1.夸獎孩子的詞語100首
乖巧、可愛、天真、活波、聰慧、美麗、善良、大方、優雅、文靜、脫俗、純潔、開朗、賢惠、活潑、率直、可愛、天真、端莊、溫柔、賢惠、多才、俊俏、溫柔、體貼、撒嬌、任性、獨立、愛美、溫柔 、善良 、賢惠、善良 、純潔 、活潑、開朗、天真、率直 、含羞、靦腆、聰明伶俐 、出類拔萃 、聰明伶俐 、天資過人 、再接再厲、獨占鰲頭、名列榜首 、出類拔萃 、技壓群芳 、無與倫比、聰明伶俐 、出類拔萃、虎頭虎腦 伶牙俐齒 冰雪聰明 未來之星 櫻桃小嘴 蹣跚學步 咿呀學語 聰慧過人 天資聰穎、天真爛漫 、天真活潑、伶牙利齒、少年老成 、浩然正氣、率真可愛、活靈活現 、天真無邪 、兩小無猜 、朝氣蓬勃、發憤圖強、品學兼優、奮發向上、神采飛揚、精神抖擻 、風華正茂、年輕有為、年少志高、年少氣盛 、少年得意、自古英雄出少年、年幼無知 、聰明絕頂、萬物之靈、冰雪聰明、聰明伶俐、出類拔萃……。
2.贊美鼓勵孩子的優美句子
鼓勵孩子努力學習的話人若軟弱就是自己最大的敵人。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。快樂要懂得分享,才能加倍的快樂。
每天告訴自己一次,“我真的很不錯”。發光并非太陽的專利,你也可以發光。
人若勇敢就是自己最好的朋友。人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 --韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾.因害怕失敗而不敢放手一搏,永遠不會成功。.想像力比知識更重要。
鼓勵孩子努力學習的話形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。
成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦.所有的勝利,與征服自己的勝利比起來,都是微不足道。人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升.覺得自己做得到和做不到,其實只在一念之間。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。自古以來學有建樹的人,都離不開一個“苦”字。
聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚把自己當傻瓜,不懂就問,你會學的更多。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
哲理句子勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠 --達·芬奇肯承認錯誤則錯已改了一半。自己要先看得起自己,別人才會看得起你。
一個今天勝過兩個明天。一切偉大的行動和思想,都有一個微不足道的開始。
不論你在什么時候開始,重要的是開始之后就不要停止。好學而不勤問非真好學者。
靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫鼓勵孩子的話1、誠實是做人的第一美德。2、聰明出于勤奮,天才在于積累。
3、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日努力。
4、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。5、以善心愛人,以善語待人。
孩子,讓我們共同營造一片愛心世界。6、事實上,成功僅代表了你工作的1%,成功是99%失敗的結果。
7、失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。8、成功的法則極為簡單,但簡單并不代表容易。
9、先相信你自己,然后別人才會相信你。10、你可以選擇這樣的“三心二意”:信心、恒心、決心;創意、樂意。
11、人生的關鍵在于:只要你做了,輸和贏都很精彩。12、應該將注意的焦點集中在尋找方法上,而不是借口上。
13、當夢想和現實面對時,總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下。
14、好的想法是十分錢一打,真正無價的是能夠實現這些想法的人。15、說話是沒有硝煙的戰爭,三言兩語說得好能贏得人心,三言兩語說不好能招來殺身之禍。
16、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。17、成功的第一步就是:你要敢和別人不一樣。
18、那些嘗試去做某事卻失敗的人,比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。19、當你感到悲哀痛苦時,最好是去學些什么東西。
學習會使你永遠立于不敗之地。20、人的才華就如海綿的水,沒有外力的擠壓,它是絕對流不出來的。
流出來后,海綿才能吸收新的源泉。21、沒有天生的信心,只有不斷培養的信心。
22、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經驗。23、人能走多遠?這話不要問雙腳,而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀,而是要問意志;人能創造多少?這話不要問雙手,而是要問智慧;人能看多遠?這話不要問眼睛,而是要問胸襟。
24、沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下,永往直前你永遠是最高的那位,相信自己,一切皆有可能。
25、每一發奮努力的背后,必有加倍的賞賜。26、一個能從別人的觀念來看事情,能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
27、環境永遠不會十全十美,消極的人受環境控制,積極的人卻控制環境。鼓勵孩子積極向上的經典語句一、激勵孩子積極向上的6句話1、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產生神奇的效應。
2、別怕,你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱!3、只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。4、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。
5、你一定是個聰明的孩子,成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心6、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。二、使孩子充滿自信的7句話1、孩子,你仍然很棒----積極培養孩子的自信心。
2、孩子,你一點也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。3、告訴自己,“我能做到”---正確誘導幫助孩子樹立信心。
4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優點能增強孩子的自信心。5、我相信你能找回學習的信心---幫助孩子重新樹立學習上的自信心。
6、你將來會成大器的,好好努力吧---用語言暗示培養孩子的自信心。7、孩子,我們也去試一試?三、促使孩子學習更優秀的7句話1、凡事。
3.表揚孩子的100句話 怎樣表揚孩子效果更好些
表揚孩子的100句話 說說:我的女兒要是有你一半認真,我也就放心了!表揚孩子的100句話,你看你家女兒多文靜,哪像我家的瘋丫頭,活脫一個假小子!1. 真可愛表揚孩子的100句話2. 好極了3. 好主意4. 好多了5. 真好呀6. 做得好7. 非常好8. 恭喜你9. 了不起10.很突出11.很不錯12.太好了13.太棒了14.太奇妙了15.真是杰作16.那就是了17.那就對了18.多美妙啊19.我好愛你20.繼續保持表揚孩子的100句話21.你做到了22.你做對了23.你很能干24.進步真快25.做得漂亮26.做得好極了27.極佳的表現28.就是那樣做29.繼續試試看30.真令人驚訝31.真令人感激32.真的謝謝你33.這正適合你34.你辦得到的35.你學得真快36.你幫得很對37.你真是可愛38.你走對路了39.你還記得呢40.記性真好呢41.那實在太好了42.繼續加油努力43.我真以你為榮44.我很喜歡那樣表揚孩子的100句話45.你真是好幫手46.你做得順手嘛47.你可以辦到的48.你以前做到了49.你快要做到了50.你想出辦法了51.你真懂事不少52.你已經有把握了53.你做得漂亮極了54.你真讓父母開心55.你今天比以前好56.你每天都有進步57.你幾乎像個大師58.你真是讓我感動59.你想出好辦法了60.哇!看你的了!61.好(豎起大拇指)62.我們都做得很好63.進行得很順利嘛64.對了,就是這樣做65.你下次會做得更好66.你今天做的好認真67.你真是我的小王子68.你今天做了不少事69.你真學到不少東西70.你沒有任何差錯嘛71.你正盡力地做好它72.你一定練習很久了73.你真的不斷在進步74.真是個聰明的孩子75.真高興你如此表現76.再試一次就做到了77.我就知道你能做到78.我很感激你的幫忙79.真的讓我感到快活80.這正是我說的好事81.今天做得比平常好82.這才是我的好孩子83.那件事你做得真好84.沒有人是十全十美的85.你這么快就想出來了86.你今天確實做得很好87.你正進入很好的情況88.你今天確實做得很好89.你已經有很好的開始90.你真是我的得力助手91.你真像美麗的小甜甜92.那真是一件溫馨的事93.這是做得最好的一次94.真是有史以來最好的95.繼續做,你會越來越進步了96.現在你可以一路順風了97.我真高興有你這樣的孩子98.你不會忘記你做得那樣好99.我為你今天所做的感到驕傲100.看到你做得那樣認真,使我覺得欣慰,有你真好!表揚孩子的100句話1、瞧,你多聰明呀,這么難的題目你一會兒就想出來了。
2、你的回答,與眾不同,真了不起。3、老師欣賞你的勇氣。
4、你很能干,很聰明,比我小時候要強,繼續努力,一定會更超過老師!5、你的想法很獨特,是個自信而有思想的好孩子!6、你真勇敢,是個小小男子漢。7、你聰明的小眼睛告訴我,你已經懂了!8、真棒!你的想法就是和其他同學不一樣!9、如果你能通過親自實驗來證明你的推論那么更棒!11、你敢第一個站起來發表意見,勇氣可嘉。
12、是呀,這個字挺難讀的,老師有時也要讀錯,沒關系,只要多讀讀就記住了。13、你寫的字真漂亮,老師很欣賞你。
14、你的見解真獨道!15、你是個很有靈性的孩子。16、發現你笑得越來越甜了,真的很好,多笑笑,我們都不怕甜。
17、這個辦法真好,我們來試試,你的想法到底對不對!18、老師相信你將來一定會成為一名出色的科學家。19、不要輕易地放過自己每一個小小的發現,也許大的學問就在那里呀!20、其實你的聲音很好聽,要是膽子大一點,你的朗讀一定會很棒!21、你已經讀懂了一點,再想想,一定會想得更清楚。
22、回答錯了不要緊,重要的是你已經舉起了手。23、別著急,同學們都在耐心地等著。
24、老師很佩服你的勇氣,連同學們都被你帶動起來了,發言多踴躍!25、會提問的孩子,就是最聰明的孩子。26、從你的進步,讓我看到希望的曙光。
27、你們會成功的,我對你們非常有信心。28、你已經很努力,現在我們已經找到了失誤的原因,我們離成功更近了。
29、一下子給忘了,是吧?沒關系的,等會想起后再告訴大家,好嗎?30、你的想法真是與眾不同。33、你說的真棒,像個小博士呢!34、能再讀一遍嗎?來,老師和你一起讀。
35、多么精彩的語言,老師欣賞你!36、失敗是成功之母,笑一笑一切都會過去。37、你的想法很奇特,老師欣賞你。
38、你想出了比書上更好的方法。39、你思考問題的角度別具一格,讓我欣賞!40、知道嗎?老師不僅為你清楚的回答而驚喜,更為你的勇氣所折服!41、看,你不是回答得很好嗎?多給自己一些信心,你會更棒的!42、你真行,大家都要自覺地向你看齊!43、你思考的方向對了,如果再深入一些就更好了!44、別灰心,別放棄,機會正向我們招手呢!45、真能干,能將你的想法用操作演示出來嗎?46、別緊張,你會成功的!47、噢,真棒!48、你的想法比老師的好!49、只要你再仔細一些,一定會改掉這個壞習慣。
50、你們的真誠是一份寶貴的"財富",令我感動不已。51、你的努力是你與你父母及其他關心、愛護你的人的榮耀。
52、他的回答讓人有耳目一新的感覺,你們能從另外方面回答嗎?53、錯了,并不可怕。這不,從他的錯誤之處,大家又有了新的想法,這不就是錯誤的價值嗎?54、你的腦筋動得真快,聲音又那么響亮,謝謝。
4.夸小孩要什么好詞好句夸小孩
天真無邪 希望之星 活潑可愛
虎頭虎腦 冰雪聰明
未來之星 櫻桃小嘴 蹣跚學步
咿呀學語 聰慧過人 天資聰穎
純潔無暇 胖乎乎 粉嫩嫩 白胖胖
虎頭虎腦 伶牙俐齒 冰雪聰明
未來之星 櫻桃小嘴 蹣跚學步
咿呀學語 聰慧過人 天資聰穎
純潔無暇 活蹦亂跳 天真爛漫
膽識過人 聰明伶俐 過目不忘
柔軟細嫩 天資聰穎 聰明伶俐
天生麗質 少有才氣 才貌雙全
漂亮 可愛 聰明 懂事 乖巧
淘氣 淘氣 頑劣 調皮 頑皮
天真 可愛 無邪 單純 純潔
1、創造性的完成任務!
2、持續做,你會越來越先進了!
3、多么豐富的想象力!
4、真是有史以來最好的!
5、現在你已所向無敵了
6、瞧,你已經有多領先了!
7、我為你今天所做的感到自豪!
8、干的太好了!
9、你真是我的得力助手!
10、你怎樣完成的?
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1、我為你而驕傲!
13、你太不尋常了!
14、非同一般的表現!
15、你簡直難以置信!
16、這是做得最好的一次!
17、你讓我今天增輝不少!
18、我欣賞你的做法!
5.贊美孩子表演好的句子有哪些
孩子你表演的真好,你是媽媽(爸爸)的驕傲! 在舞臺上你的仿佛是最燦爛的花朵,媽媽(爸爸)愿意永遠照耀你。
寶貝,你的表演真棒,真不愧是付出了那么多努力,要記得有付出肯定會有回報會有收獲的,孩子你也要銘記,做任何的事情都要付諸努力,那你離成功將會越來越近。爸爸媽媽為你感到驕傲! “表揚孩子”與“鼓勵孩子”的差別震驚你! 斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年里,和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響。
他們對紐約20所學校,400名五年級學生做了長期的研究,這項研究結果令學術界震驚。 在實驗中,他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。
首先,研究人員每次只從教室里叫出一個孩子,進行第一輪智商測試。測試題目是非常簡單的智力拼圖,幾乎所有孩子都能相當出色地完成任務。
每個孩子完成測試后,研究人員會把分數告訴他,并附一句鼓勵或表揚的話。研究人員隨機地把孩子們分成兩組,一組孩子得到的是一句關于智商的夸獎,即表揚,比如,“你在拼圖方面很有天分,你很聰明。”
另外一組孩子得到是一句關于努力的夸獎,即鼓勵,比如,“你剛才一定非常努力,所以表現得很出色。” 為什么只給一句夸獎的話呢?對此,德韋克解釋說:“我們想看看孩子對表揚或鼓勵有多敏感。
我當時有一種直覺:一句夸獎的話足以看到效果。” 隨后,孩子們參加第二輪拼圖測試,有兩種不同難度的測試可選,他們可以自由選擇參加哪一種測試。
一種較難,但會在測試過程中學到新知識。另一種是和上一輪類似的簡單測試。
結果發現,那些在第一輪中被夸獎努力的孩子中,有90%選擇了難度較大的任務。而那些被表揚聰明的孩子,則大部分選擇了簡單的任務。
由此可見,自以為聰明的孩子,不喜歡面對挑戰。 為什么會這樣呢?德韋克在研究報告中寫道:“當我們夸孩子聰明時,等于是在告訴他們,為了保持聰明,不要冒可能犯錯的險。”
這也就是實驗中“聰明”的孩子的所作所為:為了保持看起來聰明,而躲避出丑的風險。 接下來又進行了第三輪測試。
這一次,所有孩子參加同一種測試,沒有選擇。這次測試很難,是初一水平的考題。
可想而知,孩子們都失敗了。先前得到不同夸獎的孩子們,對失敗產生了差異巨大的反應。
那些先前被夸獎努力的孩子,認為失敗是因為他們不夠努力。 德韋克回憶說:“這些孩子在測試中非常投入,并努力用各種方法來解決難題,好幾個孩子都告訴我:‘這是我最喜歡的測驗。
’”而那些被表揚聰明的孩子認為,失敗是因為他們不夠聰明。他們在測試中一直很緊張,抓耳撓腮,做不出題就覺得沮喪。
第三輪測試中,德韋克團隊故意讓孩子們遭受挫折。接下來,他們給孩子們做了第四輪測試,這次的題目和第一輪一樣簡單。
那些被夸獎努力的孩子,在這次測試中的分數比第一次提高了30%左右。而那些被夸獎聰明的孩子,這次的得分和第一次相比,卻退步了大約20%。
德韋克一直懷疑,表揚對孩子不一定有好作用,但這個實驗的結果,還是大大出乎她的意料。她解釋說:“鼓勵,即夸獎孩子努力用功,會給孩子一個可以自己掌控的感覺。
孩子會認為,成功與否掌握在他們自己手中。反之,表揚,即夸獎孩子聰明,就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。
這樣,當他們面對失敗時,往往束手無策。” 在后面對孩子們的追蹤訪談中,德韋克發現,那些認為天賦是成功關鍵的孩子,不自覺地看輕努力的重要性。
這些孩子會這樣推理:我很聰明,所以,我不用那么用功。他們甚至認為,努力很愚蠢,等于向大家承認自己不夠聰明。
德韋克的實驗重復了很多次。她發現,無論孩子有怎樣的家庭背景,都受不了被夸獎聰明后遭受挫折的失敗感。
男孩女孩都一樣,尤其是好成績的女孩,遭受的打擊程度最大。甚至學齡前兒童也一樣,這樣的表揚都會害了他們。
鼓勵是指鼓勁而支持,表揚則是指對一件事或品行的顯揚、宣揚。 鼓勵通常是針對過程和態度的,"爸爸看到你這學期的努力,為你驕傲!"表揚通常是針對結果和成效的,"爸爸看到你成績提高,為你高興!" 多鼓勵,少表揚;多描述,少評價,可以避免孩子被表揚綁架,或輸不起,未達目的而不擇手段。