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          描寫梅樹干支的詞句

          描寫梅樹干支的詞句

          一、描寫梅花樹干的成語

          枯木逢春

          kū mù féng chūn

          【解釋】逢:遇到。枯干的樹遇到了春天,又恢復了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。

          【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十三:“唐州大乘山和尚問:‘枯樹逢春時如何?’師曰:‘世間希有。’”

          【結構】主語式。

          【用法】含褒義。一般作主謂、謂語、定語。

          【正音】逢;不能讀作“fènɡ”。

          【辨形】逢;不能寫作“蓬”。

          【近義詞】枯樹生花、絕處逢生

          【反義詞】暗無天日、生不逢時

          【例句】改革開放的方針政策使我的家鄉~;經濟有了大發展。

          二、描寫垂柳樹干的好詞好句

          描寫垂柳樹干的好詞好句 1.柳樹的樹干摸起來很硌手。

          它們有粗有細,粗的要幾個人合抱才能圍住,細的只有碗口那么粗。 2.金色的秋天來到了,柳樹上的葉子由深綠變成了黃綠,再是淺綠,最后成為深黃。

          風一吹,葉子翻了一個筋斗,像一只只蝴蝶飄然飛了下來,落在了小路上,給小路鋪了一層黃地毯。 3.一行楊柳半身淹在水中,好像是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗長發的少女。

          4.雨后,風停了,太陽出來了,柳樹也安靜下來了,彎下腰,低下頭,看著河水,仿佛在對著“鏡子”梳理秀發。 5.雨霧紛紛揚揚地灑在柳葉上,沙沙沙,像少女輕撫琴弦,又像春蠶吞食桑葉。

          描寫春天柳樹的好句 6.站在遠處眺望,那朦朧的春霧、柔柔的春風,儀態萬千的柳樹,這不正是一幅如詩如畫的春景圖嗎? 7.“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”我情不自禁地吟誦著這首詩。

          盛夏,柳樹的枝條顯得更長了,更綠了,更加柔軟了。這個季節,它就像一位已經長成的少女,披著滿頭綠油油的長發,低頭含笑,靜靜地站著。

          仿佛在等待,仿佛在沉思。可淘氣的孩子們往往要折下柳樹那柔軟的枝條,圈在頭上,做那英勇的“解放軍”,那股神氣勁兒,甭提有多精神了。

          8.春風吹過,柔嫩的枝條在風中搖啊搖,隨風飄動。小鳥也飛上了枝頭,嘰嘰喳喳的叫,好像真在演奏一首春天的曲子。

          9.金色的秋天,淘氣的秋妹妹像一位魔術師,讓柳樹變得五彩繽紛,越來越美,就就像一位少女的辮子一樣,亭亭玉立。 10.河兩岸已由嫩綠色變為深綠的河柳,拂動著新生的柔軟的枝條,反照在河面上,使河水也染上綠色,好像一河翡翠向東奔流。

          11.寒冷的冬天,和藹的冬爺爺吹了幾口氣,柳樹的葉子翻出了陳舊的灰,柳樹抵擋不了寒冷,好似一位傷心的老人。 12.給我印象最深的是柳樹深深扎在泥土里的根,那它們看起來虬勁有力,仿佛要把它的身軀牢牢地屹立在那里一樣。

          有的樹根盤根錯節,十分醒目,它高高地突出地面,好像要把人絆倒似的。春雨一下,柳樹便長出嫩黃色的小芽兒,接著長出了象蒲公英一樣的柳絮。

          一陣風吹來,柳絮隨著溫暖的春風飄蕩著,像漫天飛舞的雪花,真好看! 13.我卻獨愛柳樹,盡管人們總說它弱不禁風,但它表現出了春的柔美。早春二月,背陰處的冰雪還未化盡,冬的寒意還未全消,柳樹卻早已抽出一條條青翠的枝條,吐露出一簇簇嫩綠的新芽,迎接著春姑娘的到來。

          瞧,它那長長的、軟軟的枝條在那平靜的湖面上款款搖擺,動作是那樣輕快,那樣溫柔。它們排成整齊的隊伍用優美的舞姿在歡迎春姑娘的到來呢! 14.柳樹的樹枝軟軟的,上面抽出了許多狹長的葉子,好似一條條翠綠的小船,隨風搖曳中又像小朋友閃動的眼睛。

          遠看柳樹,仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖邊梳洗她那縷縷秀發。一陣春風拂過,柳樹更似一位風姿綽越的美女,正欣賞著自己美麗的水中倒影。

          15.明媚的春天,溫柔的春姑良撫摸著柳樹,嫩綠的新芽冒出來了。一顆,兩顆,好多顆,好像一朵朵可愛的花骨朵,過了幾天長出了嫩綠的葉子,尖尖的,細細的。

          就像一片漁舟。 16.如果說樹干是生命的橋墩,那么這些密密的枝條就是給樹葉輸送營養的生命橋梁。

          一陣春風吹來。它就開始生動起來,跳起了歡快的舞蹈! 17.炎熱的夏天來到了。

          一棵棵茂密的柳樹遠遠望去像一朵朵“綠云”,一陣微風吹過,“綠云”在風中起舞,知了在枝頭沒完沒了地叫著,好像在說:“好熱,好熱!”可是,小朋友們卻不怕熱,你瞧,在陰涼柳樹樹蔭下,嬉戲、唱歌、跳舞和乘涼。 18.楊柳披散地垂下纖細柔軟的枝條,宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發。

          19.一場春雨過后,沉睡了一冬的柳樹蘇醒了,那細細長長的枝條上泛出一層新綠。 20.失去了綠色的柳樹那犬牙交錯的鱗狀樹皮,像是一個沉默衰老的人臉上的皺紋。

          21.炎熱的夏天,活潑的夏姐姐就像一位畫家,把柳葉涂得更加美麗了,成成千上萬的葉子挨在一起像一把大大的遮陽傘。 22.校門口的馬路邊,整齊地栽著兩排垂柳。

          它那又細、又長、又多的枝條一直從頭上垂下來,就像仙女長發,在微風中飄動。春天一到,每個枝條長滿了綠色的嫩芽,如果用指甲掐一下,一定會掐出水來。

          看到了垂柳發芽,人們就知道,寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來到了,心里有一種輕松、舒服的感覺。垂柳的枝條碰到人們的臉上,就像是嬰兒的手在撫摸。

          到了夏天,每個枝條上長滿了葉子,公路兩旁成了綠色的長廊,人們從樹下走過,感到空氣格外新鮮。孩子們在樹下愉快地做游戲,老人們在樹下鍛煉、喝茶、聊天、下棋…… 23.細雨蒙蒙,一棵棵柳樹在雨霧中“仰起頭”,仿佛在用雨水沖洗著自己的“秀發”。

          而枝條們,有的在歡快的跳著優美的舞蹈,攀枝歡跳;有的緊挨在一起,仿佛在說悄悄話呢! 24.我們校園種著一排排柳樹。明媚的春天來到了。

          春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳,又換上淡綠的外套,讓綠色的翡翠飛上枝頭,讓輕柔的枝條婆婆起舞。那柔嫩的枝條像許多纖細的小手,愉快地接受春姑娘的愛撫,它時而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈,時而直垂向地面表演著精彩的雜技,每個動作似乎都在向給它生機的春姑娘表示感激之情。

          春天的柳枝這么美麗。

          三、描寫梅花的句子

          1、卜算子·詠梅——【作者】** 【朝代】近代

          風雨送春歸,飛雪迎春到。

          已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。

          俏也不爭春,只把春來報。

          待到山花爛漫時,她在叢中笑。

          譯文

          風風雨雨把冬天送走了,漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈尖冰,但梅花依然傲雪俏麗競放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美,只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時,她卻在花叢中笑。

          2、雪梅·其一【作者】盧梅坡 【朝代】宋代

          梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。

          梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

          譯文

          梅花和雪花都認為各自占盡了春色,誰也不肯服輸。難壞了詩人,難寫評判文章。說句公道話,梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香。

          3、墨梅——【作者】王冕 【朝代】元

          吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。

          不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。

          譯文

          我家洗硯池邊有一棵梅樹,朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要別人夸它的顏色好看,只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。

          4、清平樂·別來春半——【作者】李煜 【朝代】五代

          別來春半,觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。

          雁來音信無憑,路遙歸夢難成。離恨恰如春草,更行更遠還生。

          譯文

          離別以來,春天已經過去一半,映入目中的景色掠起柔腸寸斷。階下落梅就像飄飛的白雪一樣零亂,把它拂去了又飄灑得一身滿滿。鴻雁已經飛回而音信毫無依憑,路途遙遠,要回去的夢也難形成。離別的愁恨正像春天的野草,越行越遠它越是繁生。

          5、早梅——【作者】張謂 【朝代】唐

          一樹寒梅白玉條, 迥臨村路傍溪橋。

          不知近水花先發,疑是經冬雪未銷。

          譯文

          有一樹梅花凌寒早開,枝條潔白如玉條。它遠離人來車往的村路,臨近溪水橋邊。人們不知寒梅靠近溪水提早開放,以為那是經冬而未消融的白雪。

          四、描寫梅花段落的句子

          每當梅花那黃色和暗紫色的花瓣向人們綻定笑臉,一簇簇的花朵在寒風中搖曳,散發出陣陣清香時,就令人心曠神怡。“梅花香自苦寒來,”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風,而是凜冽的寒風,滋潤它的不是清涼柔和的雨水,而是寒冰冷雪;照耀她的不是暖和的陽光,而是嚴冬里的一絲殘陽。梅花經過與嚴寒風雪作斗爭才綻開了美麗的花朵。但是,她還是茂盛地展開了她那美麗的花朵,告訴人們春天到來的消息

          冬天到來,寒風呼嘯,萬里冰封,唯梅花不畏嚴寒,頂雪開放,傲視群芳,越是風欺雪壓,花開的越精神、越秀氣;不僅如此,梅花還具有超凡脫俗,不與百花爭春斗艷的本質。如此一來,梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象?

          在寒冷的冬天,獨自面對凜冽的北風,忍受刺骨的寒冷,獨自開放的就只有梅花,它是最堅強,最堅韌不拔的花,它雖然沒有玫瑰的雍容華貴,也沒有梔子的香氣襲人,更沒有牡丹的富麗堂皇,但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世,它用它那不怕寒冷、不畏艱難,經霜傲雪,不屈不撓的精神紅遍天下,聞名于世,讓畫家去描繪,讓詩人去贊頌,讓世人去流傳。

          有人說:紅花還需綠葉襯。而我卻不見梅花有綠葉襯著,光滑的枝桿上,沒有葉子,有的是讓人眼迷心醉的花朵兒,有紅的、黃的、白的、粉紅的等等,最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色,這真是花之一絕。梅花還有一股清香,在觀賞之余你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味,當你心曠神怡時不得不贊嘆:此香只應天上有,人間難得幾回聞呀

          如果說牡丹花是大家閨秀富家千金,富貴豐滿的話,那么梅花就是小家碧玉天山女俠,她純情窈窕、冷妍高傲,將最絢麗的風采,灑向人間!她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨,經冬后更顯得是那么的精神,那么的矯健,那么的迷人,讓人不得不為之傾倒,為之贊嘆:世間真會有此尤物。真想把她請到家里,但家又太小,容納不下她偉岸的身軀,只能望梅而興,望梅而詠。

          五、描寫春天梅園里梅花枝干的片段200字

          描寫春天梅園里梅花枝干的片段200字“墻角數枝梅,凌寒獨自開;遙知不是雪,為有暗香來。”王安石踏雪尋梅,我們聞香賞“雪”。念叨著要到陸河賞梅花也有好幾年了,都未能成行,這次參加陸豐作協組織的活動終于如愿以償。

          沿著山路,我們向陸河東坑鎮共光的“香雪谷”進發。道路兩旁種有青梅樹,花已經開了,白色的星星點點綴滿枝頭。小溪邊,翠竹白梅齊爭艷,相互襯得綠的青翠欲滴,白的皎潔勝雪。我們在車上不時發出贊嘆。陸河的文友笑著說,這還不是最美的呢!

          果然,山路蜿蜒,梅花也漸入勝境。車子在第一停車場停下,眾人歡呼著下了車,一轉身間,便發現自己已經置身于漫山遍野的花海雪嶺之中。遠山含霧,更顯得梅花如雪。人剛站穩,便欣喜地掏出相機狂拍,陸河的朋友笑著說,留著點電哦,不要還沒見到真正的美景就把電池耗光了哦!

          水泥鋪成的山路兩旁依著山勢建有些許房舍,門前屋后或是種梅或是種菜,間或種有幾株紅艷艷的花開在南國的冬日里。一畦畦長勢旺盛排列整齊綠油油的菜讓人垂涎欲滴,油菜花金燦燦地在陽光下耀眼地展示著它的熱情。梅樹在這里就猶如甲西鄉下村舍前后種著的荔枝樹一般,看著十分親切。有的農家還養著雞和狗,一派充滿生活氣息的田園風光,處處可見農家質樸風情。

          邊走邊觀望,走到一處,門口掛著一塊牌子“中國青梅之鄉觀音山梅觀賞區”——這便是真正地梅園到了。朋友告訴我們,梅花愈是寒冷愈是開得燦爛,每年的大寒時節便是她的花季。今年入冬晚,冷得慢,梅花也跟著開得晚,往年這時候都快謝了,今年的梅花才剛剛開始開得艷。看來我們來得正是時候呢。

          踏進梅園大門,左手邊有一個建在高坡上的亭子,上書“紅軍圣地紀念亭”。拾級而上,亭子正中間有一塊紀念碑,上面記錄了革命先輩彭湃等領導的革命歷史。陽光漸漸燦爛,終于穿透霧靄,在梅林上方投下萬縷金光。霧氣漸漸散去。在亭上鳥瞰,只見近處一大片灰白的波浪隨著山勢的高低起伏著,極目遠眺,青黛色的山仿佛處于云霧繚繞的仙境中,既壯觀,又夢幻,令人心曠神怡。

          下得亭來,我們的腳步就被那一樹樹梅花勾住了腳,再也邁不開。一樹梅花有一樹梅花的姿態:這一樹花開燦爛,襯著藍天,更顯高潔;那一樹梅枝虬曲錯落有致,煥發出一種古樸的風情——難怪南宋詩人陸游要說“何方可化身千億,一樹梅花一放翁”了!梅樹如此多姿,吸引著我們的眼光,使我們躊躇不前,拍了一張又一張的照片,生怕錯過了哪一樹特別的。朋友身穿黑底紅白花上衣,圍著藍底紅花紅邊絲巾,襯著雪白的梅樹更是艷麗動人。

          細看梅樹,枝椏遒勁枯瘦,上面綴滿白色的花或紅色的蕾,還有一些綠色的小嫩枝。梅花怒放的純潔熱情,半開的嬌羞可愛,花蕾兒飽滿圓潤。順手拈下一枝,生怕稍一使勁就扯疼了它,輕輕送往鼻端,呵,一陣幽香入鼻,沁人心脾。這香味也如花一般,幽幽淡淡,絲毫不見濃郁張揚。

          朋友一邊看一邊向我們介紹:梅花不僅有觀賞價值,花謝后結的果實還具有實用價值。梅花的花期不長,前前后后也就二十來天,花落后便開始長葉結果。青梅可以制成梅脯、梅干等果品,還可以制成梅醬,釀成梅酒,還具有醫用功效。陸河的梅制品還曾經遠銷日本韓國呢。

          從梅園山頂上下來,在轉角處忽然發現一棵楓樹。在一片白茫茫的晶瑩世界中,梅花以一種不自知的淳樸姿態,更襯得楓葉艷紅似火。我不禁想起了我印象中的陸河人:低調、謙遜,腳踏實地地奮斗著,一如既往。

          時近黃昏,農屋上的炊煙裊裊。落日余暉給大地鍍上一層金色:金色的炊煙,金色的樹葉,金色的菜園,金色的梅雪,一切都是金色的。

          六、有關描寫梅花的句子

          梅花是桃紅色的,形狀像玫瑰,看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候,我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時,它的顏色又淡,花也開的很小。到了“大雪”前后,北方的寒風越刮越大,人們都只有躲在家里避寒,而僅有極少數勇敢的人冒著巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行,另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走,簡直是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺,一些吹落的花瓣在空中飛舞,可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動,在寒風和大雪中默默地忍受痛苦,沒有叫過冤,喊過屈,它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。

          ? 梅花,你擁有最高尚的品質,默默無聞、自強不息、堅強、剛毅,不向困難低頭,不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗,而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭,直面險惡的環境,勇敢地面對挑戰。

          ? 冬天,許多花都已經凋謝了,而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放,與寒冬頑強爭高下。

          ? 去年冬末,接連幾日濃云密布,朔風呼嘯,鵝毛般的大雪從天而降,下個不停.我透過窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝頭上既有含苞欲放的花蕾,也有綻放的花朵.火紅的花瓣,淡黃的花蕊,雪片落到花瓣上,紅里帶白,白里透紅,我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香,心情不由得豁然開朗,走到院子里欣賞這完美的"傲雪寒梅圖"!

          ? 走上望梅亭,梅園內的景色都盡收眼底.頓時,我的心情變得越來越舒暢,真想高聲歌唱.我仔細觀賞,突然,我發現梅園內有幾棵紅梅樹,樹上長有紅梅花,孤傲而冷艷,這美真是別具一格呀!

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          含谷二字的詞句

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          含燕和雁的古詩詞《點絳唇·丁未冬過吳松作》作者:姜夔燕雁無心,太湖西畔隨云去。數峰清苦。商略黃昏雨。第四橋邊,擬共天隨住。今何許。憑闌懷古。殘柳參差舞。《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》作者:晏殊一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽

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          見賢思齊詞句

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          一、成語的意思見賢思齊 子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省。”(《論語·里仁》) 孔子說:看到德才兼備的人,就想向他學習,和他一樣。后來“見賢思齊”就成了人們愛用的成語,有愛慕

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          東軾的年末詞句

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          一、蘇軾的詩詞名句 1、一別都門三改火,天涯踏盡紅塵,依然一笑做春溫。無波真古井,有節是秋筠。 惆悵孤帆連夜發,送行淡月微云,樽前不用翠眉顰。人生如逆旅,我亦是行人。 ——蘇軾

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          適合朗讀的優美詞句

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          適合朗誦的美文 《讓愛情轟轟烈烈》許多遲暮老人面朝黃昏,回憶蒼白的一生,不禁扼腕:為什么我年輕時不曾流浪過?為什么我年輕時不去經歷一場轟轟烈烈?他們承認輸給了年輕,可年輕就真的無所不能嗎?年輕也需要勇氣,沒有勇氣的青春,注定只能永遠年輕

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          明年努力的詞句

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          一、形容明年會更好的句子有哪些 1. “其實,有的時候人的最大問題就在于他說的都是對的”2. 那些私下忠告我們,指出我們錯誤的人,才是真正的朋友。3. 堅信自己的選擇,不動搖,使勁

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          希臘神話經典詞句

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          希臘神話好詞好句潘多拉的魔盒,又稱潘多拉盒子,潘多拉匣子,這是一則古希臘經典神話。潘多拉被創造之后,宙斯就命令赫爾墨斯把她帶給普羅米修斯(Prometheus)的弟弟“后覺者”埃庇米修斯(Epimetheus)。因為他知道普羅米修斯(意為:先知先覺)不會接受

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          一千的祝福詞句

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          一、求一千句祝福的短語,不要重復 雪花飛舞,充滿著我對你的問候;梅花飄香,綴滿著我對你的思念;星光閃閃,充滿著我對你的祝福。時間在變,情誼不變,祝福不斷。把無數的思念化做心中無

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          含有改字的詞句

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          帶有改字的成語有什么 不改其樂 幡然改途 翻然改進 翻然改圖 風雨不改 改步改玉 改操易節 改朝換代 改惡從善 改惡行善 改過不吝 改過遷善 改過自新 改換家門 改名換姓 改容易貌 改是成非 改俗遷風 改天換地 改頭換面 改頭換尾 改弦更

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          五年級下冊字詞句段篇生字

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          小學語文字詞句篇手冊五年級下冊內容培養良好的學習習慣 教學目標: 1、指導學生觀察圖畫,讓學生了解圖畫的內容。 2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣,不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動,開闊視野,豐富頭腦。 4、讓學

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