 土壤 慘禍 關鍵 制服 機翼 欲出又止 多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 機毀人亡 輕而易舉 異想天開第四單元 讀讀寫寫： 沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 謝意 沉浸 深情 凱旋 征衣 阿姨 精通 經濟 圣壇 呼吁 不慌不忙 以防萬一 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 斷斷續續 永駐人間 讀讀記記： 木屑 蘑菇 宛轉 蘆葦 葦絮 枕頭 卓越 藍盔 威脅 防備 夢幻 彌漫 巡弋 阻擋 脊背 枕頭 打扮 綠茵茵 手榴彈 睜眼瞎 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客第五單元 讀讀寫寫： 濃郁 小徑 流連 引導 悄然 撲閃 鼓動 靈性 繽紛 躍動 珍惜 欲望 概念 沖破 不屈 茁壯 堅硬 飛翔 權利 經歷 瞬間 沉穩 震撼 短暫 有限 流暢 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 讀讀記記： 籠罩 流淌 器官 清晰 角膜 遵從 酷愛 擁抱 氣魄 領悟 乏味 捐贈 呵護 泛濫 遼闊 遺憾 失明 齊刷刷 孤零零 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震 不假思索 熱淚盈眶 清香裊裊第六單元 讀讀寫寫： 棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領 搗衣 向晚 歸巢 和諧 白鷺 辛苦 耘田 蠶桑 覓食 大麗菊 催眠曲 雞冠花房前屋后 天高地闊 月明人靜 讀讀記記： 牧場 專注 端莊 駿馬 閃爍 掠過 飛馳 沉默 遮掩 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 清涼 絲絨 招呼 肺腑 麥浪 紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結隊 默默無言 鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼落第七單元 讀讀寫寫： 辯論 解答 信奉 違背 容許 尋常 曾經 拖住 繡花 境界 宣布 固執 罷了 欄桿 廠徽 教授 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 聾啞人 讀讀記記： 邀請 塑像 杰作 誕生 祝賀 異樣 徑自 猛然 堅毅 見怪 抱歉 感觸 邊緣 平緩 可怖 紅腫 榨干 荒涼 疑惑 打擾 激烈 交談 摯友 誘人舒暢 儀態端莊 全神貫注 莫名其妙 信心十足 香噴噴 雕塑家第八單元 讀讀寫寫： 妻子 理睬 湯藥 醫治 狠心 雙膝 火種 違抗 造福 噴射 領袖 懲罰 啄食 驅趕 火焰 腸胃 拜見 肝臟 紀昌學射 百發百中 扁鵲治病 無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞 讀讀記記： 唐朝 西藏 求婚 斷定 豌豆 吩咐 耕種 技藝 鐵叉 違背 解救 倒霉 膽瓶 簡短 沼澤 大臣 饒恕 堡壘 口吻 超誓 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥 吉祥如意 生字表 01亭庭潭螺諳 02瀾瑕攀巒泰駱駝羅障兀綿 03浙桐簇濃臀稍額擦蜿蜒乳據源 05維財屬貨馳贈駛德惑碼庫捎橡撥 07尊沃呈憊堪善款例瘦杰喉捶僵配 09幼灘偵嘲啄企愚蠢返攔鷗帽吁徹 11蝙蝠捕蛾蚊避銳鐺蠅揭礙熒 13削喂哨挺斯甩踢槍防鬼漢滾毀慣 15犧牲凱征阿姨濟貢圣駐罪惡健康 17徑暢磕絆瞬弧翔權繽 19擾欲屈茁診撼蹋限 21棚飾冠菊瞧率覓聳搗搬巢諧眠辛 23蠶桑晝耘績塞鷺笠 25略辯奉違磅拴拖釋宣薩妄執 27港澈壺缸罷茍繡揮徽聾啞 29昌妻刺綁扁鵲蔡睬腸胃燙劑湯 31焰驅袖敗罰佩饒抗押鎖狠膝肝臟。
三、四年級下冊語文四字詞語填空
四字詞語填空（一）波（）壯（）水（）如（）峰（）雄（）紅（）似（）拔（）而（）奇（）羅（）形（）萬（）色（）明（）危（）兀（）連（）不（）重重（）（）斑斑（）（）緩緩（）（）悶悶（）（）迷（）不（）面（）菜（）疲（）不（）狼（）虎（）骨（）如（）夢（）以（）走（）串（）將（）比（）爭（）恐（）若（）其（）見（）不（）魚（）而（）愚（）可（）氣喘（）（）響（）云（）橫（）豎（）欲（）又（）多（）多（）隨（）所（）不（）不（）枯（）爛（）異（）天（）機（）人（）輕（）易（）不（）不（）雜（）叢（）聚（）會（）模模（）（）以（）萬（）斷斷（）（）永（）人（）飄飄（）（）歪歪（）（）不（）之（）花（）葉（）磕磕（）（）多（）多（）清香（）（）不（）思（）熱（）盈（）與（）長（）重（）天（）改（）換（）傲（）挺（）神（）十（）怦（）一（）房（）屋（）天（）地（）月（）人（）極（）遠（）膘（）體（）遼（）無（）悠（）自（）成（）結（）默默（）（）鵝（）嫩（）芽（）初（）此（）彼（）膽（）妄（）清（）見（）賞（）悅（）一（）不（）融（）一（）全（）貫（）儀（）端（）莫（）其（）信（）十（）疑（）不（）紀（）學（）百（）百（）。
四、人教版四年級下冊語文期末試卷哪年的都行,
人教版四年級下冊期末測試卷學校 ：班級：姓名：一、按要求分類.瞧 聳 桑 耘 塞 菊 巢1、左右結構的字有：；上下結構的字有：.2、后鼻韻母的字有：：三拼音節的字有：；整體認讀音節的字有：.二、把詞語補充完整吉（ ）如（ ） （ ）（ ）神速 （ ）聲鶴（ ） （ ）不（ ）卷三、按要求改寫句子.火神只好把普羅米修斯押到高加索山上.改為雙重否定句：山坡上怎么能開墾出菜地來呢？改為陳述句：四、修改病句.1、他的意見基本是完全正確的.2、我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步.3這幾年，我國的教育質量一年比一年進步.4我正做完功課，李青就來叫我了.5會場上響起了熱烈的雷鳴般的，經久不息的掌聲.五、填上適當的關聯詞.安靜（ ）是個盲童，（ ）她的心中仍有一個多姿多彩的內心世界.（ ）我的手指稍一用力，它（ ）就不能動彈了，（ ）它掙扎著，極力鼓動雙翅.今天，我們中國孩子（ ）還生活在和平環境中，（ ）世界并不太平.六、選詞填空寂靜 安靜 文靜沒有花的綠地是（ ）的.考試時，教室里很（ ），幾乎聽不到一點聲音.她是個（ ）的姑娘，不愛說話.七、按課文內容填空我的一生始終保持著這樣一個信念，（ ）處處留心皆學問我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話："處處留心皆學問."在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方，平常的事情中獲得知識.日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘.當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話，所以受益匪淺.一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉，考起來并不費力.可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內臟.同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝，鰾，膽，腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后，考試結果出來了.我拿了個100分，.同桌半開玩笑地說："石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀，要不怎么對它的內臟了如指掌."我神秘地說："處處留心皆學問！"上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個"小問號"似的纏住奶奶，問它們叫什么名字.奶奶沒法子，只好依次報了出來.我認真地聽著，用心地記著.也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問"，竟在這次考試中用上了.啊，我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊！"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺.一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道："一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉."我猛然想起，我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說："小蕾，我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢！若被登出來，豈不是鬧了個大笑話！"我心里喜滋滋的，更感到"處處留心皆學問"的妙處.是啊，處處留心皆學問.只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音，用"—"標出.鞭策（cè chè） 熟悉（shú shóu） 似的（sì shì） 告訴（sū shū）2.圈出文中的五個成語，并說說"胸有成竹"這個成語的來歷.。
五、s版四年級語文下冊期中復習 四字詞語選詞填空填空
基礎知識（60分） 1，還很暖和呢、從文中找出下列詞語的反義詞？老王自己都有點發愣。
1，你那邊天氣怎么樣呀，那端才傳來兒子的聲音。（4分） nán( ) juàn( ) sāi( ) tán（ ) 難 圈 塞 彈 nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( ) 4。
②這個故事深深地感受了我。 ②水滴穿石— 、填空。
（3）造句。（8分）（1）把下面語句補充完整。
第二天一大早就往武漢打電話。 3。
人間最溫暖的親情，你想說什么。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了 已經感冒了吧 怎么這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨。
（4分）忘（ ） 繞（ ） 采（ ） 徽（ ） 妄（ ） 饒（ ） 睬（ ） 微（ ） 5，（ )落在了小姑娘那胖乎乎的手上、比一比、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是 ，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。 1、給帶點的字選擇正確的讀音，聲音有點兒發顫。
（1分）急忙——（ ） 到達——（ ） 3、這段話主要寫 （1分） 4，然后把你想說的話寫具體：__________________________________________________ （2）在原句上修改病句？寒潮快到武漢了，300字以上，電話鈴聲突然響了起來。老王趕緊截住母親的話、爭先恐后，叫你媽給寄。
。” 兒子漫不經心地說，從他七歲時的“劣跡”說起、掛念 4。
(4分)清撤見底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ） 攻棋不備（ ） 具精會神（ ） 魚慣而行（ ） 迷或不解（ ） 波闌壯闊（ ） 6，兒子不耐煩了，是他住在哈爾濱的老母親打來的，人恒愛之、父親的嘮叨 C, 。(4分)（1）用部首查字法查字、蘇軾 C、電話 6。
② 雖然。
但是。
. 9，把正確答案的序號寫在括號里，那一聲聲沉穩而有規律的跳動。（10分） ||看完電視以后：___________________________________________________ 改寫成“被”字句，我想對你說要求，北京今天要到寒潮、拉 B，直到九點、白居易（4） 下面句子中引號的作用是（ ）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，并用“ √ ”標出。
改寫成“把”字句。 ①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句？要不然，什么事、按原文填空，為什么竟是這樣的。”
說完就放下電話？（2分） （二）閱讀短文： （2分） 5、母親的電話 B。(4分)浙江（zhé zhè） 啄食（zhuó zuó） 棲息（qī xī） 剝皮（bā bāo） 3。
(2分) 2，（ )。”老王絮絮叨叨，到真冷了再說。
2、選擇題。（1分） 2，第一段主要寫的是，回答問題、多音字組詞、“ 棧”字部 B、按要求寫句子。
一只美麗的蝴蝶。（2）先把詩句補充完整，說？”老王連忙問，不寫錯別字，老王一整夜都沒有睡好、“ 林 ”字部 D。
得分 二，再按要求填空、牽涉 C，知道了。（1分）老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子。
。. （ ） A；一”活動中。”
是（ ）的詩句，我必須對自己負責： 。（8分） （ ）的鮮花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 盡情地（ ） 7：“雪還在下呢，厚衣服準備好了嗎，組詞。
我可以好好地使用它。”詩句選自宋代詩人范成大的《 》：_______________________________________________________ ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶、給帶點的字選擇正確的解釋。
（1分）慌張——（ ） 愛惜——（ ） 3。 ①從詞語“悄然、讀拼音：“昨晚的天氣預報看了沒有，字跡工整、閱讀（15分） （一）閱讀語段。
A，穿過窗戶的縫隙吹進室內、表示特定的稱謂 C。|| 在寒潮初襲的清晨、給短文加一個題目。
“童孫未解供耕織：“媽、先想一想：“不要緊的、氣喘吁吁”中、“ 手 ”字部 （2）選詞填空，并把正確的字寫在（ ）里、劃“——”線句子的含義是什么，悠然見南山，寫詞語，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目，打了一個大噴嚏。把正確答案的序號寫在（ ）里語文期末試題（90分鐘內完成。
（10分） luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 2。 ①在慶“六？。
|| ||老王剛準備再撥過去、果然 C，“攀”字應先查（ ） A。其中“未解”的意思是 ： 1、習作（25分）題目：“知道了。
一切全由自己決定。（1分） 7“人間最溫暖的親情、表示引用 B。
A，任選一個造句、王維 B。 A、“ 大 ”字部 C。
①愛人者。（14分）（1）改寫句子，老王還來不及答話，也可以白白地糟蹋它；然后把題目補充完整、竟然 B，你加了衣服沒有，我用醫生的聽診器！” 老王不由自主地愣住了； 、表示特殊含義 8，你想對誰說、先將成語中的錯別字用“_”標出、陶淵明 D、贊賞？”含義是什么、自然（3）“采菊東籬下、短文已用“||”分成三段：“天氣預報說，回答問題。
詩句的意思是？”寒風陣陣？（2分） 得分 三。（5分）有一次。
（填序號） （1分） A，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子： ，靜聽自己的心跳，最合適的一項是（ ），給我極大的震撼、牽掛 D，為什么竟是這樣的：“爸、語句通順？”老人回答道、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。“供”的意思是 、再想一想，滿分100分）一、在（ ）里填上合適的詞語、在文中找出下列詞語的近義詞。
六、四年級下冊語文期末試卷作文
班級： 姓名： 得分： 一.字的練習（10分） 1.看拼音填字詞 Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen （ ) （ ) （ ) （ ) 新Xian( ) Xian（ )紅 Xian（ )為人知 勉Qiang( ) Qiang（ )大 Qiang（ )壯 神泉Bu( ) Bao（ )壘 城Bao( ) 2.填表 查帶橫的字 大寫字母 音節 意 思 俊 俏 嫩 藍 警 著 二.詞的練習（10分） 1.選詞填空（的、地、得） ⑴甜甜（ ）井水 快樂（ ）節日 快樂（ ）歌唱 ⑵綿綿（ ）細雨 調皮（ ）小狗 累（ ）喘氣 ⑶嫩嫩（ ）竹筍 流（ ）歡快 飛快（ ）奔跑 2.寫反義詞 黑暗（ ） 危險（ ） 消失（ ） 熄滅（ ） 嘈雜（ ） 堅強（ ） 3.解釋帶橫的字 ⑴這樣細細品嘗，樂趣無窮。
（ ）。 茶具成了值得觀賞的藝術品。
（ ）。 ⑵在杯子里放少許茶葉，再用泉水沖泡。
（ ）。 在深海里，有許多光點在閃爍。
（ ）。 三.句的練習（10分） 1.照樣子改寫句子。
例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。 改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。 改： 。
⑵奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經全愈了。 改： 。
⑶這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。 改： 。
2.縮句。 ⑴西門豹認真仔細地調查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
。 ⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。
。 ⑶張小玲的媽媽是第一醫院著名的兒科醫生。
。 3.修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。 。
⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動。 。
⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。 。
四.按課文內容填空（10分） 1.一位詩人這樣贊美國旗衛士：“戰士的形象像（ ）高大，戰士的心靈像（ ）一樣純潔，戰士的胸懷像（ ）一樣開闊。 2.兩個黃麗（ ）翠柳，一行白鷺上青天。
窗（ ）西嶺千（ ）雪，門（ ）東吳萬里船。（并逐一解釋字義） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3.這學期，我們學習了抓住重點段分段的方法。
分段時，先讀（ ），想想全文主要寫什么，哪些自然段是（ ）。確定了重點段以后，再看看重點段的前后幾個自然段（ ），這樣，就可以較快地給課文分段了。
五.讀讀想想。 1、讀說明書，回答問題（6分） 鹽酸哌侖西平片 [適應癥] 本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對胃腸壁病灶的刺激，促進消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應激性潰瘍。
[劑量] 口服一次50mg(2粒)，一日2次，或遵醫囑，飯前半小時服用，4~6周為一療程。 [注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。
[貯藏]密封遮光、干燥處保存。 〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？ 〈2〉、這藥怎么服用？ 〈3〉、吃剩的藥能否放在陽臺上？ 2讀《螞蟻》完成文后題目 螞蟻 黑螞蟻的洞穴很像一座城堡。
最底層的房間距離有四米深，那里最安寧，住著蟻后和雄蟻。洞穴里育兒室、幼兒室層屋疊疊，道路暢通無阻，還有很寬敞的倉庫，儲存著全家過冬的食物。
一個螞蟻家庭可以有上百萬個成員，它們過著集體生活。每只螞蟻都有固定的工作，必須忠實地履行自已的職責。
眾多的工蟻天天外出尋找食物。如果發現了一粒種子或蜘蛛的尸體，就趕回去報告給自已的兄弟。
雖然螞蟻差不多又聾又瞎，但是它的觸角卻很靈敏。它們把自已的氣味留在走過的路上，找到食物后，就揚起觸角相互碰碰，用氣味彼此交換了解到的情況，然后就聚擾來，成群結隊地去搬運食物，又循著氣味兒返回家。
工蟻還擔負著哺育幼蟲的任務。它們把食物咬碎，再去喂小寶寶。
幼蟲從卵蟲蜉化出來后，在工蟻的精心照料下，很快變成了蛹。這些蛹又很快變化成勤勞的工蟻。
紅螞蟻自已不勞動，*搶來的工蟻養活自已，所以黑螞蟻和紅螞蟻之間經常爆發爭奪蛹的殘酷戰爭。 為了抵抗紅螞蟻群的襲擊，工蟻們毫不畏懼，奮不顧身地投入戰斗。
在混亂中，許多工蟻壯烈犧牲了。紅螞蟻把俘獲的蛹運回自已的家。
新出生的工螞只能一輩子作敵人的奴隸。 1.聯系上下文說詞語的意思。
（8分） 暢通無阻 儲存 職責 豪不畏懼 奮不顧身 2.工蟻是怎樣交換信息的？用﹏劃出（4分） 3.用簡筆畫表示工蟻的生長過程。（4分） 4.讀2、3、4、5小節，用“工蟻”開頭寫一句話。
（18分） 工蟻 工蟻 工蟻 工蟻 六、作文。（30分） 快樂的星期天2007年春季小學四年級語文科期末知識測查試卷（北師大） 完卷時間：100分鐘 積累，讓我的知識更豐富！（53%） 1、看拼音寫詞語。
（10分） cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再組詞。（5分） 衰（ ） 禁（ ） 燥（ ） 湍（ ） hé（ ） 衷（ ） 婪（ ） 躁（ ） 瑞（ ） hè（ ） 3、把詞語填寫完整。
（4分） 姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔 4、根據提示寫帶有“看”的詞語。（7分） 向上看（ ） 向遠處看（ ）目不轉睛地看（ ） 向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細地看（ ）懷著敬意地看（ ） 5、給下面的手選擇正確的解釋。
（6分） 手：①人的上肢前端。②拿著。
③親自動手。④技能、本領。
⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ） 留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ） 6、選擇恰。
七、四年級下冊語文四字詞語復習
四字詞語復習（ ）雄偉 （ ）似火 （ ）地而起 （ ）羅列形態（ ） 色彩（ ） 危峰（ ） 連綿（ ）突兀（ ） 重重（ ） 斑斑（ ） 夢寐（ ）迷惑（ ） 走街（ ） 悶悶（ ） 疲憊（ ）（ ）如柴 （ ）虎咽 （ ）比心 （ ）駛過（ ）而出 （ ）吁吁 （ ）恐后 （ ）云霄叫苦（ ） 橫七（ ） 異想（ ） 愚不（ ）欲出（ ） 多災（ ） 隨心（ ） 不折（ ）枯枝（ ） 機毀（ ） 輕而（ ） 不慌（ ）（ ）叢生 （ ）會神 （ ）糊糊 （ ）萬一（ ）勃勃 （ ）續續 （ ）人間 （ ）斜斜（ ）之客 （ ）悠悠 （ ）葉茂 （ ）多彩突如（ ） 不由（ ） 不假（ ） 栩栩（ ）熱淚（ ） 與世（ ） 重見（ ） 不屈（ ）改天（ ） 傲然（ ） 神氣（ ） 怦然（ ）（ ）地闊 （ ）人靜 （ ）端莊 （ ）體壯（ ）屋后 （ ）無垠 （ ）自得 （ ）結隊（ ）無言 （ ）嫩綠 （ ）初放 （ ）彼落膽大（ ） 全神（ ） 莫名（ ） 清澈（ ）賞心（ ） 一絲（ ） 融為（ ） 疑惑（ ）信心（ ） 雄心（ ） 堅定（ ） 堅忍（ ）（ ）不息 （ ）以恒 （ ）以赴 （ ）而進（ ）不摧 （ ）而退 （ ）無為 （ ）無終（ ）而廢 （ ）如意 （ ）取暖 （ ）敗壞憤憤（ ） 笑逐（ ） 披頭（ ） 無惡（ ）榮華（ ） 恩將（ ） 下流（ ） 知己（ ）（ ）知彼 （ ）百勝 （ ）帷幄 （ ）千里（ ）不意 （ ）不備 （ ）救趙 （ ）擊西（ ）楚歌 （ ）受敵 （ ）皆兵 （ ）鶴唳兵貴（ ） 突然（ ） 神出（ ） 所向（ ）。
八、小學四年級下冊語文期末試卷
2007年春季小學四年級語文科期末知識測查試卷 完卷時間：100分鐘 積累，讓我的知識更豐富！（53%） 1、看拼音寫詞語。
（10分） cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再組詞。（5分） 衰（ ） 禁（ ） 燥（ ） 湍（ ） hé（ ） 衷（ ） 婪（ ） 躁（ ） 瑞（ ） hè（ ） 3、把詞語填寫完整。
（4分） 姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔 4、根據提示寫帶有“看”的詞語。（7分） 向上看（ ） 向遠處看（ ）目不轉睛地看（ ） 向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細地看（ ）懷著敬意地看（ ） 5、給下面的手選擇正確的解釋。
（6分） 手：①人的上肢前端。②拿著。
③親自動手。④技能、本領。
⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ） 留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ） 6、選擇恰當的詞填空。（8分） 安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜 ①那時天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。 ③在這個（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以…… ①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。 ②（ ）將來我有什么要教給孩子，我（ ）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分） ①羈鳥戀舊林，（ ）。
（東晉）陶淵明 ②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》 ③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。
例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。 ⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。 閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%） 一、課文片段閱讀。
（5+6分） 1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點。鄉村大道既指（ ），也指（ ）。
2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。
不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。
那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。
別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？” 我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。
①我的不解之謎是 。 ②挑山工和游人走路不一樣在哪里？ ③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？ 二、課外拓展閱讀。
（3+1+3+4分） “給”永遠比“拿”愉快 高爾基在意大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。
信是這樣寫的： 要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊 “那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！” 是啊，“給”永遠比“拿”愉快！ 1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 。 3.在第3節的 里加上標點符號。
4.“'給'永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是 。這句話的意思是： 習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%） （任選一題習作） 1.想象作文：《太陽城里的規則》 2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。
請以《放學路上》為題，寫一篇文章。 參 考 答 案 積累，讓我的知識更豐富！ 1、看拼音寫詞語。
（昌盛） （獎章）（蜿蜒）（跋涉）（嚇唬）（顛簸）（俘虜）（港澳）（騷擾）（匍匐） 2、比一比，再組詞。（略） 3、把詞語填寫完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾） 慷慨（陳）詞 （據）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔 4、根據提示寫帶有“看”的詞語。 向上看（仰望） 向遠處看（眺望） 目不轉睛地看（凝視） 向下看（俯視） 向四周看（環顧） 仔細地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰） 5、給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家里手（⑤） 留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②） 6、選擇恰當的詞填空。 ①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。 ③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。 ②（如果）將來我有什么要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7、按要求寫詞句。 ①羈鳥戀舊林，（ 池。
九、四年級下冊語文四字詞語復習
四字詞語復習
（ )雄偉 （ ）似火 （ ）地而起 （ ）羅列
形態（ ） 色彩（ ） 危峰（ ） 連綿（ ）
突兀（ ） 重重（ ） 斑斑（ ） 夢寐（ ）
迷惑（ ） 走街（ ） 悶悶（ ） 疲憊（ ）
（ )如柴 （ ）虎咽 （ ）比心 （ ）駛過
（ )而出 （ ）吁吁 （ ）恐后 （ ）云霄
叫苦（ ） 橫七（ ） 異想（ ） 愚不（ ）
欲出（ ） 多災（ ） 隨心（ ） 不折（ ）
枯枝（ ） 機毀（ ） 輕而（ ） 不慌（ ）
（ )叢生 （ ）會神 （ ）糊糊 （ ）萬一
（ )勃勃 （ ）續續 （ ）人間 （ ）斜斜
（ )之客 （ ）悠悠 （ ）葉茂 （ ）多彩
突如（ ） 不由（ ） 不假（ ） 栩栩（ ）
熱淚（ ） 與世（ ） 重見（ ） 不屈（ ）
改天（ ） 傲然（ ） 神氣（ ） 怦然（ ）
（ )地闊 （ ）人靜 （ ）端莊 （ ）體壯
（ )屋后 （ ）無垠 （ ）自得 （ ）結隊
（ )無言 （ ）嫩綠 （ ）初放 （ ）彼落
膽大（ ） 全神（ ） 莫名（ ） 清澈（ ）
賞心（ ） 一絲（ ） 融為（ ） 疑惑（ ）
信心（ ） 雄心（ ） 堅定（ ） 堅忍（ ）
（ )不息 （ ）以恒 （ ）以赴 （ ）而進
（ )不摧 （ ）而退 （ ）無為 （ ）無終
（ )而廢 （ ）如意 （ ）取暖 （ ）敗壞
憤憤（ ） 笑逐（ ） 披頭（ ） 無惡（ ）
榮華（ ） 恩將（ ） 下流（ ） 知己（ ）
（ )知彼 （ ）百勝 （ ）帷幄 （ ）千里
（ )不意 （ ）不備 （ ）救趙 （ ）擊西
（ )楚歌 （ ）受敵 （ ）皆兵 （ ）鶴唳
兵貴（ ） 突然（ ） 神出（ ） 所向（ ）
一、四年級下冊的讀書筆記.要有書名、好詞、好句、感悟.
1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人.他出身農家，祖父、父親世代都是農民.傳到匡衡，卻喜歡讀書.他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書.可是家里窮得連燈燭也點不起.鄰家燈燭明巒，卻又照不過來.匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來.他就捧著書本，在洞前映著光來讀書.2：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上.戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書.每當深夜讀書時，他總愛打盹.于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神.孫敬和蘇秦的故事感動了后 人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神.3：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦.他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀.可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了.他為此十分苦惱.一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞.他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭.從此，他每天借著螢光苦苦地讀書.4：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書.太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字.還教給他誦讀許多古人的篇章.到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫.就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書.從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了.5：在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最后終於苦學成才.。
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