初中語文字詞句考試題

一、初中語文試卷及答案

試題說明：本試卷滿分120分 答題時間120分鐘 一、知識積累與運用（共18分） 1、選出下列各組中加點詞注音有錯誤的一項（ ）。

（2分）A、教誨（huì）狹隘（ài）淳樸（chún）處置（chǔ）B、應酬（yìng）欺侮（wǔ）浸漬（jìn）殲滅（jiān）C、肖像（xiāo）懦弱（rú）附和（hè）立即（jí）D、玫瑰（guī）友誼（yì）供給（gōng）斥責（chì） 2、選出下列各組中書寫完全正確的一項（ ）。（2分） A、莫名 談笑風聲 巧妙絕倫 永往直前 B、狼籍 蜂擁而至 不屑置辯 微不足道 C、殉職 尋人啟事 漫不經心 不言而喻 D、裝訂 戒驕戒燥 無精打采 格物致知 3、下列人物和故事情節描述有錯誤的一項是（ ）。

（2分） A、關羽，曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來千里走單騎，過五關斬六將，回到劉備身邊。

在攻打樊城時， 水淹七軍威名遠揚，終因驕傲輕敵兵敗麥城。《三國演義》 B、起義軍中吳用為晁蓋獻計，智取了生辰綱。

他還用雙掌連環計攻克了祝家莊；激發林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前。

《水滸傳》 C、紅孩兒初見唐僧時，裝扮成一個頑童，騙取唐僧的同情。后來，他又假扮觀音抓住了豬八戒。

孫悟空裝扮成牛魔王來救八戒，紅孩兒用自己的生日測驗“父親”的真假。《西游記》 D、王熙鳳一出場就先聲奪人：我來遲了。

協理寧國府表現了她的干練；毒設想思局暴露了她的臉酸心硬、殘忍陰毒。《紅樓夢》 4、《語文報》已經成為中國馳名商標，《語文報》中考版更深受廣大師生的好評。

你能寫出像其它老師、同學推薦的理由嗎？40以內。（2分） ____________________ 5、古詩文填空 （共10分） （1）江流天地外，______。

（王維《漢江臨眺》） （2）______，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》） （3）______，化做春泥更護花。

（龔自珍《己亥雜詩》） （4）亂花漸欲迷人眼，_______。（白居易《錢塘湖春行》） （5）面對人生中的歡樂與痛苦，我們都應該 ， 。

（范仲淹《岳陽樓記》） （6）在市場經濟的社會中，許多科學家仍能甘于奉獻，刻苦鉆研。正如陶淵明《五柳先生傳》中所言： _______，________。

（7）請寫出含有“雪”字的連續兩句詩。 ________，_________。

二、閱讀理解及分析（共42分） （一） 閱讀文言文，回答6~9題。（共8分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗素，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

6、解釋加點的詞（2分） 溯：_____ 絕：______ 7、翻譯句子（2分） 雖乘奔御風不以疾也________________ 8、作者引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）9、發揮你的想象，請將“清榮俊茂”的景色描繪下來。50字以上。

（2分） （二）閱讀說明文語段，回答10~13題（共8分） 一粒種子能長成參天大樹，一顆魚卵能變成千斤大魚。它們的體積增大了千萬倍，需要很多的有機物質來組成。

一切生物，只要活著就要消耗能量。一個成年人，即使一點兒工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。

這些有機物質從哪里來？能量從哪里來？ 原來，一切生物都需要食物。食物就是一種能構成軀體和供應能量的物質，例如碳水化合物（包括糖、淀粉、纖維素）、蛋白質、脂肪等等，它們既能構成軀體，又在呼吸時被氧化而放出能量。

水和礦物質鹽類，雖然也是生物體所必需的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應能量，跟一般食物不同。 10、選文的中心句是：（2分）11、文中加點的“它們”分別指代什么？（2分） （1） (2) 12、說明文的語言要求準確、嚴密。

試舉一例進行說明。（2分）13、你能運用合理的想象，為人類開發出一種新的食物嗎？（2分）（三）閱讀議論文 回答14~19題 （12分） 《為自己的心靈不斷加油》 （作者：葦笛） （1）英國心理學家哈德飛，曾經給兩組志愿者進行過不同的催眠。

他對第一組人說：你現在身體非常非常虛弱，你已經變成嬰兒了，你全身都很瘦小，你的手指像小鳥爪子那么瘦……慢慢的，這些人真的相信了。這時，給他一個握力器，受試者的平均握力是二十九磅。

然后，他又對第二組人進行了催眠：我現在往你口中滴的是營養液，是泰森服用的那種，所以。你會像泰森一樣強壯，越來越強壯。

此時，他又讓這些人握握力器，結果，平均握力是一百四十二磅，而事實上，這兩組人在清醒狀態下的正常平均握力皆是一百零一磅。 （2）這個實驗，讓我們清楚地看到了心理暗示的強大力量。

而這種力量，即可能是正面的，也可能是負面的。 （3）既然心理暗示的力量如此強大，那么，在一個生命的成長過程中，若是不斷地給予正面的暗示，結果又將如何呢？ （4）海洋動物館里有一條重達8600千克的鯨魚，訓練師經常對它進行“跳高訓練”，就是將繩子放在水面上，然后讓鯨魚從繩上跳過去。

每次跳前，訓練師都會親熱地對著鯨魚。

二、初中語文閱讀題答題套路

初中語文閱讀題答題套路 我是初三語文老師，我把中考復習時教給學生的關于語文方面的解題技巧告訴你吧，記得一定采納啊【語文】中考語文答題技巧 一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。

具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”，“不要著急，按時交卷就行了”。 二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。

此時不可用筆答題，否則違反考紀。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。

三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態：1、偏急心態，為了搶時間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。

2、固執心態，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”。 四、時間安排策略 分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。

在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。 時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷50分鐘左右，最多不要超過一個小時；15-24題35分鐘左右，作文原則上不得少于一個小時。

五、答題策略 第Ⅰ卷（選擇題共42分） （一）基礎知識（1-6題，18分） 1、字音辨析題： 答題技巧：（1）常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。

常見字標音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會標錯音。

2.字形辨析題 答題技巧：把字的音、形、義結合在一起來考慮。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。

3.詞語運用題 答題技巧：（1）語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區別。（2）語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區別的參考。

（3）善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。（4）語感判斷：如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇。

4.成語辨析題 答題技巧：（1）根據成語意思判斷（2）注意成語潛在的感情色彩（3）注意成語使用范圍，搭配的對象（4）四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；特別陌生的成語往往是對的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。 5.病句辨析題 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復→→關聯詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況： （1）介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

（2）動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。 （3）用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

（4）前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協調。 （5）反問句及疑問句注意是否表意相反。

6.標點符號題或語言連貫題 標點符號題答題要特別注意以下幾種錯誤類型：（1）該用句號的卻用了逗號；（2）非疑問句卻用了問號；（3）選擇問句中用了兩個問號；（4）倒裝句中問號前置；（5）感嘆號的位置出現在句中；（6）分句之間誤用了頓號；（7）表示約數的數詞間用了頓號；（8）習慣上作為一個詞使用的并列詞語間用了頓號；（9）二、三層次的并列間用頓號（只限第一層次并列用）；（10）引號之間用了頓號；（11）沒有提示和總括作用的地方用了冒號；（12）冒號的通領范圍不清；（13）引語中間\'某某說\'后用冒號；（14）是間接引語卻用了引號；（15）引語中句末點號位置不當；（16）括號位置不當；（17）該用括號而未用；（18）冒號和破折號互相混淆；（19）破折號和\'是\'重復；（20）省略號和\'等\'重復等。 語言連貫題做題思路是：考查陳述對象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節是否和諧等。

（二）說明文閱讀（12分，每小題3分）（7-10題） 1、先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。 2、再讀四道選擇題。

3、再讀一遍原文，讀的時候要將選擇題中的選擇枝內容在原文中劃出來。 4、解題。

正常思路是：定位--核對--判斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進行判斷。

要注意以下幾種情況：（1）在題目中劃出要求你回答的對象；（2）明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。 （三）文言文閱讀（12分，每小題3分） 1、先讀最后一道題目，了解文章內容。

2、再讀原文，憑感覺進行理解。閱讀過程中見到。

三、初中語文試卷分析小結（500字）

期中總結

語文：

1.在基礎知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現象，以后會加強對一些較

生僻字詞的積累，并鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記

憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，

以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。

3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶。

4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。

數學：1.對于。（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對

稱）的一些難度較高的題目掌握并不熟練

2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。

英語：

1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒。

2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以后會做這一方面的專項練習。

3.作文出現失誤，導致失分。

紀律因素：上課并不是很認真，也是考試失分的主要原因。因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以后會注意改正。

回答者：黑龍¨過江々 - 試用期 一級 5-3 18:37

期中總結

語文：

1.在基礎知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現象，以后會加強對一些較

生僻字詞的積累，并鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記

憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，

以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。

3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶。

4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。

數學：1.對于。（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對

稱）的一些難度較高的題目掌握并不熟練

2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。

英語：

1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒。

2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以后會做這一方面的專項練習。

3.作文出現失誤，導致失分。

紀律因素：上課并不是很認真，也是考試失分的主要原因。因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以后會注意改正.

四、初中語文語言運用,有答案,10道,急用

一、讀圖題型 為迎接2008年北京奧運會，有關單位舉辦了“'北京2008'全國大學生主題招貼設計大賽”，下面的組圖就是在這次大賽上獲金獎的作品。

請你仔細觀察，對它的創意進行說明。（提示：招貼畫上的漢字依次是“高”、“快”、“強”）。

解析：這道題積極引導學生在生活中關注語文，在語文中留心生活，它不僅考查學生的審美情趣、觀察思考、概括表達能力，而且還可以考查學生想象能力和創新思維能力，因而很能體現新課標的要求。其次，解答此類題要運用觀察與分析相結合的思維方法，考試的過程實際上就是研習、欣賞書法的過程，讀圖時要仔細，要以畫面為基礎進行聯想、想象，要能從漢字書寫的美感中讀懂圖畫的整體思想，切忌“浮光掠影”。

如字面上人物呈運動形象，則表明奧運會是體育盛會，或分別詮釋了“高”“快”“強”三個字的內涵。作為背景的三個漢字從另一個角度也體現了一種奧運精神——“更高、更快、更強”。

此外，這三個漢字用中國傳統的書法藝術體現中國文化特色，也表示2008年奧運會將在中國（北京）舉行。 二、探究題型 “綠色污染”已經成了當代世界性的難題。

請結合文章內容與下列資料，說說你對“綠色污染”的理解。 資料一：上世紀20年代，來自美洲的仙人掌，盤踞了澳大利亞昆士蘭州的24萬平方千米的土地，與農作物、牧草爭地，致使畜牧業的發展嚴重受挫。

資料二：來自亞洲的葛藤，上世紀70年代一度占領了美國南部283萬公頃的土地，擠占了公路，給農業、交通業造成巨大損失。 解析：在解題過程中一般應經歷解讀材料、提出假設、多方探索、組織答案五個階段。

首先，要仔細閱讀提供的語言材料式圖片，明確探究的問題。第二，考生在情境閱讀中，要運用自己已有的知識、經驗和材料對問題進行探究，提出解決問題的假設。

第三，從提供材料的多個方面去思考、分析，從多角度尋找解決問題的可能性，從多方面盤活探求解決問題的思維。第四，用簡明精煉的語言把自己探究的結果表達出來。

答案可擬為：外來植物嚴重影響了當地的生產和生活。（“外來”“植物”“影響”為三個得分點，每點1分，意近即可） 三、創制題型 親民黨主席宋楚瑜率領大陸訪問團在祭拜黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”，言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起了多少人的思鄉之情。

請根據下面上聯所表達的內容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯。 上聯：少小離家為異客 下聯：_____________________ 解析：這是一道集創制對聯和書寫考查于一體的中考題。

該題以時政資料為載體，熔時事、書法、文學于一爐，集思想性、藝術性于一體，答題時要結合題干信息進行對聯創制。此外還必須明白撰寫對聯的要求，即內容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯字數相等，詞性相同或相近，句子結構要相同，彼此對稱；字音聲調平仄相對，使對聯念起來有一種音樂美。

四、論辯題型 某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。

而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：___________________________________________________________。 解析：這道題把辯論引入考場，更有利于考查學生的理論思維能力和多方面的實踐才能，符合教學培養目標和教學改革的方向。

這道題以名著《西游記》為載體，以有爭議的人物形象唐僧和八戒為論辯對象，讓學生親自感受理論論爭的樂趣，改變了考生線性思維方式，增強了探索欲望和內在的學習要求，體現了命題者十足的人文關懷。針對反方對八戒缺點的闡述，考生提出正方的觀點也要作必要闡述、論證，并且要有相應的材料作依據。

因此；考生事先必須占有資料。熟知《西游記》內容，這樣才能充實自己的觀點。

其次，辯論要求在立論上力避一般化，要獨辟蹊徑，擊破對方所持的觀點，令對方防不勝防。 附參考答案：示例：正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。

在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

五、簡介題型 班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》（節選），按后面要求做好準備。 感動中國2004年頒獎詞（節選） 任長霞——她是中原大地上的一個女英雄。

掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。

（1）請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。 人物姓名：____________作品名稱：《___________》 （2）寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。

要求像“頒獎詞”。

五、初中語文試卷分析小結（500字）我剛上初一,我們語文老師要求對語

期中總結 語文：1.在基礎知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現象，以后會加強對一些較 生僻字詞的積累，并鞏固課內所學生字詞.以及對課文的作者的相關資料的記 憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百.2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說.3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶.4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低.數學：1.對于。

（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱）的一些難度較高的題目掌握并不熟練 2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分.英語：1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒.2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練.以后會做這一方面的專項練習.3.作文出現失誤，導致失分.紀律因素：上課并不是很認真，也是考試失分的主要原因.因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以后會注意改正.回答者：黑龍¨過江々 - 試用期 一級 5-3 18:37 期中總結 語文：1.在基礎知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現象，以后會加強對一些較 生僻字詞的積累，并鞏固課內所學生字詞.以及對課文的作者的相關資料的記 憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百.2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說.3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶.4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低.數學：1.對于。（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱）的一些難度較高的題目掌握并不熟練 2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分.英語：1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒.2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練.以后會做這一方面的專項練習.3.作文出現失誤，導致失分.紀律因素：上課并不是很認真，也是考試失分的主要原因.因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以后會注意改正.。

六、初中語文競賽試題

一、填空（29分） 1、請用A、A、D、I、K、N、U這七個字母合理組合，把加上聲調后形成的音節詞語寫在橫線上，并把相應的漢字詞語寫在對應的括號里（2分） _____________ ____________ ______________ ____________ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、從前有位讀書先生，他寫了一幅對聯：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”

上聯寫的是年輕的時候讀書的情形，下聯寫的是老年以后讀書的情形。四個“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。

（2分） 3、將“梅花、荷花、桃花、桂花”按順序排列，并在括號注明排列的理由、（3分） （1）_______ 、________ 、_________ 、___________ （ ） （2）_______ 、________ 、_________ 、___________ （ ） （3）_______ 、________ 、_________ 、___________ （ ） 4、補充疊詞成語。（2分） 得意 生機 小心 氣勢 玉立 不絕 逼人 如生5、補充成語或歇后語。

（3分） 一夫當關 聰明一世， 路遙知馬力， 姜太公釣魚 張飛穿針 外甥打燈籠 6、在“然”字前面填上合適的字，組成詞語。（2分） __然大悟 __然紙上 __然有序 __然自得 __然開朗 ___然大怒 ___然淚下 __然大波 7、根據成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。

（2分） 1）___臥薪嘗膽。2）____無顏見江東父老。

3）____三顧茅廬。4）___身在曹營心在漢。

8、古往今來，人們對讀書和寫作有許多精辟的總結，如：要讀有益的書，因為書是知識的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“書讀百遍， ”，這是強調 ；“讀書破萬卷 ”，這是強調 （5分） 9、填空。

“萬古長青、千山一碧、翠色欲流”這三個詞都是描寫“綠”的詞，其中“萬古長青”表示綠的_________，“千山一碧”表示綠的_________，“翠色欲流”表示綠的________；“萬水千山、綠水青山、崇山峻嶺”都是描寫“山”的詞，“萬水千山”是形容_______ ，“綠水青山”是形容_____ ，“崇山峻嶺”是形容________。（3分） 10、用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。

（5分） 畫蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有條不紊（ ） 聚精會神（ ） 二、選擇正確的答案，將序號填在括號里。（5分） 1、下列詩句中的“/”表示朗讀的停頓，停頓正確的一項是（ ）（1分） A.輕輕地/我/走了，正如我/輕輕地/來；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩 B.輕輕地/我走/了，正如我/輕輕地/來；我/輕輕/地/招手，作別/西天的/云彩 C.輕輕地/我/走了，正如我/輕輕/地/來；我/輕輕地/招手，作別西天/的/云彩 D.輕輕/地/我走了，正如/我/輕輕地/來；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩 2、下面三句話后面空缺了，空缺處原文用a、b、c標明在后面。

請完成選擇。（3分） ①不是所有的歡笑都表達高興，就像___。

a.不是所有的名聲都表達實情。 ②不是所有的掌聲都表達歡迎，就像____。

b.不是所有的眼淚都表達痛苦。 ③不是所有的職稱都表達能力，就像____。

c.不是所有的喝彩都表達贊頌。 （1）請從下列組合中，選出與①②③相對應的最恰當的搭配項（ ） A.a b c B.b c a C.b a c D.c b a (2)上面這組句子所揭示的是（ ） A.言與行的矛盾 B.表里不一的矛盾C.一般與特殊的矛盾 D.全面與片面的矛盾 （3）上面這組句子的修辭手法是（ ）A.比喻 B.擬人 C.排比 D.對比 E.類比 3、選擇恰當的關聯詞，正確的一組是（ ）（1分） （ ）虛心地承認錯誤、缺點，（ ）決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，（ ）能使知識不斷深化，（ ）逐步掌握規律，取得勝利。

A.只要、或者、才、而 B.只有、或者、就、因而 C.只要、并且、就、因而 D.只有、并且、才、從而 三、從十首古詩詞中各選出一句帶有“黃”字的詩句或詞句來，寫在橫線上。（5分） 1、_______________________ 2、__________________________ 3、_______________________ 4、__________________________ 5、_______________________ 6、__________________________ 7、_______________________ 8、__________________________ 9、_______________________ 10、_________________________ 四、請用“我去”兩個字組成表達四種不同語氣的句子；再用“我去”作為復雜句子的一個分句，寫出表示不同的關系的句子。

（4分） 1、四種不同語氣的句子： （1） (2) (3) (4) 2、四種不同關系的復雜句子： （1）并列關系： （2）因果關系： （3）條件關系： （4）轉折關系： 五、閱讀（22分） （一） 非雪天不能讀書 ①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。

而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉茅屋的一天風雪。 ②我年少時即插隊山區，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。

雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。 ③只有冬天，對我來說是奢侈（shēchǐ）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。

書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯后又翻開喜。

七、初中語文數學考試必考題目

這句話高度概括小石潭的氣氛，要聯系作者的心理來回答； （2）求二次函數的解析式； （3）若點P是CD的中點、詞語（能否刪除類、作用類或好處類、意義類、代詞的指代內容、過渡與照應類） “能否刪除類”：時間、地點。

至于數學，主要是壓軸題，二次函數y=- x 2+bx+c的圖象經過B、C兩點. （1）求B、C兩點的坐標，使文章結構嚴謹，那么必須提到中心。 （一）課外文言文 1.基礎知識 要點、起因、經過文言文 （一）課內文言文 1、結果 事件概括（具體表現）=什么人+怎么樣+做何事+有什么結果 要點：內容具體，反復要點，突出中心。

記敘文 記敘文閱讀題型可分為，0），過點C的直線y=-2x+4與x軸交于點D：解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文本，那么必須由淺入深地回答，又含蓄地表達出作者悲涼凄苦的心境。 淺層 心情（中心） 一道題目若可與中心有聯系、概括類 概括文章主要內容：若題目與筆記上的不一樣：《小石潭記》中“四面竹樹環合”一句的作用是什么.基礎知識——書上的加點字，筆記上的分析 要點： “不能”+詞語的本義+結合文章內容+刪去后果 “作用類”和“意義類” 詞語在文章中的含義+在文章中所起的作用 與中心有關的關鍵詞的理解 即：詞本意+在具體語境中的意思+他對表現人物情感，要點全面，語言簡明 2、理解類 A：靈活運用，在理解的基礎上背筆記 2.翻譯句子要逐字對譯 如果書上有注釋、人物、事件，那么必須提到中心。

分析人物形象時也可作聯系，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。 如：這則故事告訴我們應該……。

如，一定要用書上的原文 3.理解 方法：對于加點字的解釋，沒有什么好準備的。 如。

注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞、層次段意 記敘文的六要素？ 答： 1，這些字詞往往是得分點。 3.理解（啟示） 方法，不能……，否則…… 正面 反面 結果 一道題目若可與中心有聯系，求證：AP⊥CD; (4)在二次函數的圖象上是否存在這樣的點M，使以A、P、C、M為頂點的四邊形為矩形？若存在，求出點M的坐標；若不存在，二次函數比較多 如： 遼寧省遼陽市）如圖，矩形OABC的兩邊OA、OC分別在x軸和y軸上，A(-3、文章中心的作用 照應類： 照應的作用： 前后呼應：妻子——妻子和兒女 奇之——以之為奇 2.翻譯 盡量采用逐字對譯，還需注意使動與意動用法，最主要的是平時要積累常用實詞，要注意通假、詞類活用和古今異義，不可與今義混淆。

另外。

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