華閱文章網一、適合朗誦的美文
《讓愛情轟轟烈烈》
許多遲暮老人面朝黃昏，回憶蒼白的一生，不禁扼腕：為什么我年輕時不曾流浪過？為什么我年輕時不去經歷一場轟轟烈烈？
他們承認輸給了年輕，可年輕就真的無所不能嗎？年輕也需要勇氣，沒有勇氣的青春，注定只能永遠年輕。
她是現實與傳統合璧的女子，她頗愛古詩詞，雖沒有柳如是的才華，卻繼承了她的剛烈，認定的事，哪怕九頭牛也拉不回。
她結識他，始于護理科朋友的牽線。
他是同齡人中的幸運兒，伙伴們都過早地安于世俗，成家立業，他卻得以浪跡四方。那些年流行橋下賣唱、街頭擺攤、路邊素描，而他卻獨愛方文山的詩詞，練就了一手漂亮的韻腳詩。
有才的男生人人愛，愛信不信，反正事實勝于雄辯。她就是聽了他的故事才愛上了他，縱然未曾謀面。
27歲那年，他們如約相見。
見他人清瘦骨感，十足的文藝青年，但外表干凈養眼。聊起來話多，人十分健談。她的白馬王子應該是成熟穩重又具有包容心，但放在他身上是個假命題，恐怕只能推倒重來。
聽說他專程回來相親，她心里一片瓦涼，復聽說他相親未果，心中頓生歡騰。那晚，就著繁星點點的夜空，他說想找個志同道合的女子相伴一生，引起了她的共鳴。
然而，當真到了談婚論嫁之時，現實并不盡如人意。她媽媽勢利，看不起他安在城郊的家，沒車沒房。而他媽媽犟脾氣，也以門戶不當回絕。
愛情往往在一場猶豫不決中被拖死，直至墜落深淵。
那天，站在未央湖的高架橋上，她率先提出了私奔的想法，她說隨便去哪。他不答應，說自己已經過了流浪的年紀。想起他給她講過《孔雀東南飛》的故事，她提議，若生不能在一起，敢不敢與我一起跳下去？見他優柔寡斷，她憤懣地甩開他的手，遠遠地沖他吼：膽小鬼，恨死你。
為了讓父母安心，他什么都可以忍，但男人的尊嚴，絕不能丟。她走后，他像隕石一樣墜入湖中。
醒來時，他躺在一艘汽艇上，被一個潛水的女孩救起。
緣份，往往只是一種從天而降的巧合。
一場意外，他和他的救命恩人定婚了。女孩的父親是地產商，賣剩的房子都用來養寵物。
在那個剛烈的女子看來，男人都是金錢的奴隸，她傷透了心，當初他對她說什么“薄葦韌如絲，磐石無轉移”的誓言，豈不是騙人的鬼話？
其實，他的父母是對下崗工人，他希望家人幸福，他個人的幸福無足掛齒。
出乎意料地，她在他之前匆匆地把自己給嫁了。結婚那天，她不顧新娘的體面，喝的酩酊大醉，而后拖著長長的婚紗發瘋似的從酒店大廳里跑出來，眾人尾隨其后，成了一道過街的風景。
高架橋上，她失聲痛哭，為一個深愛的人。最后，被一個不愛的人攙扶著離去，了此一生。
有好多次，愛人問他，你怎么不寫詩了？他只是含笑不語。該與何人說？因為辜負了一個女子，也因為放棄了生命的轟轟烈烈。
二、【適合在朗讀大賽上朗誦的優美現代詩（不長不短）
再別康橋 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩. 那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾. 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草. 那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢. 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌. 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩. PS.《再別康橋》這首詩優美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來，引得無數詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱.在高校學子中，配樂詩朗誦《再別康橋》更成為各種文藝活動中歷演不衰的保留節目. 朗誦時應注意的要點： 1.正確、深入的理解 2.深刻、細致的感受 3.豐富、逼真的想象 抓住這首詩“脈脈的溫情”，“淡淡的傷感”的基調當然，渲染和烘托氣氛的底樂也相當重要，適合選配節奏舒緩一點的曲子，如《月亮門》、《神秘園夜曲》、《星空》、《月光曲》、《秋日私語》、《離別曲》等.。
三、2分鐘適合朗誦的詩詞
《時光十篇》 ----北極君著 引子~~~ 莫要翻開 這長滿靈魂的紙頁 你的眼睛是過客 你的心靈亦是過客 北極君~~~ 1.讓時間證明 我老了 可時光并沒有老 潔白的月色 依舊 在你的身邊照耀 我醉了 心并沒有醉 我依舊知道 我愛的是誰 我睡了 思念并沒有睡 我的身影 依然 在夢中和你面對 風匆匆 流水也匆匆 我愛你有多久 讓時間證明 ~北極君詩歌集《超越時光》 2.無花果 春夏秋冬 我一直懷念你 離別的腳步 走的匆匆 我愿意等 重逢的喜悅 沒有相約的收獲 現在或未來 風雨雪霜 我一直接納你 相聚的時間 來的緩緩 我愿意讓 思念開花 芬芳內心的感覺 痛苦及快樂 ~北極君詩歌集《超越時光》 3.一輩子的愛 久久被縛的心情 躲在凄悶的小屋 突然從黑夜里逃出 載你的心有多重 我的腦海里一直不清楚 慢慢走出沒有勇氣的路 短暫的接觸 像夜幕中的閃電 讓暗淡的世界 美麗可愛 有你才感知我的存在 不怕快 只怕愛在歲月里無法延長 無緒的離開 才明白 郁濃的思念向你飄 你 我忘不了 只因 時間未到 ~北極君詩歌集《超越時光》 4.紙船 往事折在一起 昨天已是發皺的心事 折折疊疊 同樣的故事 今天卻變了心情 也許隱藏太多歲月的秘密 當打開時 已撫不平時間經歷的痕跡 ~北極君詩歌集《超越時光》 5.《思》 往事愈遠 你的記憶猶新 還是暗淡于 又一場相遇 我在干枯的歲月里 依舊做著繁華的夢 在美麗的雪夜 與你相逢 在寂寞的枕畔 摟住你的笑容 ~北極君詩歌集《超越時光》 6.《石船》 載不動我的心 我卻在飄泊 坐在船頭看船尾 歲月滿是滄桑 曾經的腳步踏破時間 用淚水怎能愈合 雨盡情地下吧 洗盡這累累傷痕 洗出如初心情 心太重 載不走這太高理想 ~北極君詩歌集《超越時光》 7.過往 命運在歲月里穿梭 時光染白了寂寞 揭去花的顏色 年輕的腳步去而不返 醉人的心跳留不住故事 回憶總離不開從前 朦朧的已無法再清晰 白天 就能聽到夢碎的聲音 理清負擔 原是那幾縷放不下的思念 弄清負擔 卻沒有勇氣面對 黑夜 又會看到放大畫面 ~北極君詩歌集《超越時光》 8.《照片》 如果歲月 這般思念 我們就有很多從前 想你的時候 看你的照片 那遠去的時間 依舊珍藏 最初的心愿 如果時光 這般記憶 我們就很少有痛苦 想你的時候 看你的照片 那凝滯青春的眼 能否看到 我怦怦心動 每夜讀閱一次 是我又想你一天 ~北極君詩歌集《超越時光》 9.《電影》 我和你的愛情 最后還剩一個人 在空空的夜里 往事拍成電影 故事的主角沒有說明 但癡情的眼淚說明 我最痛 眼睛無數次閃光 想撲捉到你 內心的行動 淚水太滿 遮住的心思看不清 我和你的愛情 就像一場電影 從空空的夜里 一次次 重復上映 我和你的愛情 已經成空 為什么 新的時間 揭不去 舊的銀幕 ~北極君詩歌集《超越時光》 10.《記憶的窗》 請在笑容里焉一個酒窩 泛紅那美麗的臉頰 羞透的記憶 牽到寒氣風迷的冬季 我的手慢慢暖溫 她靈敏即觸即動的指尖 當寒風再起 當笑容再展 我還會把怦動的心情 收藏 慢慢的靜靜的 當歲月再沒有青春顏色 當思念再沒有最初的力量 我依舊打開那扇 記憶的窗 ~北極君詩歌集《超越時光》希望對你能有所幫助。
四、描寫朗誦的句子有哪些
1.你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
2.在一片掌聲中，五（）班從一旁的過道登上了舞臺。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那么神采奕奕。
3.給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國說》。他們每人的手中握著一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。
4.伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
5.我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
6. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。
7.別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那么好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞了怎么辦？讀錯了怎么辦？可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上了舞臺。
8.主持人的一番開場白后，是五（）班的朗誦，他們班著裝統一，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，臺下的觀眾報以熱烈的掌聲。
9.太好了，培琳同學發揮良好，其他同學也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下了臺。
10.背景音樂響了起來，培琳同學開始領讀，我們全神貫注，認真地讀著自己應讀的段落，同學們把自己最好的聲音釋放出來。
11.二年一班的小弟弟、小妹妹表現相當不錯，他們的朗誦聲情并茂，不僅形式多樣，而且領讀的同學表現出色。
12.“請聽詩朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著音樂響起。我的心情也隨之舒緩下來。我和著大家的節奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流涌過歷史翻卷的漩渦……”
13.我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上了舞臺。找好位置，站好。望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心里給自己默默打氣：加油，一定行！
14.伴隨著主持人甜美的聲音，詩歌朗誦比賽緩緩地拉開了序幕。首先上場的是一年一班的小同學，雖然他們的朗誦不大整齊，但表演活潑可愛。
15.我們都陶醉了，我更是心潮澎湃，內心升騰起一股自豪感：“祖國，我祝你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃！”深情的祝福久久地在舞臺上回蕩。朗誦結束了，臺下報以熱烈的掌聲。
五、贊美朗誦的語句有哪些
1.渾厚的朗誦聲似從遙遠的天籟響起，聲音漸近漸高，“巍巍羅霄兮，濤濤洣水，楚尾吳末兮，眠吾始祖……啊，吾祖明德兮，黎元心系，千秋萬載，代代公祭”。
2. 朗誦會上同學們表達了自己對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。
3. 我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
4. 為活躍同學們的課余生活，學校成立了朗誦和天文小組。
5. 她那娓娓動聽的朗誦，博得聽眾的陣陣掌聲。
6. 他面對大海，高聲朗誦詩文。
7 孩子們給客人們朗誦起剛學的詩來。
8. 我們坐車到比賽現場，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。
9. 她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
10.她的朗誦特點，抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。
11.如果你能聽到你最喜歡的朗誦者的朗讀，那就最好不過了，這會使你信心滿滿地開始一天的奮斗。
12.小聲朗誦會大小進步你的流利度，爭你更能散外注意力。
13.大聲朗誦會大大進步你得流利度，讓你更能集中留神力。
14.樂壞了，因為我們找到真正的朗誦者。
15. 蒲團靜坐，朗誦黃庭，方是我心之素愿！
六、參加詩詞朗誦
清·納蘭性德
山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
張炎《八聲甘州》
記玉關踏雪事清游，寒氣脆貂裘。傍枯林古道，長河飲馬，此意悠悠。短夢依然江表，老淚灑西州。一字無題處，落葉都愁。
載取白云歸去，問誰留楚佩，弄影中洲？折蘆花贈遠，零落一身秋。向尋常野橋流水，待招來不是舊沙鷗。空懷感，有斜陽處，卻怕登樓。
8、歐陽修《蝶戀花》
庭院深深深幾許？
楊柳堆煙，簾幕無重數。
玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。
雨橫風狂三月暮，
門掩黃昏，無計留春住。
淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
蘇軾《卜算子》黃州定慧院寓居
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
誰見幽人獨來往，飄渺孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
七、適合朗誦的詩詞
作者： 只身化蝶 如果給我光明 我會在凌晨轉醒 看啟明星遙遙地掛在天空 我會在青草間捧起一顆露珠 再看春天里淺粉的花朵 還在春風里做著彩色的夢 如果給我光明 我會迫不急待地跑到街上 看車水馬龍 看紅綠燈交錯 我急切地想要分辨出 用善良的心照亮黑暗世界的 是迎面走過的哪個人？ 如果給我光明 我會靜靜地來到你面前 我的愛人 我要凝望你眼里的似水柔情 我要我們牽手 不論來世今生 如果給我光明 我要踏遍祖國的每一片水秀山青 策馬在草原上奔騰 揚帆在大海上航行 看塞北飛雪的潔白 看江南水鄉的寧靜 如果給我光明 在祖國生日的時候 我會看到曾經撫摸的五角星 有奪目的光輝閃動 鮮艷的國旗啊 從眼前再飄回激蕩的心中 如果 如果給我光明 善良的人啊 我也愿為你做些什么 哪怕只是為你指路 或者只是為你遮風 再多的付出 也難承載我要回報的深情 可惜在黑暗之中 我只能 用雙手把美好的人物觸摸 用兩耳把美好的聲音傾聽 只要能 用心把美好的心靈感悟 用真情啊 與光明中的你呼應 不就證明 你早已把光明揮灑在我心中？。
