華閱文章網一、一次有意義的活動心情描寫
態度決定一切，如果不把心態正確的狀態，你怎么可以做你的行業。現在你疲憊的心靈出現了，當適當調整，使一些人來說，最簡單的方法就是鍛煉，如慢跑，健身操，瑜伽（雖然很難，但有一個很好的幫助，清除骨骼）。您也可以轉注的對象，比如找朋友談談心臟，傾訴自己的委屈，自己也會輕松很多，也聽美妙的音樂商店輕快適當甜食的你的心情也有著非常不錯的幫助，去寧靜，優雅的休閑場所，例如：有山有水，郊區等。犒勞犒勞自己大吃一頓，或者購買自己不敢平時買東西。你真的能想的心情郁悶的原則，盡快。不過，最終還是要靠你不斷地調整自己的心態，以及配合運動，因為運動可以放松你的肌肉和大腦，提取有用的。這樣的運動是必要的。
給自己勇氣！ ！
加油
二、一次有意義的活動作文怎么寫
一次有意義的活動
六年級
記敘文
656字
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無節操1155
在這個星期五我們終于迎來了日夜渴望的學生運動會開幕式。
今天，是運動會第三天，也是最后一天。禁果早晨漫長的等待齊心協力終于開始了。我們四個班的同學個個士氣鼓足。開始前，老師又給我們講了一下要領，那句話使我們贏得了勝利：“給我抓穩，誰放手我就把他的手宰了！”雖是歡笑，但我們明白不放手的重要性。我們信心十足的回答：“我們不會放手！”身只見王紫穎眉頭緊皺：“一會輸了，怎么辦？”聽完我笑嘻嘻的說：“沒事，只要努力就能成功！”其實心里也不由自主的擔心起來：一會如果得不到第一，就丟臉了。賽前熱身完了。
現在心里準備完了，開始真實較量了。隨著裁判員的口哨聲吹響比賽開始了。同學們按照早已排練好的方法進行彈跳。我們邊跳邊喊：“一二，一二，一二，一二……”不時還傳來同學的加油聲：“六一班加油！六一班加油！”這次跳起來同學們都感到比往年輕松，跳得快多了。有的同學雖然在跳，但卻在發呆。我們都一心想著拿冠軍，使勁往前跳。比賽越來越激烈了，我們四個班的速度不分上下，追得難分難舍。我看其他班比我們快一點，就小聲說：“跳快點嘛。”我們最后堅持到了終點。在我失望之余，同學告訴我：“二班三班都斷了，成績不作數。”我心想：那還有四班呢？但只見李老師喜笑顏開地走過來，告訴我們：“孩子們，你們是第一名。”此時我才高興起來。同學們一聽見這個消息，一下就蹦起來了，哥哥笑逐顏開。我回想一下，的確我們班比四班快幾秒先進入了終點。
這次齊心協力，真是一次有意義的活動。它不僅僅是一項體育運動，也可以看出我們自身團不團結！我們勝利了，但不能驕傲。
三、一次最有意義的活動作文
一次最有意義的活動
今年的國慶節，是我過得最有意義一天。
這天一大早，媽媽便把全家號召起來，宣布了一個偉大的決定：“全家總動員，體驗農家樂——挖紅薯！”。我們扛著大大小小的農具，屁顛屁顛地就出門了。
走過兩座橋，轉過一道彎，便來到了目的地。放眼望去，一大片的綠色，讓人賞心悅目！工作開始了。我們懷著激動的心情，讓全家的福星——老爸來打開頭炮，我也迫不及待地等待著第一個紅薯娃娃的出現。只見老爸將鋤頭高高掄過頭頂，又使勁砸下，并狠命一拉，一大塊土便被翻了起來，我急忙跑去，仔細找起來，可哪見紅薯娃娃的身影呢？又讓老爸繼續掄了幾鋤，出來的全是小小個的，只有拇指般粗細。我們的心都涼了半截，熱情也退去一半。
正在郁悶之時，爺爺跑過來，觀察了一下剛才開挖的地方，朝著前方一步遠，就是一鋤頭下去，就像變魔術一樣，一大堆的紅薯娃娃竟然神奇般的出現了。它們根連著根并排著，而且全是大個的，在陽光的照射下，仿佛還在咧嘴笑呢！大家一邊把這些可愛的娃娃裝進袋子里，一邊聽爺爺傳授著成功的秘訣：田間勞動也是充滿智慧的，要找準紅薯根部再下鋤。有了成功的經驗，就越挖越順手了，有一串竟達九斤多重。大家都笑得合不攏嘴，我們還給其中最大的那個拍照留念呢！田野里到處洋溢著我們的笑聲。
采挖結束后，我們扛著大包小包的勞動果實，得意洋洋地回家去了，今年的國慶節，我們雖然沒有外出旅游，但通過這次的農家樂活動，讓我體會到了收獲的喜悅，勞動的快樂。這真是一次有意義的活動！
四、記一次有意義的活動800字
記一次有意義的活動
星期六的早上，陽光明媚，春意盎然，我懷著激動的心情去參加天中晚報社舉行的“小記者百米長卷繪天中”書畫大賽活動。
來到世紀廣場，已經有好多家長陪同孩子在那里等候。我到報名處報了到，工作人員還給我發了頂印有“天中晚報小記者”的紅帽子。“小記者”們都興高采烈的，有的在交談，有的在整理畫筆，還有的拿著事先畫好的畫在探究著什么，都在為比賽做準備工作。看到選手們都有備而來，我的心不免有些緊張了，很后悔沒有聽媽媽的話事先練習一下。媽媽在一旁鼓勵我說：“你平時那么愛畫畫，對你來說應該沒問題，最主要的是現在要在你腦海里構思好你想要畫什么，主題是什么，然后發揮你的想象，一定會成功的。”
比賽開始了，報社領導先給我們“小記者”講講比賽規則，然后帶領我們到指定地點開始了繪畫。此時的我，已經胸有成竹。我拿起畫筆在畫布上寫下“農家小院”四個醒目的大字，接著畫輪廓，房屋、樹木，花草頃刻間躍然而出。農家小院應該養些牲畜，我又畫了一只老母雞領著一群小雞在覓食，旁邊的雞窩里還有幾個母雞下的蛋。對了，再畫個養魚池，里面養了很多的魚，魚兒在歡快地游著，有的還躍然跳起…..媽媽在旁邊提醒我，“趕快涂色。”不一會兒，蔚藍的天空中一輪金色的陽光照射著一家小院，房前屋后有青的草，綠的地，小雞們跟著雞媽媽在快樂地生長，魚兒也自由自在的游著，多么歡樂祥和，多么生機盎然的景象。
比賽結束了，我很滿意自己的作品，我對自己說，“一定能選上的！”評選結果真的如我所料，我的作品被評為優秀獎。通過這次活動，我對自己充滿了信心，相信在以后的學習活動中，我還會成功的！
五、記一次有意義的活動作文
怎樣記一次有意義的活動
一、要講清目的
活動總是按照一定的目的進行的，有的活動是為了讓我們增長知識，如學校里開展的讀書活動；有的活動是為了讓我們受到教育，如學校里組織的參觀、訪問活動。如此等等，我們作文時只有講清了目的，才能使人讀明白，也便于突出文章的中心思想。
二、交代要素
寫記敘文要有時間、地點、人物，以及事件的發生、經過、結果等要素。記活動的記敘文尤其不可缺少“要素”。如果我們寫一篇記訪問活動的作文，不寫訪問誰，也不完整地交代訪問的過程，文章寫出后別人一定看不懂。所以在寫活動時，一定要交代是什么時間、在什么地方、哪些人參加、進行了怎樣的活動等等。
三、寫好過程
要寫好活動，必須告訴讀者，我們是怎樣活動的，即寫好活動過程。這是文章的重點，要寫得具體、詳細。如準，在做什么，活動開始時是什么情景，人物的動作怎樣？說了些什么，活動是怎樣發展的，場景有什么變化等，都明明白白他講出來，使人讀了如臨其境，產生深刻的印象。
四、勿忘感受
寫感受，是抓住題眼、突出中心的需要。這篇作文，“題眼”是“有意義”，意義在哪里呢？使你受到了教育，還是增加了知識，或是培養了某種興趣呢？如果我們具體寫了感受，就使人覺得，這次活動你的確有收獲，它確實有意義。
例文：嘿，時間過得真快，日月如梭，光陰似箭，轉眼又到學期末了。對了，我忘記告訴大家，還有一個很有意義的活動，那就是“12.8”慈善籌款活動.瞧，今年，我被選上了“愛心使者”，要到大街小巷里，宣傳并呼吁大家捐錢。一想到這個活動，我心里便不由得高興起來。
早上，我們弄好了小旗氣球等的禮物后，便出發了。我心里是越來越緊張，心里想：“要是我不夠禮貌，或者說得不好，人家拒絕了我，那該多沒面子！我得先想好怎么說才行。”說著，在心里琢磨起來。
這時，已經開始了活動。劉泳棋帶頭第一個進了一家商店，很有禮貌地說：“叔叔好！我是龍瑞小學的‘愛心使者’，今天在為'12.8'慈善活動籌款，叔叔能捐點錢嗎？” “'12.8'？哦，來來來，我捐五元！”說完，把錢放進了捐款箱，劉泳棋送了他一個氣球，文質彬彬地說了謝謝。我可不甘示弱，對一位路過的阿姨也這樣說了，阿姨非常高興，一下子就捐了10元，其他的叔叔阿姨見狀，也紛紛捐款，錢箱很快裝到了一半。之后我們又去了小商品市場，在那里也得了很多善款呢！
回到學校，大家都已經口干舌燥，但大家顧上那么多，馬上數錢。結果，我們第四小組得了374.5元，組員聽說了，都說：“總算沒有白費力氣！”經過一個早上的努力，我們一共籌得了一千多元！
今天的活動真有意義，既鍛煉了我們的口語交際，又鍛煉了應變能力。下一年，我還要繼續參加！
六、記一次最有意義的活動500字
在我的記憶當中，拔河是非常有意義的，因為拔河能使人們團結。在拔河比賽里，單靠一個人的力量是不行的，只要大家把力量團結起來，力量就可以變得大起來，無堅不摧的。團結就是力量。
初一的時候，學校舉行了年級制的拔河比賽活動，參加的年紀要求每班選出10名同學參加拔河比賽。老師挑選了10名男生參加拔河比賽，其他的同學都是拉拉隊。
第二天的下午課活課的時候，初一年級開始拔河比賽，我們班和實力較弱的1班來拔。那天我班的比賽選手，雄糾糾，氣昂昂，排成整齊的隊伍入場，先給其他班同學“團結就是力量”威嚴印象，氣勢先壓倒老師宣布比賽的開始。
比賽開始了，在裁判老師的一聲令下，我們拼命往后拉，拉拉隊隊員拼命喊加油，但由于我們經驗不足，一開始就出現你踩我的腳，我踩你的腳的現象。原本，我們個個到認為自己大力，不用隊友也可以勝，結果，第一局我們輸了。第二輪比賽開始之前，我們總結了一下為什么會這樣：不要只顧著自己，團結就是力量。可是怎么才能團結呢，我們班同學想了一個招，就是我們數1、2、3一起使勁，我們采納了這個辦法。
第二輪比賽開始了，隨著裁判老師開始的哨響，拉拉隊隊員拼命加油，我們也不負眾望，用了那個方法后，第二輪，第三輪都順利的，如愿以嘗的勝出。獲得參加決賽的資格，最后我們獲得了冠軍。
通過這次活動，我們認識到團結就是力量。在后來的一切活動里，我們班同學，都能團結起來，很快地把各項任務完成了。
七、一次有意義的活動,作文800字
今天是星期三，我們在教室里舉行了一次以
活動在嘹亮的隊歌聲中開始了。中隊長先叫同學們靜坐一分鐘，教室頓時安靜下來，變得鴉雀無聲，過了一會兒，中隊長說：“剛才我們浪費了一分鐘，現在，誰能用錢把剛才浪費的時間買回來？”同學們感到很奇怪，我也詫異地想：“他是不是出錯藥了，時間過了，怎么買得回來呢？”這時，中隊長打破沉寂，大聲地對大家說“寸金難買寸關陰，剛才大家浪費的時間是用多少金錢也買不會來的。”他又說：“一分鐘到底是有多少用處呢？來做個實驗，看看大家一分鐘能讀多少字的文章》”大家翻好書聽見“開始——”就讀了起來，有的大聲朗讀，有的輕聲閱讀，有的悄悄地默讀，還有的快速瀏覽……一轉眼，一分鐘到了，大家停了下來。中隊長說：“現在看看大家讀得最多的是多少？”我讀了一千一百二十三個字的課文，李浩源讀了一千二百字。“蛙——。”大家不約而同地大聲叫道。“有沒有比李浩源讀得更多的？”中隊長問。教室里靜悄悄的，中隊長便公布：“一分鐘讀得最多的是一千二百個愛。”他頓了頓說：“接下來看看一分鐘做多少到兩位數的乘法？”“開始。”教室又恢復靜寂，伴著有節奏的“嘩嘩”聲，一分鐘過去了，這一次，全班算得最多的是十三道，“真沒想到，一分鐘就能算這么多。”我默默地想。隨后，中隊長又說：“一分鐘能寫多少個字呢？試試看吧！”說完，大家有埋頭寫了起來，只聽見“吵吵”的聲音，這回，我寫了一百一十九個“天”字，比寫得最多的一百二十個字少一個。
中隊長說：“如果大家每人一天費一分鐘的時間，一節課四十五分鐘，我們班有六十九個同學，共浪費六十九分鐘，這樣一節課還部夠費呢！如果這樣，請大家算一算，一學期浪費多少分鐘？用這些時間、分別可以多讀多少文章？少做多少題？少寫多少字呢？”我算了算，共費六百分鐘，照這樣計算，我一學期就少讀四十八萬字左右的文章，少做四千八百道題，少練一萬九千八百個字，這可真不是一些小數目呀！
然后，中隊長說：“你們有沒有浪費時間的事？”我回答：“有，夏天，我中午吃冰淇淋左舔舔右舔舔，吃得慢吞吞的，爸爸叫我快點吃，我就故意吃得更慢，有時吃半小時都會有，現在想想真太應該。”“通過這次隊會的活動，使你明白了什么道理？今后你該怎么做？”我說：“我明白了要珍惜時間，以合我一定不浪費時間，用省下的時間娛樂、應該好好學習，多讀課外書，加在閱讀量……。”我的話迎得了掌聲。
隨后，我們又交流了一些關于時間的名人、名言、諺語、格言警句等。比如像高爾基說的世界上最快而又最慢；最長而又最短；最平凡而又最珍貴；最容易被人忽視，而又最令人后悔的是時間，還有像歌德說的：誰對時間最吝嗇，時間就對誰越慷慨；要時間不辜負你，首先你就要不辜負時間；放棄時間的人，時間也會很快放棄他，等名言，都、充分說明時間很寶貴。
最后，輔導員做了總結，活動又不我們有力、整齊的呼號聲中結束了，通過這次活動，使我明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，因而要珍惜時間的道理。
八、作文 記一次有意義的活動開頭怎么寫
5月9日下午，五老村社區逸仙橋消防中隊在三條巷小學舉辦了“防災疏散演練”活動。三條巷小學的3至6年級的全體師生共同經歷了一場仿真火災疏散演練。
“各位老師，各位同學們請注意，北樓發生火災，請老師們帶領學生迅速撤離教學樓！”
我們在老師的帶領下，迅速排成兩條隊伍，用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，一個接一個地有序地撤離了火災現場。整個撤離時間只用了1分23秒，安全、快捷、有序。
不好！有兩個同學被困在火災現場了，只見五老村街道的志愿者和消防官兵以及醫護人員迅速沖進了火災現場，不一會兒，就將“被困學生”搶救了出來，并進行了包扎，全場響起了雷鳴般的掌聲。
接著，我們三至六年級全體師生坐在操場上，看消防員叔叔給我們展示消防工具，也讓我們親自看到了它們的威力。
這個活動給我留下了深刻的記憶，而且意義還很大：這個活動是讓我們模擬一下火災時會發生的情況，假如有一天，我們三條巷小學發生了火災，不提前模擬一下的話，就會發生擁擠，這樣的話，就會有人受傷，甚至死亡。我還有個小建議，希望學校多搞點防災減災之類的活動。
九、一次有意義的活動（校運會）350~400字左右
大家期盼已久的校運會終于拉開了序幕。欣喜，激動。..一齊涌進我們的心窩，像蹦進了一只活兔，怦怦地跳個不停，平靜的校園激起了歡樂的浪花，大家欣喜若狂。
8點整，我們按照出操的順序來到操場，校長在臺上致開幕詞，最后宣布：“校運會現在開始！”臺下立刻響起一陣雷鳴般的掌聲。
校運會開始了，大家都在做準備運動。不一會兒，男子100米跑決賽準時開始了！看，我們班的運動員小明出現在跑道起跑點。他弓著身子，雙手按在起跑線后，左腳半蹲著，右肢半跪著，做好了準備姿勢。從他的眼神中，我發現出他緊張的心情。過一會兒，運動員們緊張的氣氛蔓延到了四周的同學，同學都一言不發了。“各就各位，預備——”裁判的預備令響起了，運動員們的身子向前傾斜，同學們都屏住呼吸了，我的手心也出了汗。“呯！”發令槍一響，運動員立刻沖向前方，加油聲也響成一片了。這短暫的十幾秒，對我來說是多么漫長！我的目光焦急地盯著跑道。終于，小明第一個出現在我的視線，他像一匹獵豹沖向前方，雙手拼命地擺動著，速度越來越快。這時，別的班的運動員突然出現在小明的身后，窮追不舍。全場沸騰了，大家的目光都投到這激烈的競爭中來。大家都在喊：“加油！加油！加油！”最后，小明仰起頭，咬緊了牙，強壯的腿跑得更快了。在最后30米中，小明以風馳電掣般的速度贏得了比賽的勝利！小汶高興極了。我也松了一口氣，我們全班為他感到驕傲。
比賽繼續進行著，同學們有200米跑，有跳遠，有跳高，有4*100米接力賽。。他們都在為各自班級爭光。
校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩
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