1.“粉身碎骨”:作者:()詩題:()詩句:()
粉身碎骨”:作者:(于謙)詩題:(石灰吟)詩句:(粉骨碎身渾不怕,只留清白在人間)
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這首詩的詩題《石灰吟》, 作者及朝代是明朝的于謙,是言志的詩。 《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于謙的一首托物言志詩。此詩因反映了詩人廉潔正直的高尚情操而膾炙人口。作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻,詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。表達自己要和石灰一樣,不怕艱難、不惜犧牲、堅守清白,決心在艱苦中磨練,堅守清白,準備為社會貢獻自己的全部力量的不平凡抱負。
2.學生作文:粉身碎骨為考試
粉身碎骨為考試
不記得幾次,在時針指向24時,我還在埋著頭拼命地寫作業.寫累了,用手揉揉自己那又紅又腫的眼睛,又繼續提起筆,運作疲憊的大腦,一邊打呵欠,一邊埋頭苦寫。當那小山似的作業終于寫完時,那根時針已指向了凌晨2時。這樣的情況,幾乎中學生都經歷過,尤其在重要的考試馬上來臨時。這種題海戰術每個老師都會使用,而且一個比一個厲害。
“粉骨碎身為考試”這句話講得太對了。在中學沒有一個不這樣做的。到底是為了什么,為了榮譽?為了輝煌?可是在輝煌背后卻是苦不堪言的作業。我突然想起了一句話:考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根。不知應試教育實行了多少年,素質教育又喊了多少年,可是真正落實的是素質教育嗎?分數,確實很重要,因為這是學生的顏面,父母炫耀的資本。一個人若給人的“第一印象”——分數不高,以后他能很容易的取得別人的信任嗎?因此,學生們只得老老實實地學,粉骨碎身地寫。
“粉骨碎身”說明學生把全部精力都付之于學習。就算你懂得越多,說得越好,可那也是紙上談兵空空如也。現在的社會再也不需要“指揮官”,它要的是高分高能的實干家,既能說得精彩,做得也要同樣出眾。所以俗話說的好:“我們不要做說話的巨人,行動的矮子。”這樣只會讓人家更看不起你。
“粉骨碎身為考試”在古代那是為了追求名利,追求虛榮,追求奢華。在這個社會,那是為了追求舒適,追求名牌,追求財富。在與盛世對話的國考——高考,哪個莘莘學子不是苦讀十二年,只為幾天的選擇而決定一生?這樣哪個學子不會“粉骨碎身為考試”呢?
我相信“粉骨碎身為考試”的寫照只是暫時的,以后會有更加科學,更加完美的教育制度出來的。好了,我得繼續“粉骨碎身為考試”,要不然我的骨頭回不來了。
3.粉身碎骨全不怕
于 謙 千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕, 要留清白在人間。 [注釋] 若等閑:好像很平常。
[詩意] 這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。
作為詠物詩,若只是事物的機械實錄而不寄寓作者的深意,那就沒有多大價值。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻,詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。
首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”。
“烈火焚燒”,當然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字,又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石,它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗,都從容不迫,視若等閑。
第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉,而“全不怕”三字又使我們聯想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷,立志要做純潔清白的人。
4.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
于謙的石灰吟啊.
據說有一回這家伙寫了這首詩后讓仆人買這個東西回來,一仆不知,一仆端了盆石灰回來..
千錘萬鑿出深山,
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕,
要留清白在人間。
這是一首托物言志詩。于謙以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。
作為詠物詩,若只是事物的機械實錄而不寄寓作者的深意,那就沒有多大價值。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻,詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。
首句“千錘百煉出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”。“烈火焚燒”,當然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字,又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石,它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗,都從容不迫,視若等閑。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉,而“全不怕”三字又使我們聯想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷,立志要做純潔清白的人。
于謙為官廉潔正直,曾平反冤獄,救災賑荒,深受百姓愛戴。明英宗時,瓦剌入侵,英宗被俘。于謙議立景帝,親自率兵固守北京,擊退瓦剌,使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統治。但英宗復辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實寫照。
5.粉身碎骨渾不怕還是粉身碎骨全不怕
粉骨碎身渾不怕
這句詩出自《石灰吟》是明代政治家、文學家于謙創作的一首七言絕句。
此詩托物言志,采用象征手法,字面上是詠石灰,實際借物喻人,托物寄懷,表現了詩人高潔的理想。全詩筆法凝煉,一氣呵成,語言質樸自然,不事雕琢,感染力很強;尤其是作者那積極進取的人生態度和大無畏的凜然正氣更給人以啟迪和激勵。
擴展資料:
詞句注釋
1.石灰吟:贊頌石灰。吟:吟頌,指古代詩歌體裁的一種名稱(古代詩歌的一種形式)。
2.千錘萬鑿:也作“千錘萬擊”或“千鎚萬擊”;指無數次的錘擊開鑿,形容開采石灰非常艱難。千、萬:虛詞,形容很多。錘:錘打。鑿:開鑿。
3.若等閑:好像很平常的事情。若:好像、好似;等閑:平常,輕松。
4.粉骨碎身:也作“粉骨碎身”;渾:亦作“全”;怕:也作“惜”。
5.清白:指石灰潔白的本色,又比喻高尚的節操。人間:人世間。
白話譯文
石灰石只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出來,它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不懼怕,甘愿把一身清白留在人世間。
參考資料:搜狗百科-石灰吟
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