華閱文章網1. 【八年級下冊文言文古詩的重點句子的翻譯和思想,文言文和古詩都表
這些學校不是都會發翻譯什么的嗎？還有輔導書也是有的啊！老師也有講解嘛！如果想學好文言文其實你只有去抓那些重點詞語，也就是那些常出現的詞語.像是雖然、所以等.這些幾乎在每一篇文言文你都能找得到它的身影.然后去記住它的意思是什么.再去看文言文，你就想，那個這個詞語我有看過，結合前一段文，知道它大概是什么意思，然后再去看文言文翻譯.看跟自己想到的是否一樣.其實這個看翻譯的過程就是在組織語言.讓你知道這句話該怎么寫才好.在復習的時候就看重點詞語，還有那些可能會考到的句子翻譯.其它的根本就不用去看，因為看了也沒有用，它不會考啊.在試題上的文言文閱讀要考的就是你對詞語的理解和語言的組織能力.最后記住一點：熟能生巧.（文下的有些注釋和老師補充的要去看，記住.）至于古詩的話，其實那些在回答的時候都是有技巧的，建議你去網上搜索古詩答題技巧.看熟，保證沒問題！手打，。
2. 八年級下冊語文文言文重點句子翻譯
八年級下冊：與朱元思書1、風煙俱凈，天山共色。
那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。
急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、負勢競上，互相軒邈。
（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。 4、鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。
5、經綸世務者，窺谷忘反忙于經營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。 6、疏條交映，有時見日。
稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光 八年級下冊：送東陽馬生序 1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。
2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。
嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。
腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。
4、以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。
5、余立侍左右，援疑質理。 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。
6、以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。 7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。 8、蓋余之勤且艱若此。
總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。 9、故余雖愚，卒獲有所聞。
所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。 10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。 八年級下冊：小石潭記------唐柳宗元 唐宋八大家之一。
17. 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。 從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里很是高興。
18. 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下 走便可見一個小潭，潭水特別清澈。
19. 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮 蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。
20. 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什 么依靠似的。
陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動 21. 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲 折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。
22. 其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。
23. 四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒 有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。
24. 以其境過清，不可久居，乃記之而去。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把 當時的情景記下來便離去了。
八年級下冊：岳陽樓記-----范仲淹（宋） 27） 越明年，政通人和，百廢具興。—— 到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。
28） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。—— 我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。
遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎——被降職外調的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們觀賞景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢？ 29） 登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。——登上這座樓，就會產生被貶離開京城，懷念家鄉，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，再抬眼望去，盡是蕭條的景象，必將感慨橫生而十分悲傷的了。
30） 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。—— 登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，于是在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。
31） 予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？——我曾經探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現不同，這是什么緣故呢？ 32） 不以物喜，不以己悲。—— 不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。
33） 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。—— 在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔憂。
34） 其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。—— 大概人們一定會說“在天下人憂之先憂，在天下人樂之后才樂”吧。
中心思想：本文以作“記”為名，借題發揮，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。 ① 滕子京重修岳陽樓的原因是：政通人和，百廢具興。
② 作者寫本文的原因是：屬予作文以記之。 ③ 表現洞庭湖“勝狀”或“岳。
3. 八年級下冊語文文言文重點句子翻譯
八年級下冊：與朱元思書1、風煙俱凈，天山共色。
那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。
急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、負勢競上，互相軒邈。
（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。 4、鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。
5、經綸世務者，窺谷忘反忙于經營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。 6、疏條交映，有時見日。
稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光八年級下冊：送東陽馬生序 1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。
2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。
嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。
腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。
4、以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。
5、余立侍左右，援疑質理。 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。
6、以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。 7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。 8、蓋余之勤且艱若此。
總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。 9、故余雖愚，卒獲有所聞。
所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。 10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。 八年級下冊：小石潭記------唐柳宗元 唐宋八大家之一。
17. 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。 從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里很是高興。
18. 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下 走便可見一個小潭，潭水特別清澈。
19. 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮 蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。
20. 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什 么依靠似的。
陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動 21. 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲 折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。
22. 其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。
23. 四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒 有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。
24. 以其境過清，不可久居，乃記之而去。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把 當時的情景記下來便離去了。
八年級下冊：岳陽樓記-----范仲淹（宋） 27） 越明年，政通人和，百廢具興。—— 到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。
28） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。—— 我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。
遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎——被降職外調的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們觀賞景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢？ 29） 登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。——登上這座樓，就會產生被貶離開京城，懷念家鄉，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，再抬眼望去，盡是蕭條的景象，必將感慨橫生而十分悲傷的了。
30） 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。—— 登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，于是在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。
31） 予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？——我曾經探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現不同，這是什么緣故呢？ 32） 不以物喜，不以己悲。—— 不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。
33） 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。—— 在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔憂。
34） 其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。—— 大概人們一定會說“在天下人憂之先憂，在天下人樂之后才樂”吧。
中心思想：本文以作“記”為名，借題發揮，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。 ① 滕子京重修岳陽樓的原因是：政通人和，百廢具興。
② 作者寫本文的原因是：屬予作文以記之。 ③ 表現洞庭湖“勝狀”或“岳。
4. 八年級下冊文言文重點語段
不知道語段是什么意思~我就把我們今年中考前老師畫的給你寫上吧~1.鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反（翻譯）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
（相鳴：互相和鳴）2.其真無馬耶？其真不知馬也！（翻譯） 3.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（今年考了默寫）4.嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問5.懷舊空吟聞笛賦， 到鄉翻似爛柯人。（典故的作用） 沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春。
（理解）這首是很重要呢6.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（默寫）7.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
（默寫）8.斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
（斗折：想北斗星一樣曲折 蛇形：像蛇一樣蜿蜒前行 犬牙：像狗牙一樣 這幾個詞類活用的也很重要呢）9.至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。
然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （今年中考考了，要理解：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是政治理想，不以物喜不以己悲是自己的追求，這兩個不一樣，這2段最好都會翻譯 景明 偕 臨（今年考了）還有而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧和微斯人，吾誰與歸非常重要10.朝而往，暮而歸（而的理解）有亭翼然臨于泉上者（翼然的理解）11.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也（翻譯）12.采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。（畫面描寫）13.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
（比喻手法的運用） 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（典故的作用）行路難，行路難！多歧路，今安在？ （長短句的好處）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
（情感表達）這首也很重要14. 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（默寫）15.山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（好處）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（畫面）16.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（默寫）17.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 （同：會當凌絕頂，一覽眾山小）我是濟南的考生~不知道和你們的要求一樣不~（一個字一個字打出來很累滴~~）。
5. 八下語文文言文重點句子《馬說》《送東陽馬生序》《小石潭記》要重
《送東陽馬生序》《1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還.家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還.2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知.在深山大溝中趕路.嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道.3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽.腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人.同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣.4、以是人多以書假余.因此人家多愿意把書借給我.5、余立侍左右，援疑質理.我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理.6、以衾擁覆，久而乃和 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來.7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也.卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了.8、蓋余之勤且艱若此.總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷.9、故余雖愚，卒獲有所聞.所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識.10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問.又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教.《馬說》1、故雖有名馬，只辱于奴隸人之手.所以雖有好馬，也只好屈辱在做賤役的（養馬）人的手里.2、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也.（和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號）去稱呼它.3、食馬者不知其能千里而食也.喂馬的人不懂它能日行千里而（根據它的食量）喂養它.4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 駕馭千里馬而不采用駕馭千里馬的方法，飼養它（又）不讓它吃飽以充分發揮它（日行千里的）才能，（馬）嘶叫又不懂得它的意圖.5、其真無馬邪？其真不知馬也.難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識（千里）馬吧！《小石潭記》從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之.從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能 聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里很是高興.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽.于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下 走便可見一個小潭，潭水特別清澈.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂.青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮 蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依.日光下澈，影布石上 潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什 么依靠似的.陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見.順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲 折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚.其岸勢犬牙差互，不可知其源.溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭.四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃.四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒 有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了.以其境過清，不可久居，乃記之而去.由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把 當時的情景記下來便離去了.。
6. 八年級下冊語文文言文復習提綱（人教版）
八年級下冊文言文總復習與朱元思書 一、解釋下列加點的詞語 答案 1、風煙俱凈 俱：全，都 2、從流飄蕩 從：隨著 3、水皆縹碧，千丈見底。
縹碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得過 奔：飛奔的馬 5、負勢競上 負：憑依 6、蟬則千轉不窮 轉：通“囀” 叫 7、鳶飛戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息 8、經綸世務者，窺谷忘反 經綸：經營 反：通“返” 返回 9、橫柯上蔽 柯：樹干 八年級下冊：送東陽馬生序 一、解釋下列加點的詞語 答案 1、家貧，無從致書以觀 致：買 2、援疑質理 援：提出 質：詢問 3、益慕圣賢之道 慕：仰慕 4、俟其欣悅 俟：等到 5、滕人持湯沃灌，以衾以覆 湯：熱水 覆：蒙蓋 6、主人日再食，無鮮肥滋味之享 再：兩頓 7、走送之，不敢稍逾約 走：跑 逾約：超過期限 8、四支僵勁不能動 支：通“肢” 肢體 9、同舍生皆被綺繡 被：通“報” 穿著 一、解釋下列加點的詞語 答案 1、造飲輒盡 造：一來 2、簞瓢屢空，宴如也 如：若 3、茲若人之儔乎 儔：類 4、不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁 5、先生不知何許人也 許：地方 6、每有會意 會：領會 7、親舊知其如此 舊：朋友們 八年級下冊：五柳先生傳 八年級下冊：馬說 一、解釋下列加點的詞語 答案 1、策之不以其道 策：駕馭 道：方法 2、執策而臨之 策：鞭子 臨：對著 3、其真無馬邪 其：難道 4、其真不知馬也 其：恐怕 5、一食或盡粟一石 食：餐 石：容量單位，十斗為一石 6、食之不能盡其材 食：喂 材：才能 7、是馬也，雖有千里之能 是：這樣 8、且欲與常馬等不可得 且：尚且 等：一樣 9、才美不外見 見：通“現” 表現出來 10、故雖有名馬 雖：即使 11、安求其能千里也 安：怎么 千里：日行千里 山水篇 八年級下冊：小石潭記------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。 一、詞語： 1. 水尤清冽 尤：格外。
2. 伐竹取道，下見小潭 道：道路。見：出現。
3. 為坻，為嶼，為嵁 坻：水中高地。嶼：小島。
嵁：不平的巖石。 4. 潭中魚可百許頭 可：大約。
5. 佁然不動 佁然：呆呆的樣子。 6. 以其境過清，不可久居 清：凄清。
居：停留。 7. 隸而從者 隸：跟從。
8. 從小丘西行百二十步 西：向西。 9. 下見小潭 下：在下面。
10. 日光下澈 下：往下。 11. 皆若空游無所依 空：在空中。
12. 斗折蛇行，明滅可見 斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。
13. 其岸勢犬牙差互 犬牙：像狗的牙齒那樣。 14. 似與游者相樂 樂：逗樂。
15. 凄神寒骨，悄愴幽邃 凄：使-----凄涼。寒：使-----寒冷。
16. 記之而去 去：離開。 八年級下冊：岳陽樓記-----范仲淹（宋） 1） 滕子京謫守巴陵郡 謫：封建官員降職或遠調 2） 越明年 越：到了 3） 乃重修岳陽樓，增其舊制 乃：于是。
制：規模。 4） 刻唐賢今人詩賦于其上 于：在；其：它的。
5） 屬予作文以記之 予：我；以：來。 6） 予觀夫巴陵勝狀 夫：那。
勝狀：勝景。 7） 銜遠山，吞長江 銜：銜接。
8） 橫無際涯，朝暉夕陰 涯：邊。暉：日光。
9） 此則岳陽樓之大觀也 大觀：雄偉景象。 10） 前人之述備矣 述：描述。
備：詳盡 11） 然則北通巫峽，南極瀟湘 然則：既然這樣，那么……。極：盡。
12） 遷客騷人 遷客：降職遠調的人；騷人：詩人。 13） 霪雨霏霏 霪雨：連綿的雨。
霏霏：雨或雪繁密的樣子。 14） 連月不開 開：放晴。
國：京城。 15） 薄暮冥冥；去國懷鄉 薄：迫近。
去：離開。 16） 春和景明；沙鷗翔集 景：日光。
集：棲止。 17） 岸芷汀蘭；此樂何極 芷： 小草；汀：小洲。
極：窮盡。 18） 寵辱偕忘 寵：榮耀。
偕：一起。 19） 把酒臨風 把：持。
20） 予嘗求古仁人之心 求：探求。古仁人：古時品德高尚的人。
21） 或異兩者之為 或：或許。為：指兩種心情。
22） 廟堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。
23） 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 先：在……之前。后：在……之后 24） 微斯人（登斯樓也），吾誰與歸 微：沒有；斯：這。
歸：歸依。 25） 若夫：像那。
至若：至于。 嗟乎：唉。
26） 不以物喜 以：因為。心曠神怡 怡：愉快。
八年級下冊：醉翁亭記------歐陽修（宋） 一、詞語解釋： 1. 環滁皆山也；環而攻之 環：環繞。環：包圍。
2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的樣子。秀：秀麗。
3. 瀉出于兩峰之間者 瀉：飛瀉。 4. 翼然臨于泉上者 翼然：像鳥張開翅膀的樣子。
臨：靠近。 5. 名之者誰 名：給……命名。
6. 飲少輒醉 輒：就。 7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。
8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。 9. 云歸而巖穴暝 歸：聚集。
10. 太守歸而賓客從也 歸：回家。從：跟從。
11. 吾誰與歸 歸：歸依。 12. 野芳發而幽香；佳木秀而繁陰 芳：香花。
秀：繁榮滋長。 13. 至于負者歌于途 負者：背著東西的人。
14. 休于樹 于：在。 15. 山肴野蔌 肴：野味。
蔌：菜蔬。 16. 宴酣之樂 酣：盡興的喝酒。
17. 非絲非竹 絲：弦樂器。竹：管樂器。
18. 弈者勝 弈：下棋。 19. 觥籌交錯 觥：酒杯。
籌：酒籌。 20. 頹然乎其間者 頹然：醉醺醺的樣子。
乎：于。 21. 樹林陰翳 翳：遮蓋。
22. 鳴聲上下 上：樹的上部。下：樹的下部。
23. 太守謂誰 謂：是。 滿井游記 1. 惡能無紀 惡：怎樣。
紀：通“記”，記載。 2. 凍風時作 作：起。
3. 局促一室之內 局促：拘束。 4. 波色乍明，鱗。
7. 急求八年級下冊語文文言文知識點歸類
與朱元思書一、基礎知識（一）文學常識本文選自《藝文類聚》。
作者吳均，字叔庠，南朝梁文學家。（二）文言詞語1. 詞類活用【湍】急流。
【奔】飛奔的馬。【軒邈】往高處和遠處伸展。
軒，高。邈，遠。
2.通假字【轉】通“囀”，鳥叫聲。【反】通“返”。
【見】通“現”，露出。3.常規詞語【風煙】煙霧。
【共色】一樣的顏色。 【從流】隨著江流。
從，順，隨。 【縹（piǎo）碧】青白色。
【無礙】毫無障礙。 【甚箭】比箭還快。
【夾岸】兩岸。 【寒樹】使人看了有寒意的樹。
形容樹綠而密。 【負勢】憑依高峻的山勢。
負，依憑。 【競上】爭著向上。
競，爭。 【直指】筆直地向上，直插云天。
【千百】形容很多。 【泠泠（líng）】形容水聲激越。
【作響】發出聲響。 【相鳴】互相和鳴。
【成韻】形容聲音和諧動聽。韻，和諧的聲音。
【千轉】長久不斷地叫。千，表示多。
【絕】停止。 【鳶 （yuān）飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。
鳶，一種兇猛的鳥。戾，至。
【息心】平息熱衷功名之心。 【經綸】籌劃，治理。
【柯（kē）】樹木的枝干。 【蔽】遮蔽。
【猶】像。 【交映】互相掩映。
二、閱讀探究1. 表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什么？風煙俱盡，天山共色。2. 既寫出江流宛轉，小舟隨波逐流的情形，更表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么？ 從流飄蕩，任意東西。
3. 總寫所感，統領全文的語句是什么？奇山異水，天下獨絕。4. 作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運用了什么修辭方法？ 先寫“緩流”，突出澄澈（游魚細石）；再寫“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。
運用了夸張、比喻的修辭方法。5. 作者是怎樣表現“奇山”的？① 整體形象奇。
“夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈。
爭高直指，千百成峰。”② 生長狀態奇。
兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機盎然的大自然交響曲6. 流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么？ 這句對寫“奇山異水”有什么關系？飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發的感情。同時這句又是側面著筆，通過襯托手法，強化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。
7. 結尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，似是多余，對此你有何看法？不多余。一是起了反復渲染的作用。
寫樹木遮空，晝夜不分，既照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結構更加嚴謹完美。
全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。三、拓展延伸1. 由“水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。
急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話？寫出相應語句、作品和作者。“潭中魚可白許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。”
（柳宗元《小石潭記》） “有時朝發白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也。”（酈道元《三峽》）2. 由“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”你聯想到生活中的什么現象？富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒有煩惱；而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂是無法比擬的。
四、參考譯文，見參考書！重點記住幾個句子的翻譯！& 送東陽馬生序（節選）一、基本知識（一）文學常識1. 節選自《宋學士文集》。作者宋濂，字景濂，號潛溪，明朝人。
2. 序，一種文體，有書序、贈序兩種。本文是贈序，有臨別贈言的性質。
（二） 文言詞語1. 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。
2.通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。
3.古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁。
【再】古義：第二次；兩次（本文）。今義：指重復。
4.詞類活用【腰】掛在腰間。4.常規詞語【嗜學】酷愛讀書。
嗜，喜歡，特殊的愛好。【致】取得。
【假借】借。假，借。
【手自】親手、親自。【怠】懈怠，放松。
【逾（yú） 約】超過約定的期限。逾：越過，超過。
【以是】因此。以，因為。
【既】已經。【加冠】表示男子已成年。
冠，帽子。【益】更加。
【道】思想、學說。【患】憂慮。
【碩師】才學淵博的老師。碩，大。
【游】交游，交往。【趨】快走。
【從】跟從。【執經】拿著經書。
執，拿。【德隆望尊】道德聲望高。
德，道德。望，聲 望。
隆，高。尊，聲望、地位高。
【稍降辭色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色。
【侍】侍侯。【援疑質理】提出疑難，詢問道理。
援，引、提出。質，詢問。
【傾耳】側著耳朵。傾，側斜。
【請】請教。【或】有時。
【斥咄（duō）訓斥，呵責。【色】表情。
【恭】恭順。【至】周到。
【復】回復，回答。【俟（sì）】等待。
【欣悅】高興。【卒】終于。
【獲】收獲。【負篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）】背著書箱，拖著鞋子。
篋，小箱子。曳，拖，拉。
屣，鞋子。【窮冬】隆冬，深冬。
【皸（jūn）裂】皮膚因寒冷干燥而開裂。【舍】這里指學舍，書館。
【僵勁（jìng）】僵硬。【媵（yìng）人】。
8. 初二下語文課內文言文重點字詞
《與朱元思書》風塵煙靄全部散盡，天空與山峰顯露出同樣清澄的顏色。
讓船隨著江流飄浮蕩漾，任憑它或東或西。從富陽到桐廬，一百來里水路，奇峭的山峰奇異的流水，天下獨一無二。
江水全都呈現出一片青蒼之色，千丈深也能見到水底。游動的魚和細細的卵石，都可以看得十分清楚。
湍急的流水快于飛箭，洶涌的江浪勢如奔馬。兩岸夾峙的高山上，全都生長著耐寒常青的樹木。
山依恃地勢爭著向上，互相比高比遠。爭著向高處筆直地指向天空，形成千百座峰巒。
泉水沖擊著石塊，發出泠泠的聲響；好鳥彼此和鳴，織成嚶嚶的諧美旋律。蟬兒則無休止地鳴叫不停，猿猴則千百遍地啼叫不絕。
在仕途上鷹一般沖天直上的人，望一眼這么美的峰巒就會平息熱衷名利的心；整天忙于籌劃治理世俗事務的人，看一看如此幽美的山谷就會流連忘返。橫斜的樹枝遮蔽天日，即使白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也會漏下一些光斑。
《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號。
性情閑靜，說話不多，不羨慕名利。好讀書，不鉆牛角尖；每有會意之處，便高興得忘了吃飯。
好喝酒，可惜家境貧窮不能常常得到。親戚或老朋友知道他這樣，有時就準備了酒邀請他來喝。
他只要一去總是喝光，約定必醉方休，要去就去要留就留，從不掩飾自己的感情。家里四壁空蕩蕩的，擋不住風雨也遮不住太陽。
短短的粗麻布衣服破破爛爛的，縫綴補綻著；常常沒有吃的沒有喝的，但心里很坦然。常寫文章娛樂自己，顯示了自己的志趣。
得失完全忘懷了，并堅守這原則直到死去。《馬說》世間有了伯樂，然后才有千里馬。
千里馬經常有，可是伯樂不會經常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。
日行千里的馬，吃一頓有時吃完糧食一石。喂馬的人不知道它能夠日行千里，而沒有喂養。
所以這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但是吃不飽，力氣不足，才能和優點不能從外面表現。尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢？ 策之不以其方法，喂養它不能夠充分發揮它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬啊！《送東陽馬生序》我小時候就特別喜歡讀書。
家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，借來就親書抄寫，計算著日期按時送還。天很冷時，硯池里的水結成堅硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不因此停止。
抄寫完了，趕快送還借書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。
到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師和名人相交往請教，曾經跑到百里以外向同鄉有名望的前輩拿著書請教。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。
我恭敬地站在他旁邊。提出疑難，詢問道理，彎著身子側著耳朵請教。
有時遇到他人斥責人，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話不敢回答；等到他高興了，就又請教。所以我雖很笨，終于獲得多教益。
當我去求師的時候，背著書籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮著凜冽的寒風，大雪有幾尺深，腳上的皮膚凍裂了不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手暖腳，拿被子給我蓋上，過很久才暖和過來。
在旅館里，每天只吃兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受，一起住在旅館的同學們，都穿著華美的衣服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好像仙人。而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無羨慕的心思。
因為我心中有自己的樂趣，不感到吃穿的享受不如別人了。我求學時的勤懇艱辛情況大體如此。
現在這些學生在大學里學習，政府天天供給膳食，父母年年送來冬服夏裝，這就沒有挨凍挨餓的憂慮啦；坐在高大寬敞的房屋之下讀著《詩》《書》，這就沒有東奔西走的勞累啦；有司業、博士做他們的老師，沒有問而不告訴，求知而得不到的啦；一切應有的書都集中在這里，這就不必象我那樣親手抄寫，向別人借來然后才能看到啦。要是他們學業還不精通，德行還有不具備的，那就不是他的智力低下，而是他的思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過失嗎？ 馬生君在大學學習已經兩年了，同輩的人稱贊他賢能。
去官之后進京朝見皇帝，他以同鄉晚輩的身份拜見我。寫了一篇長信做見面禮，言辭很流暢通達。
同論的文相比，語言委婉、神色和悅。自稱小時候學習用功、刻苦。
是可以稱得上愛好學習的人。他將要回家鄉探視他的雙親，我特意告訴了他求學的艱難。
山坡羊 潼關懷古華山的山峰好像從四面八方奔集起來，黃河的波濤洶涌澎湃好像在發怒，潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要。我遙望古都長安一帶，內心想得很多。
心情很不愉快令人傷心的是經過秦漢宮殿的遺址，看到了無數間的宮殿都變成了泥土。封建王朝。
9. 人教版八年級下冊語文重點古詩詞句
88渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
89春夜洛城笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
90如夢令 李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”
91一剪梅 李清照
紅藕香殘玉簟秋。 輕解羅裳，獨上蘭舟。 云中誰寄錦書來？ 雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。 一種相思，兩處閑愁。 此情無計可消除， 才下眉頭，卻上心頭。
92醉花陰 李清照
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。 佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
93武陵春 李清照
風住塵香花已盡， 日晚倦梳頭。 物是人非事事休， 欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好， 也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟， 載不動，許多愁。
94蜀相 杜甫
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
95登高 杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
96江南逢李龜年 杜甫
岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。正是江南好風景， 落花時節又逢君。
97南園 李賀
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？ 請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
98望江南 溫庭筠
梳洗罷， 獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。
99蘇幕遮 范仲淹
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
100浣溪沙 蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車，牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶， 敲門試問野人家。
101定風波 蘇軾
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
102念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發④。羽扇綸巾， 談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。 人生如夢，一樽還酹江月。
103早寒江上有懷 孟浩然
木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。
鄉淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
104破陣子 晏殊
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
105卜算子 送鮑浩然之浙東 王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春， 千萬和春住。
106長相思 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
轉載請注明出處華閱文章網 » 八年級下文言文重點詞句
