華閱文章網一、安塞腰鼓的語句賞析,要有賞析的理由與賞析的段落,明天就上課了
《安塞腰鼓》賞析 這是一首生命的贊歌，力量的贊歌.在文章里，安塞腰鼓，并非只是單純地在作為人類生命力量的一個載體、一種象征；其自身，就是人類生命力量的凝聚物，最充分、最徹底的表現.這樣，作者自然要傾注下全部的熱情與筆力歌之、頌之，一歌二頌難以盡致，則有三歌之、三頌之.在作者筆下，幾乎分不出哪是形式與內容，哪又是客體與主體，兩者真正地獲得了無間的統一.不取拖沓累贅、沉悶疲軟的長型句式，而多簡潔有力、脆生響亮的短句；也沒有冗長繁復的段落，一言兩語即自成起迄.大量地運用排比，排比的形式又力求多樣：既有句內的排比，更多句與句之間、段與段之間的排比，又能連段而下，交錯互出.不獨直接地描寫這腰鼓釋放的磅礴能量，也從人的感覺、人的聯想和群山、大地等周圍環境的回響上，多方位地渲染著它的奇特效應.自始至終采用行進的、動態的描寫，不作靜止的形容，并使那人體的動作與腰鼓的聲響，在共時態中互激互溶，合二而一，從藝術上組成一個表現著生命之源和力量之泉的整體.——這一切形式上的追求，在文章中造成了一種快速躍動的節奏，熾熱灼人的氛圍，排山倒海般的氣勢，恰與作者所要歌之頌之的人的生命力量相輔相契.安塞腰鼓，是屬于黃土高原的.惟有生存于這方土地上的人群，才能創造出此等奇觀，也才能憑借它而釋放其內蓄的偉力.作者是陜西人，從其描寫中，可以看到他對黃土高原和安塞腰鼓的無限神往與傾心愛戀.惟其如此，他也才能寫得酣暢淋漓，曲盡其妙.。
二、安塞腰鼓中的優美語句并賞析
1 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
賞析（運用排比句式，使語言氣勢充沛、節奏鮮明、感情強烈。排比中還應用了三組反義詞，在強烈的對比中，更能突出安塞腰鼓的特點。）
2 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！ 賞析（氣勢恢宏，語氣連貫，節奏明快，語句鏗鏘，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。每個詞語給人偉大、雄渾、激昂、粗獷的感覺。）
3 使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！
使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！
賞析（運用排比、反復、比喻，使文章氣勢恢宏，節奏明快，每個詞語都簡潔有力，每個句子都激越豪壯，增強了文章感人力量。快節奏使得內容表達得更熱烈更激蕩，充分表現了生命和力量噴薄而出的神韻。 ）
4 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。賞析（氣勢雄渾的寫出力量之美，鮮明地感受到力量的磅礴。）
5 每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止
賞析（排比。表達出作者贊美了安塞腰鼓強健的舞姿之情）
6 愈捶愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！
愈捶愈烈！思緒中不存任何秘密！
愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！
賞析（四個“愈捶愈烈”領起的短段和短段里短句的出現起到了深化主題、熱化感情、增強力度的作用。短小有力的短句（交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！），又用排比增強氣勢，用詞鏗鏘，富有節奏美、詩意美，）
7 它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。賞析（運用排比層層遞進，排山倒海般讓人透不過氣來。
）
8 黃土高原上爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么熱烈的舞蹈啊！賞析（寫出對安塞腰鼓強烈的贊美之情）
三、【《安塞腰鼓》賞析】
安塞腰鼓》賞析 這是一首生命的贊歌，力量的贊歌. 在文章里，安塞腰鼓，并非只是單純地在作為人類生命力量的一個載體、一種象征；其自身，就是人類生命力量的凝聚物，最充分、最徹底的表現.這樣，作者自然要傾注下全部的熱情與筆力歌之、頌之，一歌二頌難以盡致，則有三歌之、三頌之. 在作者筆下，幾乎分不出哪是形式與內容，哪又是客體與主體，兩者真正地獲得了無間的統一. 不取拖沓累贅、沉悶疲軟的長型句式，而多簡潔有力、脆生響亮的短句；也沒有冗長繁復的段落，一言兩語即自成起迄. 大量地運用排比，排比的形式又力求多樣：既有句內的排比，更多句與句之間、段與段之間的排比，又能連段而下，交錯互出. 不獨直接地描寫這腰鼓釋放的磅礴能量，也從人的感覺、人的聯想和群山、大地等周圍環境的回響上，多方位地渲染著它的奇特效應. 自始至終采用行進的、動態的描寫，不作靜止的形容，并使那人體的動作與腰鼓的聲響，在共時態中互激互溶，合二而一，從藝術上組成一個表現著生命之源和力量之泉的整體. ——這一切形式上的追求，在文章中造成了一種快速躍動的節奏，熾熱灼人的氛圍，排山倒海般的氣勢，恰與作者所要歌之頌之的人的生命力量相輔相契. 安塞腰鼓，是屬于黃土高原的.惟有生存于這方土地上的人群，才能創造出此等奇觀，也才能憑借它而釋放其內蓄的偉力.作者是陜西人，從其描寫中，可以看到他對黃土高原和安塞腰鼓的無限神往與傾心愛戀.惟其如此，他也才能寫得酣暢淋漓，曲盡其妙. 劉成章的《安塞腰鼓》，則是把它對象化和具體化.讀者能把兩篇作品一并閱讀，相互比照，必將更深切地體察到我們民族性格的本色及其生命力量之表現. 樂器往往是用來制造氣勢、渲染氣氛、表達感情的，它因地域和民族等的不同而有“西洋”和“民族”之分類，更因構造和“玩”的方式的不同而有管樂、弦樂、打擊樂等不同叫法，演奏出來的效果當然也是大不相同的. 安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動力十足的風格正與當地自然環境、地理風貌、民風民情等渾然一體、不可分離.另外一點也頗有意味：它是人、鼓合一的，沒有一種樂器能夠像它這樣要求人和樂器的結合必須達到這樣的高度.人的表演和樂器的“表演”完整地糅合在一起，二者相輔相成，相得益彰.所以成功的表演是人借鼓勢、鼓借人威、酣暢淋漓，精、氣、神無阻無礙，一脈貫通. 散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的這一特點，把對人和鼓的描寫放在同等的位置上和盤托出. 一開始，人是靜的，靜得像一株株樸實的高粱.風吹葉動正襯托出他們的靜.鼓也一樣，“呆呆地”，“似乎從來也不曾響過”.這黃土高原上百十個以高粱為背景的鼓者是注定了要有一場不同凡響的表演的！ 忽然之間就爆發了，爆炸了.作者用比喻的排比句來營造這“壯闊”“豪放”“火烈”的陣勢：“驟雨”“旋風”“亂蛙”“火花”“斗虎”.腰鼓改變了人們的感覺，引發了人們的聯想，而這一切的最高境界就是“掙脫了”——“束縛”，“沖破了”——“羈絆”，“撞開了”——“閉塞”. 真正的詩歌是需要反復詠唱的，這是《詩經》以來的傳統.反復和排比是制造節律、渲染氣氛、抒發感情的必要手段.需要提醒的是，“反復”不是“重復”，不是相同詞、句、段的兩次以上的簡單出現.在《安塞腰鼓》里，每一句“好一個安塞腰鼓”的出現都有新的感覺、新的內涵、新的情景. “好一個安塞腰鼓”為全篇確定了基本的音高、色澤、氛圍和主要的精神走向，無論上、下文怎樣搖曳、生發、詞采飛揚，都不會走得太遠，這是作文常規之一，也是文章之所以“這樣”而不是“那樣”的根本.本文的“精神內涵”也在這里：“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞.是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”這兩個緊密相連的段落是流動于所有動作、情景、章句里的不變的靈魂，以后的每一次感嘆和議論都不曾離開它. 請注意以下幾個地方：“隆隆隆隆的豪壯的激情……”一段里，“陣痛的發生和排解……”一句表達的是對改革開放以后，祖國走進新時代的振奮和自豪之情；“除了黃土高原，哪里有這么厚這么厚的土層啊！”可以理解為對中華民族幾千年燦爛輝煌的歷史的比喻，是民族立足本土、再創輝煌的堅實前提和基礎；四個“愈捶愈烈”領起的短段和短段里短句的出現起到了深化主題、熱化感情、增強力度的作用. 開頭是靜悄悄的，結尾也靜成了“另一個星球”，這種猛然爆發和戛然而止的安排顯然別是一番匠心.它的直接效果是，主體部分因為首尾的安靜變得更加火紅、熱鬧、氣勢沖天了. “安塞腰鼓”所表達的內涵是無比豐富的，但“詩無盡解”，不同的人可以有不同的理解.僅僅感受一下也行，這節奏、氣勢、色彩，這生命力旺盛的后生，這純粹的閱讀的快感.。
四、安塞腰鼓句子賞析
1.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
（“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”？）
2.它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！
（過著貧困生活的農民，哪里來的那么強大的力量？）
3.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？）
4.耳畔是一聲渺遠的雞啼。
（為什么聽到這樣的“雞啼”？）
此題意在培養學生對語言的敏感力和洞察力。
1.“那么一股勁”要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，揭示了安塞腰鼓的文化、內涵和生命意識。讓人明白人之所以為人，生命之所以為生命！
2.高原人民有著自然、健康的生命，這種生命是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質的完完全全的生命，因為苦難，他們有著最原始，最熱烈的對美好生活的憧憬和追求，這是他們力量的源泉。
3.多水的江南過于柔媚，承載不了安塞腰鼓這種原始的、粗獷的力量。
4.當鼓聲停止后，人們仍沉浸在激情中，好像熾熱后的沉寂，這時以“雞啼”反襯寂靜（也可認為這是實寫）。
五、安塞腰鼓句子賞析
《安塞腰鼓》賞析
樂器往往是用來制造氣勢、渲染氣氛、表達感情的，它因地域和民族等的不同而有“西洋”和“民族”之分類，更因構造和“玩”的方式的不同而有管樂、弦樂、打擊樂等不同叫法，演奏出來的效果當然也是大不相同的。
安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動力十足的風格正與當地自然環境、地理風貌、民風民情等渾然一體、不可分離。另外一點也頗有意味：它是人、鼓合一的，沒有一種樂器能夠像它這樣要求人和樂器的結合必須達到這樣的高度。人的表演和樂器的“表演”完整地糅合在一起，二者相輔相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓勢、鼓借人威、酣暢淋漓，精、氣、神無阻無礙，一脈貫通。
散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的這一特點，把對人和鼓的描寫放在同等的位置上和盤托出。
一開始，人是靜的，靜得像一株株樸實的高粱。風吹葉動正襯托出他們的靜。鼓也一樣，“呆呆地”，“似乎從來也不曾響過”。這黃土高原上百十個以高粱為背景的鼓者是注定了要有一場不同凡響的表演的！
忽然之間就爆發了，爆炸了。作者用比喻的排比句來營造這“壯闊”“豪放”“火烈”的陣勢：“驟雨”“旋風”“亂蛙”“火花”“斗虎”。腰鼓改變了人們的感覺，引發了人們的聯想，而這一切的最高境界就是“掙脫了”——“束縛”，“沖破了”——“羈絆”，“撞開了”——“閉塞”。
真正的詩歌是需要反復詠唱的，這是《詩經》以來的傳統。反復和排比是制造節律、渲染氣氛、抒發感情的必要手段。需要提醒的是，“反復”不是“重復”，不是相同詞、句、段的兩次以上的簡單出現。在《安塞腰鼓》里，每一句“好一個安塞腰鼓”的出現都有新的感覺、新的內涵、新的情景。
“好一個安塞腰鼓”為全篇確定了基本的音高、色澤、氛圍和主要的精神走向，無論上、下文怎樣搖曳、生發、詞采飛揚，都不會走得太遠，這是作文常規之一，也是文章之所以“這樣”而不是“那樣”的根本。本文的“精神內涵”也在這里：“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”這兩個緊密相連的段落是流動于所有動作、情景、章句里的不變的靈魂，以后的每一次感嘆和議論都不曾離開它。
請注意以下幾個地方：“隆隆隆隆的豪壯的激情……”一段里，“陣痛的發生和排解……”一句表達的是對改革開放以后，祖國走進新時代的振奮和自豪之情；“除了黃土高原，哪里有這么厚這么厚的土層啊！”可以理解為對中華民族幾千年燦爛輝煌的歷史的比喻，是民族立足本土、再創輝煌的堅實前提和基礎；四個“愈捶愈烈”領起的短段和短段里短句的出現起到了深化主題、熱化感情、增強力度的作用。
開頭是靜悄悄的，結尾也靜成了“另一個星球”，這種猛然爆發和戛然而止的安排顯然別是一番匠心。它的直接效果是，主體部分因為首尾的安靜變得更加火紅、熱鬧、氣勢沖天了。
“安塞腰鼓”所表達的內涵是無比豐富的，但“詩無盡解”，不同的人可以有不同的理解。僅僅感受一下也行，這節奏、氣勢、色彩，這生命力旺盛的后生，這純粹的閱讀的快感。
六、摘抄《安塞腰鼓》不少于3個句子并賞析
《安塞腰鼓》重點語句賞析 1.如何理解“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁”這段話？ 藝術是人們用以傳情達意的手段。安塞腰鼓作為一種民間藝術，它是屬于北方，屬于黃土高原，屬于勞動人民的，所以它必然具有他們的特點：淳樸，粗獷，豪放，坦蕩，熱情，堅韌，所以它容不得“束縛、羈絆與閉塞”。
2.“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。” 這句話把南方與北方作了對比。
南方秀美，適合輕柔的絲竹；北方壯美，適合充滿力量的安塞腰鼓。這句話突出了作者對雄渾有力的鼓聲的贊美。
比喻貼切形象。 3.“當它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。”
因為鼓聲是在最急驟、最熱烈、最高亢、最火爆的時候突然停止的，對比之下，世界顯得格外靜；人的情緒也正處于最亢奮的狀態，想象力最活躍的時候，鼓聲停止了，人的思維卻還停留在想象的世界中，一時無法與眼前的現實世界接軌，故而對現實有陌生感。 4.“耳畔是一聲渺遠的雞啼。”
這是以動襯靜的寫法。因為太靜，所以才能聽到“渺遠”處的雞啼，隱隱約約的雞啼反而使得周圍的世界更加寂靜。
七、《安塞腰鼓》運用了修辭手法的句子和其賞析
句子：
1、交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！
2、好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！
3、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
4、每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
5、它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。
賞析：
1、排比。這幾個詞語層層遞進，用來說明安塞腰鼓是生命宣泄、升華的表現。
2、反復，抒發作者對安塞腰鼓的贊美之情。
3、排比，反復。這句是全文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句話。表現安塞人民要沖破束縛、阻礙的強烈愿望。
4、排比。表達出作者贊美了安塞腰鼓強健的舞姿之情。
5、運用排比層層遞進，排山倒海般讓人透不過氣來。
八、安塞腰鼓 詞句賞析
1、緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過”一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態。
2、“茂騰騰的后生”“咝溜溜的南風”中的“茂騰騰”“咝溜溜”用得好，好在疊詞的運用使語言親切富有韻味。3、“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好，好在它們對比強烈，更能突出安塞腰鼓的特點。
4、“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了”中“發狠”“忘情”“沒命”用得好，好在它們語意層層遞進，語勢步步增強。夠了吧 不夠還有哦安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動力十足的風格與當地自然環境、地理風貌、民風民情等渾然一體，不可分離。
所以作者要寫黃土高原。
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