華閱文章網1.要一篇中考滿分寫景的橫式作文 要求：長短句結合 語句優美有文采
春天的景色
冬天是單調的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實我們也應該像小燕子一樣，擁有遠大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動著，滾動著，剎那間，那花瓣上像長滿了珍珠，閃閃發亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎？其實我覺得春風的美也不比春雨遜色。
早春的風是冷風，是冷空氣南下吹來的風，它肆虐的時候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風氣勢也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春風就像一個母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動著柳樹的腰枝，吹動著松柏的頭發，掀動著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動人，多么地誘人。
此時，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤祖國大地，讓萬物更茂盛，人們在春天活得更滋潤。
我也多么希望我就是那春風，給地震災區重建家園的人們帶去一些涼爽的風，去拂平災區人民那顆受傷的心，并帶去樂觀面對生活的精神，讓他們樂觀的面對生活。
春天的風，春天的雨，你在我心中永遠是最美麗的。
2.托福寫作中長短句結合句式怎么用
不明白您所說的長短句結合句式作何理解。
對于托福寫作（或任何英語考試的寫作部分）來說，（”所謂的“）長句子和（”所謂的“）短句子相結合是非常明智和老師們都會推薦的一種寫作技巧。因為這是考生語法能力也就是語言基本功的體現。
但這里說的長句和短句其實就是要求考生能夠在一篇作文中能交叉使用結構復雜和結構簡單的句子。對于結構簡單的句子一般就是我們英文老師所說的簡單句，多半句子成分簡單（由主系表或主謂賓構成）。
對于句子結構復雜的句子而言，往往是包含了各種從句的句子。而每篇作文中適當使用一些特殊句式如倒裝句，強調句，感嘆句等會更加增強表達效果。
3.什么是長句
長句是指結構復雜、詞語較多的句子；短句是指結構簡單、詞語較少的句子
短句結構主+謂+賓 長句就是在短句的基礎上加上形容詞等 比如 小明在吃飯 和帥帥的小明在吃香香的飯 哈哈哈哈
以短句為主與長句搭配，使整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。
整句指整齊勻稱、句子結構相類似的句式，往往構成對偶、排比的修辭格；散句指字數多少不等，參差錯落的句式。
整句與散句結合，更有句式富于變化，生動活潑的效果，句式整齊中間見變化，語氣氣促中有舒緩，整散相間，使文章語勢激蕩而又意味綿長
4.駢散句（長短句結合）那里有
《岳陽樓記》
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！噫！微斯人，吾誰與歸！
《嚴先生祠堂記》
及帝握〈赤符〉，乘六龍，得圣人之時，臣妾億兆
天下孰加焉？惟先生以節高之。既而動星象，歸工湖，得圣人之清。泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之。
蓋先生之心，出乎日月之上；光
武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，
懦夫立，是大有功于名教也。
共六組駢散句，希望能有所幫助。
5.幫寫個20到30字的讀書口號（班里讀書前為了勵志而讀的）,（要求
書香校園活動口號
創建“書香校園”，培育人文精神。
打造閱讀文化，創建 “書香校園”。
倡導經典閱讀，弘揚中華文化。
閱讀，為生命添彩；閱讀，為進步加油！
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
與經典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈。
書籍是人類進步的階梯。
讀萬卷書，行萬里路。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯——凡有所學，皆成性格。
腹有詩書氣自華。
閱讀經典，書香羅外。
多讀好書，豐富人生。
博覽群書，開拓視野。
開卷有益，讀書快樂。
讀萬卷書，行萬里路。
讀書看報，博學睿思。
小小書籍，大大世界。
書海泛舟，其樂融融
讀書百遍，其義自見。
讓書香伴隨我們成長。
書是人類進步的階梯。
書籍是人類無聲的老師。
書中藏知識，多讀收益多。
與讀書作伴，與文明同行。
書中有智慧，閱讀要定時。
讀書破萬卷，下筆如有神。
不畏讀書苦，才知收獲甜。
與經典為友，為人生奠基。
書猶藥也，善讀可以醫愚。
理想的書籍是智慧的鑰匙。
與經典同行，打好人生底色。
營造書香羅外，共建和諧校園。
知識改變命運，智慧書寫人生。
感受文字之美，盡享讀書之樂。
倡導全民讀書，營造書香社會。
書香最能致遠，讀書之樂無窮。
知書達理，明理向善，文明和諧。
學會讀書，學會生活，學會做人。
多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。
讀得多，看得多，知識多，樂趣多。
多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香。
讀書好處多，近益自身，遠及他人。
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。
立身以立學為先，立學以讀書為本。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
有關家國書常讀，無益身心事莫為。
好書是一盞明燈，照亮我們的人生。
讓書香伴我成長，讓讀書成為習慣。
獲取知識，三分在課內，七分在課外。
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
用書塑身，受用一生；以書會友，天長地久。
一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。
讀好書，讀整本的書，每天至少讀書半小時。
讀書滋養“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
讓翻動的書頁變成我們智慧的寶藏，讓流淌的文字成為我們進步的源泉。
讀 書 口 號
1、創建書香校園，打造快樂童年。
2、我讀書，我快樂，我參與，我收獲。
3、讀書好，好讀書、會讀書，做一個有情趣的讀書人
4、點燃讀書激情，共建書香校園。
5、讀高雅書，做高尚人。
6、用讀書改變我們的生活。
7、魅力閱讀，精彩無限。
8、一起來看書吧！讓書香充滿校園！
9、讀書樂，樂讀書，讀書使人樂。
10、書是人類進步的階梯，讓我們共同進步吧！
11、讀出我們的才華，讀出我們的精彩。
12、讀萬卷書，行萬里路，讓我們越讀越多，越行越遠。
13、留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。
14、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
15、讀書，讓生活更和諧。
