華閱文章網1.初三語文作文寫景的好句子
春天來了 沐浴著清新的陽光和雨露，看著生命正在蓬勃的生長，我的詩文也開始放射著春天幽香。
無法描述，一顆憤怒的破土而出的種子，在春季到來，我仿佛已看到了花開時叮當作響的聲音。孩子在追逐著的風箏飛啊飛，卻掙不脫被牽的線。
湖邊的婀娜的柳條上，停息著輕歌漫舞過的蝶，讓美麗的視野也凈化著靈魂。山雀醉過，孩子的笑聲涌動成天和地的脊梁。
今年的春天依然執著如故，沉淪的朝陽繼續升騰。去踏青吧，盡情地呼吸著蓓蕾的芬芳，放眼望過楚楚動人的小草或立或臥的喜悅身姿。
讓久遠的淋濕過的心扉在溫柔的風兒回眸下綻放碧綠的氣息，讓籬笆樹下的夢濃縮成一段波的倒影。忘卻秋葉墜落時的疼痛吧，冰血已逐漸融化了生命中不需要理由的感動，讓蘇醒的河流撫摩雁過留下的雙翼，讓在云端的眼睛飄過深深淺淺的背影。
去踏青吧，踏出一曲曲熱鬧的歌唱，給自己的理想找準確的方向，看看開放的喇叭花重重疊疊的身影，想象著去年春天柵欄下的低語。去踏青吧，看看含羞草在季節里莊重的誓言，和那種經歷了一冬卻永遠消瘦不了的溫柔。
金黃的菜花那不變的姿勢，恢復著農田里交錯的風景。迎春花已被編織進了花的洪流里，被翻卷成春天的縮影。
如果愿意耕種的話，那就種下茫然與困惑吧，我想收獲的是綠蔭的整個季節。如果愿意耕種，那就種下冷漠與怨恨吧，我想收獲的是縷縷思念與自然。
如果愿意耕，那就種下你曾經寫給我的只言片語吧，我想收獲的是我們今生今世的愛情答卷。 回往來路，我好象看到了開滿鮮花的山林里，是否，是你在眺望著我的背影？ 幾番回首，夢里紅塵，我始終在你的世界里漂泊。
春意盎然中柔腸百轉，我蘊涵著靈性的文字里，總是收藏著往事的畫卷。 天涯芳草無歸路，春慘花漸落，春盡紅顏老，不久，我終究會在秋風里變成窗前哭泣的柳條。
我曾想，在我們邂逅之前，你是否已悟透了人世的繁華與冷清？要不然，你如何能執狂地宣泄著愛與恨的力量？ 葉在歸根，無論萌芽或者飄落，無論苦難或者幸福。 燕已來過，癡笑炊煙不散，你也來過，卻站在霧端背影迷離。
過了今天，我將你送走，是從心地里送你起程了，對月共酌的那一刻最終沒有來到。 春天的旋律（四章） 還有什么力量能夠阻擋你的到來？天地間張揚的東風是你強勁的腳步，行行踵踵而來、翻山涉水而來。
春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚。柳笛兒很嫩，很悠揚；牧鞭很柔，脆生生地響。
誰家的少年，在煦暖的陽光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！ 哦！這春天的風，春天的陽！你能以春天般溫暖的聲音喚我的芳名？我已把二月的迎春、三月的桃紅、千百次的芳菲在你的面前綻放。 哦！我被這春天溫暖的手捧著了嗎？陽光的指間可曾染上花氣的芳香？在春水晴明的眼中，可曾看到希望的光芒？在這個季節里，有多少春天的情緒開放在臉上；有多少美好的生命，在悄悄地萌動，暗暗地生長。
田野上，一趟青青的腳印，可是我寫給春天，遠方的稚嫩的詩行？ 最真的歌唱 我還將沉默嗎，在這個季節里？ 我渾身沐著你亮麗霞彩，和著增枝拔節的音樂，步履匆匆，叩擊著節拍，在一條能往遠方的小路上，彈奏我生命中最昂奮的旋律，同時我也渴望能聽到入耳的風聲能絲絲和弦。 我為我每走一步都與我相伴的芳草舉杯，為我心靈深處最明澈的愛意而歌唱。
我不曾懷疑，在前方，某一段路上會與你相逢，且不以任何借口而與你相識。因為我延伸著的根須已觸到了你的脈搏，而你感天動地的微笑將潤濕我來時的履痕。
我想，我原是這三月里的湖水，平靜無瀾，卻是在以心的深度，等待遠方走來的你，在我眼中投下一泓倩影，在我的面龐上留下一痕，吻的波暈！ 春天的腳步 越過冬天的漠漠長途，，我看到春天的腳步，和著萬千在風中飛揚的柳條，在許許多多雙渴望、期盼著的眼睛的注視下，向著你、向著我、向著我們，輕盈地走來了。 春天啊！你可曾看到？我高高舉起的雙臂，向著你，向著你來時的方向，熱烈地揮舞著；你可曾聽到？那鏗鏘有力的鼓聲，其實，那只是我因你的到來而被引發的心底里的海潮。
我放飛萬千思念，散作漫天飛舞的風箏，把一腔心事說與那藍天下舒展的白云、自由的鴿哨。舉起酒杯，為了你那姍姍的腳步，我將為你而醉！不，誰說我醉？心兒漾著春水；誰說我醉？我渴盼的眼里早已蓄滿了幸福激動的淚水。
我全身心地迎接你，春天。我為你歌，我為你狂，我為你醉！ 哦！春天，你的到來將拂去我身上厚厚的霜塵，撫平我心頭許多的瘡痕。
在春天里，我將一路輕松地出發；在春天里我的衣袂輕舞飛揚；在春天里，我將信心百倍地走向明天，去尋找屬于我的那份輝煌。 哦！我看到了！春天，正向著你、向著我，一步步走來！ 春天的歌唱 二月的風不來，春天的花不開；紫燕的身影不來，青青的柳葉誰裁？無憂無慮的年齡，天空寫滿絢麗的霞彩；吐苞獻蕾的季節，枝頭沒有鮮花的空白。
一條灑滿陽光的小路，像一只溫暖的臂，牽你前行。書包上彩色的流蘇，與扎了蝴蝶結的小辮一起飛舞。
枝頭上的小鳥為你輕聲歌唱，路邊爛漫的山花，為了你而燦爛地盛開。 你這歡樂的童年呀，是誰的巧。
2.【求初中優美的句子,可以是描寫,哲理
.一段旅程就是一段人生，擁有著太多華麗的景色.繁華與荒涼，烈日與風霜，在一日之間沖擊你的視野.桃枝妖妖，炊煙裊裊，河流猶封存的記憶，遠山也在彌漫著寂寥.點點篝火，有如大地的眼睛，煙雨迷蒙，孤獨的樹撐起了整個天空.夜晚，天邊亮起萬家燈火，雨滴，打濕了疲憊旅人的夢.感動是沁人心脾的甘泉，感動是熏人欲醉的暖風，記憶中那些美麗的一瞬，就像一些飄不落的日子，在我腦海里縈繞，在夢里閃現，感動像水一樣順著掌心的紋路滑進心田.記憶匣子里的往事，多么溫馨，美麗.回憶的音樂盒在不停的旋轉著，播放那一首美妙的歌謠，為自己感動，你就是一道風景.生活中常常有一些無法言語的感動，從不會有人刻意的去尋找，因為那是一種樸素的美.一種心靈的震撼.歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡.每一個小小的瞬間，洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污澤，折斷我性情中某一段或深或淺的劣根，讓我們的心時時為自己的美好而感動.有人說，生活如一杯白開水，放點鹽它是咸的，加點糖它是甜的.生活的質量靠心情去調劑.每個人的心都是一顆水晶球，晶瑩閃爍，忠于生命的人總是將五顏六色折射到自己生命的每個角落，讓生活蓬勃生動，流光溢彩.快樂固然開懷，不快樂時也要開懷，經常生機勃勃，快樂就會成為一種習慣.痛苦像一把犁，它一面犁破了你的心，一面掘開了生命的新起源.”（羅曼-羅蘭）古人講“不知生，焉知死？”；不知苦痛，怎能體會到快樂？痛苦就像一枚青青的橄欖，品嘗后才知其甘甜，這品嘗需要勇氣！光陰濺落 轉過身，是否看到我的翅膀，零落得不堪.殘翼上的驕傲，曾經縱橫的夢想，點點蒼茫.云一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上.絢麗如霓霞，哀怨如晨霧.我看得清你，你看得清我，我們在同一地平線，做著不同的夢，我的夢白如花朵，你的夢紅如晚霞.未來總是由一連串的現實積聚而成.當你把握住了現實，也就抵達了憧憬.我像個疲憊而堅忍的朝圣者，踏在憧憬鋪成的通往無盡未來的大路上，全然不顧萬物復春的陽春，因為她使我的內心悸動不安；棄卻生機勃勃的盛夏，因為她使我飽受烈日焦灼之苦；離開碩果累累的清秋，因為她拂去了枝頭最后一抹清脆；背棄了臘梅飄香的嚴冬，因為她呼嘯著凜冽刺骨的寒風.每晚CD機子里都塞著音樂，打動我年輕的生命.我就蜷縮在無邊的夜里，看到浩瀚的星空，寂寞得像小孩子的臉一樣空闊.呼吸著很干凈空氣的味道，觸摸到海一樣深邃的時間，那里面有自由的魚，幸福地吐著泡泡，很美麗的一個接著一個，呼吸，自由.每一個歌者都有著自己的靈魂，音樂里面沒有相似的宿命，煙花一樣，盛開，熄滅.。
3.一些經典的優美詞句 適合初三學生寫作的
(1)生命是一枝鉛筆 如果說生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨…… 生命是一枝鉛筆，那木質的筆桿，更像一棵苗條的小樹，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。
從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷；又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆，總是給你許多優美而又深刻的遐想。 生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生后的火熱心跡。
生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設計充滿喜悅與渴望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影做細線條，勾勒出一幅充滿活力的圖畫。生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！ （2）人生是條漫長的河 人生是一條漫長的河流，從涓涓細流的上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。
上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過，像一首浪漫的抒情詩。 中游是沉重的中年，巨大的落差產生了飛流直泄的瀑布；險惡的暗礁又使河面布滿了龍潭虎穴，像一部驚險離奇的小說。
下游經過平靜的入海口與海洋渾然一片，平靜、遼闊、寬容、博大、像一篇淡雅厚重的散文。 人生的主流應該是百折不撓的執著。
一旦目標確定，就義無返顧毫不遲疑的勇往直前，不因暫時的成功而驕傲不前，也不因暫時的逆境不思進取，只是抱定一顆恒心永力不輟，這樣的人生才會誕生大河奔流的氣度與風范。 （3）在自己的天地里收獲秋天 自我的天地里我們該獨立，不是從明天而是從今天。
我總覺得芬蘭的人們值得每個人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為自己的事情自己處理。
我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？ 開辟一方“空白”需要獨立的精神，因為只有擺脫了依靠，我們才能真正專注于自己的天地。
不愿開辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風雨，怕勞苦，怕播種時節里遇到困難，怕收獲季節里沒有比別人大的果實。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經歷千難萬險后擁有一片芬芳怡人的天地。
如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的坐標；如果你曾讀過張愛玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調為人指點一段迷津；如果你曾讀過陳小邛，讀過她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會幡然醒悟：自己的天地最美，執著的追求最美，自己的金秋最美！ （4）生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大；裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描終寫盡生命之真諦。
君不見輕音淺唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，高歌猛進之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。 生命是山，我們無法預估它的長度，我們只好追求它的高度。
生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經歷暴風雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。
（5）你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作為一個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。
他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？ 是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與贊揚，于是羨慕他的生命，于是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳？ 你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。
他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？ 是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？ 不要總認為自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命里你也會有歡樂的蹤影。
（6）線條柔和者為通子。他們是通達之人，面對明主或昏君，他們或入仕為官，或隱逸山林。
他們順應時局地選擇，該退時則退。于是面對亂世，他們或垂釣于濮水，或放歇于鄴下，或采菊于東籬，或幽居于竹林。
他們行吟高歌，他們倚風長嘯。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如莊子，他持竿不顧，寧“曳尾于途”；心。
4.初中寫景好段
1、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。
樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有 選自：朱自清《河塘月色》 2、最妙的是下點小雪呀。
看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，或者是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
選自：《濟南的冬天》老舍 3、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。
他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 選自：《春》朱自清 4、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。
屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 選自：《雪》魯迅 黃河斷想 第一次聽到你，是在母親哼唱的歌曲里； 第一次認識你，是在泛黃的中國地圖冊里； 第一次了解你，是在中學的地理課本里。
你親切的名字令我心馳神往；你雄健的身姿讓我魂牽夢縈；你奔騰的氣勢讓我血脈奔涌；你神奇的故事令我沉思動容。你的古老，你的滄桑，你的。
5.描寫初中生活的優美句子
自己寫的可以嗎
沒什么好的文采
但還是希望樓主可以看一看
那一年的夏天，夏淺歌拉起了青春的序幕，在一挽青春色的帷幕下開始綻放風姿，拂堤的楊柳泛起箭步。又是一年夏末初，她即將離開青澀的校園，她參加了畢業典禮，發表了感恩。秋棠誰、末落花、怡海夏。.“揮手告別初中生涯，一路上的點點滴滴，將永遠在我們的心里銘刻，懷揣這一顆感恩的心，我們即將分別，但這份感謝的情，將在校友被永遠記錄。”她們在向校園對面的青山吶喊，在為初中生涯吶喊，在為，蒼天吶喊。
她們用淚水惜別昔時的美好，用希望向未來招手，眼中的淚水模糊了視線，她們沒有哭，他們很勇敢，他們相信那是雨水模糊了眼角，而不是，淚水。.
6.初三寫景500字以上優美作文
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.
7.初三摘抄段落,最好景物描寫多一點,不要排比,不要小學語句,要作
那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個行人都沒有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉時，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時我恍然明白，那天我為何會流淚，因為天與地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠環繞著！ ——遲子建《我的世界下雪了》
春風像一把巨大的笤帚，悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時云雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂，流水之聲悠然重現，嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土，達子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春天有聲有色地來了。 ——遲子建《啞巴與春天》
炊煙在農舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現了模糊，霞光逐漸退去。
我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結 實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。——余華《活著》
8.求初中優美的句子,可以是描寫,哲理
.一段旅程就是一段人生，擁有著太多華麗的景色。繁華與荒涼，烈日與風霜，在一日之間沖擊你的視野。桃枝妖妖，炊煙裊裊，河流猶封存的記憶，遠山也在彌漫著寂寥。點點篝火，有如大地的眼睛，煙雨迷蒙，孤獨的樹撐起了整個天空。夜晚，天邊亮起萬家燈火，雨滴，打濕了疲憊旅人的夢。
感動是沁人心脾的甘泉，感動是熏人欲醉的暖風，記憶中那些美麗的一瞬，就像一些飄不落的日子，在我腦海里縈繞，在夢里閃現，感動像水一樣順著掌心的紋路滑進心田。
記憶匣子里的往事，多么溫馨，美麗。回憶的音樂盒在不停的旋轉著，播放那一首美妙的歌謠，為自己感動，你就是一道風景。
生活中常常有一些無法言語的感動，從不會有人刻意的去尋找，因為那是一種樸素的美。一種心靈的震撼。
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡。
每一個小小的瞬間，洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污澤，折斷我性情中某一段或深或淺的劣根，讓我們的心時時為自己的美好而感動。
有人說，生活如一杯白開水，放點鹽它是咸的，加點糖它是甜的。生活的質量靠心情去調劑。每個人的心都是一顆水晶球，晶瑩閃爍，忠于生命的人總是將五顏六色折射到自己生命的每個角落，讓生活蓬勃生動，流光溢彩。快樂固然開懷，不快樂時也要開懷，經常生機勃勃，快樂就會成為一種習慣。
痛苦像一把犁，它一面犁破了你的心，一面掘開了生命的新起源。”（羅曼-羅蘭）古人講“不知生，焉知死？”；不知苦痛，怎能體會到快樂？痛苦就像一枚青青的橄欖，品嘗后才知其甘甜，這品嘗需要勇氣！
光陰濺落
轉過身，是否看到我的翅膀，零落得不堪。殘翼上的驕傲，曾經縱橫的夢想，點點蒼茫。
云一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們在同一地平線，做著不同的夢，我的夢白如花朵，你的夢紅如晚霞。
未來總是由一連串的現實積聚而成。當你把握住了現實，也就抵達了憧憬。
我像個疲憊而堅忍的朝圣者，踏在憧憬鋪成的通往無盡未來的大路上，全然不顧萬物復春的陽春，因為她使我的內心悸動不安；棄卻生機勃勃的盛夏，因為她使我飽受烈日焦灼之苦；離開碩果累累的清秋，因為她拂去了枝頭最后一抹清脆；背棄了臘梅飄香的嚴冬，因為她呼嘯著凜冽刺骨的寒風。
每晚CD機子里都塞著音樂，打動我年輕的生命。我就蜷縮在無邊的夜里，看到浩瀚的星空，寂寞得像小孩子的臉一樣空闊。呼吸著很干凈空氣的味道，觸摸到海一樣深邃的時間，那里面有自由的魚，幸福地吐著泡泡，很美麗的一個接著一個，呼吸，自由。
每一個歌者都有著自己的靈魂，音樂里面沒有相似的宿命，煙花一樣，盛開，熄滅。
