華閱文章網一、招賢納士的詩句
有關“招賢納士”的詩句有： 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
——《賈生》唐代：李商隱 譯：漢文帝求賢，宣示召見被貶臣子。賈誼才能，確實高明無人能及。
征衫，便好去朝天，玉殿正思賢。——《木蘭花慢·滁州送范倅》宋代：辛棄疾 譯：趁旅途的征衫未換，正好去朝見天子，而今朝廷正思賢訪賢。
重耳任五賢，小白相射鉤。——《重贈盧諶》魏晉：劉琨 譯：重耳流亡時多虧了五位賢臣相助，小白用管仲做丞相不計較射鉤前嫌。
巨海納百川，麟閣多才賢。——《金門答蘇秀才》唐代：李白 譯：麟閣之廣集才賢，猶巨海之受納百川。
海內賢豪青云客，就中與君心莫逆。——《憶舊游寄譙郡元參軍》唐代：李白 譯：天下多少賢士豪杰與立德立言高尚之人，我只與您是心心相印成莫逆之交。
群賢無邪人，朗鑒窮情深。——《送楊少府赴選》唐代：李白 譯：朝廷群賢聚集，沒有邪心壞腸之人，明鑒民情，深入民心。
但愿諸賢集廊廟，書生窮死勝侯封。——《二月二十四日作》宋代：陸游 譯：只愿有眾多的忠臣賢士云集在朝廷，我這書生便是窮困而死，也勝過侯王升封！三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
——《蜀相》唐代：杜甫 譯：定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業忠誠滿腔。魚水三顧合，風云四海生。
——《讀諸葛武侯傳書懷贈長安崔少府叔封昆季》唐代：李白 譯：劉備三顧諸葛亮于臥龍崗茅廬，如魚之得水，叱咤風云于天下。天子重英豪，文章教爾曹——《神童詩》宋代：汪洙 譯：皇上器重英雄豪杰，讀書教你們如何博得皇上的歡心！參考資料 古詩文網：http://**。
二、形容招聘的詞語有什么
求賢若渴、人才濟濟、高手云集、群英薈萃、躍躍欲試。
求賢若渴 讀音：qiú xián ruò kě 釋義： 賢：有才能的人。形容尋求優秀人才心情十分迫切；就像口渴想喝水一樣。
出處： 1.南朝·宋·范曄《后漢書·周舉傳》："昔在前世，求賢如渴。" 2.《三國志·蜀志·諸葛亮傳》："總攬英雄，思賢如渴。
" 3.《隋書·韋世康傳》："朕夙夜庶幾；求賢若渴；冀與公共治天下；以致太平。" 典故： 戰國時期，晉獻公用碧玉駿馬向虞國行賄借道滅掉虢國與虞國，俘虜虞國大夫百里奚，晉獻公將百里奚作為奴隸陪嫁到楚國，秦穆公釋放用五張羊皮換取百里奚并與他共商國是。
百里奚向他推薦蹇叔，秦穆公重金迎接蹇叔，并封他為上大夫。 人才濟濟 成語解釋： 濟濟：眾多的樣子。
形容有才能的人很多。 人才：指德才兼備的人或有某種特長的人。
形容有才能的人很多。濟濟：眾多樣子。
成語典故： 《書·大禹謨》："濟濟有眾，咸聽朕命。" 閨臣見人才濟濟，十分歡悅。
清·李汝珍《鏡花緣》第六十二回。
三、求賢人才
秦昭王五跪得范睢。
引才納賢是國家強盛的根本，而人才，尤其是高才，并不那么容易引得到，納得著。秦昭王雄心勃勃，欲一統天下，在引才納賢方面顯示了非凡的氣度。
范睢原為一隱士，熟知兵法，頗有遠略。秦昭王驅車前往拜訪范睢，見到他便屏退左右，跪而請教：“請先生教我？”但范睢支支吾吾，欲言又止。
于是，秦昭王“第二次跪地請教”，且態度上更加恭敬，可范睢仍不語。秦昭王又跪，說：“先生卒不幸教寡人邪？”這第三跪打動了范睢，道出自己不愿進言的重重顧慮。
秦昭王聽后，第四次下跪，說道：“先生不要有什么顧慮，更不要對我懷有疑慮，我是真心向您請教。 ”范睢還是不放心，就試探道：“大王的用計也有失敗的時候。”
秦昭王對此責并沒有發怒，并領悟到范睢可能要進言了，于是，第五次跪下，說：“我愿意聽先生說其詳”。言辭更加懇切，態度更加恭敬。
這一次范睢也覺得時機成熟，便答應輔佐秦昭王，幫他統一六國。后來，范睢鞠躬盡瘁地輔佐秦昭王成就霸業，而秦昭王五跪得范睢的典故，千百年來被人們所稱譽，成為引才納賢的楷模。
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