華閱文章網1.描寫石榴的好詞佳句
1、熟透了的石榴，有時會炸開了皮，就像小孩子張大了嘴，露出了整齊的牙齒。
2、單瓣的花雖沒有雙瓣這的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺把變為中國式的金罍—殷周時古代味的一種青銅器。博古家所命名為的各種銹彩。它都是具備著的。
3、單那小茄型的骨朵已經就是一中奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣任你用怎樣犀利的劈刀，也都劈不出那樣的均勻，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？
4、那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一起，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。
5、你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會小你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口他小起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還見過嗎？
6、深秋時節，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。
7、石榴果實老熟時，裂開一口，露出珍珠瑪瑙般的種子，好像少女嫣然一笑的皓齒。
8、石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。
9、石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯萎，清晰而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。
10、熟透了的石榴，皮是紅色的，皮上布滿了許多褐色的斑點，它們有的像炸開的蠶豆，有的像哈哈大笑的孩子似的張開了嘴，要是你輕輕剝開它的皮，那亮晶晶，紅燦燦的石榴子兒就展現在你面前，取出一顆，放在口中，就覺得果汁四溢。
2.【郭沫若的《石榴》句子賞析啊~很著急,會給不少賞分的~】
五月過了，太陽增加了他的威力，樹木.石榴樹便是這少數樹木中最可愛的一種.賞析：“不想再爭妍斗艷的時候”，樹木妥協于太陽的威力，只有少數樹木勇敢地開啟了話.“石榴樹便是這少數樹木中最可愛的一種”，這一句總領全文.“最可愛”三個字集中體現了作者對石榴的喜愛與贊美之情.石榴樹有梅樹的枝干，有楊柳的.而舍去了梅柳之短.賞析：“奇崛而不枯瘠”狀寫石榴枝干剛健、奇特、突出而又不干枯瘦弱；“清新而不柔媚”描寫了石榴葉片清爽新鮮而又不柔弱俗氣.“兼備梅柳之長，而舍去梅柳之短”突出了石榴的與眾不同.因而我更喜歡這夏天的心臟.賞析：作者第二次把石榴比喻成“夏天的心臟”這是從石榴“熱烈”“充滿活力”這一內在的本質特征的角度設喻的.有的句子沒寫完整，你應該知道原文吧。
3.描寫石榴句子
★那密實實、郁蔥蔥的葉子下，一嘟嚕一嘟嚕的葡萄掛滿了架，有的紫紅色，有的青綠色，像瑪瑙，似翡翠。
★一朵朵鮮紅的石榴花掛在樹上，把石榴樹打扮得像含羞的少女。
★熟透了的石榴，有時會炸開了皮，就像小孩子張大了嘴，露出了整齊的牙齒。
★那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一起，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。
★深秋時節，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。
★石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。
★石榴果實老熟時，裂開一口，露出珍珠瑪瑙般的種子，好像少女嫣然一笑的皓齒。
★那椰子樹葉像長長的羽毛一樣，有風時樹影婆娑，沒風時也飄逸秀美。
★一株株挺拔筆直的椰子樹，在蔚藍的天空下，葉子像孔雀尾似的散開。
★高高的椰子樹像一把太陽傘，總是向海傾斜著，微微地彎著腰。
★遠處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動聽的歌。
4.贊美石榴的句子
唐·子蘭《千葉石榴花》：
一朵花開千葉紅，開時又不借春風。
若教移在香閨畔，定與佳人艷態同。
唐·韓愈《榴花》：
五月榴花照眼明， 枝間時見子初成。
可憐此處無車馬， 顛倒蒼苔落絳英。
唐·杜牧《山石榴》：
似火山榴映小山，繁中能薄艷中閑。
一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟。
唐·皮日休《石榴歌》：
蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜。
流霞包染紫鸚粟，黃蠟紙裹紅瓠房。
玉刻冰壺含露濕，斕斑似帶湘娥泣。
蕭娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千萬粒。
宋·王安石《詠石榴花》：濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。
宋·蘇軾《阮郎歸》：微雨過，小荷翻，榴花開欲然。
宋·楊萬里《初夏即事》：卻是石榴知立夏，年年此日一花開。
明·徐渭《榴實圖》：山深熟石榴，向日便開口。
清·惲壽平《榴冊頁》：羨他開口處，笑落盡珠璣
5.贊美石榴的詩句
趙中丞折枝石榴 元：馬祖常 “乘槎使者海西來，移得珊瑚漢苑栽； 只待綠蔭芳樹合，蕊珠如火一時開。”
這首詩不僅道出了石榴的來源，也描寫了石榴花的優美。榴花 金：元格 山茶赤黃桃絳白，戎葵米囊不入格。
庭中忽見安石榴，嘆息花中有真色。 生紅一撮掌中看，模寫雖工更覺難。
詩到黃州隔千里，畫家辛苦費鉛丹。庭榴 明：楊升庵 移來西域種多奇，檻外緋花掩映時。
不為深秋能結果，肯于夏半爛生姿。 翻嫌桃李開何早，獨秉靈根放故遲。
朵朵如霞明照眼，晚涼相對更相宜。西園石榴開 宋：歐陽修 荒臺野徑共躋攀，正見榴花出短垣。
綠葉晚鶯啼處密，紅房初日照時繁。 最憐夏景鋪珍簟，尢愛晴香入睡軒。
乖興便當攜酒去，不須旌騎搖擁車轅。榴花 唐：韓愈 五月榴花照眼明，枝間時見子初成。
可憐此地無車馬，顛倒青苔落絳英。山石榴寄元九 唐：白居易 閑折兩枝持在手，細看不似人間有。
花中此物是西施，芙蓉芍藥皆嫫母。石榴歌 蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜。
流霞包染紫鸚粟，黃蠟紙裹紅瓠房。玉刻冰壺含露濕，斕斑似帶湘娥泣。
蕭娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千萬粒。柳宗元 始見白發題所植海石榴 幾年封植愛芳叢，韻艷朱顏竟不同。
從此休論上春事，看成古木對衰翁。侍宴詠石榴 孔紹安 可惜庭中樹，移根逐漢臣。
只為來時晚，花開不及春。同和詠樓前海石榴二首 孫逖 客自新亭郡，朝來數物華。
傳君妓樓好，初落海榴花。 露色珠簾映，香風粉壁遮。
更宜林下雨，日晚逐行車。 海上移珍木，樓前詠所思。
遙聞下車日，正在落花時。 舊綠香行蓋，新紅灑步綦。
從來寒不易，終見久逾滋。海石榴 唐：方干 亭際夭妍日日看，每朝顏色一般般。
滿枝猶待春風力，數朵先欺臘雪寒。舞蝶似隨歌拍轉，游人只怕酒杯干。
久長年少應難得，忍不叢邊到夜觀。年代：唐 作者：白居易 作品：題山石榴花 內容：一叢千朵壓欄桿，剪碎紅綃卻作團。
風裊舞腰香不盡，露銷妝臉淚新干。 薔薇帶刺攀應懶，菡萏生泥玩亦難。
爭及此花檐戶下，任人采弄盡人看？年代：唐 作者：李白 作品：詠鄰女東窗海石榴 內容：魯女東窗下，海榴世所稀。珊瑚映綠水，未足比光輝。
清香隨風發，落日好鳥歸。愿為東南枝，低舉拂羅衣。
無由共攀折，引領望金扉。七律·農家樂 作者：鄧柔剛 門前屋后綠油油，四季飄香入畫樓。
桃樹花開紅艷艷，石榴果熟滑溜溜。 芭蕉蔽日垂長吊，金桔滿枝掛彩球。
政策歸心開富路，農家老少樂悠悠。元稹 四十年前馬上飛，功名藏盡擁僧衣。
石榴園下禽生處，獨自閑行獨自歸。三陷思明三突圍，鐵衣拋盡衲禪衣。
天津橋上無人識，閑憑欄桿望落暉。年代：唐 作者：陸龜蒙 作品：奉和襲美病中庭際海石榴花盛發…… 紫府真人餉露囊，猗蘭燈燭未熒煌。
丹華乞曙先侵日，金焰欺寒卻照霜。誰與佳名從海曲，只應芳裔出河陽。
那堪謝氏庭前見，一段清香染郄郎。七絕和漢宮秋詞長詠石榴花 榴花初染火般紅，果實涂丹映碧空。
自古人夸多子貴，如今徒惹恨無窮。古風五月石榴 楊槐撐華蓋，桃李結青子；殘紅倦歇艷，石榴吐芳菲。
奇崛梅枝干，清新柳葉眉；單瓣足陸離，雙瓣更華煒。熱情染腮暈，柔媚點嬌蕊；醉入瑪瑙瓶，紅酒溢金罍。
風骨凝夏心，神韻妝秋魂；朱唇啟皓齒，靈秀瑤臺妃。山石榴 【唐】杜牧 似火山榴映小山，繁中能薄艷中閑。
一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟。慶清朝榴花 年代：【宋】作者：【王沂孫】 玉局歌殘，金陵句絕，年年負卻薰風。
西鄰窈窕，獨憐入戶飛紅。前度綠陰載酒，枝頭色比舞裙同。
何須擬，蠟珠作蒂，緗彩成叢。誰在舊家殿閣，自太真仙去，掃地春空。
朱幡護取，如今應誤花工。顛倒絳英滿徑，想無車馬到山中。
西風后，尚馀數點，還勝春濃。朱熹《榴花》窈窕安榴花，乃是西鄰村。
墜萼可憐人，風吹落幽戶。王義山《石榴花詩》 待闕南風欲上場。
陰陰稚綠繞丹墻。石榴已著乾紅蕾，無盡春光盡更強。
不因博望來西域。安得名花出安石。
朝元閣上舊風光，猶是太真親手植。義山另有《石榴》詩一首：「榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮。
可羨瑤池碧桃樹？碧桃紅頰一千年。」。
6.二年級仿寫句子石榴像什么
學生使你的心臟和寫入，不能被強制，通過特定的方法來提高學生的寫作興趣：寫觀察日記.觀察日記，記錄日常生活中經常做的仔細觀察，它可以是一個值得紀念的日子，過幾天可以是一個頭腦；你可以寫一個人，一件事，在同一篇文章中，一個活動，你可以只寫一個側面，一個場景，一個細節.密切觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，內容豐富的寫作；可以提高觀察能力，分析能力和文字表達能力；您還可以培養寫作興趣.二，寫日記片段.為了自己喜愛的郵票，畫片，貼在日記本上的照片，按圖打算寫一個完整的句子或段落，然后進行解釋.這種形式的學生不僅有興趣，而且愿意去做.三，寫日記摘錄.看到或讀到的名人報價，諺語，格言或寫出漂亮的字摘錄字符.這將豐富學生的語言，提高學生的積累.四，寫日記的活動.注意各種活動的參與，參加一個創紀錄的時間，錯過了點敘述.對于學校組織的活動中，你可以寫每個活動后，一本日記.五，日記與圖形，如日記秋天的描述，你可以借鑒的樹木，樹葉，太陽等，描述動物可以畫動物，草等，這樣可以增加在寫作的學生 6模擬小記者寫的采訪日記.例如，讓學生去采訪1天生活的父親，不僅可以提高寫作的興趣，同時也加強對學生和家長7之間的交流，對話，寫日記.例如，神七上天，致函飛船.秋天的燕子就飛走了，寫信給吞日記1，讀，寫讀后感.2，找到的東西，把它寫下來.3，去了**的地方玩，怎樣的風景，把它寫下來.4，寫你身邊的人，如：父母，自己，老師，同學，鄰居等.5，寫一張照片的事情.6，寫最近發生的事.7，寫一個童話.8，寫自己的東西去創造未來.9，看一個小東西，寫反饋.。
