烘托:烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。
用于藝術創作，是一種從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。
這種技法用在古詩詞中，使要表現的事物更加鮮明突出。
寫作時先從側面描寫，然后再引出主題，使要表現的事物鮮明突出。
泛指陪襯，使明顯突出。
襯托:為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。
運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。
象征暗示: 用具體事物表現某些抽象意；不可見的某種物(如一種概念或一種風俗)的可以看見的標記；不明白地表示意思，而用含蓄的言語、示意的舉動或制造某種氣氛、景象使人領會。
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一、表達技巧主要包括：①表達方式(記敘、描寫、抒情、議論、說明一共五種，古詩中常用前四種)；②表現手法（托物言志寫景抒情敘事抒情借物喻人直抒胸臆欲揚先抑欲抑先揚順敘倒敘插敘對比襯托卒章顯志象征用典想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物
竟然考出這樣的成績，看得出，老師這回是真的生氣了，只見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火
（1）風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺.艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.（杜甫《登高》）首聯“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”,寫登高之所見聞.天高氣爽,風聲獵獵,峽中哀猿長嘯,
襯托是記敘文常用的技法之一，即用描繪相類的其他事物作為陪襯，來充分反映所寫的事物的一種寫作方法.襯托是古典詩詞中常用的一種表現手法。比如杜甫《蜀相》中的頷聯寫出了“碧草”“春色”“黃鸝好音”的景致，但碧草為誰而綠？鸝鳴有誰來聽
《第六回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂》1【動作描寫】智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。2【外貌描寫】頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一
1、赤口上天，白舌入地；螟蛉之子；花花太歲；容顏不好，精神憔悴；鞋履響，腳步鳴；大鬧中原，縱橫海內。2、智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那綠楊樹帶根拔起。3、智深接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點
赤口上天，白舌入地；螟蛉之子；花花太歲；容顏不好，精神憔悴；鞋履響，腳步鳴；大鬧中原，縱橫海內。其它好句：只見墻缺邊立著一個官人，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環，身穿一領單綠羅團花戰袍，腰系一條雙獺尾龜背銀帶，穿一對磕爪偷朝樣皂靴，手
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了
1、用我三生煙火，換你一世迷離。2、我自是年少，韶華傾負。3、長街長，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。4、終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離5、多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。6、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云
學會為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼.學會為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石.任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的,正因為如此,才讓烏龜頂著自不量力的罵名,自信地接受了高傲的兔子的挑戰,路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成
尊敬的老師、親愛的同學們：和煦的秋風吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下建議：(1)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡
環保保護地球，從我做起，環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬
人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實感。要充實必定要自信。人生并非是一帆風順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰，充滿挫折的旅途。當新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中？當太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光
成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。②成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候;成功
一、表達技巧主要包括：①表達方式(記敘、描寫、抒情、議論、說明一共五種，古詩中常用前四種)；②表現手法（托物言志寫景抒情敘事抒情借物喻人直抒胸臆欲揚先抑欲抑先揚順敘倒敘插敘對比襯托卒章顯志象征用典想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物
竟然考出這樣的成績，看得出，老師這回是真的生氣了，只見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火
（1）風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺.艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.（杜甫《登高》）首聯“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”,寫登高之所見聞.天高氣爽,風聲獵獵,峽中哀猿長嘯,
襯托是記敘文常用的技法之一，即用描繪相類的其他事物作為陪襯，來充分反映所寫的事物的一種寫作方法.襯托是古典詩詞中常用的一種表現手法。比如杜甫《蜀相》中的頷聯寫出了“碧草”“春色”“黃鸝好音”的景致，但碧草為誰而綠？鸝鳴有誰來聽
《花的學校》課文寫了雷云、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景物。《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，出自其作品《新月集》。
喜歡一個人靜靜的站在窗臺看著雨水從天而降，雨水在半空中形成一條美麗的弧線，用心聆聽雨的聲音，是別一番的感受和愜意。
這幾天一直緩不過神來，感覺心里有好多的事，可卻又不知道該干些什么，所以特別無奈，又不能閑著，一閑著就喜歡多想，心也就更加的緊繃起來，真的感覺到好累。之前，一直在寫一些材料，因為材料不同于文學之類的東西，可以隨心所欲，并提倡創意思考，形式也可以
故鄉，這是一個思念的代名詞；故鄉，這是一個永遠沒有終點的夢；故鄉，這是一個無比溫馨的鏡頭。故鄉存在每個人的心靈最深處，沒有人可以將其抹滅，即使是生命的最后的歸宿依然是那魂牽夢系的故鄉。在外打拼的浪子總希望在一年的最后時刻，拋開一身的負
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