華閱文章網1.文章的主要內容怎么概括
（1）課題填充法：不少文章的題目就是內容的高度概括。
首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴展成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最后檢查。 （2）段意合并法：先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據文章內容分清主次。
如果都是主要的，就把段意合并起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。注意，合并時要對各段大意作修整——刪重復的內容，綜合相同的內容，最后檢查。
（3）重點突出法：有些文章重點部分十分突出，全文的主要內容就在其中。只要抓住重點部分的段意，再加上必要的補充、交代，就成了。
（最后要檢查） （4）語句摘錄法：有些文章結構上有總起句、總結句、過渡句，內容上有中心句。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就成了。
注意：摘錄中心句后，還需要串聯或精簡，最后檢查。 （5）重點羅列法：以敘事的文章為多，我們概括主要內容時可以先分解再綜合，抓住“六要素”：時間、地點、人物、起因、經過、結果。
要注意把它們整理成表達通順的話，最后檢查。 擴展資料： 1、要素串連法。
寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。
如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。 2、問題概括法。
作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
3、標題追溯法。 有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫"標題追溯法"。
如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。 4、內容借助法。
這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。"總結了全文的主要內容。
參考資料：百度百科-主要內容。
2.如何概括故事的主要內容
概括主要內容的方法 把簡略的內容，把一本書或一篇文章用簡略的語言概括出來.當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式.學寫梗概，能幫助學習記住文章的主要內容，培養分析概括能力. 可以這樣做：①認真閱讀，把握原文的內容.②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什么，確定重點內容.③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導.比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選后，概括成簡明的敘述性語言，學會分析、歸納與概括，為寫原文的“梗概”做好準備工作.④把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話. 概括文章主要內容的好方法； 1.“六要素”綜合法.即時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果.可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍. 2.特殊詞句法（含中心詞句提煉法）.即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內容要點密切相關. 3.段意合并法.即在閱讀過程中，合并那些內容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分.分段可按時間順序、事情發展的順序、總分順序等劃分.分段以后，用一兩句話說出大致意思.然后將各段的段意合并起來就是文章的主要內容. 4.去粗取精法.即在概括的時候，找準與原因或條件相關聯的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的關鍵的、能夠揭示事物因果關系或條件關系的詞句. 我們在選用上述方法概括內容時，必須要遵循兩個原則：一是“準確”，不能以偏概全，. 閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想. 概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么.只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想. 文章的主要內容，一般應概括得完整簡要. 概括文章主要內容的方法： 法一：段意合并法.段落大意概括了一段的主要內容.把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去. 法二：要素串連法.寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容. 法三：問題概括法.作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的.讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容.如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容. 法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”.如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容. 法五：內容借助法.這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色.既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣.”總結了全文的主要內容. 總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容.同時，各種方法結合運用，效果更好.參考資料：/read/dushu/* 1.從結構入手： ①分析文章標題，題目是文章的窗口，透過它，可以窺見文章的中心，有的題目就已經明確表達了文章的中心意思. ②研究文章的開頭結尾.“開篇點題”與“卒章顯志”是寫文章常用的手法.抓住帶有概括性的關鍵語句，有助于分析歸納中心.另外文章結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個有效的方法. ③把握中心句.中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的，沒有中心句的，要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話準確概括.如：摘句法，即摘出段落中的中心句；概述法，用自己的語言概述全段的主要意思；聯合法，有些段落講的不止一個意思，概括時必須用筒練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述. 2.從表達方式入手： 分析文章中議論抒情的語句.一般地說，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力.因此.抓住文中畫龍點睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心.如果我們找出文中全部的議論抒情句，也就理清了作者感情變化的線索，作者的創作意圖也就明白地顯示出。
3.如何概括文章的主要內容
1、段意合并法。
段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。
這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。
要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。 2、要素串連法。
寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。
如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。 3、問題概括法。
作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。
4、標題追溯法。有些以內容命題的文章，可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫"標題追溯法"。
如《偉大的友誼》一課，抓住標題便可追溯到主要內容。 5、內容借助法。
這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。"總結了全文的主要內容。
擴展資料： 概括文章主要內容，要閱讀全文，確定本文是寫人，記事，寫景還是狀物。 1、寫人：本文通過什么事，體現了某人什么樣的品質，表達了作者對這個人怎樣的思想感情？ 2、記事：本文主要寫誰在什么時候做了一件什么事，這件事對某個人的影響，或某人從這件事明白了什么道理？ 3、寫景：本文通過寫某個地方的景物具有什么樣的特征，表達了作者對某個地方的喜愛或贊美之情。
4、狀物：本文通過寫某個物具有怎樣的特征，表達了作者對某物的什么感情？ 此外，在認真閱讀文章的基礎上，給文章劃分段落并概括各段段落大意，再把各段的段落大意按一定的順序合并在一起，就是全文的主要內容。運用這種方法可以發展學生的邏輯思維，可以使學生懂得段與段之間的內在聯系。
參考資料來源：百度百科-主要內容。
4.【歸納主要內容的所有方法】
一、段意綜合法這是一種最基本的概括文章主要內容的方法.一篇文章可以分為幾個部分，每個部分都概括出它的主要意思，把各個部分的意思綜合組織，就能歸納出主要內容了.一般按以下幾個步驟進行：（1）認真通讀全文，初步了解全文寫什么.（2）細讀文章，弄懂每個自然段、每個詞句的意思.（3）給文章劃分段落，并歸納段意.（4）把各段的段意綜合起來，概括文章的主要內容.本方法注意事項：1、能夠正確地給文章分段和概括段意.2、綜合組織各段的意思，不等于各段意思簡單相加.要適當使用過渡句或關聯詞語，使相加的句子通順.刪去重復或次要的內容，做到詳略得當，突出重點.二、摘句歸納法一篇文章的主要內容不一定一次就能抓得準，需要反復比較分析，分清內容的主次，準確地抓住主要內容，抓住了這些關鍵詞句和重點段落，文章的主要內容就容易歸納了.在一篇文章中，如果全段話都是圍繞某一句話的意思寫的，那么這句話就是重點（中心）句.如果全文都是圍繞文中某段話的意思寫的，那么這段話就是重點（中心）段.文章中的重點句、重點段就是全文主要內容的提示，我們一定要留心.有的文章只有一個重點句或重點段，而有的文章則有好幾個.在第二種情況下，我們概括主要內容時，要把幾個重點句或重點段的意思加以綜合整理，概括出主要內容.三、課題擴展法有許多文章的題目就已經高度概括了文章的主要內容.所以，這就可以根據課題擴展，使它的內容更加具體、明了.課文的主要內容就自然而然地概括出來了.如《山中訪友》的主要內容就是：作者走進山林探訪山中的“朋友”.在運用這種方法時，我們可以遵循以下的步驟：（1）通讀全文.（2）以題目為中心，在文章中尋找相關的內容.（3）將相關的內容用簡練的語言概括出來.（4）將概括后的意思組織串聯起來，就是文章的大意了.本方法注意事項：1、文題擴展法適用于某些特定的文章.例如，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章.因為這樣的文章，題目本身往往就是主要內容的核心部分，我們抓住題目的補充說明，就是文章的大意了.2、在文章中尋找需要補充的相關內容時，要緊扣題目.以人名命名的文章，主要尋找“做了什么事”；以物命名的文章，主要看“怎么樣”；以地點或中心事件命名的文章，主要找“發生了什么事”.四、串聯要素法凡是寫人、記事類的記敘文，都有具體的時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.閱讀文章時，只要弄清這幾個要素，就不難將文章的主要內容串聯出來了，這就是主要內容.本方法注意事項：1、不需要把事件的起因、經過、結果都寫得很詳細，只需平實地、簡練地說出“什么事”就可以了.2、串聯要素并不是把這幾個要素簡單相加，而是進行綜合整理.即先找出時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，按順序連接起來，再加上一些結構性的詞語，最后讀一讀是否通順.五、取主舍次法.對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據主要的來概括它的主要內容.如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事.從文章看，“種花生”和“收花生”寫得簡略，是次要的；“嘗花生”寫得詳細，是主要的.根據課文主次可以這樣概括文章的主要內容：“我”一家人過花生收獲節的情形.六、問題回答法.有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內容.如《飛奪瀘定橋》提出下面問題：①課文寫的是紅軍在什么情況下飛奪瀘定橋的？②他們是怎么“飛”又是怎么“奪”的？③結果怎樣？把這些問題的回答歸納起來，就是主要內容.總之，概括主要內容的方法還很多，不管用哪種方法，都首先要認真閱讀、分析，以上方法.。
5.概括文章主要內容的方法有哪些
一、段意歸并法。
把每段的段意連來，就是文章的主要內容。先把全文讀一遍，對課文有個大致的了解；再一段一段認真的讀，讀懂每個段，弄懂每個自然段的段落大意，只要把每個段落大意合理地連接起來，就抓住了課文的主要內容。
二、題目拓展法。
有的文章的題目能高度概括了文章的內容，歸納這類文章的主要內容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然后對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內容。
三、綜合歸納法，如寫事的文章。
記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內容。
四、抓重點詞句（中心句、中心段或過渡段）。
有些文章結構上的總起句、過渡句、總結句或內容上的中心句就是文章的主要內容。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。
五、取主舍次法即重點歸納法。
有時一篇文章，其重點部分十分突出，而全文的主要內容就在其中。因此，只要抓住這個重點部分的段落大意，再加上一些必要的補充交代，全文的主要內容就歸納出來了。
擴展資料：
對于寫人記事的文章，一般由時間、地點、人物、事件四個要素組成，而事件又是由起因、經過、結果構成，所以如果把文章中的要素串聯起來，這就是文章的主要內容。
注意，“串聯”不是“拼湊”，不是簡單地把這些元素放到一起即可，而是根據總結出的元素，進行二次概括，即刪掉與重點無關的語句、刪掉句意重復的語句，從中提取最重要、最簡潔的要素形成文章的主要內容。
有的文章結構上有總起句、總結句、過渡句，或內容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就可以成為全文大意。運用句子摘錄法，有時候我們可以直接“抄”。
如老舍筆下的《貓》，既寫了大貓，又寫了滿月的小貓。我們在概括課文大意時，必須把文中兩個中心句串聯起來，貓的性格很古怪，而滿月的小貓更可愛。還有的時候，中心句表達比較煩瑣，我們還需要“縮”，精簡一些修飾性的詞語，使課文大意表達得更精煉。
一篇文章由幾個段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內容。先理清文章脈絡，寫出每大段的意思，再根據文章內容分清主次。
如果都是主要的，就把段意合并起來；如果有的主要，有的次要，則需要抓住主要的，舍掉次要的。合并時，要對各段的大意做適當的修改，刪除重復的內容，綜合相同的內容。
6.用簡要的文字概括文章的內容
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想. 概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么.只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想. 文章的主要內容，一般應概括得完整簡要. 概括文章主要內容的方法： 法一：段意合并法.段落大意概括了一段的主要內容.把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去. 法二：要素串連法.寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容. 法三：問題概括法.作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的.讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容.如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容. 法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”.如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容. 法五：內容借助法.這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色.既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣.”總結了全文的主要內容. 總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容.同時，各種方法結合運用，效果更好.。
7.求一些概括文章主要內容的好方法
1.“六要素”綜合法。即時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍。
2.特殊詞句法（含中心詞句提煉法）。即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內容要點密切相關。
3.段意合并法。即在閱讀過程中，合并那些內容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分。分段可按時間順序、事情發展的順序、總分順序等劃分。分段以后，用一兩句話說出大致意思。然后將各段的段意合并起來就是文章的主要內容。
4.去粗取精法。即在概括的時候，找準與原因或條件相關聯的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的關鍵的、能夠揭示事物因果關系或條件關系的詞句。
我們在選用上述方法概括內容時，必須要遵循兩個原則：一是“準確”，不能以偏概全，.
8.怎樣概括文章的主要內容
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。
法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”總結了全文的主要內容。
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