華閱文章網1.人教版五年級語文上冊字詞句的復習課怎么上
詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）詩四首 歸園田居 （陶淵明） 使至塞上 （王 維） 渡荊門送別 （李 白） 登岳陽樓 （陳與義） 課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力） （漢樂府） 早寒江上有懷 （孟浩然） 野望 （王 績） 送友人 （李 白） 黃鶴樓 （崔 顥） 秋詞 （劉禹錫） 魯山山行 （梅堯臣） 浣溪沙 （蘇 軾） 十一月四日風雨大作 （陸 游） 望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然） 文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題桃花源記 （陶淵明） 短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫） 愛蓮說 （周敦頤） 三峽 （酈道元） 短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景） 記承天寺夜游 （蘇 軾）現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（**）（新聞知識點）蘆花蕩（孫犁）（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）阿長與《山海經》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——中國石拱橋 （茅以升）蘇州園林 （葉圣陶） 故宮博物院 （黃傳惕） 大自然的語言 （竺可楨） 奇妙的克隆 （談家楨）綜合性學習1、世界何時鑄劍為犁 （關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 其他1——4單元的重點字詞自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的準備）。
2.五年級上冊語文字詞句篇人教版多音字和生詞解釋~
人教版五年級語文上冊多音字第一課：轉----zhuǎn轉變、轉換；Zhuàn轉圈、轉盤鉆----zuān鉆探、鉆研； Zuàn鉆頭、鉆石種----zhǒng種子、種類；Zhòng播種、種植待----dāi待一會兒；Dài對待、等待、期待咽----yàn咽氣、細嚼慢咽； Yān咽炎、咽喉要道第二課：綠----lù綠林、綠營； lǜ綠色、綠化濟----jì經濟、救濟； jǐ人才濟濟盛----chéng盛飯、盛東西；Shèng盛產、茂盛、盛情藏----cáng藏身、躲藏；Zàng西藏、寶藏倒----dào倒退、倒車；Dǎo打倒、倒閉第三課：供----gōng供應、供給； Gòng供奉、供認似----sì似乎； shì似的處----chù好處、住處、到處； chǔ處理、處分、處罰第四課：禁----jīn禁受、不禁； Jìn禁止、禁地差----chāi差事、出差； chā差異、差錯chà差不多、差了； cī參差不齊奔----bèn投奔、奔命； Bēn奔跑、奔波撒----sǎ撒種、撒播； sā撒網、撒手第五課：重----chóng重復、重合； zhòng重量、沉重第六課：蒙----méng朦朧； mēng蒙人； měng蒙古第七課：擔----dān擔心； dàn重擔熟----shú熟悉、成熟； shóu飯熟了挑----tiāo挑選、挑剔； tiǎo挑釁、挑撥第八課：縫----fèng縫隙、門縫； féng縫補、縫紉扒----bā扒開、扒拉； pá扒草、扒手第九課：得----de跑得快； dé得意、得獎； děi得勁、挺得屬----shǔ屬于、家屬； zhǔ屬文、屬意應----yìng適應、供應； yīng應該、應當肚----dù肚子、肚皮； dǔ豬肚子、羊肚子噴----pēn噴泉、噴壺； pèn噴香第十課：露----lù露水、露天、暴露； lòu露馬腳、露風橫----héng橫梁、橫道；hèng蠻橫、橫事塞----sāi塞住、瓶塞； sài要塞、塞外； sè堵塞、阻塞扎----zā扎腿、扎染； zhā扎針、扎根； zhá掙扎強----qiǎng勉強、強迫； qiáng強大、強壯第十一課：劃----huá劃船、劃破； huà計劃、劃分盡----jǐn盡管、盡量； jìn盡頭、用盡第十二課：曾----céng曾經、未曾； zēng曾祖、曾孫將----jiāng將來、將軍； jiàng將士、大將削----xuē削弱、剝削； xiāo削掉、削鉛筆散----sǎn散漫、松散、散文； sàn散場、解散、散步調----tiáo調節、調色； diào調動、音調朝----zhāo朝霞、朝氣； cháo唐朝、朝廷第十三課：著----zháo著涼、著急； zhe等著、走著；zhuó穿著、著陸； zhāo著數第十四課：的----dì無的放矢、目的； dí的確；de紅的、我的第十六課：要----yào只要； yāo要求挨----āi挨近、挨著； ái挨凍、挨打、挨日子爪----zhuǎ爪子； zhǎo爪牙覺----jué覺悟； jiào睡覺**倉劼造字：結----jié結果、結束； jiē結實、結巴載----zǎi記載、一年半載； zài 載重、載歌載舞模----mó模仿、模范； mú模樣、模具**“冊”“典”“刪”的來歷：薄----báo薄鐵、薄板； bó薄霧、單薄**甲骨文的發現：鋪----pù店鋪、藥鋪； pū鋪路、鋪蓋幾----jī幾乎、茶幾； jǐ幾個、幾天第十七課：混----hùn混亂、蒙混； hún混蛋、混球兒角----jiǎo角落、墻角； jué主角、角色難----nán難過、困難； nàn苦難、災難血----xuè血液、鮮血、熱血； xiě雞血、血暈第十八課：給----gěi送給、還給； jǐ給予、供給龜----jūn龜裂； guī烏龜第十九課：興----xīng興奮； xìng興趣、興致行----háng行業、銀行； xíng行走、行動第二十課：埋----mái 埋葬； mán埋怨第二十一課：佛----fú仿佛； fó佛像、金佛第二十二課：沖----chōng沖鋒陷陣； chòng沖勁兒擰----nǐng擰開蓋子； níng 擰毛巾磨----mò磨盤； mó折磨彈----dàn子彈； tán彈琴第二十三課：重----zhòng重要、重量； chóng重復、重寫第二十五課：磅----páng磅礴；bàng磅秤第二十六課：乘----chéng乘坐、乘客；shèng千乘之國第。
3.五年級上冊習作一
古人云：“開卷有益。”
博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古， 被人們傳誦。 所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。
正方：書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
：“書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。 讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。
如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？開卷有益”，我們去讀書，就能不斷地積累知識，讓自己的精神有所寄托，讓自己的生活更加豐富多彩。希望同學們快快行動起來吧。
4.人教版五年級上冊語文試卷（要難一點的）.
第一部分：基礎知識（38分）一、看拼音，寫出相應的字詞.（10分） jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn( ) ( )( ) ( ) ( )wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、詞語大本營（11分）1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里.（6分）驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭（ ）披（ ）斬（ ） （ ）（ ）不休 （ ）精（ ）志大（ ）（ ）望 （ ）然大（ ） 同（ ）敵（ ）句子：經過他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（ ）.2、選擇恰當的關聯詞填在括號里.（3分）不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……A、從他的眼睛里表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀.B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類.C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務.三、句子萬花筒.（補充句子或按要求填寫）（5分）1、愛親者，不敢惡于人； .2、________________ ，萬事功到自然成.3、悠悠天宇曠， .4、已是懸崖百丈冰 ，—————————.5、————————，三軍過后盡開顏.6、兄弟敦和睦，—————————.7、—————————，自滿十事九空.四、按要求變換句子.（3分）1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化.（寫成打比方的句子）2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼.（縮句）五、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來.并說說喜歡的原因.（4+1=5分）我喜歡的原因： 六、根據下列語境，訴說你的真情.（4分）1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說： 2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——**，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚**，你會說： 七、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答.（2分）活動名稱：_________________________ ___活動收獲：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題.（15分）就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來.看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了.有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了.”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖.消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開.”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧.”“你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了.然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡.挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子1、給文章的最后一段加上標點符號.（2分）2、“礫”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部.（1分）3、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡.作者連袖用時間有什么用意？（4）4、你怎樣評價文中的這位父親？（2分）5、用“~~”畫出描寫父親外貌的句子.（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）____________________________________________________________________6、想象填空：阿曼達在廢墟下會想：________________________________ 會說：______________________ __________________________________________________________ _（2分）二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題.（15分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子.她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習.有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備.在討論會上，一位美國學生站起來發言.他說：“我認為歷史的發展是難以估計的.你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭.她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言.那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來.教室里立刻靜下來了.宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾.具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰.有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決。
5.六年級上冊人教版語文詞語手冊1到4課文中劃詞是什么,我的詞語手
1.山中訪友清爽 德高望重 幽徑 歲月悠悠 波光明滅 陡峭 津津樂道 蘊含 2.山雨輕盈 飄飄灑灑 優雅 輕捷 水淋淋 清新 啼囀 凝聚 3.草叢的村落靜謐 傲然 寒暄 熙熙攘攘 花色斑斕 駐足癡望 龐然大物 攀談 全神貫注僻靜 行色匆匆 勤勉 蘊藏 悠悠忽忽 漫游 4.索溪峪的“野”望而生畏 磅礴 千峰萬仞 蜿蜒 隨心所欲 不拘一格 婷婷玉立 攔腰截斷水花四濺 難以言狀 惡作劇 攀緣 年過花甲 返璞歸真很高興能為您回答，能為您回答是我的榮譽，您的采納將是我無限向前的動力，如果您認可我的答案，請及時采納，點擊您問題頁右下角的“采納為滿意答案”，問題就完美解決了，答題不易，敬請諒解。
轉載請注明出處華閱文章網 » 五年級上冊語文字詞句篇人教版
