華閱文章網1.鋼琴老師怎么鼓勵小孩子練鋼琴
越小的孩子，越需要鼓勵，尤其是學琴的孩子，在彈完一首曲子的時候，很希望得到老師的表揚，這時，老師可以在每堂課后給孩子貼一個五角星，或者蓋一個“大拇指”印章，印章達到一定數量的時候，可以兌換一個小禮物（禮物可以是音樂鉛筆，五線譜本，音樂禮盒，節拍器等）鼓勵她們繼續努力學琴。
剛剛開始學的時候最好是一次半小時或一個小時，等休息一下或給孩子玩一下以后再練半小時，一個小時，不要一練就練特別長的時間，要懂得勞逸結合的學習方法，這樣孩子不會太抗拒，也不會因為練琴枯燥而失去興趣。興趣在長期的鋼琴學習中是很重要的，平時要在生活中點點滴滴的培養興趣另外，教師少一點批評，多一些耐心，讓孩子愛上你，喜歡你，才會愛上彈琴，畢竟老師會讓孩子產生愛屋及烏的作用。
我想以上方法都可以鼓勵孩子堅持下去彈鋼琴。
2.表揚老師的詞句
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。 .唐李商隱詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、 在教師節到來之際，祝全國所有的教師節日快樂！ 送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋 在這個豐收的季節里，您又走上講臺，尋找那顆屬于自己的星座，您又繼續講述那個古老而又新鮮的故事，論證那個永遠也不會結束的幾何題…… 您的汗水與辛勞，換來了滿園的芬芳，您的無私和奉獻，影響著一代又一代。
在智慧的旅途中，您真切地感到教書育人的無比欣慰，面對清貧，您無怨無悔。 在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執著地尋覓那片深邃的藍天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視那鏗鏘的詩句；在一雙眼睛和一雙眼睛之間。
在一顆心靈和一顆心靈之間。您記下那聲摯愛的感嘆…… 在白晝和黑夜之間，您尋找消長的日月；在虛無和存在之間，你尋找流動的永恒；在峰巒和峽谷之間，有絢麗輝煌的彩虹。
你欣喜地發現，在那茫茫宇宙間，另有一處風韻別致的洞天。 記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網。
忘卻了功過榮辱，獨將你留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照的操場，那徹夜長明的燈光……老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地上播下一顆文明的種子，讓理想變成現實，讓人生更加精彩。
老師，有一支歌永遠為你吟唱，永遠為你祝福。 呵，老師，歲月將為你雕塑，世界將為你永恒！ 4.小時候我以為你很美麗， 領著一群小鳥飛來飛去， 小時候我以為你很神氣， 說上一句話來驚天動地。
長大后我就成了你， 才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。 長大后我就成了你， 才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時候我以為你很神秘， 讓所有的難題成了樂趣 小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。 長大后，我就成了你， 我就成了你， 我就成了你。
5 辛勤的園丁 桃李滿天下 人類靈魂的工程師 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
6. 多少年季節輪回，多少個春夏秋冬， 你是紅燭燃燒著亮麗的生命， 奉獻幾多血和汗，不求青史留英名， 你用真情傳播著智慧的火種。 就象那春蠶獻出一生的忠誠， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明， 你在漫漫的長夜里有伏案的身影， 青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲， 你用友愛縮短著心與心的路程。 你是那陽光融化冷漠的冰雪， 你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！ 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。 啊！光榮的教師，辛勤的園丁！ 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
7.老師，辛苦了 是誰-- 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰-- 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰-- 把幼小的我。
3.我和我的鋼琴老師作文
她，一頭濃密的短發，圓圓的臉上鑲嵌著一雙閃閃發亮的眼睛，總是面帶著溫和的笑容。
是她第一個把我帶到了音樂的殿堂，她就是我的鋼琴啟蒙關老師。接下來，就一起聽聽我和關老師的故事吧！轉眼間，又到了鋼琴考級的時間，為了挑戰自己，我跨級直接報名了五級考試。
拿到曲譜后我就試著開始練習。雖然我發現考級曲目有些難，但我卻不以為然，相信它肯定難不倒我。
于是我沒有把它放在心上，只是像往常一樣練習起來。在一次鋼琴課上，我把三首鋼琴曲完整的彈完后，心里暗自得意，等待關老師的表揚。
誰知道關老師非但沒有表揚我，反而指出了好多處錯誤，看起來比平時嚴格的多，并嚴肅地對我說：“蕾蕾，很快就要考五級了，我會嚴格要求你的，從現在開始要非常認真的對待每一個音，不能有絲毫馬虎！”我之前興奮的心情一掃而光，帶著一肚子怨氣心灰意冷地回到了家里，心想：我已經彈的不錯了，關老師不但不表揚我還批評我，真是的！再說曲子里有這么多錯誤的地方，真不知道從哪里練起。正在我一籌莫展的時候，突然電話鈴響了，是關老師！原來關老師到了家，還不放心我自己練琴，特意打電話過來又重復了一遍練琴的要點，還鼓勵我一定能成功。
心想關老師不顧一天的辛勞，這么晚還關心著我，覺得錯怪了關老師，于是我重新振作起來，全身心地投入到練琴中來。在第二次課上，老師聽了我流暢的演奏，給了我表揚的掌聲。
終于，在去年的暑假，我順利地通過了五級考試，還得了優秀的成績。現在想來，沒有關老師的嚴格要求和諄諄教導，我的鋼琴也不會有如此快的進步。
漸漸地覺得，關老師不僅是我的鋼琴老師，她還成為我成長道路上的良師益友，是關老師伴隨著我成功地邁進了音樂的殿堂。
4.琴行鋼琴老師工作總結怎么寫啊,急,
2012年的6月初，我還是一名大學生，不斷編織著四年來屬于我的回旋曲：代課，練琴，吃飯，睡覺，這些地方常常會出現我的身影。
習慣平淡生活的我似乎很喜歡恩施這座小小的城市，曾經對同學說過，以后畢業了就在這座城市工作，有山有水，好像自己就是陶淵明一樣過著隱居的生活，多么的悠然自得…… 就在同年同月不同日的時光里，我光榮的畢業了，同學們一個一個的離我遠去，看著既熟悉又陌生的大學城，感覺自己是那么的飄渺，失落而又堅強的我在那生活了3個月。是啊！我本來就是一位愛學習的孩子，四年的經歷告訴我必須要出去闖闖，那樣插在我身上的羽翼才能豐滿啊！就這樣不斷的告訴自己，我終于鼓足了勇氣，說服了家人及老師，忐忑不安的來到了杭州我一直都喜歡的城市工作。
就這樣，我憑著自己的直覺來到了廣仁琴行實習，轉眼間我已經在這工作了兩個月，學到了很多，明白了很多。今天，我想對我的工作做出如下的總結：一，學會上好一堂課 對于我來說上完一節鋼琴課是完全沒有問題的，但是上好一節課卻是比較難得，因為我們必須要針對不同的學生進行不同的教育。
有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開始疲倦了，如果遇到這樣的情況，我就會停止我的講課，和學生來一個互動，花費10分鐘的樣子給小朋友講故事，可以講關于巴赫，貝多芬，肖邦，郎朗的一些事跡，或者和小朋友們一起唱歌，我來彈奏他們來演唱。這樣，當學生的興趣提起來時我仍然繼續我的講課。
所以，上好一堂課對老師要有很高的要求，我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的有趣的事跡，那樣上課才不會出現錯誤。二，讓學生有興趣的學鋼琴 其實我們都知道家長讓孩子來學鋼琴的目的并不是成為優秀的演奏家，而是想讓他們學好一門藝術，所以老師千萬不能夠扼殺孩子們的興趣。
通過兩個月對新的學生的教育，我就收獲了許多，對幼兒的小朋友，我們可以多練習兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對于大一點的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳的鋼琴曲，那樣就不會乏味。在對陪練的學生也要培養他們的興趣，像鄒佳樂這樣的學生，作業量少，不斷復習曲目的學生，我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的，對于這樣的學生我就想到了一個辦法，在鋼琴旋律的下方加上歌詞，想怎樣加就怎樣加，其樂融融，一節課不僅學會了彈奏還學會了歌唱，那樣不就很好嗎？我們還可以和學生來一次演奏比賽，看誰少出錯（我經常故意彈錯）那樣學生就能夠和老師一起互動。
三，學會和家長溝通 我是一位不善于溝通的人，但自從和現在的人與物接觸后，我又學會了很多。有些家長會陪同孩子一起來學習鋼琴，和他們的溝通基本上是沒有問題的，我在教育小朋友的同時，家長也學會了如何陪同孩子練琴。
但并不是每一位家長都能夠陪同孩子來學琴，由于家長沒有來聽課，所以孩子課后練琴是比較麻煩的，所以課后我們要和家長進行溝通，把孩子上課的表現，新課的難點，以及要注意什么都要告訴他們，或者寫在書本上，那樣即使家長沒有聽課也能夠 陪同孩子練琴了。溝通也是要有技巧的，孩子喜歡受表揚，其實大人也是，你表揚了他的孩子其實他內心也很高興，所以在溝通時一定要先肯定了，再給與否定。
四，要有創新 大家都討厭一成不變的應試教育，因為沒有創新，一直重復著同樣的事情，老師的水平也是不能夠進步的。在教育孩子時要有針對性，小孩子都是活潑的，呆板的教育只會破壞孩子們的興趣與****。
這就對老師的要求很高了，現在的網絡很發達，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，并且還要多去演奏才行。小孩子都喜歡聽故事，我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事，小孩子都喜歡看動畫片，我們也可以推薦好看的關于鋼琴的動畫片，或者講給他們聽。
那樣，小孩子的興趣就不會被摧毀了。我一直都這樣的要求自己做的最好，雖然這些創新是我自己想到的，但是我都還沒有很好的實施，未來的路還很長，我不僅要把以上的創新做好，而且還要有更多的創新，讓孩子更有興趣的愛好鋼琴。
五，遵守琴行紀律 關于紀律也發生了很多不愉快的，經過兩個月的實習，一些事情也想的很清楚了。以前我所代課的琴行是很自由的，再暑期我做過全職，什么時候上課就可以什么時候來，上完課了就可以回去了，感覺很輕松，感覺整個人都很懶。
所以換了一個新的環境，我適應不了，而且也想不通，有時一直抱怨，上課的時間都沒有到，提前一個小時去干什么？有時候下午三點都沒有課了，還要等到八點回家，這是折騰個啥呀！這些抱怨像蛔蟲一樣一直在我腦海里糾結，終于爆發了，我也不知道我哪來的勇氣，其實我當時想的是和老板炒了一架就走了算了！可是老板他沒有批評我，而是跟我講道理，我把我的心事告訴了小陸姐和張姐，他們也批評了我，是啊！我怎么這么不懂事呢！現在想起來都覺得很不好意思。以前我在一所中學實習，全職的老師也是規定了時間上班和下班，沒有規矩就不成方圓，這個道理我算是懂啦！就這樣，我都是按時上班和下班，有時不能按時的一定要請假，老板也會同意。
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