五年級下冊語文詞句專項及答案

一、五年級下冊語文分類復習之句式變換專項練習答案

小學語文句式轉換歸納練習一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。

陳→反：加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？）二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）三、調換順序意思不變：時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其余句子內容四、直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號）間接引語（轉述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）注意：人稱代詞要變換第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們如：直接→間接小明告訴我：“我明天要去春游。”小明告訴我，他明天要去春游。

五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）方法：一般改在后半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進行適當的增減。用“非……不可”的句式改雙重否定句。

這些作業我一定要完成。這些作業我非要完成不可！（句號→感嘆號）這些作業我不能不完成。

六、把句子改為比喻句。一樣事物（本體）+比喻詞（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）七、把句子改為擬人句。

被描述的對象一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們人的動作或行為。（好處：生動、形象）八、鞏固練習1、這是真理。

（改為反問句）2、多得些知識決不是一件壞事。（改不肯定句）3、這件事我一定要做。

（調換順序，意思不變）4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

（改為“被”字句）6、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。

（用關聯詞語把句子連起來）10、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）12、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”（改為不用引號的轉述）13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）14、我在星星的懷抱中微笑著。

（改變句序，句子意思不變）15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）16、多得些知識不是壞事。（改為反問句）17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。

（改為“被”字句）18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）19、海上日出真是偉大的奇觀。

（改為反問句）20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。

（改為反問句）22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）23、我完成了這幅作品。

（改為感嘆句）24、我做成了這個試驗。（改為反問句）25、你不是不知道這件事有多重要。

（改為肯定句）26、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）27、狂風刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。

（改為反問句）29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）30、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉述語句）31、聽到這個消息，我高興地跳起來。（改為反問句）32、這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）33、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。

（改為間接引用）34、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）35、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（改為間接引用）36、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）38、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）39、雨下得很大。

（改為比喻句）40、田里的青蛙叫。（改為擬人句）41、這么美的水真吸引人。

（改為反問句）42、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

（改為雙重否定句）。

二、五年級下冊語文練習與測試試卷答案

一、積累運用（45分） 1.我會寫這些字詞（0。

5*20=10分） duàn liàn yōu y? jī fěng zhì k?o péng pài chéng fá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān yù shuài jùn qiào zhèng wěi qī （ ） （ ）領 （ ） （ ） （ ）慘 2.我會分辨這些字并組詞：（0。 5*8=4分） 鍵（ ） 疆（ ） 券（ ） 抑（ ） 健（ ） 僵（ ） 卷（ ） 仰（ ） 3.我會寫得更規范（3分） 介 錄 庸 仆 覆 典 4.我積累得最多（17分） ① ，聽取蛙聲一片。

②燕雀不知天地高大， 。 ③ ，自知者明。

④江河不洗古今恨， 。 ⑤欲把西湖比西子， 。

⑥ ，一枝紅杏出墻來。 ⑦本學期，我積累了不少成語，有贊頌人物優秀品質的：一身正氣、、、有描寫自然景物的；冰消雪融、、、。

⑧我們學過蘇軾的不少詩，我最喜歡他寫的《 》 這首詩是這樣的： 5.我會修改這些句子（6分） ①我國是世界上最多的人口國家。 ②春天來了，桂花盛開，香飄十里。

③來賓觀看了我們表演的精彩歌聲和節目。 6.口語交際（5分） 提示：小麗的奶奶退休后閑著沒事，便拖著年老多病的身體和鄰居們成天打麻將。

小麗的媽媽勸說無效，小麗知道后便打電話勸說奶奶。 她勸說時既講請了道理，又說明了打麻將的害處，話語還誠懇、和氣、耐心，請你將小麗說的話補充完整 小麗： 奶奶：我是奶奶。

乖孫女，有事嗎？ 小麗： 奶奶：退休后悶得無聊，只是娛樂娛樂。 小麗： 奶奶：小孩子別管老人的事。

小麗： 奶奶：好啦，奶奶聽你的，以后不會再打了。 二、閱讀理解（25分） （一）（12分） 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。

這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。 看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連難發現的舌骨也保存著。

在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。

人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。 1.給下列詞語找近義詞（5分） 陳列——（ ） 完整——（ ） 保存——（ ） 似乎——（ ） 少見——（ ） ~~~~~~ 2.用“ ”線畫出表現黃河象高大的句子，用“ ”線畫出表現黃河象骨骼化石保存完整的句子。

（2分） 3.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“*”（3分） （1）這段話的第一句可以縮為“古生物大廳里陳列著骨架化石”。 （ ） （2）“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。

”這句中的“連”字不能去掉。 （ ） （3）“人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。”

因為這句中有比喻句“似乎”，所以這句話是比喻句。 （ ） 4.看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發現的舌骨也保存著。

（2分） （1）“三米多長”意味著 ，可見這頭大象具有 。 （2）“連……也……”可以看出這具象骨骼化石具有 特點，從這個關聯詞中可以體會出 的思想感情。

（二）心疼的太陽（13分） “地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭發光光！地球姑娘，衣裳骯臟！” 光屁股星星孩子，遠遠地圍著地球姑娘，一個勁地齊聲唱著自編的兒歌。 地球姑娘聽著聽著，實在忍不住，“哇”的一聲大哭起來。

哭聲驚動了太陽公公。 地球姑娘是太陽公公的掌上明珠。

一聽到哭聲，太陽公公就大喊：“是誰欺負我的女兒？” 月亮阿姨告訴太陽公公，是星星們唱兒歌，把地球姑娘氣哭了。 太陽公公火冒三丈，舉起大手，要打星星孩子們的屁股。

“別，爸爸，他們沒唱錯！”地球姑娘挺溫柔地說。 “怎么你真的‘臉兒黃黃’呀？”太陽公公望著女兒，心疼地問。

“人類將森林大片砍伐，再也擋不住漫天風沙，大地成片成片變成沙漠，使我的臉變黃啦！” “那你怎么又‘頭發光光’呢？” “人類在大片草地上墾荒放牧，本來茂盛的草原，變成了不毛之地，使我頭發都快掉光啦！” “那你怎么又‘衣裳骯臟呢’？” “人類把各種有毒的污水放入江河，本來清澈見底的河流，如今黑得像墨汁一樣，我的衣裳越洗越臟啦！” “過去，每逢宇宙千年選美大賽，你都是冠軍！如今……唉！” 太陽公公的話還沒說完，地球姑娘又抽泣起來。 遠處，又傳來了不懂事的星星孩子們的歌聲： 1.從文中摘錄3個成語。

（3分） 2.在文章結尾處的橫線上補上相應的內空。（2分） ~~~~ 3.地球姑娘“臉兒黃黃”是因為什么？用“ ”在文中標出；地球姑娘“頭發光光”是因為什么？用“ ”在文中標出；地球姑娘“衣服骯臟”是因為什么？用“ ”在文中標出。

（3分） 4.用一段話（50字左右）寫出自己讀了本文之后的感受。（3分） 5.本文選自同學們喜愛的雜志《小學生語文學習》，你平時還閱讀過哪些兒童報刊或課外書籍？請寫出兩至三種（2分） 三、習作：（30分） 題目：我是一個 的孩子 要求：1.把題目補充完整 2.抓住特點寫，用二、三件事寫出自己某一方面的好品質 3.語句通順，500字左右 參考答案： 一、1。

鍛煉 幽雅 譏諷 炙烤 澎湃 懲罰 監獄 率 俊俏 政委 凄 2。 略 3。

略 4。 ①稻花香里說豐年 ②井不知江海遼闊 ③知人者智 ④天地能知忠義心 ⑤淡妝濃抹總相宜 ⑥春色滿園關不住 ⑦臨危不懼 鎮定自若 大智大勇 風和日麗 山光水色 。

三、五年級下學期語文試卷題目及答案（蘇教版）

一、字詞句 （一）讀拼音寫詞語（10分）。

jì mò páo xiào gē yáo kòng zhì yōu yǎ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lún kuò zhuāng shì duān xiáng sì yǎng jià jiē （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （二）在括號里選擇恰當的詞語，用“√”標出。 （2分） 1、每一件兵馬俑都是極為（精致 精巧 精美）的藝術珍品。

2、司馬遷牢記父親的（叮囑 囑咐 囑托），每天忙著研讀歷史文獻…… （三）按要求寫詞語。（8分） 1、請寫出與“東張西望”（含看的意思）相近的成語： 、、。

2、請寫出與“神采奕奕”（寫人物神態）相近的成語： 、、。 3、成語填空。

（8分） （ ）山（ ）嶺 （ ）險（ ）夷 扶（ ）攜（ ） 惟（ ）惟（ ） 驚（ ）不（ ） （ ）無（ ）有 （ ）羅（ ）布 （ ）重（ ）山 （四）句子部分：給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。 （2分） 1、兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢 （1） (2) 2、春游登山時，有個山坡上不去，你可以請前面的同學拉一把。

你應該這樣說： （1分） 3、有人說，現在電腦都普及了，沒必要化功夫去練字。你的看法是： （1分） 二、回憶課文內容填空。

（20分） 1、、走遍千山碧嶺，春光染綠了我們的雙腳。 2、詩句 、，告訴我們，當你春游時，很容易找到春天在哪兒。

3、《游園不值》中反映作者愉快心情的詩句是 、。 而 、，兩句詩則表達了詩人楊萬里對鄉村兒童的喜愛。

4、、，樂曲久久地在二泉池畔回響， 、阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 。 5、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮， 、、、、，陽光下就像幾座噴花的飛泉…… 6、在前面的四個單元中，我們認識并了解了不少中外的人物、事件，如： 的魯迅 的海倫?凱勒 的阿炳 的鄭和，以及 的司馬遷。

同時，我們似乎親身經歷了 的成功發射的那一刻，認識了航天英雄 ，也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物 ，以及古埃及 的雄偉壯觀。認識了地球的“孿生兄弟” 和奇妙的 技術，還有“音樂之都” 。

在以上的人物中我最敬佩 ，因為 三、閱讀。 （一） 又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的挽（cān chān）扶下，來到二泉。

月光似（sì shì）水，靜影沉 （壁 璧），但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲， （縈 鶯）繞在他的耳畔（bàn pàn）。 他想起了師 （傅 父）說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭 （泣 汲），激憤的傾訴，倔（jué juè）強的吶喊…… 1、本文節選自課文《 》。

（1分） 2、“二泉”指的是 （1分） 3、給加點的字選擇正確的讀音。 （在下面畫“ ”）（2分） 4、選擇正確的字填在橫線上。

（2分） 5、填空（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、寫出下列詞語的近義詞。（3分） 哭泣（ ）傾訴（ ） 縈繞（ ） 7、在文中的省略號后面，你還能續寫嗎？如： 、（2分） 8、文中劃線部分表達了作者怎樣的思想情感？（1分） （二）鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書畫家。

小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士，當了縣令。

‖ 鄭板板一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自我一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書畫呢！ 鄭板橋的畫也聞名于世。

他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

‖ 鄭板橋在淮縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。

可他有個怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。 鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。

他身背一個長品袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。 鄭板橋活到73歲。

他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。 1、在加點多音字的正確讀音上打“√”。

（1。5分） 中了進士zhōng zhòng 散發sǎn sàn 號稱háo hào 2、聯系上下文，解釋加點的字。

（2分） 詩書畫三絕 四時不謝 3、根據文章內容填空。 （2分） （1）鄭板橋一生最杰出的成就是 （2）“板橋體”的特點是 4、文中第二段的段意可概括為： （2分） 5、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么？（2分） 6、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

（2分） 第1件： 第2件： 四、習作（30分） 在日常生活中，同學們由于不同的經歷和感受，往往有許多奇思妙想，美好的愿望或遠大的理想，請你以“我好想 ”為題，寫一篇文章。 要求：1、先把題目補充完整。

如：“我好想有自己的小天地”“我好想快快長大”…… 2、展開豐富的想象，做到語句通順，寫出真情實感。

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