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          詞里有強說愁的詞句

          1.為賦新詞強說愁是哪首詞里的句子

          采桑子

          書博山道中壁

          少年不識愁滋味,愛上層樓。

          愛上層樓。

          為賦新詞強說愁。

          而今識盡愁滋味,欲說還休。

          欲說還休。

          卻道天涼好個秋。

          作者說明如下

          辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。出生時,山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間,采取積極措施,招集流亡,訓練軍隊,獎勵耕戰,打擊貪污豪強,注意安定民生。一生堅決主張抗金。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中,具體分析當時的政治軍事形勢,對夸大金兵力量、鼓吹妥協投降的謬論,作了有力的駁斥;要求加強作戰準備,鼓勵士氣,以恢復中原。他所提出的抗金建議,均未被采納,并遭到主和派的打擊,曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年韓□(tuo1)胄當政,一度起用,不久病卒。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,對南宋上層統治集團的屈辱投降進行揭露和批判;也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術風格多樣,而以豪放為主。熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚,與蘇軾并稱為“蘇辛”。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《水龍吟·登建康賞心亭》、《菩薩蠻·書江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱負不能實現而產生的消極情緒。有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。

          2.“為賦新詞強說愁”那首詞 完整的是什么樣子

          出處 出自 南宋·辛棄疾《 丑奴兒·書博山道中壁 》 原文 少年不識愁滋味,愛上層樓。

          愛上層樓,為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味,欲說還休。

          欲說還休,卻道天涼好個秋。 注釋 ①丑奴兒:即《采桑子》。

          四十四字,平韻。詞牌名。

          ②博山:博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰,故名。

          淳熙八年(1181)辛棄疾罷職退居上饒,常過博山。 ③層樓:高樓。

          識盡:深深懂得。 ④強(qiang三聲)說愁:無愁而勉強說愁。

          強:勉強。 ⑤欲說還休:想說而最終卻沒有說。

          作者 辛棄疾(1140-1207)南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,別號稼軒,歷城(今山東濟南)人。

          出生時,中原已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋。

          歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。

          曾上《美芹十論》與《九議》,條陳戰守之策,顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。但提出的抗金建議,均未被采納,并遭到打擊,曾長期落職閑居于江西上饒、鉛山一帶。

          韓侂胄當政時一度起用,不久病卒。 其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,對當時執政者的屈辱求和頗多譴責;也有不少吟詠祖國河山的作品。

          題材廣闊又善化用前人典故入詞,風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在蘇軾的基礎上,大大開拓了詞的思想意境,提高了詞的文學地位,后人遂以“蘇辛”并稱。

          有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。

          更多內容,請參考《丑奴兒·書博山道中壁 》。

          3.帶有愁字的詩句

          一處相思,兩處閑愁 李清照《一剪梅》 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。 高適《別董大》 試問閑愁都幾許。一川煙云,滿城飛絮,梅子黃時雨。賀鑄《青玉案》 別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲------唐.白居易<<;琵琶行 少年不識愁滋味,愛上層樓.愛上層樓,為賦新詞強說愁-宋.辛棄疾<<;丑奴兒.書博山道中壁>>; 自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。 秦觀《浣溪沙》 芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁 。李商隱《代贈》 問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流 李煜《虞美人》 芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁(李商隱《代贈》)

          少年不知愁滋味,為填新賦強說愁。 綠楊芳草幾時休?淚眼愁腸先已斷(錢惟演《玉樓春》) 明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚(范仲淹《蘇木遮》) 愁腸已斷無由醉。酒未到,先成淚。殘燈明滅枕頭欹,諳盡孤眠滋味。 離愁漸行漸無窮,迢迢不斷如春水(歐陽修《踏莎行》) 便做春江都是淚,流不盡,許多愁(秦觀《江城子》) 試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨(賀鑄《青玉案》) 凝眸處,從今又添一段新愁(李清照《鳳凰臺上憶吹簫》) 這次第,怎一個愁字了得(李清照《聲聲慢》) 夢難成,恨難平。不道愁人不喜聽,空階滴到明。(萬俟詠《長相思》) 東風惡,歡情薄,一懷愁緒,幾年離索。錯,錯,錯(陸游《釵頭鳳》) 已是黃昏獨自愁,更著風和雨(陸游《卜算子》) 閑愁最苦,休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處(辛棄疾《摸魚兒》) 是他春帶愁來,春歸何處,卻不解帶將愁去(辛棄疾《祝英臺近》) 少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。 (辛棄疾《丑奴兒》) 算空有并刀,難剪離愁千縷(姜夔《長亭怨慢》) 臨斷岸,新綠生時;是落紅帶愁流處,記當日門掩梨花,剪燈深夜語(史達祖《綺羅香》) 愁損翠黛雙眉,日日花闌獨憑(史達祖《雙雙燕》) 流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉(蔣捷《一剪梅》) 何處合成愁?離人心上秋(吳文英《唐多令》) 獨自凄涼還自遣,自制離愁(龔自珍《浪淘沙》) 一片春愁,漸吹漸起,恰似春云(蔣春霖《柳梢青》) 斷盡愁腸誰會得?哀燕聲聲(王鵬運《浪淘沙》) 希望你喜歡額!

          4.為賦詩詞強說愁是哪首詩中的

          是辛棄疾的詞

          采桑子

          少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋

          味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。

          年紀輕輕時,尚不理解人生之愁,卻自以為身在愁中,寫詩作賦,訴說苦惱。

          而到現在,真正知道什么是人生之愁的時候,卻想說也說不出了,只能嘆這秋之悲涼。

          高陽臺·為賦新詞強說愁

          破廬生

          微雨斜飛,平空遠闊,樓前有燕經天。駐馬蘇堤,金風淺弄輕寒。

          紅燭不與人停恨,替謝娘、把淚風前。更堪憐、小素櫻桃,細柳阿蠻。

          消魂不在秦樓上,在懷間羅帕、醉里朱顏。最怕晴明,夜笛暗瘦啼鵑。

          香魂杳杳隔蒼冢,對高天、淚響空弦。料今霄、向月清觴,抱影無眠。

          5.哪首詩里有強說愁這三個字

          丑奴兒辛棄疾少年不識愁滋味,愛上層樓;愛上層樓,為賦新詞強說愁。

          而今識盡愁滋味,欲說還休;欲說還休,卻道天涼好個秋!

          ①:丑奴兒:即《采桑子》。四十四字,平韻。

          ②:博山:博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰,故名。淳熙八年(1181)辛棄疾罷職退居上饒,常過博山。

          ③:層樓:高樓。

          ④:強說愁:無愁而勉強說愁。

          ⑤:李清照《鳳凰臺上憶吹簫》:“多少事,欲說還休。”

          人年少時不知道憂愁的滋味,

          喜歡登高遠望,

          喜歡登高遠望,

          為寫一首新詞無愁而勉強說愁,

          現在嘗盡了憂愁的滋味,

          想說卻說不出,

          想說卻說不出,

          只好說道好個清涼的秋天呀! 這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間,閑游于博山道中,卻無心賞玩當地風光。眼看國事日非,自己無能為力,一腔愁緒無法排遣,遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中,作者運用對比手法,突出地渲染了一個“愁”字,以此作為貫串全篇的線索,感情真率而又委婉,言淺意深,令人玩味無窮。

          詞的上片,著重回憶少年時代自己不知愁苦。少年時代,風華正茂,涉世不深,樂觀自信,對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”,乃是上片的核心。我們知道,辛棄疾生長在中原淪陷區。青少年時代的他,不僅親歷了人民的苦難,親見了金人的兇殘,同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復國的膽識和才略,而且認為中原是可以收復的,金人侵略者也是可以被趕出去的。因此,他不知何為“愁”,為了效仿前代作家,抒發一點所謂“愁情”,他是“愛上層樓”,無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”,這一疊句的運用,避開了一般的泛泛描述,而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”,同首句構成因果復句,意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁,所以喜歡登樓賞玩。后一個“愛上層樓”,又同下面“為賦新詞強說愁”結成因果關系,即因為愛上高樓而觸發詩興,在當時“不識愁滋味”的情況下,也要勉強說些“愁悶”之類的話。這一疊句的運用,把兩個不同的層次聯系起來,上片“不知愁”這一思想表達得十分完整。

          詞的下片,著重寫自己現在知愁。作者處處注意同上片進行對比,表現自己隨著年歲的增長,處世閱歷漸深,對于這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋,本想與南宋政權同心協力,共建恢復大業。誰知,南宋政權對他招之即來,揮之即去,他不僅報國無門,而且還落得被削職閑居的境地,“一腔忠憤,無處發泄”,其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識盡愁滋味”,這里的“盡”字,是極有概括力的,它包含著作者許多復雜的感受,從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。接著,作者又連用兩句“欲說還休”,仍然采用疊句形式,在結構用法上也與上片互為呼應。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來,人們在實際生活中,喜怒哀樂等各種情感往往相反相成,極度的高興轉而潛生悲涼,深沉的憂愁翻作自我調侃。作者過去無愁而硬要說愁,如今卻愁到極點而無話可說。后一個“欲說還休”則是緊連下文。因為,作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒,而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下,抒發這種憂愁是犯大忌的,因此作者在此不便直說,只得轉而言天氣,“天涼好個秋”。這句結尾表面形似輕脫,實則十分含蓄,充分表達了作者之“愁”的深沉博大。

          辛棄疾的這首詞,通過“少年”、“而今”,無愁、有愁的對比,表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦,是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上,“少年”是賓,“而今”是主,以昔襯今,以有寫無,以無寫有,寫作手法也很巧妙,突出強調了今日的愁深愁大,有強烈的藝術效果。

          6.為賦新詞強說愁的強

          以前聽到那句“少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁”也曾經不屑的一笑,哼!年少之人,有何愁。可長大了,想的事多了,真覺得的這個世界很不簡單,心中常有種說不清、道不出的愁,常常需要深呼吸一下,把心里的濁氣通通呼出,換取一種短暫的輕松,可常常發現,東西堵在心里,連口氣都喘不出來。這個時代,帶給我們太多驚喜,又有太多無奈和太多感傷

          少年如何不愁?愁成績、愁考試、愁未來、愁壓力,愁友誼……

          生在這個物質、科技高度發達,而人與人之間卻少了真善美的時代,到底是我們之幸,還是不幸?現在,也許我無法獲知,未來,就讓未來決定吧。只不過,我需要掌握未來,完美未來,做最好的自己。

          也許,少年真的有愁,那就像是青春的一種滋味,青春有酸、有甜、有苦、百味俱全;也像是成長的一種滋味,有悲、有喜、有傷、百感交集。沒有苦,沒有痛,便無法襯托出喜與甜,我們有憂愁,但不能畏懼,因為我們是新一代,我們的生活是多姿多彩的。

          少年既知愁滋味,為品成長展笑顏。

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