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一、七年級語文下冊詞語專項訓練
眾望所歸 [zhòng wàng suǒ guī]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
眾望：眾人的希望；歸：歸向。大家一致期望的。指得到群眾的信任。
出 處
《晉書·列傳三十傳論》：“于是武皇之胤，惟有建興，眾望攸歸，曾無與二。”宋·陳亮《復陸伯壽》：“舍試揭榜，伏承遂釋褐于崇化堂前，眾望所歸，此選增重，凡在友朋之列者，意氣為之光鮮。”
近反義詞
近義詞
德高望重 不負眾望 年高德劭
二、初中七年級上文言文專項訓練,急
王荊公絕句云：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山.春風又綠江南岸，明月何時照我還？”吳中士人家藏其草，初云，“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過”.復圈去改為“入”.旋改為“滿”.凡如是十許字，始定為“綠”.黃魯直詩：“歸燕略無三月事，高蟬正用一枝鳴.”“用”字初曰“抱”.又改曰“占”，曰“在”，曰“帶”，曰“要”，至“用”字始定.予聞錢伸仲大夫如此.文段中，作者共列舉了_王荊公_、藏其草_、_黃魯直_三人為寫好詩詞錘煉詞句的過程，表現了他們_堅持不懈__、_為詩付出_的精神，從而說明煉字的重要.古今文學史上文人講究煉字的典故很多，請舉一例.。
三、單元加期末語文七年級下 語言表達 專項訓練 答案
表達交流專項訓練——語言表達藝術習題集錦及答案表達交流專項訓練——語言表達藝術（一）1 .將“戰爭”、“足球”、“人性”三個詞擴展成一段話，描述一種情境或陳述一種見解。
要求內容合理，語言生動、流暢，有中心。三個詞的順序可以改變，字數150內。
2 以“ 人從書中樂”這句話為開頭，進行擴展，不少于80字，要求富有條理，中心突出。 人從書中樂。
3 在下面一段話后續寫。要求：①必須從兩個方面回答；②必須采用先分后總或先總后分的結構方式；③不少于50字。
有個婦人看到自己的前院里坐著三位長著白胡須的陌生老人。她對三位老人說：“我想我并不認識你們，不過你們應該餓了，請進來吃點東西吧。”
在問清男主人在家后，其中的老人指著身旁的一個介紹說：“他的名字是財富。”然后又指著另外一位說：“他是成功，而我是愛。
你現在進去跟你丈夫商量商量，要我們其中的哪一位到你們的家里。”婦人和丈夫商量的結果是請愛進來。
愛起身朝屋子走去。另外二者也跟著他一起。
婦人驚訝地問財富和成功：“我只邀請愛，怎么連你們也一道來了呢？”老者齊聲回答：“______________________________。”4 為下面的的一篇小小說設計一個精彩的結尾。
第十二塊紗布 金平 一所大醫院的手術室。 一位年輕的護士第一次擔任責任護士，而且做一位赫赫有名的外科專家的助手。
復雜艱苦的手術從清晨進行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯著外科醫生，她說：“大夫，我們用的十二塊紗布，您只取出了十一塊。” “我已經都取出來了。”
專家斷言道，“手術已經一整天，立刻開始縫合傷口。” “不，不行！”女護士高聲抗議，“我記得清清楚楚，手術中我們用了十二塊紗布。”
外科專家不理睬她，命令道：“聽我的，準備——縫合！” 女護士毫不示弱，她幾乎大聲叫起來：“您是醫生，您不能這樣做！”5 在下面橫線處填入適當的語句，使分句前后的內容、句式對應，修辭方法相同。詩詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；① ；如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩。
“采菊東籬下，悠然見南山”讓我仿佛看到了陶淵明的超然脫俗。“ ② ” ③ “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”讓我讀懂了一代詩仙的桀驁不馴。
詩詞，有著太多的學問。詩詞，正散發著它獨有的迷人的光輝與芳香，等著我們去采擷，去思索。
6 仿照下面的比喻形式，另寫一組以“快與慢”或“悲與樂”為話題的句子。要求選擇新的喻體，意思完整（不要求與原句字數相同），有一定的思想深度或哲理。
榮，一面勝利的旗幟，插上人生價值認同感的高地。辱，一艘苦難的航船，載著全部苦難沉重駛向何方？7、體會下面李青為自己所寫的《自題小像》一小詩，請也以“自題小像”為題目，為自己寫一首小詩，字數120內，要能真實表現自我的個性。
自題小像 李青 自題小像 天地之間把我生， 浩然之氣胸中存。 考場之上學識競， 四海之內志氣爭 8 .下面四句中有兩句不得體，指出并修改（只修改不得體的部分）。
①老伯伯，今年種糧的收入不錯吧？ （記者采訪一位農村老人） ②買這件衣服吧，最新款式，您一穿上就像漂亮媽媽。（售貨員接待30歲左右女顧客） ③各位觀眾：我現在在廣州體育館向您現場報道八一男籃和廣東男籃的比賽。
（體育直播員轉播比賽） ④您不按規定停車，最少罰款二十元，以后要注意！ （交警處罰違章司機） （填序號） 修改： （填序號） 修改： 參考答案1 示例： ①全世界有40億足球迷，幾近全球人口的三分之二。球迷們應以慣有的神圣熱忱最先站出來對手握導彈按鈕，此時沒有人性的人說：“慢著，讓我們先來踢一場足球吧，！” ②直至21世紀，戰爭陰霾仍在地球上空低垂。
但我們在世界杯足球賽中可以找到人性中許多干凈元素：團結、友愛、和善、公正、風流倜儻、瀟灑寬容…… 2 示例1：只要是讀書人，一說到書，立馬就來了精神。買了一本好書，自己左翻右看的愛不釋手，遇上同道便連連推介，甚至半夜三更還要打電話給臭味相投者。
做了一個書架，高興；買了兩個書柜，高興；新裝修的房子有了一面墻的書虎視眈眈，別提有多神氣了。擁有了自己的書房，自己就是“皇帝”，墻上的書都是“后宮佳麗”啊！這就是讀書人、愛書人最真實的生活寫照。
示例2：有書的日子，心中自是洋溢著喜悅；讀書的時候，盡管窗外陰霾四起，斗室中照樣是明媚盎然的艷陽天。歲月如歌，如歌的歲月里再有好書相伴，可謂天天精神爽，時時好心情，真乃美妙酣暢，賞心樂事。
3 示例：如果你邀請的是財富或成功，那么另外兩位都不會跟著進來；如果你邀請的是愛，那么無論愛走到哪兒，我們都會跟隨他。哪兒有愛，哪兒就有財富和成功。
。4 示例： 直到這時，外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容，她舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有人宣布：“她是我合格的助手！”5 示例：①如一杯香醇美酒，悠長纏綿 ②③“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”讓我感受到了荊軻的擔憂與悲壯。
6 示例：快，駿馬奔馳，一日奔向美麗遼闊的草原，從此便擁有自由，快樂。慢，蝸牛爬行，也許一月爬到三尺高還重重摔下，。
四、七年級上冊 語文 課外文言文比較閱讀專項練習 答案
一、畫皆以人重 子嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金①；章、京、卞②④豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。
永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公③書雖不工，后世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。
注釋：①兼金：價值等于平常金子幾倍的好金子。 ②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。
③顏魯公：即顏真卿。封魯國郡公，人稱“顏魯公”。
工書法，自創一體，對后世影響很大，人稱“顏體”。 閱讀訓練 l、下列句中加點“然”與其他三句中加點“然”用法不相同的一項是（ ） A.若聽茶聲然 B. 詩文之屬莫不皆然 C.雜然相許 D. 黃發垂髫并怡然自樂 2、解釋下列句子中加點的詞語。
①一錢不直：_ ②后世見者必寶之：_ 3、翻譯下面句子。 ①后人糞土視之 譯文： ②古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠 譯文： 4.下列對文章的理解與分析錯誤的一項是（ ） A.作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關。
B.作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。 C.作者認為章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。
D.作者認為顏真卿的書法其實不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。 5.填空。
①“蘇、黃”中的“蘇”指北宋文學家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調歌頭·明月幾時有》千古傳唱，其最后兩句“ ”表達了作者對親人的懷念和祝愿。
②永叔，即 ，北宋文學家，唐宋八大家之一。◆ 參考答案1、B（這樣），……的樣子； 2、① 值 ②把……當寶貝，珍愛、喜愛；3、①后來（世）的人們都把他們的書法看作糞土 ②古代的人大都會書法，只有那些品格高尚 的人（的書法）才能流傳得久遠；4、D; \5、①但愿人長久，千里共嬋娟 ②歐陽修 二、以學自損，不如無學夫學者，所以求益①耳。
見人讀數十卷書便自高昂大，凌忽②長者，輕慢同列③。人疾之④如仇敵，惡之如鴟（chī）梟（xiāo）。
如此以學自損，不如無學也。 （選自南北朝·顏之推《顏氏家訓》）注釋：①求益：求得長進。
②凌忽：凌，欺侮；忽，輕視。③同列：同輩。
④疾之；怨恨他。 ⑤鴟梟：兩種惡鳥，這是古人的看法。
閱讀訓練 1、解釋句中加點的字。 ①所以求益耳 ②人疾之如仇敵 2、指出下列句子屬何種句式。
人疾之如人仇敵，惡之如鴟梟。（ ） 3、用原文中的句子回答“如此以學自損，不如無學也”中“此”指代的內容。
4、短文告誡人們的一個道理是 ◆參考答案 1、①用來…… ②痛恨； 2、狀語后置； 3、讀數十卷書，便自高自大，凌忽長者，輕慢同列； 4、學習要永不滿足，做人要謙虛，切忌傲氣。 三、范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。
少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠①，輒②以水沃③面；食不給，啖④粥而讀。//既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。
乃至被讒⑤受貶，由參知政事謫守鄧州。//仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。
常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。” （選自宋·歐陽修《資政殿學士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序》 注釋：①昏怠：昏沉困倦。
②輒：往往，每每。③沃；澆。
這里當”洗”講。④啖；吃、⑤讒：說人壞話。
閱讀訓練 1、給下面句中加點字注音并釋義。 ①啖粥而讀 音： 義： ②輒以水沃面 音： 義： ③食不給 音： 義： ④乃至被讒受貶 音： 義： 2.“每以天下為己任”的正確譯句是（ ） A.每天拿天下大事作為自己的責任。
B.常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。 C.常常把天下大事作為自己應盡的任務。
D、每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。 3、將下面的句子譯成現代漢語。
①或夜昏怠，輒以水沃面： ②妻子衣食僅自足而已： 4、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。 ① ② ③ 5.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的名句，在本文中起了 的作用。
◆參考答案 1、①dan吃； ②wo洗 ③ji供應 ④chan說別人壞話； 2、B; 3、①有時夜里疲憊困倦，常常用冷水沖頭洗臉 ②妻子的孩子的衣食僅僅自足罷了； 4、①年少家貧而胸有大志 ②做官后因直言而遭讒降職 ③刻苦自勵而心憂天下； 5、揭示主題 四、司馬光好學司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷②絕編③，迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。
溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”注釋：①司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。
②下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。
③絕編：原指孔子讀《易經》時，反復翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。
④迨：等到。 ⑤倍：同“背”，背誦。
閱讀訓練 l.解釋下列句中加點的詞。 ①患記問不苦人 （ ） ②迨能倍誦乃止 （ ） ③迨能倍誦乃止 （ ） ④詠其文 （ ） 2、與“迨能倍誦乃止”中“倍'的用法不同的一項是（ ） A.子墨子九距之 B.寒暑易節，始一反焉 C.滿坐賓客無不伸頸側目 D.京中有善口技者 。
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