華閱文章網1.理解詞語和句子
1.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
固：（本來 ） 或：（ 有的） 于：（ 比）
句子意思：人總是要一死，有的比泰山還要重，有的比鴻毛還要輕。
2.我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民利益工作的。
完全：（ 全部） 徹底：（ 一貫到底，沒有任何保留）
句子意思：全心全意為人民服務是我們黨及其領導的軍隊的宗旨。
3.我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
一切：（所有的 ）
句子意思：革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起的。因此，不論是干部對戰士，還是戰士對戰士，都要互相關心，互相愛護，互相幫助。只有這樣才能更好地團結起來，共同奮斗實現我們的目標。
2.誰知道比較好的句子
1. 失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。
成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。
成功與失敗循環往復，構成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。
2. 用不朽的“人”字支撐起來的美好風景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷；既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月換新天”的豪放氣魄。 3. 理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
4. 當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
5. 我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現，總希望整條路上都是風和日麗、鳥語花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美。
6. 真正的成功者，從來不會給自己留退路，相反，倒往往在山重水復中踏出一條新路來。雖遇挫折，但決不氣餒；每次跌倒，隨即站起；別人放手，他仍然堅持抓住；別人后退，他仍然奮勇前行。
7. 青春不是粉面桃腮和朱唇紅顏，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒；青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩，而是一種永遠充實、開放、活躍、蓬勃向上的心態，不斷沸騰的滾滾熱血。 8. 信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。
這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。 9. 用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。
我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影！ 10. 真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。
所以，在你戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人。 11. 如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。
12. 飲酒半酣正好，花開半時偏妍；半帆張扇免顛翻，馬放半韁穩便。半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。
百年苦樂半相摻。會占便宜只半。
13. 春的萌動、夏的奮發、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節為單位延續著它的生命，季節是它回響曲中的每個段落。 14. 時間的力量，理應在大地上留下痕跡，歲月的巨輪，理應在車道間碾碎凹凸。
沒有廢墟也就無所謂昨天，沒有昨天也就無所謂今天和明天。 15. 生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為誠信，它變得醇厚； 生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為誠信，它變得悅耳； 生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因為誠信，它變得美麗。
16. 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一笑。我不是都市激越的樂章，也不是鄉野休閑的短笛，而是茫茫大漠中的一串駝鈴——為勇敢的跋涉者解除寂寞。
17. 曲線是美的，而美的東西恰恰是由曲線構成的。曲線的美在于自然。
雄偉的山巒是曲線，滔滔的大江是曲線 ，皎潔的明月是曲線，人類的歷史是曲線。 18. 成功的人的周圍，環繞著鮮花和掌聲；失敗的人的前后，浸透著汗水和奮斗。
成功的歌是用鮮花和掌聲為音符而譜成的樂曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為號子而寫成的催人奮進的戰歌。 19. 在漆黑的夜晚，你要想到旭日東升的美好；在寒冷的冬季，你要想到千里冰封的壯麗；在洶涌的海邊，你要想到乘風破浪的豪邁。
人，決不能灰心于困難。 20. 未經風雨交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可 貴，沒有心血和汗水的付出，哪能嘗到勝利成功的喜悅。
21. 記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放；記憶沒有評價，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂；記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內在世界絢麗、輝煌。 22. 怎么能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨而沒見過大海的浩瀚，仍然是遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤依舊遺憾，見了大漠的廣袤而沒見過森林的神秘還是遺憾。
世界上有不絕的風景，而我有不老的風景。 23. 雛鷹只有離開溫暖的窩巢，才能奮起翅膀去搏擊那變幻莫側的風云；馬駒只有離開舒適的圈柵，才能揚起鐵蹄，馳騁于烽火連天的疆場。
孩子只有逐漸離開父母的呵護，才能逐漸獨立踏上漫長的人生征程，去開創人生宏偉的業績。
3.對于對比手法的分析
中考語文復習：如何分析句子的深層含義2009年03月17日 星期二 15:54分析句子的深層含義作為中考命題的考查點之一，近年來已成為中考卷中的熱門題。
所謂句子的深層含義，是指句子在特定的語言環境中，沒有從字面上直接反映出來的意思（似乎應當以肯定的、正面的表達為好）。它蘊涵在表層含義之內，具有深刻的內涵、深透的意蘊。
對于這樣的句子，我們在閱讀中應多角度地反復推敲、揣摩，它將有助于我們把握文章的主題，領悟作品的內涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示，同時也有助于學生檢驗思維的深刻性、發散性以及充分利用已知信息求解未知的能力。從命題范圍來看，句子的深層含義包括理解句子所表現的作者的思想、感情、觀點、態度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。
從考試題型來看，大多以“談談你對這句話的理解”、“這句話有什么含義”、“這句話給你什么啟示”“這句話的另一層意思是什么”等這類方式出現。在答題時，結合中心抓住關鍵詞，結合語境理解關鍵詞，或借助生活的經驗理解句子所講的道理，是解決這類問題的基本方法。
閱讀是思維的過程，閱讀水平的層次標志著思維水平的層次，要提高自己體會句子的深層含義的能力，首先就必須加強對自己深層思維的訓練。下面讓我們以2005年部分省市中考卷中的典型題為例，從以下幾個方面來把握如何理解句子的深層含義。
一、理解句子深層含義，要聯系具體的語言環境。對文中任何一個句子的理解，都應該是在句與句、句與段、句與篇的聯系中去分析認識的。
如果把句子從具體語言環境中抽出來，與文章的整體脫節，就句論句，就不能真正理解文章內容，也不能真正理解句子 。下面請看《父親不寫信》（2005年河南題）中的一道題：④我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。
偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢：“你去復讀吧。”
我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發現，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。
從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發我再也數不清了。⑤我把淚咽進肚里，苦讀了一年。
一年后當我把通知書交到父親手上時，他也并沒表現出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點。”我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。
⑥我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。⑦沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發，淚，在我眼里打轉。
夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話。”我應著。
沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”典型題例：“第4段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結合上下文，談談你對這句話的理解。”題目解析：如果單由第5段來看，答案顯然歸納不出。
但是溯回至第4段，我們發現父親在極為拮據的生存狀態中仍念念不忘兒子的學業，最后竟然賣掉了家里的毛驢替兒子交納學費，父愛之深，可見一斑。再往后看第7段，父親本已說好不送兒子上學，結果還是在我走的前一天晚上風塵仆仆地從百里之外趕了回來，一個勁地說著“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”這種言行的變化進一步強化了父愛的偉大，也使我們明白父親的傷感其實是來自于父子相別時的感慨與牽掛。
經過對上下文語言環境的分析，我們很容易就得出題目答案：父親在為兒子考上大學而欣慰，又是在為兒子即將遠離而傷感，這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。二、理解句子深層含義，要聯系文章的中心意思。
作者寫文章時，為了凸顯中心，增強文章的感染力，常常會采用一些藝術表現手法，使某些句子意在言外，達到含蓄委婉，耐人尋味的效果。這些句子往往是文章的點睛之筆，對其深層含義的把握，我們應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析，進而領會句子的含義。
請看《初冬月》（2005年資陽題）中的一道題：⑥月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應該是美好的，我們的所作所為應無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。
……⑧在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經興衰，送千古風流，看花開花落……大王月，霜晨月，關山月，紅縷月，俱往矣！山河沉寂無。
