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          烘托手法的特點

          烘托手法的特點

          襯托是記敘文常用的技法之一,即用描繪相類的其他事物作為陪襯,來充分反映所寫的事物的一種寫作方法. 襯托是古典詩詞中常用的一種表現手法。

          比如杜甫《蜀相》中的頷聯寫出了“碧草”“春色”“黃鸝好音”的景致,但碧草為誰而綠?鸝鳴有誰來聽呢?這一切如今已無人欣賞,亦無心欣賞,詩人以美景襯哀情,表達對諸葛亮的深切緬懷之情。

          而其《登高》以哀景寫哀,對秋景的描繪充滿悲涼之意,將詩人的“艱難苦恨”包含無遺,更是襯托的名句。

          那么什么是襯托,襯托手法的運用有什么作用?如何來分析襯托手法呢?

          襯托又叫映襯,就是為了突出強化主要事物,用另外和它相似或相反的事物從旁陪襯烘托,使主要事物更加鮮明地突出顯現出來的修辭方式。

          按主要事物和陪襯事物之間所表現出來關系上的不同,可分為正襯和反襯兩種。

          正襯,即用跟主體事物相似的事物來陪襯。

          如“時候既是深冬了,漸近故鄉時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙里,嗚嗚地響,從縫隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣,我的心禁不住悲涼起來了。

          ”(魯迅《故鄉》)作者用陰冷的天氣和“沒有一些活氣”的景象來襯托內心的悲涼。

          反襯,即用跟主體事物相反或相對的事物來陪襯。

          “已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。

          ”(**《卜算子·詠梅》)以懸崖惡劣的環境襯托梅花堅強的品質,突出梅花頑強的精神和強大的生命力;又如“我在朦朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮。

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          1、赤口上天,白舌入地;螟蛉之子;花花太歲;容顏不好,精神憔悴;鞋履響,腳步鳴;大鬧中原,縱橫海內。2、智深相了一相,走到樹前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著,卻把左手扳住上截,把腰只一趁,將那綠楊樹帶根拔起。3、智深接過來,颼颼的使動,渾身上下,沒半點

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          赤口上天,白舌入地;螟蛉之子;花花太歲;容顏不好,精神憔悴;鞋履響,腳步鳴;大鬧中原,縱橫海內。其它好句:只見墻缺邊立著一個官人,頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環,身穿一領單綠羅團花戰袍,腰系一條雙獺尾龜背銀帶,穿一對磕爪偷朝樣皂靴,手

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          (1)風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺.艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.(杜甫《登高》)首聯“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”,寫登高之所見聞.天高氣爽,風聲獵獵,峽中哀猿長嘯,

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          用側面烘托的手法寫一個小片段200字

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          竟然考出這樣的成績,看得出,老師這回是真的生氣了,只見老師一語不發,把書本“啪”地一下拍到了桌上,把全班同學都嚇了一跳,再也沒有誰敢講話了,教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見!老師還是沒有說話,只是用眼睛嚴厲地瞪著我們,那眼神像要射出火

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          一、表達技巧主要包括:①表達方式(記敘、描寫、抒情、議論、說明一共五種,古詩中常用前四種);②表現手法(托物言志寫景抒情敘事抒情借物喻人直抒胸臆欲揚先抑欲抑先揚順敘倒敘插敘對比襯托卒章顯志象征用典想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物

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          烘托:烘托本是中國畫的一種技法,用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托,使物象明顯突出。用于藝術創作,是一種從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。這種技法用在古詩詞中,使要表現的事物更加鮮明突出。寫作時先從側面描寫,然后再引出主

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          “寬容”作文的開頭結尾好句好段

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          寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分,是對別人的釋懷,也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術,是看透了

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          1、用我三生煙火,換你一世迷離。2、我自是年少,韶華傾負。3、長街長,煙花繁,你挑燈回看,短亭短,紅塵輾,我把蕭再嘆。4、終是誰使弦斷,花落肩頭,恍惚迷離5、多少紅顏悴,多少相思碎,唯留血染墨香哭亂冢。6、蒼茫大地一劍盡挽破,何處繁華笙歌落。斜倚云

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          一、什么是兒童詩兒童詩是指以兒童為對象的,符合兒童的心理和審美特點,使用最富于感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式,也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支,由于它受到特定讀者對象心理特征的制約,因此

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          葉它,是那么地普通,又是那么的惹人注目。一年四季中,它是一塵不變的,也是瞬息萬變的,它,誰都見過,但沒有人注意到它,它只是一片小小的樹葉。春天,它甘愿當陪襯,襯出花兒的美麗,默默無聞的奉獻機子最美好的時刻,是它,給春天呆了了無限的生機,多么美妙。

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          《蛇》馮至我的寂寞是一條蛇,靜靜地沒有言語。象形書法中的蛇形意境你萬一夢到它時,千萬啊,不要悚懼!它是我忠誠的侶伴心里害著熱烈的鄉思它想那茂盛的草原你頭上的、濃郁的烏絲它月影一般輕輕地從你那兒輕輕走過它把你的夢境銜來了像一只緋

          短句

          富有哲理的又有象征手法的優美的好段落

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          1.生命本身就是奇跡,大自然的奇跡,宇宙間存在的奇跡。每一個人從誕生到成長,整個過程,生命的本身就值得我們去欣賞。也許,每一個人個體,就是一處風景,不同的風景。2.人生總有太多的無奈和遺憾,因為這就是生活。夕陽易逝,歲月消退,容顏不在,花開花落

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          景物描寫手法有哪些

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          1、正面描寫(直接描寫),是對人或環境的直接描述。2、側面描寫(間接描寫),通過對其他人或環境的描寫,從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果。3、場面描寫,是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描

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          陶淵明的散文的特點和修辭手法

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          陶淵明是中國文學史上杰出的詩人,他把田園生活的題材帶進了詩歌中,開拓了一個全新的表現領域,使田園詩在唐宋以后還成為詩歌的重要描寫內容。陶淵明詩的主要內容是平淡的田園風光、農村的日常生活以及處于這種生活的恬靜樂觀的心態,向往和平

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          一篇運用白描手法的600字寫人作文

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          我有一位和藹可親的語文老師──王老師,她長得可真漂亮,高高的個子,笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。王老師上課認真,講解生動,她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。

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