華閱文章網1.一年級26個大寫字母怎么讀視頻教程
隨著改革開放的步伐，父母對孩子學習英語越來越重視，進入新世紀，中國入世。英語便變得更加重要了。如何教孩子英文字母，26個字母大小寫書寫，這些都是學習英文的關鍵。
1.首先對于如何教孩子英文字母。
第一、建議可以創建一個良好的語言壞境，帶孩子去類似于英語角一樣的地方，每周去幾次。讓孩子多接觸老外的孩子，通過這種壞境的耳濡目染來使孩子的英文水平提高。
第二、建議可以全家總動員學習英文字母。很多父母只是讓孩子學習，自己不學。這樣就很難有好的效果。全家總動員，這樣才可能真正建造一個語言環境。同樂才可能給父母和孩子提供一個巨大的學習動力。
2.對于26個字母大小寫書寫：
小編來告訴大家：
第一招：掌握26個字母的書寫規則
(1)應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。
(2)每個字母都應稍向**斜，斜度要一致。
(3)大寫字母都應一樣高，占上面兩格，頂第一線。
(4)小寫字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。
(5)小寫字母b,d,h,k,l的上端頂第一線，占上面兩格。
(6)小寫字母i和j的點。 隨著改革開放的步伐，父母對孩子學習英語越來越重視，進入新世紀，中國入世。英語便變得更加重要了。如何教孩子英文字母，26個字母大小寫書寫，這些都是學習英文的關鍵。
1.首先對于如何教孩子英文字母。
第一、建議可以創建一個良好的語言壞境，帶孩子去類似于英語角一樣的地方，每周去幾次。讓孩子多接觸老外的孩子，通過這種壞境的耳濡目染來使孩子的英文水平提高。
第二、建議可以全家總動員學習英文字母。很多父母只是讓孩子學習，自己不學。這樣就很難有好的效果。全家總動員，這樣才可能真正建造一個語言環境。同樂才可能給父母和孩子提供一個巨大的學習動力。
2.對于26個字母大小寫書寫：
小編來告訴大家：
第一招：掌握26個字母的書寫規則
(1)應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。
(2)每個字母都應稍向**斜，斜度要一致。
(3)大寫字母都應一樣高，占上面兩格，頂第一線。
(4)小寫字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。
(5)小寫字母b,d,h,k,l的上端頂第一線，占上面兩格。
(6)小寫字母i和j的點、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。
(7)小寫字母f g j p q y的下端抵第四線。
(8)小寫字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。
(9)書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當，不要湊得過緊，也不要離得太遠。
(10)書寫句子時，單詞之間必須有適當的距離，一般以空出一個小寫字母a的寬度為宜。
(11)標點符號要寫在一定的位置上。
不用去模仿別人怎么書寫，只要按照原則，讓孩子盡情的寫出屬于自己的英文字母吧。
2.可以用盡26個字母的最簡單的一句話~
The quick brown fox jumps over a lazy dog.
（快速的棕色狐貍跳過一條懶狗。）
這個句子只使用了32個字母，卻將英文26個字母完全包括了，所以是練習打字最好的材料之一。另外還有一個句子，也只用了32個字母，只是普遍性遠不如第一句。這個句子是：
Pack my box with five dozen liquor jugs.
（將五打酒瓶裝在我的箱子里。）
其實，完全包含英文26個字母，卻比上述兩句更簡短的句子仍有不少，像下述的句子就只動用了31個字母：
The five boxing wizards jump quickly.
（五個打拳的男巫快速跳動。）
如果你還想用更少的字母寫這種句子，恐怕就非得動用專有字詞不可了。像下述的句子就只用了29個字母：
Quick wafting zephyrs vex bold Jim.
（疾風使勇敢的吉姆不知所措。）
另外一句更短，只用了28個字母：
Waltz nymph,for quickj igs vex Bud,
（女神輕快的華爾滋舞步激怒了巴德。）
最后一句更稱得上壓軸之作，只用了26個字母。可惜卻包含兩個專有名詞，而且還是含有縮寫字母的專有名詞，投機之嫌大大地減低了它的奧妙。這個句子是：
*tz flung * my box.
(*tz用我的箱子摔*.)
據說，如果有人能動用英文26個字母，一個都不重復，寫成一個不包含任何專有名詞的句子，《基尼斯世界紀錄大全》將會把他的大名收錄在內。
3.英語26個字母不會背怎么辦呀
1. 要掌握正確的學習方法 。
要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反復模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。
2. 要有正確的學習態度 。
要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。
3. 要持之以恒。
學習英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恒。
4. 如果是教小孩，可以用做游戲，唱歌，做動作等多種形式來教。
5. 你可以去買個英語碟，像小孩尋寶的故事一樣，帶著故事情節去認識26個英文字母，像是在看動畫片一樣。
6. 不要給孩子太大壓力，她會厭惡的，到時失去學英語的興趣。教她時一次不要教太多，8.9個學會了再教其他的，太多了她也接受不了，所以就學不會。
4.26漢語個字母怎么讀視頻教程
A a 短元音，舌位前而低，牙床介于半開和開之間（上下齒之間可以容納食指和中指的寬度），不圓唇。
B b 聲帶振動，雙唇閉合，氣流由口腔爆破而出，但爆破力不強。
C c 聲帶不振動，舌后部抬高，與軟腭形成阻塞，氣流沖破舌后和軟腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣強。
D d 聲帶振動，舌端抵住上齒齦，形成阻塞，氣流經過舌端和上齒齦的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣較弱。
E e 短元音，舌位適中而前，牙床介于半合半開之間（齒間可以容納一個中指），不圓唇。
F f 聲帶不振動，下唇輕輕接近上齒，形成空隙，氣流經過唇齒間的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐氣較強。
G g 聲帶振動，舌后部抬高，與軟腭形成阻塞，氣流沖破舌后和軟腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣較c弱些。
H h 氣流經過聲門摩擦，由口腔而出，聲帶不振動。
I i 短元音，舌位中高而前，牙床半合，不圓唇。
J j 聲帶振動，舌端靠近上齒齦后部，形成阻塞，舌身抬高，雙唇分開，略成喇叭形，氣流經過舌端和上齒齦后部的阻塞，爆破和摩擦幾乎同時發生，有一定的長度。
K k 聲帶不振動，舌后部抬高，與軟腭形成阻塞，氣流沖破舌后和軟腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣強。
L l 聲帶振動，舌端抵住上齒齦，氣流經過口腔由舌身兩側而出，有一定的長度。
M m 聲帶振動，雙唇閉住，形成阻塞，舌身自然平伸，軟腭下垂，氣流由肺部呼出，經過氣管，由鼻腔而出，有一定的長度。
N n 聲帶振動，舌端抵住上齒齦，軟腭下垂，形成阻塞，氣流由鼻腔而出，有一定的長度。
O o 短元音，舌位后，牙床接近全開，圓唇。
P p 聲帶不振動，雙唇閉合，氣流由口腔爆破而出。
qu 發kw的音。
R r 舌端抬高，靠近上齒齦后背部，舌身向后縮，氣流經過舌端和上齒齦后背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶振動。
S s 聲帶不振動，舌端接近上齒齦，形成一條縫隙，氣流經過舌端和上齒齦之間的縫隙形成摩擦，由口腔而出，吐氣較強。
T t 聲帶不振動，舌端抵住上齒齦，形成阻塞，氣流沖破舌端和上齒齦的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣極強。
U u 短元音，舌位接近半低，牙床介于半開和開之間，不圓唇。
V v 聲帶振動，下唇輕觸上齒，形成空隙，氣流經過唇齒間的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐氣較弱。
W w 聲帶振動，雙唇略收圓，并突出，舌后部向軟腭抬高，氣流經口腔由雙唇間空隙而出，但是上齒不能接觸下唇。
X x 發ks的音。
Y y 聲帶振動，舌前部向硬腭抬高，很快滑動到后面緊接著的元音。
Z z 聲帶振動，舌端接近上齒齦，形成一條縫隙，氣流經過舌端和上齒齦之間的空隙形成摩擦，由口腔而出，吐氣較弱。
希望我能幫助你解疑釋惑。
轉載請注明出處華閱文章網 » 字詞句運用26個字母視頻
