華閱文章網1.【懷念母親的主要內容和詞語要準確點的
懷念母親（原文）我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親.我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕.我六歲離開我的生母，到城里去住.中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊呆了幾天，仍然回到城里.最后一別八年，在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲.我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席.我真想隨母親于地下.我的愿望沒能實現.從此我就成了沒有母親的孤兒.一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人.我懷著不全的靈魂，抱終天之恨.一想到母親，就淚流不止，數十年如一日.如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢.我的祖國母親，我這是第一次離開她.離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢.為了保存當時真實的感情，避免用今天的情感篡改當時的感情，我現在不加敘述，不作描繪，只從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：1935年11月16日不久外面就黑起來了.我覺得這黃昏的時候最有意思.我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂.一切都沉在朦朧的薄暗中.我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里，活動起來.這活動是輕微的，我簡直不知道有這樣的活動.我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼.然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭.11月18日從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學校回家來，她高興得不得了.……但兒子只是不來，她的神色有點沮喪.她又說，晚上還有一趟車，說不定他會來的.我看了她的神氣，想到自己的在故鄉地下臥著的母親，我真想哭！我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的！11月20日我現在還真是想家，想故國，想故國里的朋友.我有時簡直想得不能忍耐.11月28日我仰在沙發上，聽風聲在窗外過路.風里夾著雨.天色陰得如黑夜.心里思潮起伏，又想起故國了.12月6日近幾天來，心情安定多了.以前我真覺得二年太長；同時，在這里無論衣食住行哪一方面都感到不舒服，所以這二年簡直似乎無論如何也忍受不下來了.從初到哥廷根的日記里，我暫時引用這幾段.實際上，類似的地方還有不少，從這幾段中也可見一斑了.總之，我不想在國外呆.一想到我的母親和祖國母親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影兒都沒有.幾個月以后，在1936年7月11日，我寫了一篇散文，題目叫《尋夢》.開頭一段是：夜里夢到母親，我哭著醒來.醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了.下面描繪在夢里見到母親的情景.最后一段是：天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影.我在國內的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親.現在到國外來了，在我的懷念中就增添了一個祖國母親.這種懷念，在初到哥廷根的時候，異常強烈.以后也沒有斷過.對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年.教學目標1. 準確認讀課文中生字詞，在語言環境中理解意思，一部分詞語能運用.2.感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情.3.積累語言.A案課件：季羨林相關資料談話導入1.了解作者.誰知道一般“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢？課件出示季羨林生平及主要經歷.2.呈現季羨林作品《永久的悔》片段：（1）課件出示：“當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下.我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親.世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”（2）學生默讀，交流感受.（3）出示課題.季老的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感.（出示課題《懷念母親》板書）讀，讀出“懷念”的情感.（4）作者，懷念的僅僅是生他養他的母親嗎？讓我們一起走進《懷念母親》.初讀課文1.自學課文.（對學生講清自學的要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內容給你留下了較深的印象？）2.自學反饋：讀讀自己印象最深的內容，說說讀懂了什么.如，題目的雙重含義.以下這些語言也可在初讀時結合課文相關內容初步理“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親.”“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕.”品讀課文（一）抓課文主線.母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止，直到許多年后，母親還常常出現在夢中；留學德國，故國母親的一草一木也常會浮上心頭.請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀.后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢.我的祖國母親，我是第一次離開她.不知道為什么，我這個母親也頻來入夢.1.從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個“頻來入夢”）2.朗讀句子.質疑.（如，“頻來入夢”什么意思？對于“頻來入夢”的初步理解應該聯系上下文，如文中的日記中的時間可以反映經常懷念母親，文章的最后一節中的。
2.找出懷念母親課文中描寫對祖國母親魂牽夢縈的句子
我的祖國母親，我是第一次離開她。
不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 我在國內的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親。
現在到國外來了，在我的懷念中就增添了一個祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的時候，異常強烈。
以后也沒有斷過。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。
我現在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。
我仰躺在沙發上，聽風路過窗外。風里夾著雨。
天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國了。
3.懷念母親的好詞好句
好詞：寢不安席、心潮騰涌、惶惶、不可終日、悵望、依稀、灰蒙蒙、隱隱約約、蜿蜒好句：我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。
我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
我仰在沙發上，聽風聲在窗外過路。風里夾著雨。
天色陰得如黑夜。夜里夢到母親，我哭著醒來。
醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。1生活是一個需要照顧.人都是這樣，花草樹木也是如此.2.女人有時為了得到更多的愛和關懷來掩飾，因為玫瑰.3.有你，我是脆弱的，你走了，我將不再需要照顧它.我的缺點是因為我想讓你照顧我，現在你走了，然后讓我堅強了，我也強于自身.4.對生活沒有感覺就沒有發言權.生活的經驗的真實意圖將有一個真正的好 - 寫整天在做所謂的體面的人的大事情.5.有時候，你故意讓自己離開，離開他們的思維，留下自己的真實感受，離開他們的想法，讓他們的心.其實，仔細想想，你從來沒有真正從來沒有離開過.你一直徘徊還是自己的星球.只要到西從東，前往東離西.6馴養的 - 它是獨一無二的！7.同一個世界，有你需要的，也有需要你.8.一件事情，當在沒有其他因素的結合，它會超越他們的真正價值.9.關心關注的問題，而不是大人們稱為“嚴重的問題”我們經常讓我們所謂的正經事，迷失方向，失去了純真確定.10.眼淚是悲傷的產品，沒有悲傷，你為什么要哭泣？孩子，從不幸福的淚水，因為只有成年人.11.有時候，虛偽或謊言也是為了迎合世界，想要取悅的人，因為他不想傷害對方.12.從另外一個角度而且從他人的角度了解到，也許你討厭了.小王子是這樣的，當他看到這么多玫瑰花，想想自己的玫瑰.13.看事情要看到它的本質，人的心臟，而不是的話，他說，和顯示.常存感激之情，認為你會得到什么，而不是丟失.14.是啊，火焰，像火山爆發像一個煙囪.但孩子的世界可想而知，而成年人把它當成火山噴發，想不出煙囪冒煙.15.大人們的世界總是以貌取人膚淺的人會做出的事情.大人們寬恕.16.孩子的世界充滿了幻想和奇妙，一個空盒，它可以是一個生活或風景，也是一個無限的世界.17.大人們常常混淆是非.18.孩子的世界是沒有尊卑，他們唯一的真實的世界.雖然國王說，成人的世界有時是必要的權威.但他是因為真正的社會.他的心臟還是不錯的.19.有些人想統治世界，他只是虛榮的外衣.并要求別人做的事情，根據實際情況，你不能讓魚成為海鳥.20.人的一般要求，那將是錯誤的.總是看自己，認清自己的第一次.凡事都有規則，其他人在世界上也有他自己的原則.21.真理有時講給別人聽非常有吸引力，但他們這樣做有點困難.22.心臟是什么其實是這樣的，這是事實.不要忘記去祭奠紀念22.大驚小怪，打擾.大人們所謂的正經事，有時也毫無意義，太讓人無法理解.23.呼吁根本不算什么，他的身體打破.24.沒有目的總是盲目追求為什么沒有自己的東西呢？甚至不知道為什么，那些遙不可及的奢侈品，虛幻空.25.大人們已經習慣了這個世界.孩子探索世界.這么多的孩子，為什么？答案是成人錯，好與壞，而不是真實又虛幻.26.我有兩個問題，誰幫我回答這個問題？問題1：什么是猴面包樹？惡之花？問題2：什么是最后的黃色光？什么小王子回到他的星球，或與自己內心的愛情了？我覺得這是非常重要的.成人的世界忽然覺得累了，做大人也累.想起童年的純真，來到幸福.小姐.。
4.懷念母親這一課中那些句子是插敘的
插敘的句子包括：我六歲離開我的生母，到城里去住.中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里.在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲.我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席.我真想隨母親于地下.我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒.一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人.我懷著不全的靈魂，抱終天之恨.一想到母親，就淚流不止，數十年如一日. 后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢.我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢. 為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：1935年11月16日 不久外面就黑起來了.我覺得這黃昏的時候最有意思.我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂.一切都沉在朦朧的薄暗中.我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來.我想到故鄉，故鄉的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼.然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭.11月18日 好幾天以前，房東太太就對我說，她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……但她的兒子一直沒有回來，她有點沮喪.她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的.看到他的神情，我想起了自己長眠于故鄉地下的母親，真想哭！我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的！11月20日 我現在還真是想家，想故國，想故國的朋友.我有時想得簡直不能忍耐.11月28日 我仰躺在沙發上，聽風路過窗外.風里夾著雨.天色陰得如黑夜.心里思潮起伏，又想到故國了.課文簡說： 課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意. 課文結構分明，層次清晰.作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調，同時引出下文對兩位母親的描述.接著，作者描述了自己與親生母親的關系：雖然相處時間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反因為母親的離世，更加深了自己對母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對祖國母親的愛鋪墊了感情基調；然后，作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達得酣暢淋漓，這是文章的重點所在.最后，作者呼應文章開頭，說明為什么會有對兩位母親不變的情懷，使文章結構渾然一體. 編排這篇課文的目的，一方面在于從多個角度表現本單元的主題──祖國在我心中；另一方面，學習在讀懂課文的基礎上，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用.【這僅僅是我個人意見，樓主自己可以思考】。
