華閱文章網1.二年級下冊字詞句篇第一單元看圖寫話要怎樣寫狗和貓
天氣晴朗的一天，小花貓來到外面散步，一不小心踩到了小黃狗的腳，小黃狗痛的直叫，小花貓卻跑走了，小黃狗連忙追上去喊：“你踩了我的腳，為什么不跟我說對不起。”
小花貓說：“你先追上我我就跟你說對不起。”小狗聽說要跑步，高興極了，這可是我的強項啊。
小狗馬上同意了，于是它們開始比賽了。眼看小狗就要追上小貓了，小貓靈機一動爬上了樹，小狗看著樹上的小貓，不知道怎么辦才好。
小貓說：“尺有所短，寸有所長，跑步是你的長處，但爬樹對我們貓來說是小菜一碟啊，看見沒有，這就叫各有所長。”。
2.小學二年級語文下冊第一單元廣告怎么寫人教版
小學語文二年級下冊第一單元備課單元教材分析本單元“春天里的發現”是建立在一年級下冊“春天”單元學習的基礎上的。
教學中要引導學生聯系已學的知識和學習體會展開進一步的學習，使學生在已有的對春天的感悟的基礎上，去發現春天、觀察春天、想象春天，甚至能畫春天、唱春天、說春天、寫春天等等。內容：導語，《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》和《語文園地一》。
認識47個生字，書寫39個漢字。教學目標1、認識47個生字，書寫39個漢字。
2、要引導學生多讀，讀出感情。在反復的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融。
3、重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受的機會。4、引領學生走進春天的大課堂，唱一唱春天的歌，畫一畫春天的美景，誦一誦春天的詩文。
重點難點1、認識47個生字，書寫39個漢字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背要求背誦的詩文。
課時安排《找春天》2課時《古詩兩首》2課時《筍芽兒》2課時《小鹿的玫瑰花》2課時《語文園地一》3課時1、找春天第一課時教學目標：1.通過形聲字認識“躲、符”、熟字加偏旁認識“觸、鵲、羞”熟字換偏旁認識“遮、掩探嫩”，通過觀察、范寫、互評等方式會寫“脫、凍、溪、棉、探”5個左右結構的字。2.通過組內互讀、展示交流等方式讀通、讀準難讀的詞語和長句子。
能正確、流利地朗讀課文初步感知文章內容。3.在小組合作、交流、匯報的過程中體驗發現學習的樂趣，培養學生學習的主動性，發揮學生潛能，培養學生樂于分享學習所得的學習品質。
教學重難點：1、熟讀課文、初步感知文章。認識“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、觸、鵲”會寫“脫、凍、溪、棉、探”。
2、注意“溪”“探”字的寫法、“遮”、“觸”的讀音。教學準備：生字詞卡學生搜集有關春天的詞語教學過程：一、導入：1.盼望著，盼望著，春天的腳步近了。
讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧！（學生說描寫春天的詞語。）預設：柳綠花紅、萬物復蘇、春回大地2.是的，春來了，春來了，他像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一塊去找春天吧！（板書課題）二、小組合作學習組長組織學習：合作要求1.讀通課文：小組內分工讀文，并匯報圈出的生字新詞。
其他同學聽音、正音。
3.二年級語文學歷水平第一單元作業
小學語文二年級上冊第一單元測試題姓名 班級 一、小蒼耳的識字樂園 1.按要求填空。
“兩”字共有（ ）筆，第三筆是（ ）。“海”字共有（ ）筆，第六筆是（ ）。
“極”字共有（ ）筆。第五筆是（ ）。
“為”字共有（ ）筆。“為”有兩個讀音，讀 “wéi”可以組詞（ ），讀“ wèi” 可以組詞（ ）。
2、給加點的字選擇正確的讀音。（1）要想得（de děi）到好成績，就得（de děi）好好學習。
（2）洪水淹沒（mò méi）了村莊，我們沒（mò méi）有了家。（3）因為（wéi wèi）娃娃已經長大，所以要四海為（wéi wèi）家。
3、寫詞語。（1）Bàng（ )晚，鄰居家的小nán hái（ )光著jiǎo（ )丫，tiào（ )起了dù pí（ ）舞，tā（ ）gěi（ )大家dài（ )來了歡樂，大家開心jí（ ）了。
（2）希望你們多讀書，jiu（ )是想把你們引入zhī shi（ )的hǎi yáng( )。(3)Tóu dǐng biàn chéng gōng zuò bàn fǎ rǔ guǒ gèng jiā（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）4、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
灰色（huī hūi）捕食（bú pú）小腿（tuǐ tiú）尾巴（bā ba）旅行（lǚ lǔ）傍晚（pǎng bàng） 淹沒（mò méi） 沖毀（huǐ hǔi） 知識（shi shi）就得（de děi） 四海為家（wéi wèi） 衣裳（shang shàng） 莊稼（jiā jia）三、小草葉的詞語世界。1. 照樣子，寫一寫吧。
2、比一比，再組詞。那（ ）晴（ ）皮（ ）旁（ ）作（ ）織（ ）哪（ ）情（ ）披（ ）傍（ ）昨（ ）識（ ） 3、找朋友，選字填空。
荷葉上（ ）著一只大青蛙，（ ）著碧綠的衣裳，（ ）著雪白的肚皮，（ ）著一對大眼睛。他們后退一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷葉上。
蒲公英媽媽是靠（ ）傳播種子的。蒼耳媽媽是靠（ ）傳播種子的，豌豆媽媽是靠（ ）傳播種子的，椰子媽媽是靠（ ）傳播種子的，葡萄媽媽是靠（ ）傳播種子的。
4、連一連。沖毀 莊稼 捉 尾巴淹沒 房屋 甩 害蟲發動 田地 想 衣裳灌溉 機器 穿 辦法四、紅蘋果的句子廣場。
1、默寫古詩。 梅花墻 ，凌寒獨 。
搖 ， 暗香來。2、照樣子，寫句子，用上加點的詞。
（1）孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。已經： （2）到了冬天，我就變成小雪花飄下來，人們管我叫“雪”。
飄： （3）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。有時候……有時候…… （4）青蛙鼓著大大的眼睛。
鼓： 3、句子排序。（ ）又過了幾天，他們長出了兩條前退。
（ ）過了幾天，他們長出了兩條后退。（ ）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。
（ ）沒過多久，他們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。五、小蝌蚪的閱讀天地。
1、讀下面的短文，完成后面的練習。有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（1）短文共有（ ）句話。
（2）文中的“我”指的是 ，在文中用“ ”畫出“我”做的好事，用“~~~~”畫出“我”做的壞事。（3）你有什么好辦法讓水只做好事，不做壞事？2、讀下面的短文，完成后面的練習。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。（1）這一自然段有（ ）句話。
（2）用“ ”畫出寫小蝌蚪樣子的句子。3、讀下面的短文，完成后面的練習。
不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。
（1）短文共有（ ）句話。（2）青蛙是有益的動物，從文中 的這句話中能看出來。
六、看圖寫話。根據下面的提示，寫出幾個句子吧。
小紅起得真早！太陽 。小紅來到 ，她看見小狗 ，還看見小鳥 。
4.二年級下冊語文第一單元描寫春天的詞語
春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃
風和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 鶯歌燕舞
雨過天晴 細雨如絲 春雨陣陣 含苞欲放
風和日麗 和風細雨 柳綠花紅 氣象萬千
欣欣向榮 鶯歌燕舞 春光明媚 春花秋月
春山如笑 春深似海 春生秋殺 春筍怒發
春蛙秋蟬 綻紅瀉綠 春意闌珊 紅情綠意
春華秋實 春蘭秋菊 春光燦爛 春風和氣
春光漏泄 春暉寸草 春回大地 孤標傲世
大地回春 春花怒放 春色撩人 春色滿園
淅淅瀝瀝 雨聲沙沙 細雨淅瀝 春雨連綿
花紅柳綠 花香鳥語 枯木逢春 漏泄春光
雙柑斗酒 尋花問柳 雨絲風片 草長鶯飛
紛紅駭綠 風吹雨打 風花雪月 浮花浪蕊
春意昂然 花枝招展 春風拂面 萬木爭春
春山如黛 泉水丁冬 滿園春色 春暖花開
春光滿面 春和景明 鳥語花香 草長鶯飛
百鳥爭鳴 綠樹成蔭 百花齊放 姹紫嫣紅
春光融融 春雨綿綿 春草萋萋 山清水秀
青山綠水 湖光山色 重巒疊嶂 古木參天
冰雪融化 春風送暖 春江如練 春意盎然
雪化冰消 東風送暖 萬物復蘇 百花盛開
萬象更新 萬紫千紅 陽春三月 乍暖還寒
雨后春筍 有腳陽春 暗香疏影 桂馥蘭香
百花爭艷 春寒料峭 倡條冶葉 尺樹寸泓
春風宜人 倡條冶葉 尺樹寸泓 出水芙蓉
摧蘭折玉 繁花似錦 凡桃俗李 紛紛揚揚
5.語文二年級小知識（詳細）
小學？初中？一、基本知識：1、漢語拼音，學習輕聲，認識大寫字母，背誦字母表2、學會常用漢字358個，能讀準字音認準字形，理解字義，學習音序查字法。
3、學過的詞會讀，會寫，會用，學習感嘆句，祈使句，能用詞造句。4、學習朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。
5、能理順次序錯亂的句子，學習按一定順序觀察圖畫能寫幾句連貫的話，會使用逗號，感嘆號。重點：1、學習358個生字，能讀準字音，認準字形，理解字義，能用部分詞造句。
2、能理順次序錯亂的句子，能看圖寫幾句意思連貫的話。會使“，。
！”。3、朗讀課文，學習理解課文的方法，會背誦指定課文。
第一單元字詞句（一）·利用熟字學生字·讀句子學詞·看圖學詞·看圖學句子·有語氣地讀句子單元訓練要求及重點本單元共9課，按字、詞、句的先后順序排列，識字1-4課，訓練重點培養學生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來的方法學生字學詞：5~6重點訓練，培養學生看圖理解詞和讀句子理解的能力學句：7-9課訓練重點1、繼續培養看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語句和并列復句的形式2、繼續培養學生有語氣地讀句子，認識感嘆號，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請求的語氣單元練習：1、記熟字母順序，會按順序認讀寫。2、會看圖寫話會用“。
？ ！”3、寫字訓練讓學生注意每部分所占田字格的位置及每個筆畫從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫緊湊，寫勻稱。
第二單元：本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來的。
在一年級朗讀訓練的基礎上，繼續培養培養學生能讀出長句中的停頓，在照樣子讀. 聽說讀寫訓練2內容：共同說，聽，說，讀、寫重點：用音序查字典難點：看圖寫話要求寫通順、連貫、完整，字跡工整，不寫錯別字。第三單元：本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。
這五篇課文除了適于兒童讀，充滿兒童情趣外還有內容豐富的對話。重點訓練讀出句子的語氣。
聽說讀寫訓練3內容：聽的訓練1、說話訓練2，讀的訓練3寫話訓練4重點：說和寫的訓練難點：看圖寫話通過讀的訓練，激發學生的自豪感和熱愛家鄉的思想感情掌握看圖寫話的方法，有按要求寫通順結合本單元繼續培養讀的能力第四單元：本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動物有關的童話，內容健康，情節生動活潑。
有利于進行朗讀訓練。說聽讀寫訓練4思想：認真學習，熱心幫助別人是我們的美德。
知識：1、進行聽話能力訓練2、進行說話和讀的訓練3、寫字訓練能力：培養邏輯思維能力重點：說話、寫話要有條理第五單元：字、詞、句（二）本單元共9課，按字詞句的先后順序排列。識字有四課，重點是利用漢字特點學生字，要指導學生用偏旁記字的音和義，提高學生的識字能力。
看圖識詞有一課，重點是繼續培養學生結合句子理解詞的能力。看圖學句子三課，訓練重點是初步感知承接關系等復句的句子形式。
聽說讀寫訓練5思想：認真學習，掌握新知識知識：1、培養學生認真聽話，邊聽邊記的習慣2、觀察一種蔬菜或水果說一說3、讀短文，寫一段話，正確寫字能力：培養學生閱讀能力。重點：能寫一段話。
第六單元：五篇課文前三篇精讀，后兩篇略讀。肯文圍繞結合生活實際了解詞句意思這個重點安排。
單元訓練：1、口語交際活動。2、讀的練習（運用結合上下文合生活實際的方法理解詩句的意思。）
3、觀察事物寫句子練習，培養學生觀察力和說寫句子能力。
4、寫字訓練。寫字時要注意筆順；要注意橫豎中線上筆畫有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內小子才好看。
第七單元：本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。本單元教學要指導學生學會19個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：著重引導學生在“了解詞在句自里的意思”、“句子在課文里的意思”的基礎上。
學習聯系上下文和結合生活實際了解詞句的意思，進一步提高閱讀能力。第八單元：本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。
本單元學生要學會29個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：在本單元學生的閱讀能力能有所提高。本學期即將結束，期末考試時間估計在6月30日。
為幫助家長朋友指導孩子們有針對性地做好期末復習工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見或補充！一、漢語拼音 1、大小寫字母；2、平翹舌音；3、整體認讀音節；4、三拼音；5、聲調符號。
二、字詞 1、生字詞；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近義詞；6、反義詞；7、搭配詞語；8、歸類寫詞語；9、疊詞（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、擴詞，詞語接龍；11、熟練掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正詞（如：雪白—白雪）；14、數量詞。 三、句子 1、把句子補充完整，并加上標點符號；2、把句子寫具體；3、看圖寫句子；4、用指定的詞造句；5、認識比喻句；6、按要求你問我答寫句子。
7、注意聽寫并掌握這三類句子：描寫人物語言的句子（會運用冒號、雙引號）；含有關聯詞的句子；運用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表達相同的意思。
9、能。
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