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一、一年級語文課外書中的好詞與好句
母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。 ③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
④因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
⑤ 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。 ⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。
⑦"慈母手中線，游子身上衣"說的是親情；"人生得一知己足，斯世當以同懷視之"說的是友情，"曾經滄海難為水，除卻巫山不是云"說的是愛情；"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"說的是愛國情。 ⑧愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。
⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。 ⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗 ⒋快樂.幸福.美好 ①當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。
我是一個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。 ②快樂如清風，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼. ③什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。
幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑 ④幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福 ⑤有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！ ⑥用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔…… ⑦請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
⒌真誠.尊重.寬容 ①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界 ②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。 ③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了. ④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！ ⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
⒍友愛與互助 ①“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。 ？？②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。
朋 友是你失意時無言地安撫。
二、一年級摘抄課外書上4個最喜歡的詞與一句話
（一）要不斷改進閱讀的基本條件 閱讀需要哪些條件呢？ （1）要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識 閱讀就是要通過與字、詞、句、段、篇打交道，從中獲取知識，如果不掌握這些知識，那么，閱讀就變成看“天書”了。
中學生如能掌握5000個字，閱讀一般文章就問題不大了。有的學生之所以閱讀能力差，就是因為沒掌握足夠數量的字、詞（主要是實詞）和詞組的表達概念，而概念是思維的“細胞”。
句是用詞按一定的語法規律聯結而成的語言單位，一般用來表達判斷，表達相對完整的思想。對句的理解不單要求掌握詞義，還要求掌握語法。
沒有語言，思維就不存在了，由此可見，閱讀的重重困難，往往是由不識字詞，看不懂句子的意思帶來的。因此認真學好語文，在閱讀中有意識地豐富自己的語言知識是十分重要的。
科學家用他們的親身體會，明確地指出了學好語文的重要性。 有一位數學家說：“很難想象一個文理不通、錯字連篇的人，能把邏輯嚴謹的數學內涵表達出來。”
著名數學家蘇步青說：“我從小打好的語文基礎，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。
這些，對我后來學好數學都有很大好處。”人們贊譽蘇步青為“數學詩人”。
（2）要掌握基本的科學知識 不掌握自然科學和社會科學的基本概念和基礎知識，就會給閱讀帶來很多不方便，甚至困難重重。有人說，到了21世紀，如果不懂生物化學，不懂生態學，可能連報紙都看不懂。
現在報上經常出現“生態平衡”、“生態系統”、“遺傳工程”、“基因”等專用名詞，不少人似懂非懂，就是因為缺乏高中生物的基礎知識。可見，要想在現代化社會里提高閱讀能力，必須盡快掌握基本的科學文化知識才行。
（3）要會用工具書 在閱讀時難免有些字不認識，也有的一時想不起來，這時，如果手頭有《新華字典》、《現代漢語詞典》和《漢語成語詞典》等工具書，就可以及時地查一下，以掃除閱讀中的障礙。當然，根據閱讀的需要，準備一些相應的參考書籍，準備隨時查找也是必要的。
如果工具書齊備，查找熟練，閱讀起來就會順利得多。當然，通過查找工具書，又可以使自己的知識進一步豐富起來。
（二）要有目的，有計劃地讀書 面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。 中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間并不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。
中學生的閱讀應以達到這樣的目的為出發點： 有利于基礎知識的學習，有利于發揮自己的特長，有利于彌補自己的弱點，有利于閱讀能力的提高。 安排閱讀計劃時要注意： 圍繞課本閱讀一些有關的課外書。
例如，讀一些與課內學習有關的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內學習的興趣，充實課內學習的內容，使思維更加活躍。 圍繞自己的愛好或特點讀一些有關的課外讀物，一個愛好理科的學生，可以定期到閱覽室讀有關的報紙雜志，一個喜歡文科的學生，可以定期去讀各種文學刊物，也可以利用假期閱讀文學名著。
至于課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優秀生或同班的同學，也可以請教家長。把他們的好經驗學過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。
書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內的學習。長期堅持下去，學習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發展，既促進了課內的學習，又豐富了課外的精神生活。
不少學生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發，常常看一些偵探小說、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業，結果嚴重干擾和影響了課內的學習，這是一種不好的讀書傾向。 （三）要處理好博覽和精讀的關系 博覽就是廣泛地看書，目的是針對書的內容作一般了解，以發現書內精華的部分和急需的知識。
廣泛閱讀可以博采眾長，正如魯迅所說：“如果只看一個人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”
博覽就是觀大略，在短時間內閱讀大量書籍，為精讀創造條件。觀大略的方法是：看目錄，從目錄中發現有用的內容，再翻閱有關部分，到書店選書就是用這種辦法；看內容提示，看書的開頭幾段和結尾幾段，以掌握書的大概內容；也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，了解大致的內容。
在博覽的基礎上，在同類的書中選出一本最好的進行精讀。精讀之后再閱讀同類的其他書籍。
精讀時，要“細嚼慢咽”，要多動腦筋，要反反復復地讀，還要認真做讀書筆記。 數學家張廣厚在談起學習一本數學小冊子時說：“這篇論文一共20多面，我反反復復地念了半年多，因為老用手摸這幾頁，白白的書邊上，留下了一條明顯的黑線。
這樣反復學習，對我們研究工作有很大的促進作用，我的愛人說：‘這哪叫念書啊！簡直和吃書一樣。’” 精讀過的書，要做到：一。
三、一年級好詞好句大全短一點帶書名
1、靜靜的，靜靜的，那是深不見底的綠.2、雨滴滴落在林間的小路上.3、有的水珠順著樹干一直流到樹根.4、一團迷霧從前方不遠處滾滾散開.5、細細的春雨讓世界變得和平而且寧靜.6、霧中觀花，水中望月中，世界，模糊了.7、花兒無語，花下堅挺的綠無語，淺淺淡淡的香無語.8、樹，變成了是乳白色的影子.9、江南的美就是陰雨綿綿，江南的韻就是斜風細雨.10、山溝，槐花綻放依舊，一股感動的暖流卻涌上了心頭.11、山，變成了乳白色的影子.12、兩側山峰夾峙，陡壁峭立，樹木蒼翠，郁郁蔥蔥.13、靜默的山，流動的水，一動一靜，構成一幅美妙和諧的溝底風景畫.14、經過一場秋雨的洗禮，林間透著涼意，被氤氳的水汽彌漫著.15、她像一位畫家，盡情揮灑著畫筆，描摹著世間萬物.16、山溝，溪水，小道，槐花，漸漸淡出了我的視線.17、田野上方覆蓋著一層煙霧，迷迷蒙蒙的，仿佛一幅大肆渲染的水墨畫.18、霧，像一個披著淡淡乳白色婚紗的女子，羞答答的，從天而降.19、花兒開在草地邊緣，靜靜地釋放淺淺淡淡的香.20、河堤上的柳樹，穿上一身綠裝.21、風，時而掠過頭頂，時而撫著臉頰.22、分辨不出五月里秀麗群山郁郁蔥蔥，只有朦朧的美.23、燈光雖然昏暗，但仍能激起我的情緒.24、當萬道金光噴薄而出時，大霧，便漸漸的散去.25、大霧，給人們送來了浪漫的美麗，也給人們帶來了諸多不便.26、油菜，像風燭殘年的老人，被歲月壓彎了腰.27、呈現給你的，是一份靜謐，一份安逸，一份神秘。
四、一年級語文好詞好句好段摘抄大全
好詞： 干干凈凈、工工整整、開開心心 高高興興、快快樂樂、痛痛快快 漂漂亮亮、大大方方、歡歡喜喜 平平安安、風風光光、紅紅火火 羞羞答答、風風雨雨、高高大大 親親熱熱、轟轟烈烈、家家戶戶 結結巴巴、口口聲聲、方方正正 千千萬萬、飄飄灑灑、輕輕細細 躲躲閃閃、拉拉扯扯、拖拖拉拉 暖暖和和、熱熱鬧鬧、清清楚楚 搖搖晃晃、方方面面、哭哭啼啼 說說笑笑、來來去去、圓圓滿滿 整整齊齊、嘻嘻哈哈、搖搖擺擺 斷斷續續、忙忙碌碌、完完全全 滴滴答答、白白凈凈、穩穩當當 進進出出、歪歪扭扭、蹦蹦跳跳 完完整整、彎彎曲曲、安安穩穩 好句： 1、空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
2、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
3、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。一年級好詞好句好段摘抄大全。
4、鮮紅的雞冠在遠處看像一團火。 5、如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。
6、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。 7、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？ 8、小蜜瓜羞得滿臉通紅，只好硬著頭皮向心蘭老師請教。 9、爸爸明明是個足球迷，卻把一場精彩的球賽關掉，這是為什么呢？ 10、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
11、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。一年級好詞好句好段摘抄大全。
12、一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。 13、樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。
14、烏龜把脖子和腦袋都縮進了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。 15、明明整天在家里學習，非常用功。
16、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又驚又痛，摟著滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。 17、剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
18、那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。 19、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
20、只有自己種，才有吃不完的菜。 只有努力學習，才能考好期末考。
21、那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
22、面包已經烤熟了，好香啊！ 23、藍藍的湖水和藍藍的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。 24、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
25、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。
一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一 幅水彩畫。 26、一陣微風吹來，桂花樹舒展著它的枝葉，隨風微微搖動著，（）在陽光下閃著綠光。
27、早上推開房門，只見地上的積雪已經一尺多厚了。 28、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。
29、那蜜蜂，好勤快喲，趕集似地飛來飛去。 30、天氣漸漸熱起來了。
水漸漸升上來了。 31、烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。
32、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
33、她兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號。 34、白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似地向前沖去。
35、這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。
36、那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽光遮得嚴嚴實實，送給人們一片陰涼。 37、田野里，青蛙的叫聲連成一片，？呱呱呱、呱呱呱？。
38、他那又黑又粗的眉毛就像兩把大掃帚。 39、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。
40、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。 41、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！ 42、校園里，到處都是春光明媚的魯象。
柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！ 43、格本念分數念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。 44、我們一邊唱歌一邊跳舞。
我一邊掃地一邊與同學說話。 45、湖水流得可真急！？嘩啦啦？像一支動。
五、課外書的好詞,好句,幫忙發一下
白的早櫻已開得滿樹琳瑯，黃的迎春花在枝條上掛上了一個個小金鈴，紅的月季開成了一塊難以言狀的錦緞，連花期最晚的日本晚櫻也已滿樹繁花，像一個個掛在枝頭的粉色繡球，襯上這新萌出的青綠，確是一副人間難得的美景。
我的妹妹上小學一年級，她總愛坐在我旁邊，大聲的唱她最喜歡的歌【【春天在哪里】】"春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……''每當聽到她唱這首歌，我總認真的聽著，歌很好聽，但我總能從妹妹那純得像一汪水般的目光中找到一些東西，我的目光中沒有這些東西。是什么呢？
一次偶然的經歷，讓我明白了這是什么。
那是去年春天，我抱著尋春的希望踏著自行車漫游著。心中似乎有點什么在萌動，爆發出一種久違的熟悉感覺。我想起了往事。那一天，是我上小學三年級的一個春日，我也像現在這樣，悠然的踏著自行車游走，折下迎春花的枝條做成花環戴在頭上，臉上掛著比那小金花還要甜美的笑容，在淺水邊下車，在水里摸魚苗，捉蝌蚪。記憶中，春天的太陽是那么恬靜，沒有冬日的刺目，沒有秋日的蕭瑟，更沒有夏日的酷烈。春日喚得花開，喚得蜂蝶翩翩起舞，暖洋洋的美好，在水一般純凈的心中化開。這記憶，是夢嗎？還是似夢非夢的童年之春？琢磨不透，也無從考究，只好繼續踏上尋春之路。
春風還是那么溫和，春日也并未改變，我哼著小曲，在一處處美景前掠過，曾經夢里的情景，真的在現實中出現了。不知是否因為冰雪的影響，好像春天還未出現在我眼中，日歷上已過春分，按以前的經驗來說，應該是春意正濃的時候，可我怎么沒感覺到呢？“春天還沒到嗎？不可能吧？”我嘟嚕著，而眼四處尋求春的痕跡-----花。四處都是發出了嫩芽的樹木，似乎也意味著春天已到來，春天真的來了嗎？我要讓那含苞待放的花來承認我的結論是正確的。
當我到達新建的廣場時，我目瞪口呆了；白的早櫻已開得滿樹琳瑯，黃的迎春花在枝條上掛上了一個個小金鈴，紅的月季開成了一塊難以言狀的錦緞，連花期最晚的日本晚櫻也已滿樹繁花，像一個個掛在枝頭的粉色繡球，襯上這新萌出的青綠，確是一副人間難得的美景。難道春天早就來了，只是我沒發現？我清楚的記得；上小學的時候，我總是很早地發現春天，我會發現身邊的小草開始發芽，花兒開始吐蕊，我知道燕子是什么時候飛來，又將什么時候飛走。可現在的我，變得一無所知，連曾經最向往的春天在何時到了都不知道，是什么磨損了我的觀察力？是歲月使人蛻變的原因嗎？
回家接到妹妹打來的電化，我一切都明白了。妹妹高興的告訴我：“姐姐，陽臺上的小野花開了，小燕子回來了，小草長出來了，好美啊！”我聽到這里，鼻子一酸，傷心的哭了。妹妹著急的說：“姐姐別哭呀，我給你唱歌吧：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那種小朋友的眼睛里。看見紅的花呀，看見綠的草，還有……”聽著這稚嫩的聲音，我仿佛又一次看到那雙純得像一汪水，卻化進了什么東西的眼睛。那些東西就是童心啊！因為有了童心，妹妹和童年時代的我才能發現身邊的每一處美好，才能在最早的時候發現春天。我的童心在桌上堆積如山的課本與奮筆疾書中慢慢消失了。我不再留意身邊的萬物發生了哪些變化，只由于大腦忙著處理學習上的問題，我不再感嘆生活的美好。在與同學們的歡鬧，與老師的談笑中，我的童心再一次萌生，卻又被人生的理想強制壓了下去。小時候，我躺在藍天下的草地上，期盼著長大。可真正長大后，我卻發現，我再也回不去了。我的童心，永遠地泯滅了。
長大后的我們，再也無法找到那顆春天的童心了。我們總問：春天在哪里？卻不知自己已身處盛春。記憶中的童年歲月一遍遍呼喚著我，可我只能對他笑笑說：“我回不去了。”
是的---------我們，永遠也回不去了。
六、小學一年級作業讀一本好書,記好詞好句,建議什么書
適合一年級讀的課外書 小學一年級，因為識字不多，拼音不熟練，學生讀的書可以以圖為主，字大一點，書簿一點，最好選的書是拼音版本的。童話與神話故事書這這個年齡段孩子的最愛，還有笑話書、卡通書等。
童話類：
《喜羊羊和灰太郎》
《奇奇歷險記》
《當我很小的時候》——適合心地單純、個性溫柔的男孩和女孩。
《小熊維尼·阿噗》、《阿噗角小屋》——適合喜歡小動物，又愛聽有趣搞笑故事的男孩和女孩。
《當世界年紀還小的時候》——適合想法另類，性格又有些內向靦腆的男孩和女孩。
《電話里的童話》——適合喜歡幻想，性格又有點活潑外向的男孩和女孩。
這里只點出了通話類，若是還不滿意，可繼續追問。望采納，謝謝~~
