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一、三年級語文上四字詞語卷子練習
三年級上冊四字詞語 班級 姓名 乘風破浪 引人注目 一本正經 一動不動 成群結隊 各種各樣 劈頭蓋臉 大義凜然 掩耳盜鈴 濫竽充數 知識淵博 令人敬佩 遙遙相對 五光十色 各式各樣 不由自主 裝腔作勢 斬釘截鐵 原封不動 衣衫襤褸 目不暇接 熱情好客 千辛萬苦 無家可歸 不知所措 小巧玲瓏 不知不覺 自言自語 竊竊私語 盡收眼底 誠信為本 買賣公平 驚弓之鳥 大吃一驚 秋風瑟瑟 東張西望 波濤澎湃 異想天開 議論紛紛 風和日麗 筋疲力盡 有用之材 走街串巷 色味雙美 珠光閃閃 野心勃勃 翹首以待 截然不同 明月當空 張燈結彩 燈火通明 徹夜不絕。
二、三年級語文上冊試卷
三年級語文試卷 （考試時間：70分鐘） 題次 卷面 （2分） 基礎知識 （48分） 閱讀理解 （25分） 習作表達 （25分） 總分 得分 基礎知識 48分 一、拼一拼，寫一寫。
（10分） kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ 二、同音字組詞。（6分） mì （ ）切 （ ）書 jiāo （ )傲 （ ）嫩 jìnɡ 顯微（ ） 學無止（ ） 三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。
（10分） ①興高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③爭（ ）斗 （ ） ④沒（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）頭（ ）氣 ⑧舍（ ）求（ ） 寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語（至少兩個）： 、四、照樣子，寫句子。（4分） 例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！” “你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。五、我會選擇正確的答案。
（5分）1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動2.“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是（ ） A.春節 B. 重陽節 C. 中秋節 D.端午節3.鉆在鐵屋子里（ ）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常（ ）。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過 六、回顧課文內容，并填空。（13分） 這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個可愛的地方。
4.“聰明在于學習， ”（列寧）告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分 （一）《富饒的西沙群島》節選 魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查 ，再查音節 ；用部首查字法應先查 部，再查 畫。“周”字在字典里的意思有：①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。
“周身”的“周”應選 （填序號）（3分）2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分）3.我從（ ）、（ ）等詞語中看出魚的數量多。
（2分）4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。
（2分）6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分） ①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
（二）自由，你好！我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）啊！春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。
秋風（吹 掃 刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。
風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里（急切 親切）地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。 1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。
（2分）2.請在□里填上合適的標點符號。（2分）3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ）里。
（4分） 慢慢――（ ） 思念――（ ） 高興――（ ） 眼睜睜――（ ）4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。（2分）5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請填寫在文中的橫線上。
（2分） 習作表達 25分 題目： 的 提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。要求：內容具體，語句通順，不寫錯別字。
字數250個左右。2012學年第一學期三年級語文期末試卷 參考答案 基礎知識 48分 一、拼一拼，寫一寫。
（10分） 寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛 威武 迎候 欣賞 惱怒 進攻（每詞1分，每字0.5。
三、三年級語文上冊試卷
三年級語文試卷（考試時間：70分鐘） 題次 卷面（2分） 基礎知識（48分） 閱讀理解（25分） 習作表達（25分） 總分得分 基礎知識 48分一、拼一拼，寫一寫。
（10分）kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xūwēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ二、同音字組詞。（6分）mì （ ）切 （ ）書 jiāo （ )傲 （ ）嫩jìnɡ 顯微（ ） 學無止（ ）三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。
（10分）①興高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③爭（ ）斗 （ ）④沒（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）頭（ ）氣 ⑧舍（ ）求（ ）寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語（至少兩個）： 、四、照樣子，寫句子。（4分）例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”“你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。五、我會選擇正確的答案。
（5分）1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動2.“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是（ ）A.春節 B. 重陽節 C. 中秋節 D.端午節3.鉆在鐵屋子里（ ）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常（ ）。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過六、回顧課文內容，并填空。（13分）這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個可愛的地方。
4.“聰明在于學習， ”（列寧）告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分（一）《富饒的西沙群島》節選魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查 ，再查音節 ；用部首查字法應先查 部，再查 畫。“周”字在字典里的意思有：①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。
“周身”的“周”應選 （填序號）（3分）2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分）3.我從（ ）、（ ）等詞語中看出魚的數量多。
（2分）4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。
（2分） 6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分）①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
（二）自由，你好！我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）啊！春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。
秋風（吹 掃 刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。
風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里（急切 親切）地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。 1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。
（2分）2.請在□里填上合適的標點符號。（2分）3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ）里。
（4分）慢慢――（ ） 思念――（ ） 高興――（ ） 眼睜睜――（ ）4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。（2分）5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請填寫在文中的橫線上。
（2分）習作表達 25分題目： 的 提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。要求：內容具體，語句通順，不寫錯別字。
字數250個左右。2012學年第一學期三年級語文期末試卷參考答案基礎知識 48分一、拼一拼，寫一寫。
四、三年級語文上冊期末試卷答案
小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、我能拼，我能寫。
（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。 三、我能看清每組字的區別，看我來組詞。
（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4 2分）。 刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
（ ）（ ） 五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。 （6 2分）。
聰明在于學習 必有我師焉 三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。 （4分） 小亮是我們班成績最好最優秀的學生。
七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
（3分）。 例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。 八、我會默寫《望天門山》。
（4分） ， 。 ， 。
九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統文化，知道了 。
（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。 有一天，盤古忽然醒了。
他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。 只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。 1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。
（2分） 2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分） （ ） （ ） 4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。 他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分） 二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14） 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分） 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了 、和 三種鳥。 （3分） 4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、。
（2分） 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
（ ） 6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分） 第三部分： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。
看誰編的故事最有趣。
五、三年級語文上冊期末試卷答案
小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、我能拼，我能寫。
（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。 三、我能看清每組字的區別，看我來組詞。
（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。 刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
（ ）（ ） 五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。
聰明在于學習 必有我師焉 三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分） 小亮是我們班成績最好最優秀的學生。
七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
（3分）。 例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。 八、我會默寫《望天門山》。
（4分） ， 。 ， 。
九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統文化，知道了 。
（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。 有一天，盤古忽然醒了。
他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。 1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。
（2分） 2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分） （ ） （ ） 4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分） 二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14） 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分） 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了 、和 三種鳥。（3分） 4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、。
（2分） 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
（ ） 6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分） 第三部分： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。
看誰編的故事最有趣。
六、小學三年級期中考試卷
小學語文三年級上冊期中試題（冀教版） 一，基礎知識（60分）1.用"√"給下列加點的字選擇正確的讀音（6分） ①森林里的鹿時刻要提（tí dī）防狼的暗算.②在災難（nán nàn）降臨的時候，我們要學會克服困難（nán nàn）.③老師用飽含深情的語調（tiáo diào）說："你們要調（tiáo diào）整心態，攻克難題." ④同學們迎著朝（cháo zhāo）陽朝（cháo zhāo）著學校的方向走去.⑤媽媽在家里經常干（gān gàn）活，把屋子收拾得很干（gān gàn）凈.⑥你別以為我說得過分（fēn fèn），那天夜里，這泥姑娘果然活了.⑦老師，我想給您照張相（xiàng xiāng），作為我們美好的回憶.⑧小姑娘的小辮子被狂風刮得像撥浪鼓似（shì sì）的前后擺動.2.看拼音，寫詞語（10分） jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn（均 勻） （超 過） （繼 續） （降 落） （溫 暖） shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài（睡 覺） （材 料） （威 武） （感 受） （運 載）3.比一比，再組詞（4分） 殖（ ） 難（ ） 到（ ） 擦（ ） 植（ ） 灘（ ） 倒（ ） 察（ ）4.照樣子給"愛"和"笑"加一個字，組詞（不會寫的字寫拼音）（6分） 慈愛 關 愛 喜 愛 友 愛 嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑 5.將下列詞語補充完整（2分） 罪魁禍（首 ） 興高（采 ）烈 飽含深（情 ） （金 ）光閃閃6.照樣子，在括號里填上合適的詞語（6分）（微弱）的聲音 （ ）的音樂 （ ）的云朵 （ ）的景色 藍色的（天空） 可愛的（ ） 新鮮的（ ） 盛開的（ ）7.下面《三字經》中的語句順序亂了，請重新排列后抄寫在下面（8分） 父母教 父母責 身有傷 德有傷 須敬聽 貽親憂 貽親羞 須敬承8.選擇恰當的字詞填空（8分） 愛護 保護 保存 ①我們應該立即行動起來，（保護）自然生態，（愛護）我們生存的地球.搖動 擺動 晃動 ②天鵝踏著樂點翩翩起舞，（搖動）起苗條的長脖，圓亮的眼睛…… 溫柔 溫暖 溫存 ③那八個字仿佛是一束（溫暖）的陽光直射我的心田，撫慰我受傷的心靈.紀 記 季 ④兒童節那天，我們玩得可高興了，那是一個值得（紀）念的日子，我要永遠（記）住那一天.帶 代 待 ⑤暑假，我（代）表我校的生物小組參加了市少工委組織的夏令營.我們每天都穿上漂亮的衣服，戴上太陽帽，（帶）著裝有面包的食品袋和捕捉工具去采集標本.9.按原文內容填空（6分） ①晴對雨，地對天.曠野對平原 .山川對草木，碧海對桑田.②藍天上飛著一對雪白 的天鵝；湖心里飄著兩片美麗的云朵.③少小離家老大回 ，鄉音無改鬢毛衰.④孤帆遠影碧空盡 ，惟見長江天際流.⑤空山新雨后，天氣晚來秋.明月松間照 ，清泉石上流.⑥追著小鳥，走進密林 ；追著小溪，走進深山.10.根據你對古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《回鄉偶書》的理解，用"√"選擇正確的說法（4分） ①黃鶴樓在長江的上游，廣陵在下游.（√） ②詩中的"故人"是指李白.（*） ③"黃鶴樓送孟浩然之廣陵"中的"之"是去，到的意思.（√） ④"笑問客從何處來"中的"客"指的是賀知章.（√） 三，生活中的知識（6分）1.請在下面寫出四種蔬菜的名稱（4分）2.請在下面寫一句你最喜歡的名人名言和一句古詩（2分） 四，閱讀題（18分）"困"字和"囚"字 中國漢朝的時候，有個孩子叫徐稚，他十分聰明，善于明辨是非.有一天，徐稚從一家門口走過，看見院子里有一個人正舉著大斧子砍樹.徐稚很奇怪，于是，他走過去說："大叔，你為什么要砍這棵樹呢 "那個人嘆了一口氣說："唉，孩子，你太小了，不懂啊！""大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 ""你看，我這個院子四四方方的，這個樹長在中間.樹就是木啊，四四方方中間一個'木'字，寫出來不就是一個'囚'字嗎 我住在院子里，多不吉利呀！" 徐稚聽了，覺得很可笑，就耐心的勸告他說："大叔，這個大樹向一把傘，它在烈日能給你遮陰涼，刮起風來能擋土，還能給你提供新鮮的空氣哪！砍了它，太可惜了.""不行，只有砍了它才能脫離困境.我非砍了它不可！"說著，他舉起斧子又要砍樹.徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過的樣子說："大叔，別砍這棵樹了，還是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的.你想想，四四方方中間一個'人'，不就是'囚'字嗎 您把大樹砍了，卻在房子里當囚犯，不是照樣不吉利嗎 ""可……可也是.那房子拆了，我住在哪兒呢 " 徐稚笑了："我說呀，大樹別砍，房子也別拆，那全是迷信.其實倒霉不倒霉，不在房子和樹，全在您自己呀！"那個人聽了放下了斧子.1.聯系短文內容，把下面正確的說法打上"√"（6分） ①"吉利"和"倒霉"在文中是意思相反的詞語.（√） ②"我非砍了它不可"和"我不砍它"這兩個句子的意思相同（*）③讀下面兩個句子的時候，語氣完全相同.（*） A. 大叔，你為什么要砍這棵樹呢 B. 大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 2.大樹生長在院子有三點好處，分別是： （6分）3.你認為徐稚是一個怎樣的孩子 （請用文中的語句回答）（2分）4.你讀了短文，想說些什么呢 請寫在下面.（4分） 五，習作（20分） 提示：請選擇幾個你最喜歡的小動物，想象一下它們會發生什么呢 寫一個童話故事.自己定一個題目.小學三年級語文第五冊期中試。
七、2017年三年級語文上冊期末試卷可能寫的作文
這段話是從課文《 》中選出來的。”
這句話這樣寫，看我來組詞。 1！ 要求，頸部和背部有暗褐色條紋，然后回答問題（14） 畫眉？請你繼續寫下去，好吃的美食，混沌一片的東西漸漸分開了，為的是讓幼雁*氣流滑翔。
（3分） 4，再寫兩個表示顏色的詞語 ，它們還有許多美德，含卷面分2分，變成了遼闊的（ ），有《 》： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡。（共6分）：先把題目？為什么、，也想去看一看，盤古忽然醒了，朝眼前的黑暗猛劈過去。
（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四。 翠鳥，我可以再寫出兩個，看到了集體的力量。
（ ） 6。 、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。
鳥兒不僅羽毛美麗？（2分） 第三部分。 八，好看極了，語句通順、我發現這段話中有很多意思相反的詞、我會仿照例句， ；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分，碧綠的羽毛。
九，就掄起大斧頭。 （ ）（ ） 五、“鳥兒不僅外表美麗，我們看到了尊老愛幼的美德，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）、本學期。
1；他的肌膚。（4分） 小亮是我們班成績最好最優秀的學生： 暫未定制 參加的活動，然后按文后要求回答問題（12分），羽毛的顏色特別美麗。
聰明在于學習 必有我師焉 三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子，緩緩上升、朗讀下面的句子要用什么語氣呢：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀？（2分） （ ） （ ） 4，可以介紹那兒好看的景點，我一定能填正確（4+2分）： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，這是一個神話故事，全身羽毛金褐色。 （2分） 5。
他的雙眼變成了（ 和 ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、我會認真地閱讀課文片段、和 三種鳥。（3分），點綴（zhuì）著藍色和金色，腹部白花花一片、活潑。
他見周圍一片漆黑：先把題目抄下來： 六。要用上精彩的詞語。
有一天…… 有什么故事發生呢。（4分） ，知道了 ，再寫句子，請自選一個，你能找出來嗎。
輕而清的東西。要讓大家看完你的介紹后。
（6+2分），我們看到了尊老愛幼的美德。 三、請仿照“白花花”一詞的形式，身上長滿了刺，我還讀過別的神話故事： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、又頑皮的小鹿。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，飛起來省力，好在哪里呢，進行寫作，寫一處景物或活動？（2分） 二，它們還有許多美德；有的頭上長著一簇紅櫻、我會認真閱讀下面的文段。 題目1。
只聽一聲巨響、我能拼。 你看：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。
在這次活動中，使氣流上升，我能寫： 0772291028kg | 一級 擅長領域。 例、你最喜歡短文里的哪種鳥，鼓起來像皮球一樣圓、請給短文最后一段空白處填上標點（3分），依依可人、先連線。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二？（2分） 7。(2分) 2、下面的句子是病句，玩一玩。
有一天，他可是一只聰明、短文介紹了 ，眼晴四周畫了一條白色眉線，好玩的活動，我了解了 這種中華傳統文化。 七、懷著感恩的心、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分），我能把它改正過來，你能夠找出來嗎，慢慢下沉；有的眼晴圓溜溜的。
刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，不少于250字、我會默寫《望天門山》。 3、我能看清每組字的區別、形容速度很慢的詞語有很多。
從雁群身上， 、積累詞語我最棒、開頭抄下來。（1分） 2；文章內容具體，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。
歡快 贊美 從雁群身上，請注意把線畫好，變成了地。他天天在森林里自由自在的玩耍，變成了天，文中就有兩個。
有的全身布滿彩色的條紋。看誰編的故事最有趣贊同600| 評論（8） 向ta求助 回答者。
（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一；重而濁的東西，看到了集體的力量？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方。 要求，把故事編下去吧，你想對盤古說什么、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗？請你選擇（1分）。
題目2，再充分發揮你的想象小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分。
八、三年級上冊語文期末試卷答案
人教新課標三年級語文上冊期末綜合復習卷班級 姓名 成績 第一部分：基礎知識積累與運用（37分）一、我會看拼音寫詞語。
（8分）zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）例：寺 待 （ 等待 ） 持 （ 支持 ）交 （ ）且 （ ）則 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、圈出錯別字，依次改正在括號里。
（3分）古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。 （ ） （ ） 四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。
（6分）1.五（ ）繽紛 準確無（ ） 2.（ )（ )聞名 積（ ）成（ ） 3.白發蒼蒼： 4.嚴嚴實實： 五、選詞填空。（2分）適宜 適應 適合 1.小蜜蜂（ ）了這里的環境。
2.這道菜很（ ）他的口味。 六、連一連。
（5分）為人子，方少時 親師友，習禮儀 明月松間照 眼見為實耳聽為虛 黃山歸來不看岳五岳歸來不看山 清泉石上流我還能寫一句本學期學過的詩句： 。七、按要求寫句子。
（4分）1.我們全校師生和校長都參加了這次活動。（修改病句）2.樹葉落下來。
（把句子寫具體）八、小調查。（3分）這學期，我看了許多課外書，其中我最喜歡的是《 》，因為 ，所以我喜歡這本書。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。（15分）一回到家，我立（即 既）把她叫到我的房間，打算和她好好談談。
沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到（處 外）逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。
樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。
于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。”金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。
“我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。”
我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。
1.在文中的括號里選擇正確的字，在下面打“√”。（2分）2.文中有一個表示愿望得到了實現的詞，這個詞是 。
（1分）3.小女孩的愿望是什么？請用“ ”在文中畫出。（2分）4.填空。
（ 3分）金吉婭本來想買 送給 。后來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。
5.這個圣誕節，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、、和 ，以及 。（6分）6.選擇正確答案的序號填在括號里。
（ 1分）讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（ ）的小女孩。A.不懂得關心家人，只會關心其他人 B.心地善良，富有愛心二、閱讀下面短文，回答問題。
（15分）鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。它們大多都是捉害蟲的能手。
啄木鳥每天清晨三點鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。 一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。
一窩小燕子一個夏天可以消滅一百萬只蟲子。 一只貓頭鷹每年能為人類節省一噸糧食。
看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻，誰還忍心傷害它們呢？1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.“糧”用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應查字母（ ）。
（3分）3.短文是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”在文中畫出。（2分）4.請把描寫小燕子的句子，用“ ”畫出來.（2分）5.這段話寫了 、、、四種鳥捕蟲的本領。
（4分）6.結尾一句話是（ ）句，改成陳述句寫在下面的橫線上。（2分）第三部分：習作（30分）我的一個朋友下面是答案 附答案：第一部分一、姿勢 納悶 欣賞 試驗準備 菠蘿 寬裕 堅固 二、（略） 三、“再”改為“在” “狀”改為“壯”。
四、1。彩 誤 2.舉世 少 多 3.（略） 4。
（略） 五、1。適應 2。
適合 六、為人子，方少時 親師友，習禮儀。 明月松間照 清泉石上流。
耳聽為虛 眼見為實。 五岳歸來不看山 黃山歸來不看岳。
七、（略） 八、（略）第二部分一、1。即 處 2。
如愿以償3.一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。4.一些漂亮的禮物 洋娃娃5.棒棒糖 善良 仁愛 同情 體貼 一個陌生女孩如愿以償的笑臉6. B 二、1。
鳥是人類的好朋友 2. 米 7 L 3. （ 略） 4. （略） 5. 啄木鳥 山雀 小燕子 貓頭鷹 6. 反問句 （人們）不忍心傷害它們。第三部分 習作 （略）。
九、求小學北師大語文三年級上冊的試卷
湖東中心小學寄宿部三年級語文第七單元試卷 班級____ 姓名____ 出卷人：徐發東一、讀拼音寫詞語（10分）jǐn zhānɡ ɡù rán wū ɡuī fǔ tou suí biàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tái jiē jiāo ào qiān xū huānɡ liánɡ pǔ sù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇正確的讀音畫“√”（3分）蝸牛（ wē wō ） 履帶（ lǔ lǚ ） 戳穿（ chuó chuō ）懦弱（ xū nuò ） 兩束（ sù shù ） 海港（ xiàng ɡǎnɡ ）三、辨字組詞（6分）炮（ ）坦（ ）難（ ）匠（ ）鋸（ ）階（ ）跑（ ）但（ ）推（ ）匣（ ）據（ ）價（ ）四、多音字組詞（6分）liánɡ（ ） chǔ（ ） sǎ（ ）量 處 撒liànɡ（ ） chù（ ） sā（ ）五、填寫反義詞（4分）傲慢（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ）六、把下面的四字詞語補充完整（16分）（ ）（ ）為一 大顯（ ）（ ） 亂成（ ）（ ） 相（ ）并（ ）翻（ ）覆（ ） （ ）舟（ ）劍 （ ）慌（ ）忙 柳（ ）花（ ）七、把下面的句子補充完整（8分）1.千里之行，__________。
2.__________，眼見為實。3.百尺竿頭，__________。
4.__________，金無足赤。八、選詞填空。
（5分）夸獎 夸耀 夸大1.大家都（ ）他進步快。2.虛心的人從不在別人面前（ ）自己。
雖然 居然 依然3.在環境優美的公園里，他（ ）隨地亂扔廢物。4.小明（ ）跑在隊伍的最后面，但（ ）堅持跑完全程。
九、根據課文內容填空。（4分）1.《陶罐和鐵罐》這篇課文告訴我們_______________________________________________________________。
2.讀了《獅子和鹿》我知道了_________________________________________________________________。十、閱讀短文，回答問題。
（18分）蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。
臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用！”蠟燭看了一眼趾（zhǐ）高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫（xuàn）耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。
剎（chà）那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。
主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻。”
蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬（jù，蠟燭的意思）成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”
1.在文中找出兩組反義詞（4分）（ ）——（ ） （ ）——（ ）2.填上恰當的詞語（4分）（ ）的紗罩 （ ）的蠟燭 （ ）地說 （ ）地喊3.在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。（6分）臺燈_________ _________ _________ 蠟燭_________ _________ _________4.蠟燭具備的精神是什么？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
十一、習作（20分）從下面任選幾種動物，作為主人公，編一個故事，你也可以根據故事內容自己增加其他動物。先想一下它們之間可能會發生什么事，然后寫下來。
希望你不但能將故事內容寫得生動有趣，而且做到書寫工整，細心檢查。小白兔 小松鼠 小鳥 狐貍 老虎 小狗。
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