華閱文章網1.小學六年級語文句型轉換
1、這是真理。（改為反問句）
2、多得些知識決不是一件壞事。（改為否定句）
3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）
4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）
5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）
6、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）
7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）
8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）
9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來）
10 如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）
11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）
12、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”（改為不用引號的轉述）
13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）
14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
16、多得些知識不是壞事。（改為反問句）
17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為“被”字句）
18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）
19、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）
20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）
2.六年級語文句型轉換題和答案
一、擴句。
1、顏色照耀著眼睛。 。
2、飛機飛進云層。 。
3、沙灘上種著西瓜。 。
4、溪水流過村莊。 。
5、雪花飄落。 。
二、縮句。 1、星期六，我和媽媽一起到商場買東西。
。 2、我們像珍惜生命一樣珍惜寶貴的時間。
。 3、司令員經常檢查前線戰士們的戰備情況。
。 4、英勇的戰士們擊落了敵人的兩架飛機。
。 5、英姿勃勃的衛兵認真地檢查過往人員的通行兇證。
。 6、成片的楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
。 7、姐姐高興得又蹦又跳。
。 8、洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。
。 9、我激動地流下了晶瑩的淚珠。
。 10、同學們的目光全都注視著講臺后面的黑板。
。 11、我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。
。 12、英雄的五壯士勝利完成了掩護群眾和連隊轉移的任務。
。 13、工人和技術人員終于建成了橫跨黃浦江的南浦大橋。
。 14、小明坐在沙發上津津有味地看《三毛從軍記》。
。 15、和煦的陽光暖暖地照著一望無際的大草原。
。 16、小松樹已經長成這片古老的森林中最高的一棵大樹了。
。 三、把直接敘述改成間接敘述。
1、老師對我說：“學校讓你明天參加小學生座談會。” 。
2、一位大學教授激動地說：“我終于看到偉大的黃河了。” 。
3、媽媽對我說：“今天晚上，你和爸爸先吃晚飯，不用等我。” 。
4、王強驕傲地對我說：“我的成績比你好。” 。
5、小明無可奈何地對老師說：“這道題我做不出。” 。
6、我倒了一杯茶給爺爺，爺爺夸我說：“你真是個好孩子。” 。
7、小男孩愁眉苦臉地問我：“你能帶我去找媽媽嗎？” 8、小紅被大家選為大隊長，她走上臺說：“謝謝大家對我的信任。” 。
9、小芳對小紅說：“我們一起去兒童樂園吧！” 10、營業員把鉛筆盒遞給小明說：“這只適合你用。” 。
11、李小紅問我：“你覺得我的舞蹈跳得怎么樣？” 12、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” 四、把陳述句改為反問句。 1、全國人民支持申辦奧運會。
2、學習是一件很有意義的事情。 3、我們不會允許臺灣離開祖國的懷抱。
4、我們不能忘記李老師的親切教誨。 5、誰都是經歷了創業的艱辛，才嘗到了成功的喜悅。
五、把反問句改為陳述句。 1、天空越來越灰，水越來越臭，這難道沒有我們人類的責任嗎？ 2、我們現在不好好學習，長大了怎么能挑起建設祖國的重任呢？ 3、我們今天的幸福生活不正是無數先烈用鮮血和生命換來的嗎？ 4、聽了戰斗英雄趙五的故事，誰能不被他感動呢？ 5、這張畫難道算得上藝術品嗎？ 六、寫夸張句。
1、教室里可真熱鬧啊！ 2、小房間里靜極了。 3、他很瘦弱。
4、風真大啊。 5、石油工人的力量可真大。
6、元旦那天，華地廣場的人可真多。 7、這地方可真小，無法開展活動。
8、今天的雨下得可真大！ 9、小紅的膽子真小。 10、小明的力氣實在是太大了。
11、這個碗很重，我怎么也送不到嘴邊。 七、寫比喻句。
1、東方電視塔真高啊！ 2、大雪紛紛揚揚地下了起來。 3、天上的云很白。
4、敵軍軍長急得團團轉。 5、降落傘在空中飄動。
6、黨和人民群眾的關系十分密切。 八、寫擬人句。
1、春天來到了。 2、小鳥在筑巢。
3、長江滔滔不絕地奔流到大海里。 4、魚兒在水中游來游去。
5、大雪過后，大地一片雪白。 6、秋天到了，高梁、稻子成熟了。
九、判斷下列句子用了什么修辭手法。 1、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
（ ） 2、紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。 （ ） 3、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。
（ ） 4、敬愛的**啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。 （ ） 十、按要求寫句子。
1、他們耐心地成長，自尊地生活，他們身上具有美麗者難以企及的美。（改反問句） 2、你們看見過這樣的總理嗎？（改陳述句） 3、劉翔是一名優秀的短跑運動員。
（改為感嘆句） 4、她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師。”（改轉述句） 5、小鳥在樹上叫。
（改擬人句） 6、卡米拉是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女人。（縮句） 7、_____________的陽光_______________照射著______________________樹林。
（把下面的句子補充完整，使它更加生動、具體。） 8、天可真黑，_______________________________________。
9、把下面句子分別改為“把”字句和“被”字句： 蒙蒙細雨淋濕了媽媽的頭發。 “把”字句：_____________________“被”字句：_______________________ 10、改變句子，使表達的感情更加強烈。
看到學生取得如此優異的成績，李老師感到非常欣慰。 11、仿寫句子：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
十一、修改病句。（在原句上修改） 1、《窮人》這篇課文的作者是列夫·托爾斯泰先生寫的。
2、丁丁邁著輕松的步子和愉快的心情向學校走去。 3、我們要改正并找出作業中的錯誤。
4、我的身體很勻稱。5、我們要發揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統。
6、全班同學都 去看電影，只有張明一個人還留在教室里。7、我不禁忍不住哭出聲來。
8、弟。
3.六年級句型轉換題帶答案的
句型轉換題
1. The girl is singing in the classroom.（改為否定句）（改為一般疑問句）
2. They are looking for bag.（對畫線部分提問）
3. I am mending my bike now.（同上）
4. There are twelve studens over there.（同上）
5. I can speak English.（改為一般疑問句）
6. I am writing now.（同上）
7. I have a desk and a chair.（用He做主語改寫句子）
8. She is buying some food in the supermarket.（改為否定句）
9. I am ill. （對畫線部分提問）
10. Does she like growing flowers？ （給予否定回答）
11. I will make model planes with my classmates on Sunday. （對畫線部分提問）
12. The girl dances beautifully.（改為感嘆句）
13. The waiter and the waitress play table tennis every day.（ 改為否定句）
14. The boy is standing on the man's shoulders.（改為一般疑問句）
15. It's ten o'clock.（對畫線部分提問）
4.小學六年級句型轉換
一般疑問句， 就是將一般疑問詞提到句首。
沒有一般疑問詞（am is are）就加上助動詞（be, do, have）放在句首。然后句子中間注意要改變的地方。
基本助動詞只有三個：be, do, have， 他們沒有詞匯意義，只有語法作用，如協助構成進行體，完成體，被動態，否定句，疑問句等。
比如說，如果是一句以第三人稱來寫的陳述句，一些動詞后面會加上es。（單數第三人稱形式）
如果要改成一般疑問句， 句子里面又必須將助動詞does（第三人稱單數）放在句首作一般疑問句的話，那改變的時候，動詞后面就必須去es（用動詞原形）。
然后就是some和any的事情，
陳述句用some，一般疑問句用any。
但是一小部分一般疑問句里面， 看到some， 一般疑問句也是要改some的。
在這句句子是……
比如說想要什么東西，一般疑問句里面就要用some。
還有一種是特殊疑問句，題目一般是劃線提問。
根據劃線的詞語選用特殊疑問詞，放在句首，進行提問。
特殊疑問詞一般是w或wh開頭的。
如：
what （什么）\how\ who（誰）\ how many（多少） \how much （多少錢）\what colour\ how old\which（哪一個）\why……等等……
一、肯定句改否定句的方法——一步法
1、在be動詞后加not。如：is not , are not , am not, was not, were not;
2、在can,should, will等后加not。如：cannot, should not, will not;
3、上述都沒有的，在動詞前加助動詞否定形式don't/doesn't/didn't。
4、some 改成any。
二、肯定句改一般疑問句的方法——三步法
1、把be動詞放在句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
2、把can,shall, will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
3、上述都沒有的，在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
三、肯定句改特殊疑問句的方法——四步法
1、在一般疑問句的基礎上，句首添加一個疑問詞即可，可根據劃線部分確定是什么疑問詞。
2、接著找be動詞或can,shall, will等放在疑問詞后面，若沒有則請助動詞do/does/did幫忙，寫在疑問詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動詞等。
3、劃線部分去掉后剩下的內容照抄，（some 改成any,my改成your等）
4、句點改成問號。
越過"動詞填空"這道關
一、"動詞填空"題的命題特點 何為"動詞的適當形式"呢？就單個行為動詞來說，它涉及到動詞的時態、主謂一致（通常有什么樣的主語形式并決定了什么樣的謂語動詞形式即動詞的單復數形式與人稱的變化）、非謂語動詞（如doing或to do形式）、常用句型和習慣表達（即英語中約定俗成的表達）等。它主要考查內容如下： 1.動詞的謂語形式：動詞時態（如一般現在時、現在進行時等，其中涉及到原形動詞、動詞的人稱及數的變化，特別是"三單形式"、動詞的"be+V-ing"形式等。） 2.動詞的非謂語形式：不定式（如 do/to do）、V-ing等。 3.動詞的其他類轉化形式：動詞→名詞（如work→worker;build→build- ing）、動詞→形容詞（如worry→worried; break→broken）等。 二、"動詞填空"題的解題秘訣 "動詞填空"題的解題秘訣可歸納為：首先，確定動詞的考查類別：謂語形式、非謂語形式還是動詞的其他類轉化形式；其次，依據所考查的類別，選擇動詞的適當形式；最后，檢查所填寫的動詞時態結構、非謂語形式是否正確，以及與其他詞類的轉化形式的拼寫是否有誤，是否符合題意要求等。為方便記憶，現將此解題秘訣歸納為口訣：動詞填空不用愁，解題秘訣有三招：第一招，定類別；第二招，選形式；第三招，再檢查。
5.小學六年級句型轉換
一般疑問句， 就是將一般疑問詞提到句首。
沒有一般疑問詞（am is are）就加上助動詞（be, do, have）放在句首。然后句子中間注意要改變的地方。
基本助動詞只有三個：be, do, have， 他們沒有詞匯意義，只有語法作用，如協助構成進行體，完成體，被動態，否定句，疑問句等。比如說，如果是一句以第三人稱來寫的陳述句，一些動詞后面會加上es。
（單數第三人稱形式） 如果要改成一般疑問句， 句子里面又必須將助動詞does（第三人稱單數）放在句首作一般疑問句的話，那改變的時候，動詞后面就必須去es（用動詞原形）。 然后就是some和any的事情， 陳述句用some，一般疑問句用any。
但是一小部分一般疑問句里面， 看到some， 一般疑問句也是要改some的。 在這句句子是…… 比如說想要什么東西，一般疑問句里面就要用some。
還有一種是特殊疑問句，題目一般是劃線提問。 根據劃線的詞語選用特殊疑問詞，放在句首，進行提問。
特殊疑問詞一般是w或wh開頭的。 如： what （什么）\how\ who（誰）\ how many（多少） \how much （多少錢）\what colour\ how old\which（哪一個）\why……等等…… 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be動詞后加not。
如：is not , are not , am not, was not, were not; 2、在can,should, will等后加not。如：cannot, should not, will not; 3、上述都沒有的，在動詞前加助動詞否定形式don't/doesn't/didn't。
4、some 改成any。 二、肯定句改一般疑問句的方法——三步法 1、把be動詞放在句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
2、把can,shall, will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。 3、上述都沒有的，在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
三、肯定句改特殊疑問句的方法——四步法 1、在一般疑問句的基礎上，句首添加一個疑問詞即可，可根據劃線部分確定是什么疑問詞。 2、接著找be動詞或can,shall, will等放在疑問詞后面，若沒有則請助動詞do/does/did幫忙，寫在疑問詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動詞等。
3、劃線部分去掉后剩下的內容照抄，（some 改成any,my改成your等） 4、句點改成問號。 越過"動詞填空"這道關 一、"動詞填空"題的命題特點 何為"動詞的適當形式"呢？就單個行為動詞來說，它涉及到動詞的時態、主謂一致（通常有什么樣的主語形式并決定了什么樣的謂語動詞形式即動詞的單復數形式與人稱的變化）、非謂語動詞（如doing或to do形式）、常用句型和習慣表達（即英語中約定俗成的表達）等。
它主要考查內容如下： 1.動詞的謂語形式：動詞時態（如一般現在時、現在進行時等，其中涉及到原形動詞、動詞的人稱及數的變化，特別是"三單形式"、動詞的"be+V-ing"形式等。） 2.動詞的非謂語形式：不定式（如 do/to do）、V-ing等。
3.動詞的其他類轉化形式：動詞→名詞（如work→worker;build→build- ing）、動詞→形容詞（如worry→worried; break→broken）等。 二、"動詞填空"題的解題秘訣 "動詞填空"題的解題秘訣可歸納為：首先，確定動詞的考查類別：謂語形式、非謂語形式還是動詞的其他類轉化形式；其次，依據所考查的類別，選擇動詞的適當形式；最后，檢查所填寫的動詞時態結構、非謂語形式是否正確，以及與其他詞類的轉化形式的拼寫是否有誤，是否符合題意要求等。
為方便記憶，現將此解題秘訣歸納為口訣：動詞填空不用愁，解題秘訣有三招：第一招，定類別；第二招，選形式；第三招，再檢查。
