華閱文章網1.求陶庵夢憶中的梅花書屋翻譯（張岱的）古文翻譯,詳細
陔萼樓后面的老屋坍塌后，我命人造了一間大書屋。
兩旁的耳室如同紗櫥一樣，里面放著臥榻。因為前后都是空地的緣故，在后面種了三株西瓜瓢大牡丹，盛放之時，大約有三百朵花自墻上蔓延出來，甚為好看。
前面種了兩株西府海棠，花開時如同三尺香雪一般漂亮可人。前面四壁稍稍有點高，便在它對面設了石臺，放上了幾峰太湖石。
西溪梅花梅骨古勁，滇茶自有一份嫵媚。梅花旁邊還種著西番蓮，纏繞著如同瓔珞一般。
窗外有竹棚，頗為繁茂。臺階下面翠草三尺，中間秋海棠疏落間雜。
前后明窗下種以各種花木，漸成暗綠色。我坐臥其中，若不是高雅的客人，我絕不會讓他進來。
因為仰慕倪瓚，所以仿照他的清閟閣給這間書屋起了個名字，叫“云林密閣”。
2.閱讀下面的文言文,完成題
小題1:(1)花 時/ 積 三 尺 香 雪（2）西 溪 梅 骨/ 古勁（西 溪 梅/ 骨 古 勁）
小題2：①我 ②每年 ③覆蓋 ④它（代詞）
小題3：臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴一些秋海棠。
小題4：示例：張岱的修辭手法用得很妙，如“壇前西府二樹，花時積三尺香雪”，把繁茂的花朵比作積聚了幾尺高的香雪，寫出了花的清麗可人，語言簡潔，卻給人以無盡的想象。
小題5：示例：我覺得他們的交友觀值得借鑒，“近朱者赤，近墨者黑”，選擇高雅的人交朋友可以提高自己的修養，完善自己的品行，可以讓自己的學識得到提升。
小題1：試題分析：“花時積三尺香雪”的含義是“開花時，繁茂的花朵仿佛是積聚了幾尺高的香雪”，根據句子含義，可以把這句話分解為“開花時、繁茂的花朵仿佛是積聚了幾尺高的香雪”，即“花 時/ 積 三 尺 香 雪”；“西溪梅骨古勁”的含義是“旁邊種著枝干蒼勁古拙的西溪梅花”，根據句子含義，為其斷句，即“西 溪 梅 骨/ 古勁（西 溪 梅/ 骨 古 勁）”。
點評：給文言句子劃分節奏是一種比較常見的題型，正確地進行句中停頓，是以把握句子中的詞意和語法結構為前提的。因此解答這類題時一是理解文意。可以先將句子翻譯出來，正確理解文意，把意思結合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；二是分析語法結構。在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前后各詞聯系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后找賓語或補語，再考慮其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。
小題2：試題分析：“余”，一詞多義，“我”。“歲”，一詞多義，“每年”；“蓋”，動詞，覆蓋；“之”，代詞，代指“它”。
點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。
小題3：試題分析：翻譯（1）時，要注意把“階下”（臺階下）、“三尺”（形容草深）、“雜”（夾雜）這些字詞翻譯準確。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題4：試題分析：本題是一道開放性試題，再文中選擇認為有特色的句子，從修辭、詞語等角度賞析均可。
點評：對于運用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運用的修辭手法，根據所學修辭的知識，明確作者所要表達的意思，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。
小題5：試題分析：對張岱“余坐臥其中，非高流佳客，不得輒入”和劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”的交友觀，無論是贊同還是反對，都要表明自己的觀點，并說明具體的理由。
點評：此題是一道開放題，針對張岱和劉禹錫的交友觀，仁者見仁智者見智，有贊同的，也有反對的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內容說出具體的理由。
3.梅花書屋閱讀答案
8.(1)花時/積三尺香雪。（2）西溪梅/骨古勁（西溪梅骨/古勁）。
9.(1)我；（2）每年；（3）覆蓋；（4）命名。
10.意思：臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴著一些秋海棠。
11.答：張岱的修辭手法用得很妙，如“壇前西府二樹，花時積三尺香雪”，把繁茂的花朵比作積累了幾尺高的香雪，寫出了花的清麗可人，語言簡潔，卻給人以無盡的想象。
12.答：我覺得他們的交友觀值得借鑒，“近朱者赤近墨者黑”選擇高雅的人交朋友可以提高自己的修養，完善自己的品行，可以讓自己的學識得到提升。
4.張岱以梅花書屋為自己書房名,張岱為什么如此欣賞王冕
陔萼樓后面的老房子倒塌后，我就將它的地基加高四尺，建造了一大間書屋。
書屋側面的耳房用紗櫥那樣的隔扇隔出來一個休息間，里面安放臥榻。書屋前后都有空地，我在后墻墻根那里栽種了三棵西瓜瓤大牡丹花樹，牡丹長得比墻還高，每年都要開三百多朵花。
書房正面臺基前種了兩棵西府海棠，開花時，繁茂的花朵仿佛是積聚了幾尺高的香雪，清麗可人。前院四壁有些高，于是就在墻對面砌石花臺，用太湖石樹了幾座假山，旁邊種著枝干蒼勁古拙的西溪梅花，還有幾株云南茶花，以嫵媚的花樹來襯托湖石假山。
梅花下種著卷曲纏繞如瓔珞花樣的西番蓮覆蓋地面。書屋窗外有竹子搭建的涼棚，就種了很多薔薇花把它覆蓋起來。
臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴一些秋海棠。書屋前后窗戶都很敞亮，窗外寶相花和西府海棠長得茂盛后，綠蔭遮住陽光，屋內顯得幽靜涼爽。
我消閑休息都在這個書屋里，不是文才風流的高雅客人，是不允許他進來的。這間書屋本來名為梅花書屋，因為我一向傾慕倪云林的書閣“清閟”，所以又用“云林秘府”來命名它。
5.梅花書屋閱讀答案
8.(1)花時/積三尺香雪。
（2）西溪梅/骨古勁（西溪梅骨/古勁）。9.(1)我；（2）每年；（3）覆蓋；（4）命名。
10.意思：臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴著一些秋海棠。11.答：張岱的修辭手法用得很妙，如“壇前西府二樹，花時積三尺香雪”，把繁茂的花朵比作積累了幾尺高的香雪，寫出了花的清麗可人，語言簡潔，卻給人以無盡的想象。
12.答：我覺得他們的交友觀值得借鑒，“近朱者赤近墨者黑”選擇高雅的人交朋友可以提高自己的修養，完善自己的品行，可以讓自己的學識得到提升。
6.閱讀下面的文言文,完成題（16分）梅花書屋陔萼樓后老屋傾圮,余
試題答案：小題1:(1)花 時/ 積 三 尺 香 雪（2）西 溪 梅 骨/ 古勁（西 溪 梅/ 骨 古 勁）小題2：①我 ②每年 ③覆蓋 ④它（代詞）小題3：臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴一些秋海棠。
小題4：示例：張岱的修辭手法用得很妙，如“壇前西府二樹，花時積三尺香雪”，把繁茂的花朵比作積聚了幾尺高的香雪，寫出了花的清麗可人，語言簡潔，卻給人以無盡的想象。小題5：示例：我覺得他們的交友觀值得借鑒，“近朱者赤，近墨者黑”，選擇高雅的人交朋友可以提高自己的修養，完善自己的品行，可以讓自己的學識得到提升。
7.云林秘府閱讀答案
閱讀下面的文言文，完成8-12題。（17分）
梅花書屋
張岱
陔萼樓后老屋傾圮，余筑基四尺，乃造書屋一大間。旁廣耳室如紗幮①，設臥榻。前后空地，后墻壇其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墻上，歲滿三百余朵。壇前西府二樹，花時積三尺香雪。前四壁稍高，對面砌石臺，插太湖石數峰。西溪梅骨古勁，滇茶數莖，嫵媚其旁。其旁梅根種西番蓮，纏繞如纓絡。窗外竹棚，密寶襄蓋之。階下翠草深三尺，秋海棠疏疏雜入。前后明窗，寶襄西府，漸作綠暗。余坐臥其中，非高流佳客，不得輒入。慕倪迂“清閟②”，又以“云林秘閣”名之。
（選自《陶庵夢憶》）
【注】①幮（chú）：古代一種似櫥形的帳子。②閟：同“閉”。
8.用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（每句標一處）（2分）
(1)花 時 積 三 尺 香 雪
(2)西 溪 梅 骨 古 勁
9.解釋下列加點字。（4分）
(1)余筑基四尺（ ▲ ） （2）歲滿三百余朵（ ▲ ）
(3)密寶襄蓋之（ ▲ ） （4）又以“云林秘閣”名之（ ▲ ）
10.用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（3分）
階下翠草深三尺，秋海棠疏疏雜入。
11.張岱是小品名家，他善于運用修辭，熔才情、氣節、學識于一爐，靈筆點化，簡練中見豐富、平實中顯新妙、單純中透雅致，營構了獨具個性的藝術妙境。具有很高的藝術價值。你能結合本文相關語句，進行精當的賞析嗎？（4分）
12.張岱說：“余坐臥其中，非高流佳客，不得輒入。”《陋室銘》中，劉禹錫言：“談笑有鴻儒，往來無白丁。”你如何看待他們的交友觀？說說你的想法。（4分）
答案：
8.(2分)（1）花時/積三尺香雪（2）西溪梅/骨古勁（西溪梅骨/古勁）
9.(4分)（1）我；（2）每年；（3）覆蓋；（4）命名。
10.(3分)臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴著一些秋海棠。
11.(4分，不設統一答案，從修辭、詞語等角度賞析均可)示例：張岱的修辭手法用得很妙，如“壇前西府二樹，花時積三尺香雪”，把繁茂的花朵比作積累了幾尺高的香雪，寫出了花的清麗可人，語言簡潔，卻給人以無盡的想象。
12.(4分，言之成理即可)示例：我覺得他們的交友觀值得借鑒，“近朱者赤近墨者黑”選擇高雅的人交朋友可以提高自己的修養，完善自己的品行，可以讓自己的學識得到提升。
【譯文】
陔萼樓后面的老房子倒塌后，我就將它的地基加高四尺，建造了一大間書屋。書屋側面的耳房（正房的兩側各有一間或兩間進深、高度都偏小的房間，如同掛在正房兩側的兩只耳朵，故稱耳房）擴展了一下，用紗櫥那樣的隔扇隔出來一個休息間，里面安放臥榻。書屋前后都有空地，我在后墻墻根那里栽種了三棵西瓜瓤大牡丹花樹（西瓜瓤是牡丹花品種名，即紅色牡丹），牡丹長得比墻還高，每年都要開三百多朵花。書房正面臺基前種了兩棵西府海棠，開花時，繁茂的花朵仿佛是積聚了幾尺高的香雪，清麗可人。前院四壁有些高，于是就在墻對面砌石花臺，用太湖石樹了幾座假山，旁邊種著枝干蒼勁古拙的西溪梅花，還有幾株云南茶花，以嫵媚的花樹來襯托湖石假山。梅花下種著卷曲纏繞如瓔珞花樣的西番蓮覆蓋地面。書屋窗外有竹子搭建的涼棚，就種了很多寶相花（攀援薔薇）把它覆蓋起來。臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴一些秋海棠。書屋前后窗戶都很敞亮，窗外寶相花和西府海棠長得茂盛后，綠蔭遮住陽光，屋內顯得幽靜涼爽。我消閑休息都在這個書屋里，不是文才風流的高雅客人，是不允許他進來的。這間書屋本來名為梅花書屋，因為我一向傾慕倪云林的書閣“清閟”，所以又用“云林秘府”來命名它。
8.閱讀下面兩個文言語段,完成后面小題
小題1:(1)無/絲 竹 之 亂 耳 ，無 /案 牘 之 勞 形 。（2）其 旁 梅 根/ 種 西 番 蓮
小題2:D
小題3:(1)這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。
(2)書房正面臺基前種了兩棵西府海棠，開花時，繁茂的花朵仿佛是積聚了幾尺高的香雪。
小題4:(1)劉禹錫通過對陋室的贊揚，表達自己不慕榮利、安貧樂道的情懷。（1分）
(2)句子對仗工整，整齊優美。“上”“入”二字，化靜為動，使景物人格化，寫出了苔蘚、綠草的盎然生機；“綠”“青”二字，色彩清麗，突出了環境的恬靜、幽雅，烘托陋室不陋，流露出作者的喜愛之情。
(3)①環境清幽：劉“苔痕上階綠，草色入簾青”；張書屋四周種上“西瓜瓤大牡丹三株”，“西府二樹”、“西溪梅”、“西番蓮”“寶襄”“ 秋海棠”等。②來此交往的人物不俗：劉“談笑有鴻儒，往來無白丁”；張“非高流佳客，不得輒入”。
小題1:
試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
小題2:
試題分析：A項中的“名”字分別解釋為：命名；出名。B項中的“勞”字分別解釋為：使動用法，使……勞累；勞累。C項中的“下”分別解釋為：下面；名詞作狀語，向下。D項中的“歲”字都解釋為：每年。
小題3:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中的“斯”和“馨”和2句“花時”的意思。
小題4:
試題分析：此題考查學生對文章整體的把握和賞析。結合主題回答問題即可。2小題的賞析應從寫作手法、語言對仗等方面進行賞析。3小題回答時，應從環境，交往人物，志趣方面回答。
9.烏賊求全 詞句翻譯
[原文]海之魚， 有烏賊其名者， 響1水而水烏.戲於岸間， 懼物之窺己也， 則響水以自蔽.海烏視之而疑， 知其魚而攫之.嗚呼！ 徒知自蔽以求全， 不知滅跡以杜疑2， 為窺者之所窺.哀哉！[翻譯]海中有一種魚，名叫烏賊，它能吐出墨汁使海水變黑。
有一次，它爬上岸邊游玩，它怕別的動物看到它，就吐出墨汁把自己隱蔽起來。海鳥看到了烏黑的海水而起疑，知道一定是烏賊在里面，就往水里把烏賊抓了出來。
唉！烏賊只知道要吐出墨汁來隱蔽自己，以求安全，卻不知道要消滅痕跡，來杜絕海鳥的懷疑，結果，反而暴露了自己，被海鳥察覺目標抓去，真是可憐啊！道理：考慮問題切忌片面性，做任何事情都要考慮事物的兩重性，才能馬到成功。
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