華閱文章網一、跪求人教版六年級下冊的字詞試題
一、看拼音寫詞語：5% k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、補充詞語，并解釋所填字的意思：9% 應接不（ ） 身（ ）其境 （ ）燭夜游 興國安（ ） 毫不氣（ ） 神機（ ）算 三、判斷題：8% 1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（ ） 2、“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是反問句。
……………（ ） 3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。
………………………（ ） 4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。 ……………………（ ） 5、“己所不欲，勿施于人。”
這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。… …………………………………………………………………………………………（ ） 6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。
………………………（ ） 7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。”一句縮句應為“鳥做窩。”
………（ ） 8、《別了，我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍。………… （ ） 四、選詞填空：8% 激烈 猛烈 熱烈 強烈 1、突然，飛機遇到了一股（ ）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。
2、辯論雙方（ ）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（ ）的掌聲。 剛強 堅強 1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現得十分（ ）。
堅持 支持 1、這幾天，張老師病了，但他仍（ ）上課，今天上午數學課時，他終于（ ）不住，暈倒在講臺上。 特意 執意 1、王老師雖然一直高燒不退，但他（ ）不肯休息，堅持為我們講課。
2、叔叔從上海回來，（ ）給我買回了一把小提琴。 五、按課文或課文內容填空：11% 1、《贈汪倫》的作者是 。
這首詩的后兩句是 ， 。這兩句用 的方法表現出 。
2、那翠綠的顏色， 照耀著我們的眼睛， 每一片綠葉上都 有一個新的 在 。這一段話抓住了榕樹富有 的特點，描寫了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。 既需 ，又長 。
這就是養花的樂趣。這段話的第一句采用了 修辭手法。
六、按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3……表示：6% （ )正當老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。 （ ）她頭發烏黑發亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
（ ）我們使勁地叫她，她裝聾。 （ ）剛剛放學，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。
（ ）這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。 （ ）這時，剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老 奶奶撞倒了。
提問者： 浪子槍魂 - 初學弟子 一級 最佳答案 一、坎坷、鼎盛、溝壑、竣工、循環。 二、應接不暇、身臨其境、秉燭夜游、興國安邦、毫不氣餒、神機妙算。
三、1、錯，應該是F、O、Q、S、T、U。 2、對。
3、錯，缺少主語。 4、這個……，也算對吧。
嚴格點說是死于饑寒交迫，但說白了是死于人世冷漠。 5、錯，【自己不愿意的，不要加給別人】。
6、錯。不可開交【開：打開，解開；交：相錯，糾纏。
形容沒法解開或擺脫】交頭接耳【交頭：頭靠著頭；接耳：嘴湊近耳朵。形容兩個人湊近低聲交談】。
7、錯。【許多鳥在這樹上做窩】。
8、錯。【鄭振鐸】。
四、1、強烈；2、激烈、熱烈；3、堅強；4、堅持、支持；5、執意、特意。 五、1、作者是：李白；最后兩句是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；用了對比的手法，表現出李白與汪倫之間深厚的友誼。
2、“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”這一段話抓住了榕樹富有【生命】的特點，描寫了【榕樹枝葉茂盛】的景象。
3、【排比】的修辭手法。 4、2、5、1、6、3。
剛剛放學，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。她頭發烏黑發亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
這時，剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老奶奶撞倒了。正當老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。
我們使勁地叫她，她裝聾。這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。
二、跪求人教版六年級下冊的字詞試題
一、看拼音寫詞語：5% k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、補充詞語，并解釋所填字的意思：9% 應接不（ ） 身（ ）其境 （ ）燭夜游 興國安（ ） 毫不氣（ ） 神機（ ）算 三、判斷題：8% 1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（ ） 2、“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是反問句。
……………（ ） 3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。
………………………（ ） 4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。 ……………………（ ） 5、“己所不欲，勿施于人。”
這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。… …………………………………………………………………………………………（ ） 6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。
………………………（ ） 7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。”一句縮句應為“鳥做窩。”
………（ ） 8、《別了，我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍。………… （ ） 四、選詞填空：8% 激烈 猛烈 熱烈 強烈 1、突然，飛機遇到了一股（ ）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。
2、辯論雙方（ ）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（ ）的掌聲。 剛強 堅強 1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現得十分（ ）。
堅持 支持 1、這幾天，張老師病了，但他仍（ ）上課，今天上午數學課時，他終于（ ）不住，暈倒在講臺上。 特意 執意 1、王老師雖然一直高燒不退，但他（ ）不肯休息，堅持為我們講課。
2、叔叔從上海回來，（ ）給我買回了一把小提琴。 五、按課文或課文內容填空：11% 1、《贈汪倫》的作者是 。
這首詩的后兩句是 ， 。這兩句用 的方法表現出 。
2、那翠綠的顏色， 照耀著我們的眼睛， 每一片綠葉上都 有一個新的 在 。這一段話抓住了榕樹富有 的特點，描寫了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。 既需 ，又長 。
這就是養花的樂趣。這段話的第一句采用了 修辭手法。
六、按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3……表示：6% （ )正當老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。 （ ）她頭發烏黑發亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
（ ）我們使勁地叫她，她裝聾。 （ ）剛剛放學，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。
（ ）這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。 （ ）這時，剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老 奶奶撞倒了。
提問者： 浪子槍魂 - 初學弟子 一級 最佳答案 一、坎坷、鼎盛、溝壑、竣工、循環。 二、應接不暇、身臨其境、秉燭夜游、興國安邦、毫不氣餒、神機妙算。
三、1、錯，應該是F、O、Q、S、T、U。 2、對。
3、錯，缺少主語。 4、這個……，也算對吧。
嚴格點說是死于饑寒交迫，但說白了是死于人世冷漠。 5、錯，【自己不愿意的，不要加給別人】。
6、錯。不可開交【開：打開，解開；交：相錯，糾纏。
形容沒法解開或擺脫】交頭接耳【交頭：頭靠著頭；接耳：嘴湊近耳朵。形容兩個人湊近低聲交談】。
7、錯。【許多鳥在這樹上做窩】。
8、錯。【鄭振鐸】。
四、1、強烈；2、激烈、熱烈；3、堅強；4、堅持、支持；5、執意、特意。 五、1、作者是：李白；最后兩句是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；用了對比的手法，表現出李白與汪倫之間深厚的友誼。
2、“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”這一段話抓住了榕樹富有【生命】的特點，描寫了【榕樹枝葉茂盛】的景象。
3、【排比】的修辭手法。 4、2、5、1、6、3。
剛剛放學，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。她頭發烏黑發亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
這時，剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老奶奶撞倒了。正當老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。
我們使勁地叫她，她裝聾。這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。
三、六年級人教語文下冊試題人教版閱讀字詞句子作文關聯詞
一、讀拼音寫字詞。
（略） 二、比一比，再組詞。 挪（ ） 蒸（ ） 萎（ ）鍛（ ）榛（ ）鞭（ ） 那（ ） 承（ ）委（ ）段（ ）秦（ ）便（ ） 秧（ ）番（ ）雅（ ）勃（ ）旬（ ）熬（ ） 秋（ ）翻（ ）鴉（ ）脖（ ）詢（ ）遨（ ） 蒜（ ）醋（ ）餃（ ）翡（ ）拌（ ）栗（ ） 算（ ）酣（ ）咬（ ）匪（ ）伴（ ）粟（ ） 箏（ ）麥（ ）寺（ ）逛（ ）籍（ ）屜（ ）怖（ ） 掙（ ）青（ ）等（ ）狂（ ）箱（ ）世（ ）布（ ） 瞅（ ）魔（ ）胖（ ）刑（ ）哼（ ）峻（ ）殘（ ） 秋（ ）摩（ ）拌（ ）型（ ）享（ ）俊（ ）淺（ ） 窩（ ）啃（ ）舅（ ）鴻（ ）鼎（ ）旺（ ）炊（ ） 鍋（ ）肯（ ）臼（ ）鷗（ ）頂（ ）狂（ ）吹（ ） 乘（ ）裙（ ）兜（ ）幣（ ）哎（ ）櫥（ ）銹（ ） 乖（ ）群（ ）竟（ ）巾（ ）艾（ ）廚（ ）繡（ ） 抒（ ）瑪（ ）蘊（ ）毒（ ）撇（ ）噎（ ）搓（ ） 揉（ ）媽（ ）蘸（ ）霉（ ）弊（ ）壹（ ）差（ ） 匣（ ）猹（ ）吭（ ）娜（ ）伊（ ）攪（ ）埃（ ） 狎（ ）喳（ ）坑（ ）挪（ ）尹（ ）覺（ ）挨（ ） 倫（ ）藤（ ）析（ ）拆（ ）堿（ ）頑（ ）卓（ ） 論（ ）騰（ ）折（ ）晰（ ）減（ ）頗（ ）悼（ ） 效（ ）蝕（ ）乏（ ）譽（ ）銜（ ）糞（ ）捐（ ） 郊（ ）濁（ ）泛（ ）謄（ ）衍（ ）類（ ）娟（ ） 澡（ ）械（ ）逆（ ）玫（ ）或（ ）漩（ ）喑（ ） 燥（ ）誡（ ）朔（ ）枚（ ）域（ ）旋（ ）暗（ ） 恃（ ）涕（ ）謙（ ）蹊（ ）澗（ ）叔（ ）畔（ ） 持（ ）梯（ ）歉（ ）溪（ ）間（ ）菽（ ）胖（ ）。
四、六年級語文試卷下冊用一個字組詞填入句子中
六年級語文畢業試卷及答案 班級 姓名 分數 一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分 1.寫出短文中四字詞語： 、、2.這段話是從 、、三個方面寫黃山的。
3.這段話中分別用 、、等來比喻黃山的山峰形態。 二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。
5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、在括號里填上讀音是“jùn”的漢字。2分 嚴（ ） （ ）工 英（ ） （ ）馬 四、辨字組詞。
4分 飲（ ） 櫥（ ） 避（ ） 撓（ ） 炊（ ） 廚（ ） 僻 （ ） 繞 （ ） 五、在（ ）里填上恰當的字組成成語（能填上6個就可得滿分），并選其中的一個造句。5分 生機（ ）然 （ ）然開朗 （ ）然無存 （ ）然不知 （ ）然無恙 （ ）然大悟 （ ）然有序 （ ）然起敬 六、按要求寫成語：6分 1.含有反義詞的成語：（如：起回生） 2.含有動物名的成語：（如：引蛇出洞） 3.末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬） 七、選關聯詞填空：4分 因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.大明（ ）刻苦學習，（ ）熱愛勞動。
B.大明（ ）刻苦學習，（ ）成績很好。 C.大明（ ）刻苦學習，（ ）不注意鍛煉身體。
D.大明（ ）刻苦學習，（ ）能提高成績。 八、填空。
12分（2%+3%+2%+1%+2%+2%） 1.這學期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是： 。 2.這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。
3. 學之， 問之， 思之， 辨之。 4. ，誰持彩練當空舞？ 5.《卜算子詠梅》這首詩中，“ ， 。”
贊美了梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格。 6.《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺發出感嘆：“ ， 。”
九、修改病句（改在原句上）。6分 1.走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。
2.“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。 3.早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。
十、課內閱讀。6分 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。
“嗯，是個問題！”他騷騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來。同人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1.用“ ”劃出一句疑問句，用“ ”劃出一句反問句。 2.片段中描寫漁夫動作的詞語有： ；描寫漁夫神態的詞語有： 。
3.從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？ 十一、課外閱讀。14分 靜靜的太平湖 初夏。
在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。‖ 山青。
水綠。天空湛藍。
面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。
十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。
倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。 山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃（suì），在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。
當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄（ǎi）足以使你幻覺頓生。 其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。
太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。
游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。
‖ 1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2.給第4自然段加上標點符號。 3.從文中找出合適的詞語搭配。
（ ）的天空 （ ）的太平湖 （ ）的霧靄 （ ）的詞藻 （ ）的山峽 （ ）的風光 4.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。 _______________________________________ 5.讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點） __________________________________________ _________________________________ 十二、作文：30分 回顧過去的一個學年，我們學校舉辦了科技節、體育節、讀書節、藝術節。
在校園“四節”的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，重點寫清楚參加活動的經過，注意表達自己的真情實感。
附：聽記片段： 我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！黃山真高啊！高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端！黃山真奇啊！有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態萬千。黃山真險啊。
五、六年級語文試卷下冊用一個字組詞填入句子中
六年級語文畢業試卷及答案 班級 姓名 分數 一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分 1.寫出短文中四字詞語： 、、 2.這段話是從 、、三個方面寫黃山的。
3.這段話中分別用 、、等來比喻黃山的山峰形態。 二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。
5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、在括號里填上讀音是“jùn”的漢字。2分 嚴（ ） （ ）工 英（ ） （ ）馬 四、辨字組詞。
4分 飲（ ） 櫥（ ） 避（ ） 撓（ ） 炊（ ） 廚（ ） 僻 （ ） 繞 （ ） 五、在（ ）里填上恰當的字組成成語（能填上6個就可得滿分），并選其中的一個造句。5分 生機（ ）然 （ ）然開朗 （ ）然無存 （ ）然不知 （ ）然無恙 （ ）然大悟 （ ）然有序 （ ）然起敬 六、按要求寫成語：6分 1.含有反義詞的成語：（如：起回生） 2.含有動物名的成語：（如：引蛇出洞） 3.末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬） 七、選關聯詞填空：4分 因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.大明（ ）刻苦學習，（ ）熱愛勞動。
B.大明（ ）刻苦學習，（ ）成績很好。 C.大明（ ）刻苦學習，（ ）不注意鍛煉身體。
D.大明（ ）刻苦學習，（ ）能提高成績。 八、填空。
12分（2%+3%+2%+1%+2%+2%） 1.這學期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是： 。 2.這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。
3. 學之， 問之， 思之， 辨之。 4. ，誰持彩練當空舞？ 5.《卜算子詠梅》這首詩中，“ ， 。”
贊美了梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格。 6.《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺發出感嘆：“ ， 。”
九、修改病句（改在原句上）。6分 1.走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。
2.“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。 3.早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。
十、課內閱讀。6分 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。
“嗯，是個問題！”他騷騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來。同人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1.用“ ”劃出一句疑問句，用“ ”劃出一句反問句。 2.片段中描寫漁夫動作的詞語有： ；描寫漁夫神態的詞語有： 。
3.從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？ 十一、課外閱讀。14分 靜靜的太平湖 初夏。
在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。‖ 山青。
水綠。天空湛藍。
面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。
十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。
倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。 山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃（suì），在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。
當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄（ǎi）足以使你幻覺頓生。 其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。
太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。
游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。
‖ 1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2.給第4自然段加上標點符號。 3.從文中找出合適的詞語搭配。
（ ）的天空 （ ）的太平湖 （ ）的霧靄 （ ）的詞藻 （ ）的山峽 （ ）的風光 4.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。 _______________________________________ 5.讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點） __________________________________________ _________________________________ 十二、作文：30分 回顧過去的一個學年，我們學校舉辦了科技節、體育節、讀書節、藝術節。
在校園“四節”的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，重點寫清楚參加活動的經過，注意表達自己的真情實感。
附：聽記片段： 我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！黃山真高啊！高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端！黃山真奇啊！有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像。
六、六年級下冊語文期末考試卷及答案
六年級語文下冊期中測試題時間：90分鐘 分數：100分一、積累運用：1、看拼音，寫詞語（10分）chú chuāng dòng jiāng chōu yē shū jí cán bào （ 櫥窗 ） （凍僵） （抽咽） （書籍） （殘暴）bō xuē fěi cuì biān pào zhēng róng duàn liàn（博學） （翡翠） （鞭炮） （整容） （ 鍛煉 ）2、給帶點的字選擇正確的讀音，用“（”標出。
（6分）（在前面打*是真確的）薄霧（*bó báo） 教誨（*huǐ huì） 剎那間（shà * chà）盡管（jīn *jǐn） 附和（hē *hè） 奇葩（*pā bā）3、把下面的詞語補充完整，并選擇兩個詞語分別造句。（6分）天（ 空）海（ 闊 ） （ 狂 ）風（ 暴 ）雨 （ 七）上八（下 ） 能（歌 ）善（舞 ）（ 安 ）心（定 ）志 蜂（ 擁）而（至 ） （ 精 ）兵（ 簡）政 （肅 ）然起（ 敬）如果這也要我給你答案的話，下輩子別做人，去做豬 4、下面的句子運用了哪種修辭手法？（6分）（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再來的時候。
（排比）（2）中指永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。（擬人）（3）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（ 反問 ）（4）人固有一，或重于泰山，或輕于鴻毛。
（夸張）（5）她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。（設問）（6）告別了巴掌大的危房，我們搬進了新居。
（夸張 ）5、按要求寫句子。（5分）（1）雖然即將畢業，但是對母校充滿留戀之情。
（修改病句）（2）全世界人民都在期待著2008北京奧運會的順利開幕。（改為反問句）（3）媽媽對我說“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。”
（改為轉述句）（4）這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）（5）在事實面前，他向老師承認了錯誤。
（改為雙重否定句）6、日積月累。（把下面的句子補充完整）（5分）（1）操千曲而后曉聲， 。
（2） ，暮看日西墜。（3）千門萬戶曈曈日， 。
（4） ，不應該隨意虛擲。（5）我渴望自由，但我深深地知道—— 。
7、口語交際。（6分）我們在課文中和課外閱讀的一些外國文學作品中有性格鮮明、有血有肉的人物，談一談這些作品中的哪個人和形象給你的印象最深？為什么？二、閱讀練兵場。
（26分）（一）（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。
（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
1、請在括號里填上恰當的關聯詞。（3分）2、每句話說的是什么意思？（3分）3、句與句之間是怎樣連起來的？（2分）（二）養成習慣梁實秋人的天性大致是差不多的，但是在習慣方面卻各有不同，習慣是慢慢養成的，在幼小的時候最容易養成，一旦養成之后，要想改變過來卻還不很容易。
例如說：“清晨早起是一個好習慣，這也要從小時候養成，很多人從小就貪睡懶覺，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往學校跑，結果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵的榜樣。
我們中國人最重禮，因為禮是行為的規范。禮要從家庭里做起。
姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，這一點點對長輩的起碼的禮，我們是否已經每日做到了呢？我看見有些個孩子們早晨起來對父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早的糾正過來，將來長大到社會服務，必將處處引起磨擦不受歡迎。
我們不僅對長輩要恭敬有禮，對任何人都應該維持相當的禮貌。大聲講話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習慣。
我們試自檢討一番，在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為？我們要隨時隨地為別人著想，維持公共的秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共場所人多的地方，要知道依法排隊，不可爭先恐后的去亂擠。時間即是生命。
我們的生命是一分一秒地消耗著，我們平常不大覺得，細想起來實在值得警惕。我們每天有許多的零碎時間于不知不覺中消費掉了。
我們若能養成一種利用閑暇的習慣，一遇空閑，無論其為多私短暫，都利用之做一點有益身心之事，則積少成多終必有成。常聽人講起“消遣”二字，最是要不得，好像是時間太多無法打發的樣子，其實人生短促極了，哪里會有多余的時間待人“消遣”？（陸放翁有句云：“待飯未來還讀書”。
我知道有人就經常利用這“待飯未來”的時間讀了不少的大書。古人所謂“三上之功”，枕上、馬上、廁上，雖不足為訓，其用意是在勸人不要浪費光陰。
以上數端不過是偶然拈來，好的習慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習慣養成之后，便毫無勉強，臨事心平氣和，順理成章。
充滿良好習慣的生活，才是合于“自然”的生活。1、聯系生活實際或上下文理解詞句的含義。
（3分）跋扈乖戾（bá hù guāi lì）： 出必告，反必面： 勿以善小而不為： 2、“清晨早起是一個好習慣”，“日上三竿還高臥不起”顯然是個壞習慣，這兩種習慣的不同結果是什么？你每天早上幾點起。
七、快考試了,我需要六年級下冊語數英三科的模擬試卷
一、字詞句。
（40分） 1、看拼音，寫詞語。（8分） jì tuō jīng bīng jiǎn zhèng jùn gōng miǎn lì （ ） （ ） （ ） （ ） zǔ náo páo xiào dù jì yán jùn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求填空：（4分） （1）“鼎”字按音序查字法先查大寫字母（ ），第六畫是（ ）。
（2）阻撓的“撓”字的音節是（ ），在字典里的解釋是①擾亂，攪。②彎曲 ③搔 ④抓。
“阻撓”中的“撓”應選（ ）。 3、組詞。
（6分） 悔（ ） 匆（ ） 仰（ ） 崖（ ） 延（ ） yǐn （ ) 飲 誨（ ） 勿（ ） 抑（ ）涯（ ） 廷（ ） yìn ( ) 4、把下列詞語補充完整。（4分） 人聲鼎（ ） 心（ ）肉跳 贊嘆不（ ） 精兵（ ）政 困（ ）不解 解（ ）相助 一飲而（ ） 完（ ）歸趙 5、把能搭配的詞語用“——”連起來。
（4分） 非分 一笑 魁梧的 笑容 輕松 連三 敏銳的 話語 莞爾 自如 慈祥的 目光 接二 之想 親切的 身軀 6、按要求寫句子，不改變原句的意思。（6分） （1）昨天下了大雨，河水漲了許多。
（用關聯詞把兩句話連成一句話）。 （2）諸葛亮對魯肅說：“請你一起去取箭”。
（改為轉述句） （3）不勞動，連棵花也養不活，這就是真理。（改為反問句） 7照例子寫句子。
（4分） （1）、大榕樹是鳥的天堂。 是 （2）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
了，有再 ； 了，有再 ； 了，有再 。 8、課外積累。
（4分） （1）寫一句關于做人或做學問方面的名言。 （2）寫一句告戒人們要惜時如金的句子。
（3）寫一條關于環保方面的標語。 （4）寫一則關于“藥品”方面的廣告語。
二、閱讀。（30分） 1、按課文內容填空。
（9分） （1） (1)《聞官軍收河南河北》這首詩的作者是 ，“初聞涕淚滿衣裳”的意思是 。 這首詩表現了 。
（3分） （2 (2)船載石頭， 。杖量地面， 。
（2分） （3）或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。以： ，陷： ，弗： ，應： 。
句子意思是： （4分） 2、用修改符號修改下面的一段話。（字、詞、句、標點）。
（3分） 陳叔叔以驚人的意力。只花了兩個月的時間就掌握了熟練的電子計算機的程序設計和應用。
他的導師說：“你們中國人真了不起？”經過幾年刻苦努力，陳叔叔以全優的優秀成績通過了博士學位的考試。 3、閱讀短文，按要求做題。
（18分） 我在新疆當過八年汽車司機，與戈壁灘結下了不解之緣。戈壁灘一片荒涼，只有來到飯店，才能見到人影。
所以新疆司機特別喜歡搭客，談天說地，嬉笑逗樂。戈壁灘常起風，那風格外兇猛。
你坐在駕駛室內只聽得無數細沙石“沙沙”作響，有時會把一輛車的油漆剝個精光。戈壁灘上旋（xuàn xuán） 風更多，一根沖天塵柱，會扯斷帳篷的腳繩，會把倒在地上的人連推幾個跟斗。
網上找的 語文。
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